跳绳
400字
四年级
叙事
今天，我终于学会跳绳了！想起以前我跳绳的样子真是笨呀！我总是把绳，甩到面前然后跳过去，所以别人都笑我，说我很笨！我记得我的羽毛球教练让我们一块练跳绳，看着别的同学轻松地跳着，我真羡慕啊！我走到妈妈面前说：“我不敢在大家面前跳绳，我知道我跳绳的样子很笨，大家肯定会笑我，我们回家吧！”妈妈听后严厉地说：“你必须勇敢地面对，不能逃避现实。”没办法我只能壮着胆子跳了。当我拿起绳子时，我的手都紧张得出汗了，我闭着眼睛跳，当我睁开眼睛时，我看到别人都在笑我。我再次走到妈妈身边提出回家的请求，可妈妈没有答应，还说要跳完300个才能回家。我只好一个人在角落里练，我低着头一个一个地跳着，汗水像雨点一样流了下来，终于我跳完了300个。回家以后我加强练习。
今天上羽毛球课时，我骄傲地走到教练面前大声地说：“我会跳绳了！”说着我拿起绳子跳了起来，我的同学和他们的家长还有教练都在为我数着：“一、二、三……二十。”我一口气跳了二十个，他们都为我鼓掌，我也高兴地笑了，我心想：谢谢妈妈，不是您好的严厉，我今天一定还没学会跳绳。
跳蚤书市
1200字以上
六年级
叙事
书是全世界的营养品，书给予人的不仅是丰富的知识，还陶冶了人们的情操。每个人都需要看书，我们小学生更应该广泛的阅读。正是因为这样，学校开展了一场一年一度的“跳蚤书市”。
首先是开幕式，这次的开幕式一改往常的深沉，简简单单几句话完了后，我们都早已按耐不住兴奋的心情了！叽叽喳喳的探头探脑想看看我们的“书市”。
特别是我，因为这次的海报是我有参与的，所以更加迫不及待地想看到海报所展现出来的效果。
跳蚤书市开始了，我带着愉快的心情吆喝起来：“快来看呐！0。5折至5折起，绝对物所超值买不买就是你不可饶恕的错误！！“同学们听到了，都纷纷跑到我们书店。估计是想看看传说中的那个“不可饶恕的错误”吧。
一会儿，“我要这本书！”“这本书多少钱？”“快来买呀，快来买呀！“书”美价廉啊！”等之类的话语充满了书店。看中书的顾客也正在和收银员讨价还价……就这样，眼前的两座“大山”一转眼就变成了“小山”。
这时有个同学看向我说道，“你们这儿有便宜点儿的书吗？”我顿了一下，想起了班会课上的五毛钱的书。但好像被老师给买去了…
“有！还有五毛的！”
管他三七二十一的，先带出个客户再说！带着这样的心理，我一抬头气势汹汹地说。
“真哒？！”
那个人看起来很惊喜，带着点期盼走向了另一边，开始细细的挑起书来。
搞定完一个，我又开始拉人了，但是这批的客人看起来不这么热情，都是光看不买的，任凭我们扯破了嗓子，反应也非常冷淡。
这样看着我越来越着急了，于是决定我去店外看看其他人是怎么经营的。有些人采取买一送一活动，力求速度卖完，这样的经营方式虽然看起来不错，但真的能淘到好书的，不多；有些人采取买完一本书送个糖果，送个橡皮，这样的小恩小惠往往能迎到更多的顾客；有些人采取买完几本书就抽个奖，这样的营销方式虽然很好，但是是个“不鸣则以一鸣惊人“的方式，简单来说要么没生意，要么一下子就是好几本；有的人还放出了音乐；有的人举着喇叭举着牌子绕着操场以来招揽生意……
总之，为了卖出去书，大家算是费尽脑细胞了。
这时，我看到了一个熟人的身影。于是乎，我脑子里亮起了个灯泡……“喂！XXX！”我大声喊出了她的名字。追了上去，然后绕到他后面，把她推向我们书店去，边推还边说我那个一成不变个广告词：“快来我们班买书吧！0。5折至5折起，绝对物所超值！”然后那个同学一脸不明所以的被我强迫性的买了本书。
……
就这样，有先后有5、6名同学被我推了过去，但这样长久下去也不是办法啊，于是呢，我决定打造“回头客”！
经过我一个多分钟的三寸不烂之舌演讲与热情似火有些过头的动作，2（6）班的小朋友被我带去了一大半来我们这里，桌上果然还是之前的那几十本。还不等我打声招呼，小妹妹小弟弟们已经开始有模有样的与我们的销售员讨起价来。
后来我看到了本关于小BB的书，翻了下大约是关于怎样保护卫生的。这样的书，现在也卖不出去……突然，我脑子里灵光一闪，MSLV不是就是有个小宝宝吗？
于是我立马找到MSLV，她正在拍照，我说道：“MSLV你是不是有个宝宝？”
“是啊。”MSLV停下拍照，看着我笑道。
有戏！
“那MSLV你看下，这是一本关于宝宝的书，可以让他充分意识到怎样保护卫生的，里面的图画也非常适合他这个年龄段的孩子，里面还有关于双鱼座的传说，还有怎样折出漂亮的折纸，非常适合你的宝宝……”我滔滔不绝的说。MSLV翻了下，提出了几个比较棘手的问题，我思索了下，给出了个陵模两可的答案。心里还想着果然是大人，提的问题也这么棘手！
MSLV思索了下，又看看了看价格，这才买下来。
有了这次的辉煌战绩我更加感觉这次“跳蚤书市”的好处，它不仅让我又新书可以看，还锻炼了我的交际能力，真是一次有益的活动！
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跳绳“我跳了一百三十七下，我跳了一百二十九下。”从我们班走过的三零二班正在叽叽喳喳的谈论着自己的成绩。我们班正排队站在比赛场地边，等体育老师记录完二班的成绩后好入场。我终于站到了比赛的圆点上。我把绳结打开，用一只脚踩住跳绳的中间，双手攥住跳绳的两头，上下的拉着，让跳绳不再弯曲。随后我双手放在了大腿的旁边。雷老师看着我们都准备好了，大声地喊：“预备。”我立即把手伸到身体的前面，让手臂平齐。“嘟——”一声哨音传入了我的耳朵，我马上把跳绳给甩了起来，绳子越转越快，就像是一个坚不可摧的防护罩一样，时刻守护着我，又像是一个小小音乐家一样，呼呼的唱歌。可是，就在跳九十四个的时候，跳绳却绊了我一下，绳子停了下来，这可是比赛呀!我不能轻易的放弃，我又拿起跳绳，接着跳了起来，慢慢的身上的劲都使光了，跳的越来越慢了，时间就剩下最后五秒了，我使出了吃奶的劲，争取在最后的五秒，取得最好的成绩。五秒马上就过去了，雷老师用他的狮子吼喊着：“五，四，三，二，一，停。”我一屁股坐在地上，四脚朝天的望着晴朗的天空，最后我以一百四十七下的优异的成绩结束了比赛。这次比赛我虽然没能取得名次，可是让我懂得了坚持就是胜利的道理。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 四年级 日记
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跳绳小时候，妈妈教我跳绳。开始我很笨拙，差不多跳一次停一次，甚至连绳也拿不住，老是得弯下腰捡绳。可是随着我跳的次数多了起来，我似乎能拿住绳子了。但是我的腿脚还跟不上胳膊，胳膊挥动跳绳，可我却往往在最佳时机起跳不了。有力的跳绳打在我的腿上，或在脚腕上，打在脚腕上时，常常会把我绊倒，让我摔个“狗啃泥”。可是我和老舍先生的小猫一样，摔倒了也不闹不哭，反而更来劲了，一骨碌翻爬起来，再跳再摔。渐渐地，我的技巧越来越高，逐渐和谐起来，手脚也配合默契。手能有力地挥舞跳绳，脚会准确地躲开跳绳，整体十分完美。慢慢地我开始增加速度，尝试让手脚得到更好的感应。逐渐，我的速度加快了，跳绳比赛中我总能一举夺冠。瞧见别人望洋兴叹，我总有一种经汗水浸泡过后获得成功的那种飘飘然，不禁喜上眉梢，充满活力地来回奔跑，爬上蹿下，借此抒发我的喜悦。我能跳绳，能跳快绳，我为我自豪！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。450字 三年级 记叙文
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跳绳“叮铃铃，叮铃铃，”上课的铃声准时响起，班上的同学顿时活跃起来，因为这节是体育课，体育老师说这节课要练习跳绳的。随着体委洪亮而有节奏的口号声，同学们拿着早已准备好的五颜六色的跳绳来到操场上，体育老师早在那面带微笑的等着我们了。来到老师面前，体委又一次整理好队伍，我们个个精神抖擞的等着老师训话。老师说；“今天这节体育课我们练习跳绳，跳绳有好几种跳法，比如单人跳，双人跳，多人跳。单人跳时还可以正跳、反跳、双跳、花样跳等等。”老师一边说一边做着示范，看的同学们瞠目结舌，原来跳绳还有这么多花样啊，体育老师可真牛啊，我们不禁对体育老师暗暗竖起了大拇指。终于轮到我们跳了，同学们有的跳正绳，有的跳反绳，有的还在跳花样，最引人注目的是多人跳，由两名高个子同学挥动着一根大约10米长的大麻绳，绳子在上下翻飞，三、四个同学顺着绳子晃动的方向在上面跳着，陆续上去跳的人越来越多。我也想上去跳一跳，可大麻绳在飞速的晃着，根本就上不去，就在这时一名女同学被绊倒了，其他同学也下来了，于是重新来一次，我抓住机会，屏住呼吸，攥紧拳头，眼睛死死的盯住绳子，等绳子晃到了我这边时，我纵身一跃，向绳里跳了进去，嘿，还真成功了，我随着大绳晃动的节奏跳了30多下，大家对我的表现赞叹不已。我好得意啊，脸上露出了骄傲的神色，头也开始晃了，啊！不好，有道是：骄兵必败啊！正当我摇头晃尾时，我的一只脚抬起的慢了一些，勾住了绳子，绳子晃不起来了，大家一片哗然，我也在大家的掌声中走出了大绳。啊！我们玩的真带劲啊！短短的40分钟过去了，这节体育课，我们不仅学会了跳绳，锻炼了身体，还培养了我们团结合作的精神，期盼下一节体育课早日来到！唐山市玉田县第二小学五年级 江皓天本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！700字 六年级 叙事
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跳绳每天晚上，我做完作业就在家里练跳绳。今天也不例外，妈妈又开始帮我一分钟计时了，我拿起跳绳看着前方，妈妈说；‘预备开始’。我就拿起跳绳一个一个飞快地跳起来，只听见绳子‘啪啪’打地的声音。妈妈说；时间到，我一看跳绳竟然有一百下。妈妈夸我有进步，我心里好高兴。100字 初一 叙事
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