铅笔和钢笔
350字
二年级
以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。每天陪着主人，上学，放学，写作业。可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。铅笔很伤心。有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问：“铅笔弟弟，你怎么了。”铅笔生气的说：“都怪你，你一来，主人就不在理我了。”钢笔说：“不是这样的，不信你在等等吧！
很快，单元测试开始了。小主人拿起铅笔，开始认真的答题。铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。铅笔心想：“主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。”铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说：“谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。”钢笔客气的说：“不用谢！”从此以后它俩成了最好的朋友。一起住在漂亮的文具盒里。互敬互爱。
开心的一天
450字
四年级
今天，是我们既开心，又伤心的一天。为什么我们开心呢？因为今天是我们一年一度的亲子游。为什么伤心呢？因为我们一年一度的亲子游结束了。
今天，我以迅雷不及掩耳的速度洗漱完毕，再以风一般的速度冲向学校。吃完早饭后，我们就准备出发了。
出发了。我们怀着期待的心情前往第一个景点“岭南印象园”。到了之后，我们玩了好多东西。最让我念念不忘的是快乐老家和演出“印象岭南”。快乐老家是走吊桥的，我们学校几乎全部人都去玩了。走在上面的感觉有两个词：刺激、害怕。
然后“印象岭南”里，那些人的精彩演出是我陶醉在其中，走的时候还在回想表演，连水壶都忘了拿！
吃完饭后，我们恋恋不舍地离开了“岭南印象园”，来到第二个景点“广州科学中心”。我只去了展区“儿童天地”和“数码、交通世界”。“儿童天地”最好玩，里面有很多给你玩到“饱”的东西。最好玩是人体滑滑梯。当你从大肠出来时，你会很头晕，因为大肠是一个卷起来的滑梯，就像你一直转圈圈，你会不晕？最搞笑的是，我从牙齿进入时，不小心撞到别人的臭脚……
今天，我们既玩得开心，又收获到不少知识，这次，我们可赚到了，哈哈哈哈！
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铅笔和钢笔一天晚上，小主人做完数学家庭作业将钢笔和铅笔放在桌上，没有放入文县盒里，就上床睡觉了。不一会儿，钢笔高傲说：“铅笔老弟，你的作用哪有我大？我的主人天天用我写作业，写笔记，只要让我吃饱肚子，我能为主人干一整天的活。你在一二年级时，除了画画，还能帮主人写作业，而你现在只能为主人画图，画画。用了一会儿，就得你挨主人的刀子，多可怜。”铅笔心平气和地说：“我的作用不比你小，每一位可爱的小主人从学前班到二年级都是我们服务的，画画，画图少了我们是不行的。说到挨刀子，那是主人让我更好地为主人服务，是光荣的，怎会是可怜呢？”“难道你不可怜吗？你能整天陪着主人欣赏大自然胡美景吗？不能！只能躺在主人的文具盒里，到了用时才将你拿出来。”这时，文具盒插话说：“钢笔呀，你不要以为自己了不起，瞧不起别人。在这个社会大家庭里，职业各有不同，都是为社会服务的，没有作用大小之分，贵贱之分，都不能缺少的。就拿你钢笔来说，如果你的肚子里没有墨水，你能为主人服务？如果服务行业只有一种职业的话，哪将会出现什么局面？”“文具盒大伯说得对，在这个社会大家庭里，只要大家为社会乐于奉献自己的力量，大家就感到幸福、快乐！”铅笔说。钢笔听了文具盒肯铅笔的话，主动向铅笔道歉：“铅笔老弟，我错了，我们都是社会的组成细胞，缺了谁都不行的，大家都要竭尽全力地干好自己的工作，社会才会进步，健康的向前发展。”标签：铅笔和钢笔550字
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铅笔和钢笔在一个风高夜黑的晚上，铅笔盒里面非常吵，一打开铅笔盒，居然是铅笔和钢笔在比谁的本领大。钢笔骄傲自满地说：“兄弟，我的本领比你大多了，你看我的笔水是用之不完的，没有了也可以再吸取。如果主人是用你的话，断了笔芯还要刨笔，刨完了就没有用了。”铅笔看了看钢笔，不屑一顾它，然后轻蔑地说：“你以为你了不起吗？用你写字写错了还改不了，而且还要用胶布撕开，结果本子上面还有一个洞，丑死啦！”钢笔听了之后很不服气，凶巴巴地反驳道：“在关键时刻，你说人们会用谁呢？”铅笔不甘示弱，大声地说：“如果你没有墨水，你就是废物一个。”钢笔马上反驳说：“你也不是一样，才值几角钱，被小孩子一折断就没有用了，怎么能跟我相提并论呢？”就这样，你一言，我一语，吵得不可开交。这时，钢笔和铅笔的吵闹声把铅笔盒爷爷吵醒了，它们一直拉住铅笔盒爷爷问：“我们两个相比，你觉得谁的本领是最大呢？”铅笔盒爷爷看了看它们，语重心长地说：“你们俩各有各的本领，可你们在看到自己长处的同时，也要看到自己的短处和别人的长处啊！”它们听了之后，不好意思地脸红了。从此以后，它们俩再也没有争过功劳和本事了，而是不辞辛苦地为主人服务。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 四年级 童话
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铅笔和钢笔有一天，铅笔和钢笔在一起玩，铅笔对钢笔说：“闲着无聊，我们一起去找份工作吧！”钢笔欣喜诺狂，爽快地说：“好呀，好呀！我正有此意。”于是，他们一起来到了钢铁厂，工厂老板围着他们上下打量，嫌他们太瘦，工作时没力气，他们又来到了医药公司，公司老板斜眼瞧了瞧它们，不屑地说：你们太胖了，我们公司卖的是减肥产品。铅笔有点失望，叹息道：“哎！我们也算标准身材了，怎么就没人要呢”？钢笔无奈地说：“这年头找工作不容易呀！我们得花血本包装自己”。于是，他们来到了整容医院，对着医生迫不及待的嚷嚷着要整容。铅笔说：“我要增肥，”钢笔说：“我要减肥。”负责任的医生马上按照铅笔和钢笔的要求分别对它们进行了整容手术。手术进行的很顺利，几个小时的时间过去了，铅笔变胖了，钢笔变瘦了，它们你看我，我看你，铅笔感觉自己变成了钢笔，钢笔感觉自己变成了铅笔。脱胎换骨的新鲜模样没有令它们感到高兴。铅笔说：“都是你想出来的馊主意，现在让我怎么出去见人呀？”钢笔也是一肚子怨气，说：“都是你要去打工，现在我变成了你，你变成了我，该怎么办？”铅笔和钢笔因为整容的事情不断地相互责怪，从早上吵到中午，又从中午吵到晚上，原本形影不离的好兄弟变成了相互的指责对象。铅笔对钢笔说的除了埋怨还有什么呢？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。600字 四年级 童话
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铅笔和钢笔在一个安静的教室里，一张课桌里的铅笔和钢笔在那里对话。看他们那样子像是在吵架一样。铅笔说：“主人一定是喜欢我的”钢笔得意的说说：“主人一定是喜欢我。”“你有什么证据可以说是主人喜欢你，每次只要主人要用我的时候都会先把我的头给理得干干净净的，而且每次写的时候都是小心翼翼的用，用完了还会把我放在很好的地方。”钢笔高傲地说“你错了，我看那些都是你胡编乱造的。主人用我的时间比你的还长，用我写的时候写得又快又工整，就因此这样，老师总是夸奖主人。所以主人是喜欢我的”这回可惹铅笔大发雷霆了，“谁说的，有种我们明天看看主人用我的次数多还是用你的次数多。”比就比，谁怕谁。哼！“到了第二天，早上的时候主人现把写得又快又工整钢笔拿出来用，待在下面的铅笔很不高兴。下午主人又把干干净净的铅笔拿出来用，钢笔在下面很生气。到了晚上，两支笔又在桌子下面吵架。过了不久，主人就不再用那两支笔了。钢笔因为没有水了被主人扔了，铅笔因为笔芯用完了，被主人扔进了垃圾桶里。主人又买了两支笔来代替它们，现在的它们在文具加工厂重新改装呢！一年级:林宇450字 小学
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铅笔和钢笔作文网专稿 未经允许不得转载以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。每天陪着主人，上学，放学，写作业。可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。铅笔很伤心。有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问：“铅笔弟弟，你怎么了。”铅笔生气的说：“都怪你，你一来，主人就不在理我了。”钢笔说：“不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。小主人拿起铅笔，开始认真的答题。铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。铅笔心想：“主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。”铅笔又像从前一样开心了。铅笔主动找钢笔，对钢笔说：“谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。”钢笔客气的说：“不用谢！”从此以后它俩成了最好的朋友。一起住在漂亮的文具盒里。互敬互爱。四川省内江市市中区实验小学二年级：***400字 二年级 想像作文
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橡皮和铅笔一天，铅笔走到橡皮面前，骄傲地说：“你看，主人天天都夸我，而你呢？”橡皮说：“你别高兴得太早，我虽然比你矮，可是我也有用处呀！不信你瞧。”第二天，主人用铅笔写字时，一不小心写错了，橡皮就帮铅笔擦错别字。橡皮说：“你和我交朋友吧？。”铅笔说：“我才不和你交朋友呢！”说完，铅笔又低下头写字了，才写了几个字又写错了，铅笔不好意思地说：“不好意思，橡皮弟弟，请你帮我擦干净好吗？”橡皮说：“好啊！”说完橡皮低下头认认真真地帮它擦干净了。主人看了笑着说：“你们都有优点和缺点，你们肯定能成为好朋友的。”铅笔说：“橡皮弟弟，我们以后成为好朋友吧！”“好啊！铅笔哥哥。”橡皮开心地说道。250字 二年级
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钢笔和铅笔我的桌子上有一只骄傲的钢笔和一只谦虚的铅笔，骄傲的钢笔看不起谦虚的铅笔。有一次我看见我的钢笔说：“我写的字比你鲜艳，你写的字黑黑的，橡皮先生一擦，你的字就没了。”铅笔奋怒的说：“我的字比不上你，不过等你的没墨了，我看你整么办。哼。”钢笔奋怒的说：“等你的笔心完了，我看不整么办。哼。”到了第2天，我在数学课上用完了钢笔的墨，刚好也不带墨。钢笔对铅笔说：“乌鸦嘴。”铅笔不听钢笔说。到了美术课的时候，我把铅笔的笔心用完了，刚好我又不带笔心。到了放学我回到家吃完了饭。我又看了我的铅笔和钢笔，我看见我的钢笔说：“对不起，铅笔我们和好吧，好吗？”铅笔说：“我也有不对的地方，我们好吧。我看见我的铅笔和钢笔和好了，我高兴的说：“铅笔和钢笔和好了！”我是故以不带笔心和墨水的，因为我的铅笔和钢笔不爱和好，所以我才用这个方法的。城关小学三年级：岑卫350字 三年级
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