《喜乐与我》读后感
450字
四年级
读后感
我阅读了一本名叫《喜乐与我》的书。读过这本书以后，我更加深刻的明白了什么才是对小动物的真正理解与关爱。
在一个遥远的小村庄里，有一只小狗“喜乐”它是一只遭主人贾德虐待的小狗，因为再也承受不了，就在凶恶的贾德狩猎中，先后两次的逃跑了。路上遇到了在散步的马提，便向他求救。马提看他身上伤痕累累非常可怜，就想他一定是被主人给虐待了，所以想帮助他，马提决定不顾一切的拯救喜乐，照顾喜乐！他把喜乐藏在山中的树林里，并且把自己捡到的罐头拿去卖，之后再买东西给喜乐吃。可没多久，马提跑到山上去看喜乐的时候，发现喜乐已经奄奄一息了，原来，他是被山上的牧羊犬给咬伤的，没办法，马提只好送它去了医院。秘密泄露了，喜乐的主人贾德非常生气。要马提做20小时的苦工来赎回喜乐。在主人贾德恶意压榨下，马提熬过了所有的苦头，最后贾德把喜乐交给马提……
阅读《喜乐与我》成为我一次心灵深受震憾的阅读体验；同时我也深深的体会到马提对喜乐的关爱；也知道了狗是人类最好的朋友，学会了又如何成长、信任与尊重；我们要珍惜世界上的每一只小动物，我们要跟它们一道享受生活中的自由。
下半生，你是我的牵挂作文
900字
抒情
如果时光倒流，年少的我，能清醒地认清我对你的感情，认清我在你心中的分量，那么，曾经的那些抱怨，也会被甜蜜的回忆替换吧！幸亏，现在的我，早已不如曾经那么无知，明白了，我们是彼此一生的牵挂，而我，也可以无怨地回忆我们之间的点滴。
那一年，你30岁，我刚来到这个世界。抱着刚出生的我，或多或少，你是有些失落。后来，我知道了，在你的观念里，一直认为只有男孩才能传宗接代。没想到，却迎来了我，成为你一辈子的牵挂。妈妈说，小时候的我就离不开你，喜欢在你有力的臂弯里安睡，贪恋你身上淡淡的烟草味……而你，也喜欢抱着我，听着老式的收音机，里面传出邓丽君的《甜蜜蜜》……那时的你和我，超越了根深蒂固的传统观念，成为了彼此的依赖。
那一年，你37岁，我7岁。你的大手牵着我的小手，走在通向学校的道路上。你身旁的我，却因为激动一直叽叽喳喳，没有片刻的安静。但我没想到，这双牵着我的手，仅仅只领我走过这一段路，以后12年的路程，无论阴天，雨天或晴天，都只是我一个人而已。渐渐地，我便在心里怨恨你，怨恨那双自那天后不再牵起我的手。而现在，当我一个人在外地生活的游刃有余的时候，我便会记起上学路上小小的我，那双不再牵起我的手，却从未离开过。
那一年，你44岁，我14岁上初中以后的我，离你更远了。每个星期的周末也被我们当做恩赦。仍记得那晚皎洁的月光，照白了整个大地。路边冒出一朵朵野菊，也闪耀着奇特的光彩。在马路转口，我看到了你和手中的野菊，以及身后洒满一地的月光。以前的种种，已经显得如此微不足道，此时的我，只记得，在秋风里，有一个父亲和他手里的野菊。原来，我一直不曾真的抱怨过你。
这一年，你50岁，我20岁。现在的你已不再年轻。那份隐匿的父爱也被时光冲刷出来，毫无保留的展现在我面前。而我，也渐渐明白，我在你心中的地位。现在的你，没有了年轻时的雷厉风行，多了一份苍老与无奈，为我操了大半辈子的心，什么时候能停下来歇歇呢？可是我依旧是你最放不下的牵挂，每周，打通你的电话，我们之前只有短短几句话，之后便会被一阵沉默所替代。如果是以前的我，指定是认为你不爱我，可是现在，我却知道，你沉默里所包含的话，是那么的沉重，以至于无法说出口。
下半生，你是我的牵挂作文900字
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相似题目
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《喜乐与我》读后感读了《喜乐与我》这一本书后，我就感到这本书中的马蹄是个善良的小男孩，因为一只从他最讨厌的叔叔家中逃出得骨瘦如柴的狗。这是一只猎狗，马蹄见到这一只狗时，这一只狗的助骨是清晰可见。所以马蹄就收养这只狗，定他叫喜乐。可是后来他讨厌的叔叔发现喜乐在马蹄家。这时喜乐正在养伤，所以这位讨厌的叔叔暂时先要马蹄一家把喜乐的伤养好先，等到伤养伤了。在要马蹄的家人把喜乐送回来，所以在送回狗去的前一天早上，马蹄走在山里，突然他看到那位叔叔在打猎一鹿，所以他就当场走过去。用这个他猎鹿的理由来交换喜乐，这位叔叔不满意。他说：“一定要替他作工才能可以得到喜乐，所以马蹄只能这样去跟这位叔叔干活去了，因为他们一家人都很喜欢这只狗。我读完这一本《喜乐与我》后就感到马蹄是个善良的小男孩，不顾自己的一切就去作了，这样的人是植的我们学习。350字 读后感
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《喜乐与我》读后感最近，我读了一本书，名叫《喜乐与我》。“喜乐”是一只遭受主人贾德虐待的小狗，贾德只要看到它有让自己不顺心的举动，就会用鞭子抽打它，用脚踹它，甚至让它一天不吃饭。在那片地区，人人都知道贾德脾气败坏，我们的主人公马堤更是亲眼目睹过他的行为：他欺骗了一个老商人；他在禁猎期间猎杀了一只雄鹿······因此，小狗喜乐总共两次从贾德那里偷偷逃跑，来向马堤求救，马堤十分喜欢它，开始了拯救小狗的计划：马堤将喜乐藏在了山林中，节省自己的食物偷偷去喂它，甚至捡拾铝罐卖钱给它买食物。可是有一次，喜乐被牧羊犬咬伤了，爸爸发现了喜乐，让贾德来领狗，这时的马堤几乎疯狂了，他不顾一切的想拯救喜乐，后来，因为替贾德保密，贾德同意让马堤做二十小时的苦工来换取喜乐，在马堤做完二十小时苦工之后，贾德如约把狗给了喜乐。那天，马堤的全家抱着喜乐在花园里又唱又跳，因为喜乐这个活泼的生命再也不会被虐待，而要走进快乐的新生活了！读完了这本书，我想到：“善待生命，就是善待我们自己。反之，你虐待其他生命，也等于虐待自己。现在大家都在关注狮子、老虎、黑熊频频伤人致死的案件，这是因为什么呢？还不是因为人们总是虐待它们，让它们处于半饥饿状态，甚至冬天冷得受不了，夏天热得受不了，可想而知，动物处在这种状况，肯定会产生仇恨感，因此才会发生那么多的惨案。‘三鹿奶粉’事件震惊了全国，这个案子有了最终的判决：主要人员被判处了死刑，相关人员也均受到相应的法律制裁。这种不善待他人生命的行为必会付出相应的代价！”在我们平时，遇到一些流浪猫、流浪狗之类的小动物，要多提供给它们帮助，让它们回到一个既舒适又温暖的家，碰见为灾区人民捐款的事情，我们要积极参与，尽自己最大的力量来帮助他们。让我们记住：善待生命，就是善待我们自己！700字 初一 读后感
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读书喜乐多说起“我家的读书故事”这得好好的聊聊，因为我家的读书故事必须从我小时候说起。话说在我还在上幼儿园时，妈妈在教小班的时候，无意中听见一位家长说：“孩子呀，要从小配养好习惯，这样长大了才会自然形成一种气质。”当妈妈听见这句话时，心里纳闷极了，一直呆在家里思索怎样才能让我养成一种好习惯。突然，一个奇妙的想法灵光一现闪进了妈妈的脑袋里。经过一番琢磨，便开始了她精心准备的培养好习惯计划：从小班开始，妈妈每天都会在我睡觉前讲睡前故事，直到我入睡为止;中班大班时，就慢慢改变了一个人读给我听的习惯，变成了手一边点着字，一边陪着我读的阅读方法，那时的我已经认识了许许多多的字。直到有一天开家长会时，那是我已经是二年级的学生了。妈妈依然保持着我上幼儿园时的习惯。这次我的班主任杨老师，说了一句话：“现在孩子已经进入了低年级，可以读一些带拼音的读物了……”妈妈听了这话，又有了新的启发。周末，妈妈就网购一大堆的带拼音的读物，比如说：《安徒生童话》、《小王子》、《格林童话》……就这样本来识字多的我，看完了妈妈买的书之后，直接从有拼音的书，蹦到了无拼音的书;从故事书到了国际大奖小说。我家是一个书香家庭，就连书架上都分层分类了：第一层，十分的高，只有爸爸才能够得着，爸爸看的书一般就是政治财经之类的。第二层，是妈妈的读书区域，妈妈一般看看哲理名书与杂志。第三、四层，是我的区域，谁叫我的书多呢，我的看书的类别很广：国际大奖小说、中国名著、国外名著、科教书……第四层，是工具书，一般放些字典词典之类的书。莎士比亚曾说过：“书是全世界的营养品，生活没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。所以书籍使我们生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不会腐朽的东西。”这段话正是很好的例子。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。800字 四年级
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庆祝新年喜乐会“叮叮当，叮叮当”铃声响了，可同学们却津津有味地吃了起来。告诉你我们正在举行新年喜乐会。“下面我们通过击鼓传花的方式选出表演者”主持人周仕杰说道。“咚咚”身强力壮的他敲起了鼓，这声音好象是一首曲子，时高时低，抑扬顿挫。而那支塑料花也没歇着，不停地在大家手中传递着。忽然，鼓停了，大家的目光“刷”的一下子全部落到了手里拿着鲜花的席国威身上，于是他邀请同学表演了一个小品《天下无贼》，差点让我们笑岔气。不过我是喜欢的还是刘畅的节目，“对面的朋友看过来看过来看过来！”一出场刘畅的滑稽举动就给我们留下了深刻印象。他衣服上别着小红花，手里提着包，清了汪嗓子说：“我给你们猜些谜，猜对了有小礼品呼！”一听“小礼品”，我们的眼睛立刻放起了光，贪婪地看着他的包，恨不得归为己有。气氛一下子被刘畅推上了高潮，请XX同学报一个吉祥数。“身……”刘畅滔滔不绝，口若悬河地讲起了题。“我知道！”，大家的声音此起彼伏，争先恐后地将手举起来，眼睛里充满了想拿礼品的渴望，可题目只有几道，这可急坏了我们这些小馋猫，嘴里不停地嘟囔道：“不公平！不公平！”叮铃铃“这节课好快，就这样，这个喜乐会在我们的笑声中结束了。450字 四年级 叙事
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电视与我目前的科技越来越发达，现今的时代与以前大不相同，新颖的电子产品也纷纷登上世界的舞台，不断的推陈出新；在我还没出生以前，电视画面是黑白的，而现在缤纷亮丽的液晶屏幕，则是普遍存在于家家户户，可见我们的科技如此发达，也为这个世界开创锦绣前程。看电视的好处有很多，只要多看一些知识性的节目，就能让我增广见闻，卡通也能使我的生活增加一点乐趣；但是相反的，有好处就一定有坏处，电视看久了，会对我们的灵魂之窗造成伤害，坐久了也会让我们精疲力尽，所以随时要调整自己时间分配。我最喜欢的节目是我们这一家，即使重播我也会准时收看，每次都会看得目不转睛，而且电视里的花吗，把她神经质的特性发挥得淋漓尽致，让我笑得合不拢嘴，而这一家人各有各的绝招，每个都令我佩服不已。现在电视成为不可或缺的电子产品之一，有人用来学习知识，有人当成休闲娱乐，所以电视就像我们的好朋友，陪我们一起生活。350字 四年级
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妈妈与我妈妈劝我睡觉。我怎么也不能睡着，睡也不安宁，嚷着“我要练多来米”。妈妈无奈，只好起床，我练了起来，妈妈不停地数起来，练完后我冲着妈妈笑，妈妈脸上也掠过一道笑影。我却看到了她那黑黑的眼圈。此时我开始抱怨自己，为什么这么晚偏要起来，真任性!妈妈关上灯，陪我睡下，她临睡前说我是好样的，以后做事就要这样，“今日事今日毕，明日再做明日事!”我什么也没说，只是耳旁的枕巾已湿透。长大些后，我会的曲子多了，妈妈仍没有轻松，因为我变懒了，懒得早晨睡得好晚，不得已，妈妈也开始学拉手风琴了。早晨，妈妈催我起床，我总是回答“等一会儿”，“马上就起来”，却迟迟做不到。妈妈不声不响，自己背起手风琴，拉起曲子来。哎呀，这是什么曲子呀!我在床上直翻身，双手捂住耳朵仍不行。原来妈妈在练习“多来米”，难听死了!我从床上一跃而起，摇着妈妈的肩说:“别拉了，别拉了嘛!”妈妈推说她不会拉别的，建议我试试。我得意地背起琴，拉了一首我学会的新曲子;妈妈拍手夸我，我又拉了一首;。妈妈继续表扬我。当我拉第三首时，发现妈妈的眼圈更黑了，显出几分疲倦。我顿时明白了妈妈“献丑”的缘由，她这不是在施激将法吗?一招激起了我的热情，也激出了骄傲。“子不嫌母丑”，可我……“妈，我教你拉手风琴好吗?’’我放下手风琴，把它放在妈妈怀里。妈妈说:“好啊!”我很快便走马上任了，态度一流!妈妈和我，有着一段不寻常的爱，它只存在于我们母女之间，现在如此，将来更是如此!550字 四年级 叙事
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妈妈与我妈妈与我山东省十七中小学四年级五班郑旭莹妈妈像春季的阳光让我在春天里茁壮长大妈妈像夏季的雨让我在夏季感到凉爽妈妈像一把结实的伞为我挡风遮雨妈妈啊，你是给我爱的人投稿:2003-11-612:31:4950字 四年级 写人
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喜乐与我读后感[2]【第1篇】蓝天，白云，绿色草地，一个男孩子正抚摸着一只白色的狗，他十分高兴，风吹着旁边的小花，给人一种温馨的画面……你一定认为这是动画片的画面吧？其实不是，这就是《喜乐与我》这本书的封面。一看到封面我就喜欢上这本书。封面上的这个小男孩叫马提，是一个善良，尊重动物的人。马提有一次遇见了从爸爸的朋友家逃出来的狗，并取名为“喜乐”。喜乐先后两次从凶恶的主人——贾德那里偷偷逃跑，来向马提求救，马提不惜一切代价来照顾喜乐——剩下食物给它吃饭，自己捡拾铝罐头卖钱给它买食物。可是这还是逃不过喜乐的主人贾德的眼睛，他答应让马提为自己做二十小时的苦工，才能换回喜乐，马提最终还是换回了喜乐，和它成为好朋友……我真想和马提一样有自己的动物朋友。我们家旁有一栋楼顶养着鸽子的楼，每天我都会看到很多鸽子落在防盗窗上。我好想和它们一起玩。可是当我走近的时候，他们就一下子飞到对面，有的飞到空中。等我走远了，它们飞回到防盗窗，屋顶上，在那里找饲料，嬉戏。是不是它们喜欢自由？我想是的。所以，每次我只能远远地看着它们。慢慢的，我和那些鸽子成了朋友。它们离我近了，也没有以前那么怕我了，老师说，对待朋友要真心，朋友对待我们也会真心。无论动物还是人类，我们都是地球妈妈的孩子，我们应该真心换真心！【第2篇】最后一页终于读完了。我悬着的心也放了下来，我为喜乐终于能和马提在一起而高兴，为马提的爱心而感动。马提是这本书的主人公，他是多么善良，又是一个多么有爱心的男孩儿。更是一个勇敢，有责任感的男孩儿。在喜乐遭到主人虐待向马提求助的时候，马提非但不嫌弃喜乐，反而关心他，疼爱他，照顾他。为了赎回喜乐，不再受贾德的虐待，他把它藏起来，还善意的欺骗父母，省下自己的食物给喜乐吃。为了赎回喜乐，他还勇敢的和狗的主人谈判，并答应给狗的主人做苦工。我们要学习马提的爱心和勇敢。在生活中，我们遇到困难会退缩，马提的不怕困难和坚持是值得我们学习的。但同时，我也要批评狗的主人--贾德。要学会心平气和，要善待动物。这本书告诉我们一个道理，那就是：地球上每一个生命都是平等的，任何人都没有权利虐待其他生命。800字 初中 读后感
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读《喜乐与我》有感这个星期，我读了一本书，名叫《喜乐与我》，作者是［美］菲琳丝·那勒，翻译是吴祯祥，这本书获国际大奖小说，我非常喜欢。在这本书中，喜乐是一只非常活泼、可爱、天真的小狗，但它也是一只遭主人贾德虐待的小狗，它先后两次从凶恶的主人那里偷偷逃跑，来向马提求救。马提不顾一切拯救喜乐，他将喜乐藏在山林中，每天节省自己的食物偷偷拿去喂它，捡拾铝罐卖钱给它买食物，还给喜乐治好了伤。后来，喜乐又被主人带回去了，为了赎回喜乐，马提答应为喜乐的主人做二十小时的苦工，最后他终于把喜乐给赎回来了。马提真是一位有爱心的男孩呀！这本书中，我最喜欢的章节是《我和喜乐分享晚餐》、《终于留住了喜乐》。《我和喜乐分享晚餐》写了马提救了喜乐，把喜乐藏起来后，每天都偷偷去喂喜乐，喂喜乐的食物都是节省下来的。一天晚上，马提为了让喜乐有食物吃，就对妈妈说：“我晚餐吃后，睡觉前就会饿的！”马提的妈妈就答应马提睡觉前让他吃马铃薯。晚饭后，马提就立刻偷偷地拿着马铃薯到山林中，喜乐看见马提来了，就知道马提会带来好吃的。他们吃后，马提就带着喜乐遛达，很高兴！从这个故事里让我懂得了，我们要关心动物，不能伤害它们，因为它们都是我们的好伙伴，好朋友！从喜乐身上，我学会了关心他人和爱护动物。《终于留住了喜乐》写了马提藏起喜乐不久后，被妈妈发现了。从此全家人一直疼爱它，关心它，让它开心，快乐。可是喜乐的主人要求马提把狗还给他，马提却不愿意，贾德就让马提去他家做二十小时的苦工，他愿意每小时给马提付两块钱。这天，马提按照约定到贾德家做工，贾德在两个礼拜，安排马提：堆木材、松土、打扫、擦洗、摘豆角、劈柴、割草、磨刀，这些辛苦的工作，为了喜乐马提却不介意，努力做好每一样工作，最后终于赎回了喜乐！从这个故事中，我知道了做事要坚持，要努力，最后才会胜利。在学校里我担任学习委员这个职务，每天都要早早回到学校收作业，登记设有交作业和没完成作业同学的名单，然后交给老师，我做到了！你呢？我读过这本书后深深地体会到了做人的道理：要坚持不懈，脚踏实地，一心一意，诚实守信地做人和做事。小朋友们，我们一起行动吧！800字 六年级 读后感
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喜乐与我读后感4篇【第1篇】“汪……汪……”是喜乐的叫声，一只孤单的小狗，在月夜里号叫着。他被贾德逼逃了出来，找到了主人公我----马提，久久不肯离去。它是一只可爱无助的小狗，马提也同情喜乐，可危机四伏。喜乐是一只遭主人贾德虐待的小狗，它两次不顾险情，在打猎时偷偷溜走，来到马提房前求救。马提决定不顾一切地帮助喜乐逃脱贾德的魔掌，他把喜乐藏在爸爸的山林中拴好，喜乐很听他的话。马提天天节省下自己的食物来喂喜乐，让它一天天强壮起来。他捡拾铝罐卖钱给喜乐买吃的，还为它疗伤。可最后还是被贾德发现了。为了赎回喜乐，马提答应为贾德工作二十个小时。贾德让他堆木柴，割草，挑豆子，耙土，劈柴，擦墙……最后，马提对喜乐的爱以及对工作的认真感动了贾德，他给了马提狗的项圈，友爱和真诚化解了贾德和马提之间的矛盾，最终解决了问题。所有的故事情节都充分展示了一个男孩子在关爱一只小狗的经历中，如何学会了成长、信任与尊重。只要给予别人你真诚的一面，主动关心帮助别人，相信你一定会和他人相处得很愉快。【第2篇】“喜乐”是一只遭主人虐待的小狗，它先后两次从凶恶的主人那里偷偷逃跑，来向男孩马提求救。马提他决定不顾一切拯救喜乐。他将喜乐藏在山林中，每天节省下自己的食物去喂它，捡拾铝罐卖钱给它买食物，还给喜乐治好了伤。为了赎回喜乐，马提答应给喜乐的主人贾德做满20小时苦工，在狗主人贾德的恶意压榨下，马提熬住了所有的苦，经过重重考验，最终使得贾德不得不同意交出小狗，终于把喜乐赎了回来。读这本书，不仅带给我了温暖，还告诉我了世界上没有完全的黑与白、对与错。这本书中的狗主人贾德对待动物非常的粗暴，男孩马提在跟他不断接触的时候逐渐发现：这是因为他小时候父亲没有好好爱护他、教育他，还经常痛打他，才造成了贾德粗暴的性格。在贾德长大成人后，本性并不坏，虽然他设置重重关卡考验马提，最终还是信守承诺，把喜乐交给了马提。我最喜欢这本书的主人翁男孩马提，因为他心地很善良，爱护小动物。读这本书让我学会了成长、信任与尊重。【第3篇】《喜乐与我》这本书的作者是美国作家菲琳丝·那勒写的书。这是告诉我们要保护动物的书哦！下面是人物介绍。喜乐：喜乐是一只遭主人（贾德）虐待的小狗，它先后两次从主人那里逃走，来向马提(男孩)求救。它是一只可爱的小狗，同时它也是这本书的主人公呢！马提：一个善良、有爱心的男孩。他不顾一切拯救喜乐，马提把喜乐藏在山中，给喜乐做了个窝。他还捡拾饮料罐，卖的钱都给喜乐买食物了。最后经过马提给喜乐的主人做了二十小时的苦工，终于赎回了喜乐。读完了这本书我学到了我们要学习马提善良、有爱心的一面。我们不要虐待小动物，要让小动物们自由自在的生活，让它们快乐的成长起来吧！【第4篇】最近我读了美国作家：菲林丝·那勒写的一本叫《喜乐与我》的儿童小说。拿到这本书，我第一眼就被那书的封面给吸引了：在一个绿草如茵的草地上，一个小男孩正爱抚着一条可爱的斑点狗。他们好像在诉说着自己的心思，彼此都感受到幸福。《喜乐与我》的主要内容是这样的：喜乐是一条遭受主人虐待的小狗，它先后两次从凶恶的主人家偷偷的逃出，在它感到十分绝望的时候它遇到了善良的马提（也就是文中的主人公我）。马提决心不顾一切去拯救喜乐。他将喜乐藏在山林中，每天节省自己的食物偷偷地去喂它，捡拾铝罐卖钱给它买食物，还给喜乐治好了伤。为了想把喜乐从这个凶恶的主人那里赎回，马提答应给主人做二十个小时的苦工，在狗主人恶意的压榨下，马提熬住了所有的痛苦。狗主人终于被马提的这种善良与真诚所感动了。最后将喜乐交给善良的马提去饲养。读完这个故事，我深深地被文中的马提感动了。他的这种善良，这种对弱者的救助与关爱把生命变得如此的灿烂，把世界变得更加的美丽，更让我们懂得了爱与生命的意义。1200字以上 初中 读后感
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黑与白——读《喜乐与我》有感"只要是对的，我都希望你去做"，这是马提的父亲对马提说的一句话。正是这句话，让我觉得这本书不一般，也是这句话，把我带进了这本书的世界里。一切都是从男孩马提在河边散步开始的。他看到一条很可怜的猎狗，它两次从经常虐待它的主人贾德那里逃出来向马提求救，马提最终把它藏了起来，并给他起了个名字叫喜乐。马提经常半饥半饱地省下食物给喜乐，为了保护喜乐他还每天背负着谎言带来的自责和痛苦。但一切都始料未及，喜乐被一只大牧羊犬咬得奄奄一息，喜乐的事也就被大家都知道了，当马提孤立无援时，他的家人给了他帮助和支持，最终，马提和贾德达成协议：马提给贾德干二十个小时的苦力买下喜乐。马提忍受着贾德的恶意压榨，最终买回了喜乐。对于马提来说，喜乐不仅仅是一条狗，它已经成为了他的生命中的一部分。他对喜乐发自内心的爱，让他觉得主要能换来这只狗的自由和快乐，他什么都愿意去做。在他俩相处的时间里，马提示世界上最快乐的男孩，喜乐是世界上最快乐的狗，他们相互学会了信任和尊重。这本书不仅写出了爱与生命的意义，更重要的是对与错的划分。在这本书里没有完全的是非黑白，即使是品行恶劣、对人和动物都不友善的贾德也是如此。在书的高潮处，马提开始思考：什么是对的？什么是错的？什么是合法的？什么是道义的？或许世界上的任何事情都没有猜想的那么简单，黑与白的感觉，不论对贾德、对马提还是对喜乐都一样。也许黑白之分永远没有一个标准的答案吧！550字 初中 读后感
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读后感作文600字 读《喜乐与我》有感今天我读完了美国著名女作家菲琳丝•那勒写的《喜乐与我》一书，深有感触。“喜乐”是一只可怜的小狗，经常遭到主人的虐待，他两次从主人那逃跑。第一次遇到了善良的主人马提，马提想收留它，但遭到爸爸反对，并让他把喜乐送还给主人——贾德。第二次，喜乐逃跑出来找到了马提。马提想保护它，便把它藏到自家树林里，马提瞒着家人偷偷的帮喜乐搭了一个遮风挡雨的窝。为了让喜乐吃饱，马提每天到街上捡罐头卖钱，再把自己吃的食物省一半分给喜乐吃，还陪喜乐玩耍。有一次喜乐独自在树林里被牧羊犬咬成重伤，好心的马提一家找人治好了喜乐。世上没有不透风的墙，喜乐的主人闻讯赶来，要求三天内把喜乐送还。马提为了留住喜乐，勇敢的去找贾德谈判，以猎杀幼鹿为把柄，与他达成做苦力二十个小时来交换喜乐。在贾德百般刁难下，马提毫不退缩，终于感动了贾德，最终心甘情愿的把喜乐送给马提。从此喜乐和马提一家幸福的生活在一起。看完这本书，我能够体会到马提对喜乐那种深深的爱。主人公马提为了喜乐，竟然毫无怨言的接受了许多百般刁难的事，这是我所做不到的，因为喜乐只是一只猎犬而已。我更没想到的是：人与动物之间会有这么深的感情。回想自己因害怕而恨不得瞪着眼睛把它吓跑，或者用石头把它赶走，不让它们接近我。现在想想特别后悔。看完这本书也使我明白，文中的主人公马提勇敢，不怕吃苦的精神令我敬佩。更为主人公马提保护小动物喜乐的善举点赞！在我今后的学习过程中，我要不怕吃苦，努力学习，遇到困难迎难而上，就会到达胜利的彼岸。600字 五年级 读后感
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喜乐与我今天早上，我读完了《喜乐与我》这本书。这本书真的很好看，以一只狗来为文章的主角。本文的主人公几次跑到小男孩家里，因为深受他以前主人的虐待。从这里，我感受到了这只小狗的主人很坏。小男孩很可怜这只可爱的小狗，所以在山上帮小狗做了一个小窝。没想到，邻居家的牧羊犬跳进了这里面，把可爱的喜乐咬成了重伤。小男孩上来一看，看到了喜乐这样， 于是把他送进了宠物的医院，从这里看，我发现这个小男孩很喜欢喜乐。之后呢，他以前的主人又来了，想把喜乐抱回家打。小男孩很生气，想用自己捡到易拉罐来换取喜乐。几天以后，没想到钱还是不够，于是小男孩想做24小时的苦工，用这些时间来换喜乐，平均每天做5小时，而且必须要做得好，快才行。这给小男孩抱回喜乐添加了很多的困难，我发现小男咳很有决心，一定要还回喜乐。时间刚刚好，小男孩本以为这位主人会不给他，于是想自己偷偷抱走。反而恰恰相反，狗的主人将狗给了小男孩，从此他和喜乐过上了快乐的生活。总这里，我看出了，人和动物的感情永远相通，就像我们一个爸爸和一个小孩，总是爸爸护着小孩子，小孩子惹事一样。我非常喜欢看这本《喜乐与我》。450字 三年级 叙事
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喜乐与我读后感我最近看了几本书，其中给我印象最深刻的就是《喜乐与我》。我觉得书中的马提是个非常有爱心的人。每当我在书中看到受贾德虐待的喜乐，就感到很悲伤，觉得贾德很残忍。这世界上每个生物都是有生命的，我们不应该伤害它们。如果我身边有像贾德这样的人，我一定不会理睬他，幸好我身边没有这样的人，也幸好喜乐遇到了有爱心的马提。书中让我印象最深刻的就是马提为一只与自己毫无关系的小猎犬喜乐建了一个“喜乐窝”。因为“喜乐窝”只有一米高，所以牧羊犬会跳过狗窝，和喜乐撕咬起来。看到这里，我忍不住激动地喊着：“喜乐加油，站起来！”，紧张得都快流出眼泪来了。记得有一次，我在路上看见了一只流浪狗，我也像马提一样有爱心地喂它吃过东西，不让它挨饿。马提不但有爱心，而且做事情也懂得坚持。回想起以前，我去学跳舞，因为要练很多基本功，我觉得很辛苦，于是就放弃了跳舞。看完这本书，我觉得很后悔。如果我当时能坚持下去，说不定我的舞蹈会跳得更好。在生活中我们做什么事情都应该像马提一样，怀着一颗爱心，懂得一份坚持，不应该半途而废，这样才能收获成功之花。450字 读后感
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《喜乐与我》读后感（诺）《喜乐与我》承载了我与喜乐的感情，马提十分反对贾德虐待狗狗，贾德把狗狗用铁链绑起来，还说“半饥半饱打猎最好”，真是坏透了！后来，马提用自己的双手，为贾德工作，马提经常被晒得长了水泡，心里怀着一丝抱怨，但是想着很快就能拥有喜乐，他又高兴起来了。跟贾德打交道的期间，不仅可以得到喜乐，他们俩的关系也好多了。最后，得到喜乐的那个晚上，妈妈烤了一个巧克力蛋糕，全家人在院子里又唱又跳，像过年似的。我想，生活中有不少虐待狗的人，但是经过我们和他的一番长期谈话，他们也开始懂得虐待动物是不对的。我希望大家读完了《喜乐与我》，能增加狗与主人的感情，同时知道不能虐待狗狗。狗狗和主人之间也不能像马提那样，应该根据不同狗的个性与狗相处，比如文中的小狗喜乐，是一只非常胆小的狗狗，马提应该在它的窝里放些毛茸茸的玩具狗或者把他的家的围墙建高一些，让狗狗更温馨一点；比如像贝克家的那只大牧羊犬，真是一只胆大包天的狗狗，竟然跳进别人家的院子里，把别人家的狗给扑倒在地，结果狗真正的主人知道了，帮他照顾狗狗的马提还给臭骂了一顿！所以我觉得狗的主人应该按照狗的个性为它们建设家、挑选玩具。450字 小学 读后感
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《喜乐与我》读后感（石）《喜乐与我》写了马提和喜乐的故事，写两方面的内容，是喜乐和马提快乐的玩耍和马提担心喜乐的安危，不过作者还是偏重于写他们快乐玩耍的情景。马提为了喜乐可以说是“不择手段”，其中，他最不愿意而做的最多的就是撒谎，马提在山坡上给喜乐做了一个喜乐窝，并每天省吃俭用，将自己的食物分一些给喜乐吃。他为了别人不发现喜乐，编织了一个又一个谎言，一个谎言又要用另一个谎言去掩饰。虽然他非常不想骗大家，但是他为了喜乐，还是骗了大家。最后，喜乐受伤了，大家也就知道了喜乐在马提家，马提终于不用再骗人了。马提和喜乐的感情非常非常深。就连马提自己都说：“我觉得不是喜乐有人性，就是我有狗性。”证明马提和喜乐已经不是人与狗的关系，以马提的思维：他们不是人与人 ，就是狗与狗。马提毫不顾忌动物与人的差别，他把喜乐当人，或者说压他觉得喜乐就是人，喜乐就是马提最知心的朋友。我觉得作者菲琳丝写这本书的意义在于：将这对好朋友的故事让更多人知道，再让人思考一个问题：人类如何正确的与动物相处？读完这本《喜乐与我》，我心中已有答案：不要将动物看做“低人一等”，要多给予它们爱与真情，他们也会像喜乐一样爱你。450字 初中 读后感
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乒乓与我我在很久以前就喜欢乒乓，但因为家里没有乒乓球和球板，所以一直没机会打乒乓球。但在年初的时候，我向妈妈提出了要求，妈妈给我买了乒乓球和板。我总算有了一个机会。但是我并不会打乒乓，对乒乓的接触也只有在四年级的时候，那时也只是瞎打打。于是，我跟妈妈学学打乒乓。但是，在学期里比较忙，七月份又在上课，所以只能在八月有空的时候打一打乒乓。在八月中旬，我和我爸都闲着，于是我提出来打乒乓。一开始我们想在家里打，但是家里桌子太小，又没有网，所以我们决定到居委会去打。那里有正规的乒乓球桌。由于好久没打了，我和我爸都有些生疏。技术像回到了年初。我爸使了一个削球，我连打都没打中。过了好一会儿我才恢复状态，能和我爸“硬碰硬”。你使一个削球，我用反手打回去一个擦边球。但我的弱点一如既往还是扣杀。幸好我爸扣杀也不熟练，所以经常出界。于是我爸一有扣杀就要看谁运气好，不是你死就是我活。在这之前，我从未打得这么爽。虽然只是一场乒乓球赛，却能让我无比欢乐，也许我也是由此爱上乒乓球的。乒乓与我之间存在着一种微妙的关系，我既是它的粉丝，又是他的伙伴；它既是我的运动器材，又是我的快乐制造器。450字 六年级