生命是什么
150字
二年级
想像作文
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妹妹问我，生命是什么？我说，生命是你的快乐。
小河问我，生命是什么？我说，生命是你的奔放。
大地问我，生命是什么？我说，生命是你的工作。
天空问我，生命是什么？我说，生命是你的怀抱。
火苗问我，生命是什么？我说，生命是你的开始。
我问我自己，生命是什么？一个声音回答我：“你想生命是什么，它就是什么，只要你去想……”
东北师范大学附属实验学校二年级：金小艺
长大了
150字
二年级
想像作文
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一天，小兔和他爸爸去草原拔萝卜，小兔妈妈过来了，看见小兔的爸爸在拔萝卜。于是，小兔也去拔萝卜。他拽着爸爸的衣服，妈妈也去拽着小兔的衣服，拔呀拔，使了好大的劲儿，汗都流了下来，最后终于拔掉了萝卜。他们一起回到了家。
小兔很高兴，因为他长大了，可以帮助爸爸妈妈了。
我也要帮助爸爸妈妈。
新乐市实验小学二年级：赵路通
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生命是什么生命是什么？生命是刚出生婴儿大声的啼哭；生命是一棵娇弱的小草，顽强的从巨石下钻出来；生命是一只丑陋的毛毛虫蜕变成一只美丽彩蝶；生命是……年幼的我以前并没有思考过生命是什么？直到有一天，一只弱小的蚂蚁让我感受到了生命的价值和力量。那是一个平常的周末，我起床去书房写作业。刚刚坐下，就发现一只“不速之客”——黑蚁骑士，它正在向我的桌子迈近呢！只见黑蚁骑士快速的爬向桌子的桌脚，慢慢的顺着桌脚，向上爬。我玩性大发，想逗逗它。向它吹了一口气，它“咕噜”一下滑了下去，只见它一个翻身又爬了上来。我对准它猛吹一口气，理所当然它又掉下去……就这样，黑蚁骑士和我打了几个回合，还是不放弃，它的坚持，不得不让我口下留情，让它顺利爬上了桌子！原来，一只弱小的蚂蚁，也可以战胜困难，朝它的目标前进，最终实现梦想，让它短暂的生命变得很精彩！我明白了，生命就是勇往直前，坚持自己想要的。350字 四年级
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生命是什么我常常思考一个问题，生命是什么？春天来了，万物复苏。一根根瘦弱的小芽长了出来，在春天的沙尘中长了出来，这是一种多么强大的生命力啊，竟使它不顾这样强劲的风沙，顶开厚厚的泥土，不断生长，开花结果。对于它来说，生命的意义在于顽强。夏天悄然而至，在这燥热的季节，自然少不了蚊虫。我家门口有一张蜘蛛网，上面粘了一只苍蝇，它没日没夜的挣扎，可还是没能挣脱这张网的束缚。两个星期后，它一动不动的粘在那张网上，直到生命的最后一刻，它心里还有对自由的渴望。对于它来说，生命的意义在于自由。秋天随着瓜果飘香的季节到来，农民伯伯们也开始了辛苦的忙碌，他们把一年的收获输送到全国各地，供人们食用。对于他们来说，生命的意义在于奉献。冬天随着一阵寒风袭来，所有的树木都脱去了金黄的秋装换上雪白的冬装，寒风中它们冷得发抖，只有那坚强的松柏依然屹立在那儿。对于它而言，生命的意义在于不惧风霜。哦，我明白了，生命的意义在于顽强、自由、乐于奉献、不怕困难！400字 六年级
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生命是什么“不要让生命再悔悟伤悲，不要让生命再逝去遗憾，孤独黑夜的前方还有曙光，把生命的天空照亮。”所谓生命，到底是什么呢？生命垂危的蚕宝宝软弱无力的趴在盒子里，见状，我本想把它扔掉，好奇之下，我把它放在手里细细观察。它微弱的挣扎着，努力挪动身体，我感到一股生命的力量在我手中蠕动，虽然已经到了生命的尽头，但蚕宝宝那种求生的欲望令我震撼。于是我把它放进盒子里，让它生存下去。几年前，我的妈妈住院，隔壁病房里住着一位和我年纪差不多的女孩，她每天都要吃很多药，挂好几瓶吊瓶，可是每当我去她的病房时，她总是乐呵呵的和我分享她在幼儿园里的趣事。她没有因为生病而失去对生活的热爱，她告诉我虽然药很苦，挂瓶很疼，但是要快点好起来，爸爸妈妈才不会担心，才可以快点去上幼儿园，和伙伴们一起玩。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们一定要珍爱生命，尊重生命，过好每一天，让每一天都充满生活的色彩。350字 四年级
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生命是什么生命是什么？有人说生命是替人着想，也有人说生命是脆弱，但我要说，生命是顽强。一个春天的午后，我在楼下捡了一根树枝，拎到了广场上耍棒子。耍了一会儿，我随手把它往地上一插，就径直回了家。过了几天，我又到了广场上玩耍，正准备拿起上次那根棒子玩玩，没想到的是：靠近顶端的部分，竟然长出了一个小嫩芽！我不由地被惊到了，心想：“这么个小木棒可真厉害！没有根，没有水，它还可以抽出芽来，真是神了！”我油然而生一股敬意，决定另外再找一根。但不知怎的，我的好奇心占了上风，寻思开了：“如果我把它折断，把嫩芽扔了，它还会这样吗？”想罢，我立马三下五除二地折断了它，并把它插到了一个寸草不生的地方。又过了几天，我按捺不住，去了那个寸草不生的地方。没有发芽，一切都是老样子，它静静地伫立在那儿，注视着我。“哈哈哈，我的‘计谋’成功了！我就知道你不会发出芽来的！”我不禁笑出了声。“轰隆隆，轰隆隆”，此时的老天爷好像知道我在做恶作剧似的，打起了雷，还下起了倾盆大雨，我差点被淋了个落汤鸡。我不再关心那根可怜的小木棒。雨过天又晴，处处闻啼鸟。当我和伙伴们追逐于小区树林的时候，我不经意地瞥了一眼那根熟悉而又被我淡忘的小木棒儿。一点绿色映入我的眼帘，我不禁眨了眨眼，以为自己看花了，没错儿，是那根小木棒儿，遭受我“欺凌”的小木棒儿！它迎着风，挺着胸，扬着小嫩芽儿向我打招呼呢！我被这个顽强的小木棒儿，哦不，是小树儿，给震到了。那一瞬间，我似乎明白了，生命是什么。600字 四年级
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生命是什么我常常想，生命是什么？早晨，我和爸爸妈妈去公园里晨跑，突然看见路边灯下的池塘里有几朵娇小的荷花，我问妈妈：“妈妈，池塘里的荷花为什么这样娇小，这样娇嫩呢？”妈妈说：“过几天，也许过几天，它们就会亭亭玉立，我们来打赌，如果我赌赢了，你就要写篇关于荷花生命力顽强的文章，好不好？”“好！”我非常自信的回答。一周后，我和妈妈如约来到公园，跑去看荷花，令我没想到的是前几天娇小的荷花，如今早已在水中亭亭玉立！我突然感到一股生命的力量在我眼前跃动，那样强烈！那样鲜明！荷花那种奋力求生的欲望令我震惊，我我忍不住由衷赞叹！夜晚，我和姐姐去散步，因为现在正是初春，所以人行道边的草地上到处是干枯的黄叶，没有绿叶的草地是寂寞的，见不到让人眼前一亮的新绿是乏味的。过了几天，我们又要经过那片寂寞的，乏味的黄色草地，令我惊讶的是，那片黄草地早已冒出娇嫩的绿芽，那象征着希望的颜色让我眼前一亮，我忍不住夸赞小草不屈向上，茁壮生长的品质。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。连小草、荷花都能奋力求生、茁壮成长。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。450字 四年级
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生命是什么生命是什么呢？那次我去泰山游玩，无意间发现在山缝中长出了一棵蒲公英，在微风中摇曳着……刹那间，我心里怦然一震！命运，使它停留在山顶上，但它坚强不屈，与死亡作斗争，勇敢地、坚定地在石缝里挣扎。如今，它开花了。这，就是生命的美好！还有一次，我在田地里意外抓住了一只螳螂，我把它的后腿拴住挂在窗台上。第二天，我起床后，发现线断了，另一端还留着牙齿咬过的痕迹……它，向往自由，尽管绳子质量很好，我知道，它在与死亡作斗争。最终，它以生命的力量战胜了死亡，获得了自由，我深深地感悟到了生命的强大。在大地震中，许多孩子，还坚强地活着，即使他们已经伤痕累累，但他们，依然和死神斗争着，最终他们活了下来。在没有吃的喝的的数天里，他们的那种生命的力量是多么伟大呀！生命，是要你充分利用，它便是长久的，让我们珍惜生命，为大家服务吧！指导教师崔梅茹请记住：300字 二年级 叙事
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生命是什么生命是什么梁宇轩只要一有空，我就想：生命到底是什么？记得有一次，妈妈给我做美味无比的糖醋鲤鱼，我在饭桌上的表现却一反常态。妈妈从市场上买回来了一条活蹦乱跳的鲤鱼，妈妈把鲤鱼的鳞给刮了，鱼鳃给挖了，可鲤鱼的眼睛里似乎还有一丝希望。它在挣扎着，妈妈又把鲤鱼的五脏六腑给解剖了，正把它扔到淀粉盆里的时候，它还在跟死神搏斗着，它的尾巴还在微微颤动。等妈妈把那香喷喷的糖醋鲤鱼端上餐桌的时候，我没有像往常那样吃得津津有味，而是毫无胃口。一个不起眼的小花盆里掉进一粒红谷，过了几天，竟然长出来了一株小嫩苗。那种子里，有了一股非常强大的生命力！再加上那里面只有沙子，没有肥料，竟可以茁壮成长！塞内加说过：生命，只要你充分利用，它便是长久的。每当看见小生命的时候，那句话就在我耳边响起。指导教师崔梅茹300字 二年级 叙事
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生命是什么生命如歌，它婉转动听；生命如茶，它清香四溢；生命如树，它茁壮成长；生命如河，他奔向四方。生命染上了一层面纱，它蒙骗了许多人。只有真正懂生命的人，才能微笑的走到生命的尽头。生命到底是什么？当我们活着的时候，似乎很难回答这个问题。生命是强的，还是弱小的？生命是高尚的还是低昂的？也许每个人的答案都不同，因此可以证明生命是多彩的。“滴答，滴答！”一颗颗水煮从石头缝涌出，这就是生命的起点。后来水滴越来越多，形成了一个小水摊，当时太阳出来了，一个小水摊的水变蒸汽，消失在空中，但是他还没有放弃，变成小溪。一个新生命开始了，小溪唱着歌向前奔去。我觉得生命像条河，奔流不息。250字 二年级 散文
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什么是改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。3、文体的改写。如诗改文或剧改文。4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。5、语言的改写。如文言改白话等。总之，改写既要体现原作，又要丰富原作;借助联想又不凭空乱想。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。250字 二年级 说明文
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生命是什么_600字生命是什么我是树枝上的一朵米白色的桂花，我才刚刚绽放。清晨，太阳从东边冉冉升起，我正在尽情享受这温暖的阳光。不时，一阵阵微风与我拥抱，风中含着露水。清晨，好清爽！中午，太阳加大了功率，阳光四射，我渐渐支撑不住。米白色中间有一些花蕊，它们很小很小，也撑不住了。难道我只有被晒干、落地就结束生命？我不甘心，我这么美，像一位天使一样，只能这样结束生命吗？可是，我还没有解开生命的神奇与奥秘。我不能走！对！我不能走！中午，好像很长。夜幕降临，我成功了，我知道了：坚持是三大意义之一。夜晚，黑得可怕。静得出其。可是，我已绽放了一周，香气已经弥散，花瓣开始枯萎。我可能不能撑过明天了，我害怕，我真的好害怕，我不想死，这个世界多么美丽，多么可爱啊！小鸟为我唱歌，树叶与我作伴，树枝与我谈心，微风为我舞蹈。突然，我不害怕了，反正这个已经成了定局，我不能改变它。我挺直了身体，散发出一阵阵清香，清香让人快乐，我也算做成了一件事。我，开始渐渐枯黄，我已经枯了，黄了，不香了，也不美了。我的生命马上就要走到了尽头。我看这世界是多么奇妙无比；嗅嗅我散发的香气；聆听这世界是多么宁静。突然我明白了，生命的三大意义分别是：坚持、勇气、奉献。一个人走来将我与一些伙伴摘进了一个包装精致的盒子里，一起去泡茶。我笑了，我笑着走了。我再最后看了一眼生我养我的树，再见了，树妈妈，你保重，明年秋天，我会回来看你的，我一定会回来的。再见了，我先走了。虽然生命结束了，可是我终于明白了生命是什么。六年级:阿克希亚作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级 想像作文
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我是什么我要是一只花朵、一枚小草我要保卫新鲜的空气我要是一只鸟我要环游世界我要是一条鱼我要游遍所有的海洋我要是一阵风我要帮人们推动风车我就是想帮大家做点事黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学三年级:刘睿作文网专稿 未经允许不得转载100字 三年级 想像作文
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雨是什么颜色一天，小青蛙和小蜻蜓在玩耍。他们玩着玩着，突然，天上下起了倾盆大雨，小青蛙发现，田野里的高粱长得更挺拔了，就像一位披着红披风的卫士在守护着田野。小草长得更挺拔了，就像一位穿着绿衣裳的人在眺望着无边无际的草原。花园里的花儿长得更艳丽、娇嫩了，使花有的红似火、有的黄赛金、有的翠如翡……这让花园变得更加五彩缤纷、万紫千红，还有……小青蛙和小蜻蜓看了这番景象，心里想到：雨水是什么颜色的呢？于是，小蜻蜓和小青蛙就讨论起来。小青蛙说：“雨水是红色的，你瞧，雨水落到了高粱上，高粱就红彤彤的，就像一位披着红披风的卫士。雨水落到了柿子上，柿子就格外的大、红，就像一个个红色的小灯笼挂在树枝上。”小蜻蜓说：“不对，不对，雨水不是红色的，而是绿色的，你瞧，雨水落到了柳树上，柳树就长得更娇绿了，就像一位穿着绿裙子的姑娘在跳舞。雨水落到了小草上，小草就变得绿油油的。”荷叶姐姐听见它们的交谈声，就问：“你们在吵什么呀？”“荷叶姐姐，我们在交谈雨水是什么颜色的！”小青蛙说。荷叶姐姐说：“雨水应该是黄色的，你们看，雨水落到香蕉上，让香蕉变得黄黄的，格外娇嫩。”雨姑娘听到了它们的话，就走过去对它们说：“其实雨是无色的，你们看到的这些景象，都是由雨水创造出来的。”四年级:舒丽达作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 想像作文
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