我们的书
200字
二年级
叙事
今天我们班自己出了一本书《我们的成长故事（一）小荷》，意思是我们的文章就像池塘里小嫩的荷叶一样，才露出一点儿尖角，以后我们还会像荷叶一样一天天长大，我们还会出第二本、第三本书呢！
我拿到书后，非常高兴。看到书里都是我们班上同学自己写得日记，写得最多的有九篇，最少的也有一篇，上面还有我的四篇大作呢！这都是我们平时的日记，随感随记，有感而发，是我们成长的记录。当我长大以后，拿出这本书，我会想起我的老师和同学们，会想起我们在一起学习，一起娱乐的情景。
以后我要多写日记，再出书的时候，我要多上几篇日记。
母爱
350字
四年级
记叙文
爱的气息，别人闻不出来，自己却体会得到，它每天萦绕在我身边，悄然进入我的心中……
记得8岁时，一天晚上，我突然胃疼得在床上直打滚，冷汗淋漓，妈妈见状赶紧起来抱我去医院，做了检查后医生说我得了胃痉挛，给我开了几盒药。回到家，妈妈一刻也没停歇，立刻给我弄药，喂我喝下，接着又灌好暖水袋给我热敷肚子，，顿时一股暖流迅速温暖我全身，感觉疼痛减轻很多，随后妈妈给我盖好被，在她的抚爱下我睡着了，脸上还挂着未干的泪珠，看着妈妈为我心疼和无微不至的照顾，让我感到她无私的爱……
还记得那次考试，我数学只考了89分，妈妈眉头紧锁，我心想肯定少不了“竹板炒肉”了。呵，没想到她反而苦口婆心得安慰我："这次考差了，要好好反省一下，到底哪里不懂，把它看懂，一次错了，不代表永远失败，不要灰心，争取下次取得好成绩。妈妈相信你！“听了妈妈的话，我也慢慢开心起来。
妈妈，只是简单地三个字：“我爱您!"
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叙事
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爱护我们的书作文在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。 写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。请看下面这个开头：瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。爱护我们的书作文500字 二年级
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让我们爱上书作文我很喜欢读书，我一岁的时候就开始看书，那时候，爷爷就买了一本《钢铁就是这样炼成》的书，自从我那到这本书之后我就把书撕的粉身碎骨。我上了一年级的时候后来，妈妈告诉我：“高尔基说过：书是人类进步的阶梯。”我就从那时候开始看“真书”了。开始我还有很多字不懂，后来我在书上学到了很多很多东西。随着我看的书越多，学习成绩就越好。我从原来的49分升到了62从62分升到了89分从89分升到了100分。直到我上了五年级，成绩还是保持90多分，我还要感谢书给我的知识和乐趣。如果不是书我的成绩也不会越来越好，谢谢你书!250字 二年级
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我们拿报告书啦吃完午饭，奶奶问我：“你觉得自己能考多少分？”我说：“数学可能一百，但语文肯定没戏。”奶奶摸着我的头，亲切地对我说：“考不好没关系，只要改过来就行。”不知不觉到了我应该去拿报告书的时候了。我在车上双手合十，心里念叨：数学一百，数学一百。这时我对外公说：“老师可不可能改错，把错的改成对的呢？”外公说：“不可能，老师只会把对的改成错的。”我很失望，一转眼的功夫到了学校。我满怀希望地到了教室，瞬间被惊呆了。教室里好像马戏团一样热闹，我到座位上，报告书就在桌上，我捂着眼睛露一点光，看到了自己的成绩。语文我对自己的要求达到了，但数学没达到，那时，眼泪差点掉下来了。我看见同学没来，就像小偷一样打开了她的报告书，看到她的成绩，我又想笑，因为她比我考得还差。试卷发了下来，我看了一下语文，反面才叫搞笑。作文一项老师把正确的字圈了起来，正当老师写了个减号时仔细一看是对的，只好写了个零。我心想：“外公，你这个乌鸦嘴说什么成什么。”数学卷子更让我生气，就是一个打错擦掉的勾。我心想：“外公你这张嘴简直比乌鸦嘴还臭名昭著。”我仔细一看才发现，是一个空填错了。放学了，到了车上外公开着车问我考了多少分？我没有回答，只说了一声：“唉！”500字 二年级
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我们拿报告书啦我一醒来就很紧张，因为今天要拿报告书了。妈妈一边做饭一边说，“觉得能考多少分啊？”，我很犹豫地说：“97分左右吧。”心里还是没有信心。路上我一直在想，我能不能考到97分，还是低于97分。到了学校，老师要发报告书了，我看见发报告书的人在我的旁边走来走去，我又害怕又紧张。就在这时，一只手伸过来，说：“你的。”我赶紧接了过来。我立刻翻开报告书看成绩，看到语文考了98分，数学考了97分，我顿时松了一口气。这时我的同桌问我考了多少分，我白了他一眼，说：“你考多少分？”他说：“我考得可好啦！考了93分和95分。”我心里暗暗一笑。放学了，妈妈马上问我：“考多少分啊？”我开心地把报告书递了过去，妈妈快速地看了一眼，高兴地说：“真不错，有进步，今天晚上出去吃火锅！”我高兴的说：“好啊！好啊！”哈哈！我今天真的好开心哦！350字 二年级
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我们拿报告书啦6月29日早上，我心里特别紧张，也特别害怕，因为今天要拿报告书了。吃饭的时候，老妈坐在我的对面，她问我：“你感觉你能考多少分呀？”我随意地答到：“嗯……90以上吧，或者95以上，反正我也不知道！”“好吧。”老妈有点失望。我在坐车的过程中，景色还是跟往常一样，看见树、花、草，车子来来往往。我到了我们班的门口，天哪！幸好我没叫出声，只是在心里说。教室里真的是太吵了！我来到座位上，上面放着报告书、电影票等等。我不敢看报告书，生怕自己考不好，深呼吸了一下，最后还是看了，看完了，我默默地低下了头。放学了，妈妈来接我了，老妈问我，“考多少呀？”我答道：“数学考了91分，语文考了96分。”“还好吧。”老妈说。之后我们就回家了。今天可真紧张呀，同时也很害怕！这拿报告书的日子，还真不好过呢！300字 二年级
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我们期待的书现在的书又厚又大，未来的书可不是这个样子，未来的书别看它只有一片薄薄的纸片，可是它的功能比现在的笔记本电脑的功能还要好得多呢!未来的书功能有很多，如语音搜索、语音控制、语音提醒、光线调节等一些高级的功能。首先我先介绍的功能是语音搜索功能，你想看什么书，只要你对未来的书说出这本书的名字，未来的书就会很快的搜索出你所需要的书，让你开心的阅读。然后再说说语音提醒功能吧!许多家长为孩子的坐姿特别烦恼，未来的书可以帮助他们解决这个难题，如果同学们的坐姿不正确，未来的书就会开启提醒系统，警告你说：“你的坐姿不正确，请保持正确姿势看书!”同学们自然就会养成坐姿标准的好习惯。最后说说光线调节功能，这个功能可以调节书的光线强弱，如果同学们在强光下看书，未来的书就会自动调节成适合的光线;如果在很弱的光线下阅读，未来的书就会提升光线的亮度，一直达到适合的光线，这样同学们就可以在任何的环境下快乐的阅读了!这就是未来的书，一本我们期待的书!以上是本站用户作文栏目为您带来的 我们期待的书 ，希望对您有帮助。400字 五年级 叙事
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书我们的营养品书——是我们的营养品。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是我们必不可少的东西。我们要看书，因为书可以给我们知识，书能给我们带来无限快乐！我看过不少书，如《安徒生童话》》、《生活百科》《唐诗三百首》和《木偶奇遇记》等等......记得，有一天的下午，我的心情很浮躁。于是，我丢开所有的烦恼走进那飘满墨香的图书馆，找一个安静靠窗的位子坐下看《一千零一夜》。在书中我读出了时间的味道，感受到多少年前某个人写这本书时的心情。我品味着书中人的命运，并学会思考一些有关人生的话题。比如：健康是生命的源泉，运动是生命保护者。这时候，我所有的烦恼会烟消云散，幸福从心底升起。看罢，我向周围看看，发现所有的人闻着书香。有的人嘴上含着笑，有的人脸上悲伤，有的人脸上表现出思考的专注和其它的种种神态......看着周围的一切，心想书不仅是我们的营养，更是我们生活中不可缺少的好朋友。书，是我们的营养品，让我们一起感受那种无穷的快乐！品味那种幸福的感觉和无穷的力量，吸取那种昂贵的精华！350字 五年级 叙事
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书是我们的朋友书是我们生活中必不可少的一部分，它能给我们带来知识，带来快乐，那么我们就来谈一谈书。 我们小学阶段的同学，应当读一些中外名着，如《中国古典四大名着》、《简爱》、《夏洛的网》等。另外，不要直接去阅读原汁原味的古代名着，不然可能会发生语句不明白，导致影响阅读的情况，我们应该阅读少年版的古代名着。 一句名言说得好：书是人类最好的营养品。但是所有的书都是人类的营养品吗？并不是这样的。现在一些破烂书正在风靡全国，比如《暴走漫画》、《爆笑校园》等漫画书。这些书中有许多不良情节，是一种传递负能量的破烂书，它会严重的伤害我们的身心，我们一定要让这种破烂书从此在我们的校园中消失。 读书时讲究方法的：在阅读的时候可以适当的在书上圈圈画画一些重要的知识点，以便读完文章后做一些笔记。另外，读到不懂的地方可以跳过本段，继续向下读，也许读了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。 每个年龄段应该阅读适应此阶段的书。1—5岁的孩子可以看儿童绘本之类的图书。6—8岁的孩子需要看一些标有汉语拼音的童话故事书。而9—14岁的小学生就要看古典名着之类的书了。如果9—14岁看童话书就太幼稚了。1—5看古典名着又不一定看得懂，所以，各年龄阶段还是看合适自己的书好。 书，如同我们的朋友，时时刻刻陪伴在我们身边，有了书，就有了快乐。550字 五年级 叙事
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书，我们的好伙伴《安徒生童话》、《十万个为什么》、《哈里波特》、《鲁滨逊漂流记》……这些大家都很熟悉。书，要细细品读，那么你就会尝到知识大餐的美味可口。虽说萝卜青菜，各有所爱，但也不能太“挑食”哦！让大脑充实起来，让你的IQ丰富起来。那是一本爱的教育。爱，同学之间的友爱，父母对子女的疼爱，子女对父母的孝顺，老师对同学的关爱以及对祖国山河那无限的爱。文中甘伦像小牛般的结实有力，他乐于助人，见义勇为，保护弱小，是一个地地道道的“小雷锋”；安利柯同情穷人，给予施舍；啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。古路非知错就改，潘克希纯真孝行，施泰基勤奋好学……这些都是值得我们学习的呀！以前的我呀，见了穷人不理不睬，一点儿同情心也没有；学习也是在父母的唠叨下才捧起书的，整天和电视机、电脑形影不离，学习之事把抛到了九霄云外。父母忙得不可开交，叫我帮忙买酱油。而一旁正在悠闲看电视的我爱理不理，直到我被鞭子强大的“攻击”下才“束手就擒”。还有，我很少和同学来往，老师、同学家的电话我也一无所知，每当我把作业忘记时，就只会在一旁抓耳挠腮……可现在不同了，简直是里外两重天，就因为我看了这本《爱的教育》。一个个形形色色的人物，表达出的精神另我感动+敬佩。我应向穷苦的人民献出一份爱；同学之间互相关心，相互来往；母爱似海，父爱如山，谁言寸草心，报得三春晖呀！这么点小事随叫随到；最重要的是，我要认真读书，勤奋好学。勤飞笨鸟先入林，勤跑骏马齐飞腾。让我们以优异的成绩，报答父母的养育之恩，长大成为国家的栋梁之才。书是人生旅途中的一盏明灯，书是一瓶高级营养液，书是我们亲密无间的好伙伴，书将引领我们走向未来。600字 五年级 叙事
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