杀狼护鹿的启示
500字
四年级
状物
杀狼护鹿的启示
从前，美国一位总统曾因为恨恶狼，而将森林中的狼捕获杀尽，出发点是为了保护小鹿，结果事与愿违。狼赶尽杀绝后，这片森林却因为鹿的大量繁殖而导致整个森林的毁灭，最后也由于种种原因，失去天敌的鹿健康日益下降，缺乏植物的鹿也逐渐衰亡。
这到底是怎么回事呢，难道赶走可恶而残暴的狼，保护温顺的小鹿是不对的吗？
原来，自然界中的万事万物都是有密切联系的，你想啊！美国总统把狼全部赶尽杀绝了，这使鹿逍遥自在了起来，自己每天都在小溪边上吃草，渴了喝溪中的水。因为他们已经没有天敌在追赶了，再也不用像从前那样在森林中东躲西藏了，可是他们不再奔跑了，身心状况逐渐下降，导致他们一大群一大群的死亡。还有，鹿的大量繁衍，就需要大批的草来维持自己的生命。森林中，草的生长是有限的，大量的鹿吃光了森林中的草，森林里除了树木以外，全是一些光秃秃的土地，不少鹿都带着自己的儿女，拖着饿的扁扁的肚子，四处寻找鲜嫩的草。可是，森林里全部都是光秃秃的土地，连一根青草也没有了。从此，鹿吃不到新鲜的青草而饿死，所以要想让这群鹿在森林中长时间的生存下去，而得再次将狼群“请回来”。
这个故事给了我们一个深刻的启示：“如果不按照大自然的规律办事，就会得到应有的惩罚，就像文中的狼群和鹿群一样。”
寻找信仰
550字
初二
议论文
流浪，为了不再流浪。
我不知道可以用什么形容词来讲述这个女人。她的文字清秀略显苍白，若一幅幅素描，黑白勾画的惊艳之后，剩下满眼的孤寂。
三毛，用眉化作炭笔，深深浅浅地绘出自己被泪渲染或释然的，如血般艳丽的哀愁的。而溢出来的，是铁铮铮若大漠之月的坚强。
一个用笔来作茶的女儿，如何使得起那重如山的乡愁？
或许她没有乡愁，因为她从没有一个能让她安心栖宿一辈子的家，曾经有过，却因为他的逝去而没有了。
难道这就能说明她不渴望吗？
不！当年那个笑对狱牢的易安居士，面对秋桐，面对满地黄花，顿时脆弱得怎一个“愁”字了得。而今这个独树一帜的文坛女将，心中那方净土里柔嫩的芽——便是对家的向往。
一切都释然了。
她流浪，是为了不再流浪。
正如易安正如淑真，正如那些舞文弄墨的儿女——他们的心坚若顽石却柔似春水。
自古文人多寂寞，那是因为他们信仰，与文字相通的方向。
于是才朝拜于灵魂裸露的殿堂。
死亡
于是三毛那天用丝袜结束了素描最后苦涩的一笔，于是易安在漫天碧水里安详地载舴艋舟归去，于是唐婉秋千架上倩影轻移驾鹤西去，于是中国人先前举杯相邀的月亮洋洋洒洒之间又多了些许哀伤。
可他们终究仍归于脆弱，因为信仰的高度令生活无法仰及，最后竭力得垂下头来昏睡。
幸福呀，正盛开着，却又在月夜里悄然的飘落了——骇俗的。
原来才情无数，只是错了方向。傻，知道原本失误却执着地跑。
悔吗？
不，太阳东升，西边也是会见到的——不是吗？——尽管是将落下去的。
因为不想流浪，流浪着。
展开阅读全文
相关推荐
四年级
状物
500字
-
玩狼人杀星期六的上午，老师带我们玩了一个很有趣的游戏——狼人杀。这次游戏，我几乎每个角色都体验过一遍。但最悲惨的一局是当预言家，我竟然被冤枉了。这一局开始了，每个人拿到牌，得知身份后。有的人四处观察，有的人在偷笑，有的人竟然毫无表情。我这一局的角色是预言家，每局可以验证一个人的身份。我的内心有点小激动。第一晚，法官发布命令：“天黑了，请闭眼！狼人请睁眼。”狼人杀了人，之后又听到法官说：“狼人请闭眼，女巫请睁眼”谁知女巫不但没有救人反而杀了人。这时法官又说道：“预言家请睁眼”哈哈，终于轮到我了。我迫不及待地抬起头，睁开眼，验了一个我觉得很可疑的人。他果然是狼人，验完后我又悄悄地闭上了眼。经过一轮的辩论，他们竟然认为我就是那个狼人。无论我怎么辩解他们都觉得我是狼人，可能有种越描越黑的感觉。这一切都是狼人误导他们，真是气到我吐血。这一轮我被票死。尽管我投了那个狼人，但票数太少，无力回天呐！第二晚，我终于知道谁跟他是一伙的。我变成“死人”都是他俩一手造成的，但是我是个“死人”不能给剩下的同伴提供任何信息。这一晚，他们把“猎人”给杀了。按照规则，“猎人”可以带走剩下的任何一个人。因为他们知道，上一轮“猎人”与那个“平民”有过节。这一轮她一定会带他走，这样他们“狼人”就胜利了。玩了这个游戏让我明白了，自己的言行举止都要保守，说不定一句话、一个动作或一个表情就暴露了自己的身份。550字 四年级
-
狼和鹿下人们如梦初醒，十分后悔，不该捕杀狼。因为狼吃掉了一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而他们特意要保护的鹿，一旦在森林里过量繁殖，就会把一切绿色植物吃光，还会传播疾病。所以，人们想弥补自己的错误，大家冥思苦想，一起动脑筋。一个人说：“我们应该先挽救森林，种树是个好办法。”另一人说：“我们把狼引进森林，控制鹿的数量。”有一个人说：“种子去邻国买，狼去邻国引。”人们说干就干。有的人去邻国买种子和小树苗，有点人拿着肉引邻国的狼进森林，还有的人种树，每个人都忙的热火朝天。几年后，凯巴伯森林又变回了绿色，小鸟在枝头唱歌，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏------300字 四年级
-
驯鹿和狼驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系，他们在同一个地方出生，又一同奔跑在自然环境极为恶劣的旷野上，在大多数的时候，他们相安无事的在同一个地方活动，然后骚扰鹿群驯鹿，也不害怕狼。在这看似和平安闲的时候，狼会突然向鹿群发动袭击。骏路金鹤而迅速的逃窜，同时又汇聚成一群。以确保安全。狼群早已盯准了目标，在这你追我逃的游戏里会有一只狼了冷不防的从斜刺里窜出。以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。游戏结束了，没有一只驯鹿牺牲狼也没有得到一点食物。第二天同样的一幕再次上演，依然从斜刺里冲出一只狼，依然桌上那只已经受伤的驯鹿。每次都是不同的蓝，从不同的地方串出来做猎手。攻击的却是同一只鹿，可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤，逐渐丧失大量的血和力气。更为严重的是，他逐渐丧失了反抗的意志，当他越来越虚弱，已不会对人构成威胁时，蓝变群起而攻之，美美的饱餐一顿。其实狼是无法对驯鹿构成威胁的，因为身材高大的驯鹿可以一提就把身材矮小的狼踢死或者踢伤。可为什么到最后进入却成了狼的腹中之食呢？狼是绝顶聪明的动物，他一次次抓三统一之路，让那只鹿一次次被失败击的信心全无到最后，他的意志完全崩溃了，忘了自己其实是个强者，忘了自己还有反抗的能力，当狼群攻击它使它也就没有勇气奋力一搏。真正打败驯鹿的是他自己，他的敌人不是凶残的狼，而是自己脆弱的心灵。驯鹿的失败以至于丧命都是因为自己信心的崩溃，而我们人类又何尝不是这样呢？一次次考试的打击让我们完全丧失了对学习的斗志，一次次失败的过程让我们不再愿意向困难发起挑战，其实打败我们的不是什么考试，更不是困难，只是我们自己完全丧失的信心而已。650字 四年级 说明文
-
《狼和鹿》读后感我们学的课文《狼和鹿》，让我有许多感受。这篇课文主要讲：很久以前，凯巴伯森林有狼和鹿在一起生活，但狼时刻想对鹿下毒手。当地居民恨透了狼，把狼杀掉了许多。凯巴伯森林里，鹿就成了霸主，但因为鹿的大量繁殖，森林中的绿色植物都吃光了，引来一场饥荒。随着没有食物，一场灾难降临了，许多鹿都生病了，最后只剩下了八千只病鹿。最后，人们终于知道了，狼是森林和鹿群的“功臣”，而大量繁殖鹿，鹿就成了毁灭森林的“祸首”。就像课文所说，如果保护了鹿，捕杀了狼，就是人们破坏了生态平衡。虽然狼吃掉鹿，我们痛恨狼，但不能捕杀它们，如果捕杀了它们，鹿就会发展得很快，会破坏森林；如果不捕杀它，就会不让鹿来吃掉森林的树木，不会破坏森林。让我们一起保护大自然的生态平衡吧！300字 四年级
-
狼和鹿下人们如梦初醒，十分后悔，不该捕杀狼。因为狼吃掉了一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而他们特意要保护的鹿，一旦在森林里过量繁殖，就会把一切绿色植物吃光，还会传播疾病。所以，人们想弥补自己的错误，大家冥思苦想，一起动脑筋。一个人说：“我们应该先挽救森林，种树是个好办法。”另一人说：“我们把狼引进森林，控制鹿的数量。”有一个人说：“种子去邻国买，狼去邻国引。”人们说干就干。有的人去邻国买种子和小树苗，有点人拿着肉引邻国的狼进森林，还有的人种树，每个人都忙的热火朝天。几年后，凯巴伯森林又变回了绿色，小鸟在枝头唱歌，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏---250字 四年级 抒情散文
-
续写鹿和狼上海市青浦区 豫英实验学校一（2）班 金康皓从前，在茂密的森林里生活着许多恶狼。恶狼们残害着无辜的生命。它们遇见小动物，二话不说，就扑上去咬------续写部分：-------碰到鹿和羚羊就大声地喊着，狼一天比一天凶狠，对谁也不肯留情。鹿为了动物们它勇敢地扑向凶狠的狼，最后，狼死了，鹿也死了，鹿用自己的生命保护了小动物。150字 一年级 状物
-
鹿和狼的故事_800字E度网专稿 未经允许不得转载20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是一片葱绿，生机勃勃。有四千多只美丽而活泼的鹿在林间出没，但鹿群的后面常常跟着贪婪(tānlán)而凶残的狼，它们总在找机会对鹿下毒手。美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘（gǒuyáncánchuǎn）。罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首（zuìkuíhuòshǒu）。六年级:周冠余750字 六年级 状物
-
小狗鹿鹿我家对门阿姨养了一只可爱的小狗，它叫鹿鹿。是一只人见人爱的贵妇犬。鹿鹿之所以可爱，因为它小巧玲珑，小小的身体，短短的尾巴，圆圆的鼻子显示出十分幽默的样子。一身洁白的卷毛儿布满全身，一看到它，我就想起阿姨们头上的卷花儿头，可爱十足。鹿鹿不光模样可爱，还特别喜欢与人亲近。每次，我放学回家，它就会像顽皮的小孩一样，要我陪它玩耍。只要听到我的脚步声，鹿鹿就“汪、汪、汪”的欢迎声。然后，我就看见它开心的到楼门接我。并用友好的前爪抱着我的腿舍不得放开。紧接着，它就亲热地用湿乎乎的舌头舔我，我为了显示对它的喜欢，就扶摸鹿鹿的头。它会满足得四脚朝天躺地，而后又让我摸它的肚子，一个劲儿的躺地享受。发出“嗯、嗯…”的声音。这就是可爱的鹿鹿，你喜欢它啊？点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。400字 三年级 状物
-
狼在猪面前自杀了3只小猪，猪A叫的名字叫“谁”，猪B的名字叫“哪儿”，猪C的名字叫“什么”。有一天，猪A和猪B站在门口，猪C在屋顶上。一只狼发现了它们，想要吃掉它们，于是冲到猪A面前……狼：你是谁？猪A：对！狼：什么？猪A：什么在屋顶。狼：我是问你的名字是什么？猪A：我叫谁，什么在屋顶。狼又问猪B。狼：你是谁？猪B：我不是谁，它是谁（指着猪A）狼：你认识它？猪B：恩。狼：它是谁？猪B：是的。狼：什么？猪B：什么在屋顶。狼：哪儿？猪B：哪儿是我。狼：谁？猪B：它是谁？（又指着猪A）狼：我怎么知道。猪B：你找“谁”？狼：什么？猪B：它在屋顶上。狼：哪儿？猪B：是我。狼：谁？猪B：我不是谁，它是谁。狼：天哪！猪A猪B：“天哪”是我们的爸爸。狼：什么，是你们爸爸？猪B：不是。狼受不了了，仰天长叹：“为什么？”猪ABC：你认识我们爷爷？狼：什么？猪A：不是，为什么是我们的爷爷。狼：为什么？猪A：是！狼：是什么？猪A：不，是“为什么”。狼：谁？猪A：我是谁。狼：你是谁？猪A：对，我是谁。狼：什么？猪AB：它在屋顶。……最后，狼自杀了450字 四年级 状物
-
我发现了鹿和狼的秘密在任何一个民族，凡是以动物为话题的童话，狼几乎永远担着一个欺负若小的恶名，如中国的“大灰狼”的故事，西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽.善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。在读过一篇作文后，我深思了许多，往日总是把大灰狼侮辱的...现在，我终于明白了，人们曾经试过这样一次实验，将一个森林的凡是以鹿为食的动物几乎全部消灭啦！可是，鹿也随着减少，有的病死，有的没有吃的饿死。几年后，鹿只剩下很少的数目，人们都为自己的做法感到愧疚。经过一次一次的实验证明，狼和鹿是相互依存的，狼所吃的大多数是病鹿，而鹿也得到了保护，我们不得不为此...250字 六年级 状物
-
鹿和狼很久以前，狼和鹿结识，并成了一对好朋友。有一次，狼和鹿在山上悠闲地一边聊天一边散步。突然，狼看见山下有一块肉，激动地叫了一声：“鹿大哥，你看，山下有一块肉，我们一起下去吃吧。”鹿满不在乎地回答：“我不吃肉，你自己下去吃吧。”狼没等鹿说完，就已经向山下跑去了。狼不知道那是一个圈套，眼看就要把肉叼到嘴里的时候，它被一条绳子套住了。狼大喊：“救命呀，救命呀!”鹿见狼出事，不假思索就去帮狼解围，可是，狼被救出来了，鹿自己却被绳子套住了。善良的鹿说：“狼老弟，快帮帮我!”狼却只顾保全自己的性命，头也不回地逃跑了。此时此刻，鹿才知道自己交了一个自私又不懂感恩的朋友，它真后悔啊!就在鹿绝望的时候，一只乌鸦飞了过来。鹿哀求道：“求求你，乌鸦妹妹，救救我吧!”乌鸦回答：“我很乐意帮助你，但是我力量太小了，救不了你。”鹿沮丧地说：“那怎么办?”乌鸦说：“我想到了一个办法!”只见乌鸦附着鹿的耳朵，叽叽咕咕说了一会，鹿听了连连点头。不一会儿，猎人来了。他见鹿躺在地上，便自言自语地说：“这鹿死了吗?”他小心地给鹿松绑，正想检查鹿的伤势，这时乌鸦“呱”地叫了一声，分散了猎人的注意力，鹿乘机以百米冲刺的速度离开了。猎人马上知道是乌鸦搞的鬼，拿起箭就向乌鸦射去，乌鸦飞起来，结果箭刚好射中了狼的头。狼忘恩负义，终于受到了惩罚。500字 五年级
-
狼人杀-游戏今天家里来了几个好朋友我便让他们和我一起玩狼人杀。我从卧室拿出了一盒狼人杀的牌然后一边弄牌一边说：“我们的规矩是∶要听我的指令不能偷看别人的牌不能抢牌不能随便退出。输了的人不能给别人说自己的牌只能说一句话下一局就去当裁判换小文来玩。这就是我们的规则听懂了吗?”他们都点了点头。我们的游戏开始了他们每个人都拿了一张牌我也拿了一张牌然后小文看了看我们每一个人的牌。我看着我的牌心想：太棒了吧!我是预言家晚上可以查看别人的身份。“天黑请闭眼狼人请睁眼请问你要杀谁?好狼人请闭眼女巫请睁眼女巫请问你要毒人还是救人?好女巫请闭眼。预言家请睁眼请问你要查看谁的身份?”小文说。我用我的手指着小陈于是小文跑到我身边悄悄地说：“小陈的身份是狼人。”“预言家请闭眼昨晚是平安夜全体人员请睁眼。”小文说。小文说：“你们讨论一下谁是狼人。”我挥着手说：“我是预言家知道谁是狼人小陈是狼昨晚我查的是小陈。”她们都疑惑地说：“我们凭什么信你?”我懊恼地回答道：“反正你们也不知道投谁信我一次输了算我的。”开始投票我皱着眉说：“信我一次信我一次。”投完票后小文笑着说：“平民获胜。”我们平民大声地说：“太棒了!”我爱作文网收集作文仅供学习使用，请勿拿来直接交作业哦500字 三年级 叙事
-
狼吃鹿的故事在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机。河南安阳林州市林州市第二实验小学六年级:付沛啸500字 六年级 叙事
-
灰狼和野鹿在一个美丽的乡村里，动物们自由自在地生活在一起。一天，来了两只灰狼和两只野鹿，它们都要求住在这里。村民们认为鹿是好的，而狼是坏的，就把狼给赶跑，把鹿留了下来。那对鹿在这儿，每天村民们都会送草料给鹿吃，因为在他们心中，鹿是纯洁、善良、美丽的化身。鹿在村民们的精心照料下，繁殖了许许多多的小鹿，小鹿又生鹿……过了几年，村民们没有草料供养那么多的鹿，就不再送食物给鹿吃了。鹿实在饿得慌，就在村子里吃草，草吃光了就吃树叶，树叶吃光了就吞噬树皮。后来连树皮都吃光了，鹿就去偷吃村民的粮食，可是村民的粮食也不多呀，不几天粮食就被吃光了。由于饥饿造成鹿的大量死亡，疾病在鹿群中蔓延，除了几只健康的鹿，其余的病鹿都在渐渐地死亡。这时，几十只狼来了。它们吃掉了病鹿，留下健康的鹿生存，鹿群的数量控制在一个合理的程度，不会再危害植物了。草、树、粮食也在慢慢地生长，几个月过去了，这里又成了原先那个美丽的乡村。村民们向狼表示感谢，狼回答说：“我们是几年前那对狼夫妇的后代，希望你们不要以看待童话的目光看待这个世界，要知道真实的世界没有童话那么美好。”村民们请求狼留下来，狼答应了，于是这个村庄一片祥和的气氛。人、鹿和狼住在一起，一直没有分开过，这个村庄也越来越美丽了。2007。12500字 六年级
-
《鹿和狼的故事》 读后感水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯，电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页……你是否看见过类似现象？你是否想过，自然资源也是有限的，这些看似生活中的小事，会给人类带来怎么样的后果？大自然就像一个弹簧，你怎么对它，它就怎么对待你。今天我又看了一个自然故事。这个故事讲述了：罗斯福为了保护鹿而下命消灭狼，从而导致巨大的生态灾难，是美丽的鹿成了毁灭森林的罪魁祸首。读了这个故事，我深深地明白了：生活在同一个地球上的不同生物之间是互相制约、互相联系的。仅仅根据人类自身的片面认识，去判断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中得这种相互关系。鹿在没有大敌的安全环境中无限制的繁殖，这样鹿群对事物的需求量也无限制地增加，而森林里的食物来源是有限的，他只有这么多，不会增多，这样便导致绿色植被减少，最终森林被毁，而“杀手”就是人们所认为美丽善良的鹿。在平常的生活中，许多愚昧的人们。他们捕捉青蛙，让庄稼里的虫子不断增加；他们打猎小鸟，让森林中的虫子变得猖狂起来；他们乱砍乱伐，让泥石流、洪水威胁人类的生活；他们破坏地质，让地球上的矿产资源加速枯竭；他们排放毒气，让大气资源受到严重的污染；他们……读了这个故事我受益匪浅！六年级:熊语彤500字 六年级 读后感