给予,是快乐的----读高尔基和他的儿子有感
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!”
“那时候,你会感到所有的人都需要你.你要知道,给永远比拿愉快……”
是的,就像高尔基所说的那样,“给永远比拿愉快”.在一件小事中,我能够深深地体会到这句话的含义……
记得那是一个炎热的夏天,我和妈妈躲在空调间,谁也不愿意走出房门半步。可是,电视里那一根根冰棍的广告把我的馋虫也给勾出来了,于是,我便央求妈妈让我买根冰棍,妈妈抵不住我的“死缠烂打”,只好给了我几块钱,打发我自己去买冰棍,可是我又不想去接受烈日的“煎熬”,但是为了能吃到冰棍,我只能以最快的速度跑到超市,买了根冰棍,又快速跑回家。正当我要跨进家门时,突然听到一声声呻吟声,我好奇地随着叫声走过去,一看,原来是隔壁的王奶奶摔倒在了地上.我想:我还是先走吧,不然,冰棍融化了,我就吃不到了.可是,我一听到王奶奶那呻吟声,又不忍心不顾她,在百般犹豫之下,“见义勇为”还是战胜了馋虫.于是,我把冰棍扔在一旁,飞快地跑过去,扶起了倒在地上的王奶奶.王奶奶站起来后,直夸我是一个好孩子.王奶奶那甜甜的微笑使我的心里比吃了蜜还甜……我终于真正体会到给予的快乐了.
从小到大,我都是一个娇生惯养的孩子,过着衣来伸手,饭来张口的日子.这一切造成了我的自私.我已经习惯于获得,我觉得妈妈对我的爱都是理所应当的,可是就当这件事发生后,我常常会对困难的人伸出援助之手,这时,我会十分高兴,因为,给予是快乐的!
给母亲的一封信
亲爱的母亲: 我是你的女儿,你疼了13年的女儿。妈妈,说实话我很您! 我也许是全世界最特殊的孩子,过早的明白了大多的事,使我的童年过的十分荒谬。我从小什么事都要自己做,每次看到别人家的孩子被当作公主一样,我的心里就特别不是滋味! 在我的记忆中,你总是那么忙,总是看不到你和我爸爸的身影。你忙于生意,而父亲忙于工作。你们根本就不管我,总是把我丢在一边。这也就促使我忧郁,使我早熟。。。。。。我的学习,你们根本就没督促过我,当我成绩一降再降时,你们仅仅只有一句怎么会考的这么差。我的童年是被你毁了的,是你一次次使我在黑暗中等待着你们归来,在受到伤害时,一个人躲在被窝中哭泣。 我曾经有过太多专长,可是因为你们的忽视,那些专长都没了。妈妈,为什么当初你不好好发现我的专长呢?也许那样我会很幸福!
相关推荐
-
读《高尔基和他的儿子》有感读完高尔基的这几篇文章,我觉得高尔基很聪明,很有目标,很有爱心,他是苏联作家,无产阶级文学和苏联文学的奠基人,他写下了大量的小说、剧本、传说、政论,还留下了许多散文作品。高尔基聪明在于他巧装蛋糕,当食品店里的员工都无奈时,高尔基他想出了办法,在众人下只有你一个人想出了办法多光荣啊!你说高尔基聪明不聪明。高尔基他有目标,从《小摄影师》看出,便跑回家拿,一天晚上有来了一位摄影师,可高尔基却对自己的秘书说,我只见一个男孩,你看高尔基多有目标,只认定一个东西。高尔基他非常有爱心,一次一个男孩借图书馆的一本《童年》的书,可却弄丢了,于是,请求高尔基帮忙,高尔基把他一本珍藏多年的《童年》给了那位男孩,高尔基多么有爱心,把他一本珍藏多年的书给了那个素不相识的男孩,是啊,高尔基以他全心的爱,关心着孩子的成长300字 五年级 叙事
-
读《高尔基和他的儿子》有感高尔基曾对儿子说过:“要是你在任何时候,任何地方,自己一生给人们的都是美好的东西,那你的生活将会是轻松和愉快的。那时候你会感到所有的人都需要你,这种感觉会使你成为一个心灵丰满的人。要知道‘给’永远比‘拿’愉快。”的确,“给”永远会“拿”愉快的。大家知道,春蚕吃掉的只是桑叶,献出来的是珍贵的蚕丝;奶牛吃掉的只是青草,却献出了营养丰富的牛奶;蜜蜂采集了花粉,却献出了比糖还甜的蜂蜜。蚕,牛,蜂“拿”的东西低廉,“给”的东西如此宝贵,因而受到了人们的一致称赞。唐朝大诗人白居易在《观刈麦》中写过这样的诗句:“今我何公德,曾不事农桑,史禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘!”着名科学家爱因斯坦曾留下这样的名言:“我每天上百次的提醒自己:我的精神和物质生活都依靠别人(包括死者和生者)的劳动,我必须尽力以同样的力量来报偿我所领受了的和至今还领受着的东西。”他是这样说这样做的。他把自己毕生的精力献于科学事业,但是他的生活却清淡简朴,他“给”了人类以卓越的贡献,却很少从世界上“拿”去什么,因而受到了人们的尊敬。他永远是愉快的。劳动模范赵春娥,懂的人的价值在于对世界作出贡献。她当煤场工人16年,一贯早上班,晚下班。她在重病缠身,生命垂危之际,向组织提出的唯一要求是:“让我上班。”他一个心眼想着“给”,唯恐从这个世界上“拿”得太多。他有病住院花了900多元,便痛心地说:“我不能给国家作贡献,还花了这么多钱!党和人民给予自己的实在太多了,自己做的实在太少了。”她像春蚕一样,把最后一根丝都吐出来献给了人民。她“给”社会的远远超过从社会上“拿”走的。他还给我们留下了宝贵的精神财富。她永远是愉快的。在我们的生活中,像赵春娥那样有理想,有抱负的愿把自己青春的鲜花留给人间的人何止千千万万。但也有糊里糊涂地混日子的人。这些人认为,人生在世,“拿”得少,“给”的多,太吃亏了。更有少数人,不想“给”,只想“拿”,有机会还要捞它一把。迁海丰县委书记王仲就是这样一个人。他知法犯法,干着走私,贩私的勾当,千方百计从中捞一把,然而,他终于难逃人民的惩处。王仲的所作所为从反面告诉我们,多“拿”少“给”或光“拿”不“给”的人,可能会感到一时的满足和愉快,但终究会给自己带来痛苦甚至灾难。如果我们每个人都想多“拿”少“给”或光“拿”不“给”,国家再强再富也会被“拿”空,社会主义大厦将永无建成之日。“给”永远比“拿”愉快。这虽是高尔基对他儿子说的话但对我们今天的中国青年也不失为箴规。我们刚开始探索人生的道路,都有考虑如何度过自己的一生。我们应该像爱因斯坦,赵春娥那样,从世上少“拿”多“给”,把自己的才智,力量全部用到为社会创造财富—“给”—上去。那么,等到社会主义大厦建成之日,我们才可以坦然欣慰地回顾一生,满怀豪情的宣告:我们“给”这个社会的远超于从这个世界上“拿”走的。那我们将永远是幸福的。因为“给”永远比“拿”愉快。江苏淮安清浦区纪家楼小学五年级:成星月1000字 五年级 读后感
-
高尔基和他的儿子—回信亲爱的爸爸:您好!几个月没见了,您还好吗?要保重身体,太过劳累会对身体不好的。您的信我看了,我明白,以前我总是一味的任性,一味的向任何人索要我想要的东西,我认为,只有这样我才会快乐。衣服玩具堆了一大堆,但是,这样我就会快乐吗?我有许多的东西,那只不过是一时的新鲜和快乐,久后,已无法去面对那些东西了,他们是那么陈旧啊。现在,我错了。我知道世上还有比索取还要快乐的事,那就是奉献。索取的快乐只是短暂的,而奉献的快乐是一生的。当我学会付出,并帮助别人,那我快乐了。但这种快乐会被忘记吗?不,不是的。那是一种自豪,在不久的将来也许不是很大,但回想起来,还是十分愉悦。从现在开始,我要让我的一生都快乐,也就是说我要让我的一生都去帮助别人。请您相信我。还有,我很想你,我会照顾好妈妈,你一定要快点回来。祝你快乐,健康!爱你的儿子300字 五年级 书信
-
给予比接受更快乐读《给予是快乐的》有感第一次读这个故事,我就被深深地被感动了,真的,我被故事中的小男孩打动了。课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,使他深深体会到“给予是快乐的”。当我读到“天哪!我希望……”时,我和保罗想得一样,认为小男孩希望有一位这样的哥哥,然而,当我读下去时,我也惊呆了。我暗暗谴责自己为什么只为自己着想呢?为什么没想到别人呢?我责备着自己,不由得又想到以前的一件事。一次,我和同伴玩挖东西的游戏,老师事先把一些奖品埋在沙子里,可我挖了半天也没挖出什么东西,我生气了,旁边一个同学发觉了,立刻给了我一些东西,这多么像故事中的小男孩啊!以前,我是一个“好处自己享,难处别人当”的小家伙。但当我读完这篇文章时,我不得不佩服那个小男孩,也不得不好好学学他那高贵的品质。假如我是那个小男孩,我的行为将和他相反。是的,我们应该懂得“给予比接受更快乐”的意思,更要学会“给予”这个简单的是与非的道德。通过这故事,我真正懂得了给予是快乐的。400字 五年级 叙事
-
读‘‘儿子’’有感我读了《儿子》这篇文章,我的感触很深。这篇文章讲述了一个故事,在几年前,一位老人的儿子在云南边防牺牲了。老人虽然失去了儿子,但每个月都可以收到云南边防寄来的20元钱,署名是一个叫“解为民”的战士。有一次。老人实在忍不住,叫小刚给“解为民”写了一封信。“解为民”看了信,知道了老人家最大的难处是孤独,于是老人以后月月都可以收到一封来自“解为民”的信,署名写着-您的儿子。近几个月来,书信断了,可老人还能收到汇款,汇款单上的字迹却变的很陌生。老人发现有变,立即坐火车来到云南。部队首长把他带到了一个地方,那里有两座墓,一座是他亲生儿子的,一座是“解为民”儿子的。老人失去亲生儿子后,他没有流泪。因为他知道,儿子是为国家牺牲的,儿子死的光荣,老人把悲伤和痛苦压在心底。“解为民”的出现,让老人减轻了孤独感。老人真正把解为民当成了儿子,成了一对“名副其实”的父子。解为民真是一个好人,他与老人素不相识,却一直尽着当儿子的义务。他坚持每月给老人寄钱,写信,他所拥有的品质是常人无法拥有的。虽然“解为民”不是老人真正的儿子,可他却像亲生儿子一样,给予了老人一丝希望、一丝温暖。实姓名,他的事迹会被我们永远歌颂!五年级:马凯文作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 读后感
-
读《高尔基和他的儿子》读完高尔基的这几篇文章,我觉得高尔基很聪明,很有目标,很有爱心,他是苏联作家,无产阶级文学和苏联文学的奠基人,他写下了大量的小说、剧本、传说、政论,还留下了许多散文作品。高尔基聪明在于他巧装蛋糕,当食品店里的员工都无奈时,高尔基他想出了办法,在众人下只有你一个人想出了办法多光荣啊!你说高尔基聪明不聪明。高尔基他有目标,从《小摄影师》看出,便跑回家拿,一天晚上有来了一位摄影师,可高尔基却对自己的秘书说,我只见一个男孩,你看高尔基多有目标,只认定一个东西。高尔基他非常有爱心,一次一个男孩借图书馆的一本《童年》的书,可却弄丢了,于是,请求高尔基帮忙,高尔基把他一本珍藏多年的《童年》给了那位男孩,高尔基多么有爱心,把他一本珍藏多年的书给了那个素不相识的男孩,是啊,高尔基以他全心的爱,关心着孩子的成长。真的,“给”永远比“拿”愉快,这将也成为我的人生的座右铭。350字 六年级 叙事
-
读《雕塑家和他的儿子》有感星期三,我们学了一篇名叫《雕塑家和他的儿子》的短文,虽然文章不长,但却深深的触动了我。文章大概是这样的:雕塑家有一个12岁的儿子,儿子要爸爸给他做几个玩具,雕塑家只是说:“你自己不能动手试试吗?”后来,孩子开始注意父亲的工作。一年后,孩子能把玩具造得颇像个样子。又一年,孩子的技艺显着提高,可以随心所欲的摆弄出人和动物的各种形态。可半年后,工作室失窃了,又半年,工作室又失窃了。孩子开始怀疑是父亲的故意形为。终于有一天,孩子证实了自己的想法。当他质问父亲时,父亲说了一句令我铭记于心的话:“只有砸烂较差的,才能创造更美好的。”又十年,父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖。读完后,我陷入了沉思,没错,只有砸烂较差的,才能创造更好的。想想我自己,每当取得了好成绩时,总会念念不忘,不再努力。就像那句谚语一样——学如逆水行舟,不进则退。继而再努力,因此成绩十分不稳。我们为何不像雕塑家一样,忘掉辉煌,继续努力呢?记得有一位足球健将,当记者问他:“你一生中哪一个球踢得最好”时,他答:“没有最好,只有更好。”是啊!那么从今天起,让我们不懈地努力吧!黑龙江伊春伊春区伊春市伊春区丰林小学六年级:怀嘉宁450字 六年级 叙事
-
读《给予的故事》有感在危急关头,给予是最重要的,只有这样,你才能成功地克服困难。要想做到这一点,必须永守诚信。所以说,诚信是人生的第一位。《给予的故事》就证明了这样的一个道理:从前,一个旅行者在沙漠中迷了路,饥渴难忍。他忽然在一间屋子前发现了一个吸水器和一壶水以及一张纸条,他面临生死抉择之时,他选择了按照纸条上的留言去做。最后,他不仅喝到了甘美的泉水,又维护了诚信。就是这样一个故事,让我回味无穷。故事中的人面对的是一个两难的选择:如果把水倒入吸水器,则担心吸水器不出水,那他就会更加饥渴难忍;而他喝下这壶救命之水,自己就可以保住性命,但后来的迷路者就会因无水可喝而死亡。在这种情况下,他选择了前者——按纸条上说的做,这是很好的选择!这既让自己活了下来,又让后来的迷路者不至于死亡。人与人之间,尤其是生死关头,最重要的是互相给予。给予是相互的,所以我们要永守诚信。350字 五年级 叙事
-
读给予的故事有感这个星期,我读了一篇富有哲理的文章,这篇文章的题目是:给予的故事。这篇文章写了从前有一个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,濒临死亡。终于,他在一间屋子旁,他找到了一个吸水器,吸水器旁有一个水壶,下面有一个小纸条,小纸条上写着:你要先把这壶水灌到吸水器里,然后才能打水。这个人面临着艰难的选择,他想,是按照纸条上的去做呢?还是把整壶水喝下去?他思索再三,决定按照纸条上的去做。果然,他喝到了甘美的泉水。他在纸条上又加了一句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外,才能尝甘美的泉水。”这篇文章告诉我们只有把生死置之度外,才能尝甘美的泉水。这句话是讲要想得到美好的东西,必须付出巨大的代价,甚至是生命。要想得到美好的东西,自私自利是得不到的,必要时要冒为他人付出生命的风险,才有希望实现自己的愿望。想想以前做过的事,我真是自愧不如。以前,每当老师布置作业,总少不了复习,我命令自己要每天都复习,可是坚持了不到一个月,就觉得每天复习太累了,而写要写的作业又是那么得多!每天得做作业做到9点多,差不多就到9:30分了,有时还做到10点,所以我想,等到作业少点了再复习。我想得到的就是那高分的成绩。我一直想打破以前的最高分:97分,考到100分,可都未能实现。因为我没有下苦工夫,所以才得不到自己想要的东西。今后,我真得向《给予的故事》的主人公好好学习了!500字 五年级 叙事
-
给予是快乐的给予是快乐的我是个爱帮助别人的学生,所以我的朋友很多。有一件事,我记得非常清楚;那是去年,我和好朋友出去玩,突然看见我家邻居_李奶奶,正拎着一堆蔬菜,满头大汗。突然想起老师说;老人有困男时要帮助老人.我就急忙对好朋友说;咱们去帮帮李奶奶吧.好朋友说;管她干什么?我听了很生气,就对她说;老人有困难时要帮助老人,要帮助老人,而且你自己身为少先队员,却这样做对吗?好朋友听了满脸通红,什么也没说,连忙和我一起向李奶奶走去,我负责拿蔬菜,好朋友负责扶李奶奶上楼梯。虽然,我和好朋友回到了家都腰酸背痛,但是我们还是很高兴。250字 五年级 叙事
-
读《鞋匠的儿子读》有感出身,并不是你走向成功的拦路虎。就算你出身卑微,只要你认真学习、努力拼搏,便会成就一番大业。课文《鞋匠的儿子》写的是林肯当上了美国总统,参议员们很尴尬。因为林肯的爸爸是个鞋匠。于是,参议员们决定在林肯演讲的时候羞辱他,但是,林肯用他的自嘲让众议员心服口服。.林肯虽然出身卑微,还是鞋匠的儿子。但是,他通过认真的学习和出色的演讲,终于当上了许多名人向往的美国总统的宝座,成为美国历史上杰出的总统之一。其实,我们身边这样的例子也很多。。在我家旁边的菜市场里有一位卖肉的叔叔,他来自四川的一个贫穷、偏僻的小山村,居住在一个十来平米的出租房里,有一个很小的摊位。每天,他都笑嘻嘻地切肉、打包、收钱,一点儿也不抱怨自己的生活艰苦,反而还时而看看书本,报纸,来增加学识。慢慢地,他买下了旁边的几个摊位;慢慢地,他买了一辆本田车;慢慢地,他叫了好几个伙计。最后,他竟然在另一个菜市场开了分店。这位卖肉的叔叔,不因为自己出身卑微,而不去努力,自暴自弃。而是经过自己的努力,白手起家,做上了大老板。而在我们中国的历史长河中,这样的例子也是举不胜举。三国的刘备一开始是一个卖草鞋的无名小卒,但是,他经过努力,当上了蜀国的一国之君,成就了三国鼎立的局面;毛泽东也一样。他虽然是农民出身,却发奋读书,投身革命事业,打败了蒋介石,把帝国主义赶出了中国,建立了新中国。所以出身卑微是不能改变的,可以改变的是你的态度。只要你积极向上,不让出身卑微控制了你,便会成就一番大事业。550字 初一 议论文
-
给予是快乐的有一个星期天,我上完主持人课后,天下起了雨。因为再回家饭太麻烦了,所以我和爸爸只能一起去城隍庙的“来必堡”快餐厅吃了一顿中饭。吃完午餐后,雨依然下着,而且越来越大,雨滴就像断了线的珠子,啪嗒啪嗒地往下掉。一辆辆豪华的小轿车,一把把五颜六色的雨伞穿梭在雨帘之中,我们也打算回家了。走出大门,只见一位老乞丐蜷缩在门柱旁。他身上只穿了一件单薄的衣裳,外面还裹了一层塑料纸。那个摆在他前面的破铁罐已经生锈了,锈迹就像他那面黄肌瘦的脸上参差不齐的皱纹一样。他瑟瑟发抖地躺在一张旧凉席铺着的水泥地上,一双深深陷进脸颊的眼睛里透露出他的困境,他现在的样子只能够用两个字来形容——可怜。我见着那穷困潦倒的样子很是同情,就掏出钱包里的零花钱,给他一些钱。我走到他面前,弯下腰,将一元钱投进了老人的锈铁罐中,他马上用嘶哑的声音对我说“谢谢你,谢谢你,祝你长命百岁,身体健康……”我并没有说什么,只是对他微微一笑。一下子,我觉得快乐了许多,没想到,付出一元钱,会得到这样的回报,我高兴地走了。走到了一半后,我又想再我给他一些钱,哪怕是一角、两角也好,但这会儿我已经离他很远了……一元钱,这是一个很小的价值单位,它没有“万”那么气派,更没有“亿”那么富有,但它却可以给予一群人,一群可怜巴巴的乞丐以温暖。爸爸每年都把我小时候的旧衣服送给贵州贫困山区的小孩子们,虽然旧了,但也能给他们送去温暖。要知道,给予是快乐的,它让社会充满爱心,让社会变成一个美好的大家庭。550字 四年级 状物
-
给予是快乐的给予是快乐的。你知道给予是什么意思吗?给予就是付出、奉献的意思。当别人摔倒的时候,我们伸出手拉他一把,别人就会投以感谢的目光;当别人有困难的时候,人人伸出援助之手,就没有解决不了的困难。最平常的,在家里我们可以帮助妈妈干一些家务活,不仅能减轻妈妈的负担,还能从劳动中体会到快乐。生活中,我们能给予别人的东西实在太多了。记得有一次,我乘公交车去奶奶家,车到了下一站,有许多人争先恐后地上来了,都想抢个座位。我看见一位老爷爷好不容易挤了上来,可车上已经没有空座了。那老爷爷八十多岁的样子,拄着拐杖,颤颤巍巍的。我想万一一个急刹车,那老爷爷肯定会摔倒的。我立刻站了起来把我的座位让给了老爷爷,老爷爷连声说:“你真是一个好孩子!”旁边一位阿姨也笑呵呵地说:“这孩子真懂事!”虽然我在拥挤的车厢里站也站不稳,但心里美滋滋的,非常开心。还有一次,我们班的高天没带橡皮,这天正好数学考试。高天问同学借,有的说:“我才不借呢!”有的说:“我只有一块,借给你我用什么啊?”当他向我借的时候,我也拒绝了他,因为我也只有一块啊!但当我看到他垂头丧气的样子,我也觉得很为难,怎么办呢?我开始为他想办法,我想来想去终于想到了一个两全其美的办法。就是把我的橡皮切成两半,给他一半,我自己留一半,这样我也不用为考试没橡皮而担心,而且还能帮助他。当我把那半块橡皮给高天的时候,看到他感激的目光,心里甭提有多高兴了。赠人玫瑰,手留余香。所以我说给予是快乐的。550字 五年级 记叙文
-
给予是快乐的!四川省仪陇县实验学校四年级二班 肖铸秦那是一个星期天,我随妈妈去买衣服。买完衣服,我和妈妈正要回家。忽然,刮起一阵大风,大风夹杂着许多沙尘,让人眼睛都睁不开了。刚才还晴空万里的天空,这时也聚集了大片的乌云。“轰”!起了一声让人胆战心惊的雷声。随后,天哗哗地下起了大雨。街上的行人纷纷跑向能躲雨的屋檐下。我和妈妈也只好站在商店门口,暂避一时。雨越下越大,雷越来越响。我四处张望,忽然发现在我不远处有一个衣衫褴褛的乞丐。这个乞丐一身脏兮兮的,颤抖的手中拿着一个破碗,望着远处车水马龙的地方,眼中露出一丝羡慕的神情。看着这个乞丐,我不禁起了怜悯之心:这个乞丐多可怜啊!要经受风吹雨打,还要遭受人们的白眼。我忍不住掏出五元钱想要给他,可又有些犹豫:明天不是我同学的生日吗?我打算给好朋友买一件礼物呢!可是这乞丐也太可怜了呀!“给”与“不给”在我心中打架。我下意识地把手缩了回来,可老师不是教过我们“赠人玫瑰,手有余香”吗?我的良心哪儿去啦?于是我下定了决心,把五元钱给了他。他望着那五元钱笑了,笑得那么开心。我看着他开心的笑容,心里暖暖的,我的心也快乐起来。这时,雨停了,太阳又出来了。鲜花水灵灵的,树也更加苍翠欲滴,街上又热闹了。那位乞丐又到别处去乞讨了。我和妈妈也回了家。“五元钱”,它没有“万”那么气派,没有“亿”那么富有,但是它可以温暖一个人,一个可怜巴巴的乞丐。如果我们每一个人都能献出一点爱心,社会就会更加美好、和谐!这件事虽然过去很久了,但它会让我终身难忘!因为这件事,让我深深地体会到:给予是快乐的!550字 四年级 记叙文
-
读高尔基今天我读了一本书,名字叫《童年》,它的作者是著名的前苏联作家高尔基。这本书写的是高尔基的童年生活。我们的童年是美好的,是快乐的,物质上想要什么就有什么,但高尔基的童年并不是那么快乐的,而是悲惨,凄苦的。在这本书中,主人公阿廖沙(高尔基的小名)的父亲在他的童年就去世了,而且死的很悲惨,这给阿廖沙幼小的心灵造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱,只能与母亲和外祖母相依为命,后来跟随外祖母来到外祖父的家里。但在这,阿廖沙并没有过上好日子,他在这里看到许多的人性丑恶面,舅父们为争夺财产而互相反目为仇,愚弄弱者,毒打儿童……。唯一的阿廖沙受到外祖母的同情,外祖母经常给阿廖沙讲许多好听的故事,阿廖沙受到外祖母所讲述故事的熏陶,健康地成长,不像他的舅父们一样。阿廖沙从小就喜欢读书,他渴望读书、拼命读书的精神使人感动,但他也为这吃了不少的苦头,因为经常受到屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃,依然坚持读书。与贫苦大众接触,深入社会,如饥似渴地从书籍中吸取知识养料使他真正成长起来,并最终成为一位伟大的文学大师。从这本书中我觉得高尔基小时侯对小市民恶习的痛恨,对自由的追求,对美好生活的强烈向往,才会使他成为了伟大的文学家。我们现在的生活是多么美好,和高尔基比简直是天壤之别,所以我们要珍惜现在美好的生活。我觉得我们的生活比高尔基幸福,那么我们就一定会拥有一个比高尔基更美好的未来,让我们一起好好学习工作吧!550字 六年级
-
1.0