老师的目光
400字
高二
记叙文
站在炎热的夏日中，我不禁想起老师的目光。树叶的沙沙声敲打着我的心，叩开我锁藏的记忆。
片断一
教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”的写字声和老师的踱步声。我们正在进行科学考试。试卷很简单，我三下五除二便做完了。这时，同桌捅了捅我的肘，向我发出了求救信号。我回头看了看老师，还离我很远。我便毫无顾忌的把试卷递了过去。做贼总会心虚，我又回头望了望老师，只见老师生气的望着我，目光似一道道利剑，刺痛着我的心。我脸红了，赶紧把卷子收了回来。
片断二
发语文卷子啦！我提心吊胆的坐在座位上。“聆慕昕，98。5分！”老师微微停顿了一下，和善的眼睛投来了赞叹的目光。“她是全班最高分！”我高兴极了，飞快的接过卷子，心里像吃了蜜一样甜。
片断三
大扫除开始了，老师交给了我一个任务：把教室的一扇扇窗户擦干净。我接过抹布，跳上窗台，完成老师教给我的光荣任务。我想：一定要好好的干！一扇扇玻璃被我擦的干干净净。老师用一种复杂的目光看着我，有赞赏、怜爱、喜欢……多么有力量的目光！
老师的目光，时刻教育着我们。老师的眼睛，为我们打开了知识的大门，它，就是我们的指明灯！
老师
400字
初二
记叙文
在美好的四年时光中，我认识了一位英语老师，她至今仍不时浮现在我的脑海里，向我微笑。她长着一对炯炯有神的眼睛，矮矮的，瘦瘦的，椭圆形的脸，卷卷头发缠绕在胸前，一笑起来嘴两边就出现两个小酒窝。她就是我上四年级的英语老师---王平王老师。
老师对我们很负责。记得有一次，我们正在写《英语同步练习》时，不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，注视着我写的单词，这时恰巧我也写完了，手有点酸痛，正想给老师看一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老师弯下腰，和蔼的说：“这个单词你少了一个S”。我马上意识到这个错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑在我的背上，她的飘飘长发，从我的头上滑落下来，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡起了一股暖流。老师对我说：“无论做什么作业，都要很仔细的检查。”然后，我在上面工工整整地重写了一遍。从此，每当我写单词时，时常会回想拿温暖的一幕，所以现在把单词给写全了。以后考试中我从没有再因为马虎错题。
老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路，我爱我的老师。
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相似题目
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老师的目光世界上的眼睛，千双万双，最难忘的是那老师的目光。一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥， 融汇了父母的厚爱，让远行的船起航。世界上的眼神，各式各样，最亲切的要数老师的目光。一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠， 集中了日月的光辉，把成长的道路照亮。100字 初一 记叙文
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老师的目光我的老师是一位学识渊博的老师，听到这一句，你可能会说：“那位老师不是这样的呢？”但我们老师有一样绝技，会的人就不多了，这个绝技叫“变眼|。记得是四年级上学期时，我偷偷在课上与同学说话，当我们聊的正欢时，“刘铁石，请你回答一下这一个问题。”老师指着一道题问我，我对着题看了又看，脑子一片空白，什么也说不出来，我看看老师，一向慈祥的老师眼睛里却放出了一道寒光，让我不寒而栗，“这道题抄十遍”老师对我大声说，那一刻，我感觉时间凝固了，虽然老师只让我抄十遍题，但那次惩罚却让我记忆犹新，不是因为我被罚抄，而是我被老师的目光击中了，这是我记忆犹新的原因。但老师的目光并不是不变的，有时却又会让人感到十分温暖。就在上个学期，正上着课，我突然感到十分不舒服，浑身发冷，脸烫烫的，无精打采地坐在座位上。老师见我与平时不一样，就走过来摸了摸我的头，发现我发烧了。一向严厉的老师的眼睛里充满了焦急与疼爱，她一边给爸爸、妈妈打电话，一边让我喝些热水，这时，我发现老师的眼睛是充满关心的，与妈妈的眼睛一样。老师的目光陪伴着我，有时批评，有时鼓励，有时是冬天般的寒冷，但更多时候是春天般的温暖。感谢您！老师！450字 五年级
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老师的目光老师的目光像孙悟空的七十二变，有时目光严厉，有时目光温和，还有的时候会是鼓励的目光……严厉的目光教室里，同学们在练字本上练字，教室里只有笔尖和老师轻轻的脚步声。而我和同桌早早把字给练完了，看老师离我们远去，便和同桌玩了“警察抓小偷”的玩具游戏，我当警长，他当小偷，我刚把他的小人抓到警院中，一抬头，看到老师如闪电似的严厉的目光，看着我，我的脸立刻红了，恨不得钻进洞里去。赞赏的目光卷子发完了，有人脸上喜气洋洋的，有人脸上露出非常失望的表情。可我的卷子迟迟没有发下来，老师突然用赞赏的目光看着我，说：“郝际越同学，今年进步非常大，考了96分，掌声鼓励！”那一刻，我的心里美滋滋的。温和的目光“郝际越，你上台来讲这道题。”老师说，“这道题只有你一个人对了。”我听了，又惊又喜，又可怕。惊喜的是因为只有我一个人答对了，可怕的是我胆子小，不敢上台讲题。我战战兢兢地走向讲台，我在讲题时，紧张得都结巴了，这时老师向我投出温和的目光，顿时我信心十足，把题讲了下来。老师的目光，给了我鼓励，给了我力量，还给了我勇气。感激那目光，感谢老师目光中的爱。450字 六年级
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老师的目光老师的目光，有时是生气的，有时是严厉的，有时是欣慰的，有时是担忧的……千变万化。先谈谈生气的目光吧？！大林老师生气时的目光像刀子一般锋利，这“尖锐”的目光足以令人毛骨悚然。如果你摊上这种目光时，准没好事。这种目光是在告诉你，下课去办公室“喝茶”了。但是，这种目光只有在我们犯了错误或是考试考砸了时，才会从老师的眼睛里射出。有一次，我70分的语基只考了62分，这种目光从老师眼里射了出来，好像在对我说：“这次你这么粗心，才会考出这么差的成绩。”我看了一下考卷，发现这张考卷“满江红”，好多红色的叉叉，而这些错误的题目都是因为我不认真才做错的。为了减少错误率，我下定决心下次考试一定要认真对待。再谈谈欣慰的目光吧？！大林老师欣慰的目光像一盏明亮的灯温暖着我们。这种目光是在告诉我们，今天有好事要告诉我们了。这次期末考试，我考进了年段前十，大林老师用欣慰的目光看着我，好像在说：“你真棒，不过不要骄傲，因为成绩只代表过去，而不代表未来。”我心想：“我一定不能骄傲，要继续努力，争取下一学期也考进年段前十。”老师的目光像一盏灯，照亮着我前进的道路；老师的目光像一道警示牌，时刻提醒着我；老师的目光像一条小溪，让我知道只要勇于向前，总有一天会奔向大海。500字 四年级
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老师的目光老师，您的目光，我将永远铭记。——题记那天，我没有交英语作业。课间，我们正在玩耍，您叫住了我，要我去办公室一趟。我的心立刻沉了下来。我慢慢蹭到办公室，我做好准备挨骂的。没想到您开口还是那么温柔，“你今天是不是忘了做一件什么事啊？”那一刻我至今仍能想起。您的眼睛炯炯有神但并不犀利逼人，您的语气虽然温柔但很坚定。“呃——是的。”我支支吾吾地回答，想着该怎么解释，该说个什么理由，让自己不要在这办公室太丢脸。哪想到，您立刻嫣然一笑，“哦，那你什么时候可以给我呢？”您问我，口气中微有责备，眼神中却是期待。我一时不知怎么回答好，我怕说错了招来狠批。您好似看透了我的心，问我：“明天交，好不好？”我赶紧点头：“好。”您听到这个回答笑了，您的目光也带上笑意，“知道错了，改了，就是好孩子。去吧。”抬头，我清楚地看到了办公室窗外洁白的栀子花，闻到她的清香。我怔住了。我没想到您这么轻易就放过了我，没有大声呵斥我，没有让我在办公室丢脸，没有让其他老师对我指点，没有让办公室外的同学窥到究竟——您一直轻声说话，他们可能连发生了什么都不知道呢！那一瞬间，我有了悔改之心。第二天，我交上作业，以后再也没有拖延过作业。好的老师，能看穿学生的心思，也能让学生记住自己的目光。就像我们的英语老师。500字 五年级
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高二
记叙文
400字
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目光我总在外公的目光里看到一条河。宽泛的、早已过了汛期的河水平稳淌过，无波无澜，就像家乡那条长江的小支流，落叶，远影，碧空。秋日的天，是很低的，我出门，望见外公，在不远的田野里抽着烟。他两根枯干的手指捏着烟，目光穿梭过星罗棋布的麦垛，望向那一条河，良久没有动作。风起，细密的烟灰在冷空气里沸腾，像是要熏灰尚且湛蓝的天。那目光——你说它不灵活吗？它飞过这样辽阔一片麦田，抵达那条黑色细线似的支流。它又是那样呆滞，仿佛除了静默以外，再不包含其他情感。我又看着他的手，烟，也已烧到了尽头。那只曾拿着粉笔的手啊，经过了多少岁月的浸染，才变成如今这幅干瘦枯黄的模样？外公丢了烟起身来，一身发皱泛白的蓝色中山装，在秋风里愈显得空荡荡。他的背微驼，银丝稀疏的头颅却倔强地昂起，眯着日益浑浊的眸子，向远方行了一个孤独的注目礼。似乎，年事越高，他越喜欢如此了。那大概是老年人的通病吧，不论晴雨，一个人，望一望远方，回首过往的路。外公的笑突然多了起来，是在知道要去扬州后的事了。笑里的一点点格格不入的天真，在眸中奕奕光彩的映衬下，系数化成和蔼的闪光。他一路上说着闲话，说西湖的垂杨柳，说二十四桥的夜景，说淮阳制式的小笼包……我纳闷他何时去过扬州，对面含着笑意的言语却忽然顿了顿，哽咽住。抬头望向外公。他眼眶里含着泪，侧对着我，将似曾相识的目光，柔和地，一寸一寸，洒向窗外。高铁轰隆隆驶过长江。泪珠在他眼眶里徘徊着，最终还是决了堤。我忽然想起，插队以前，扬州是外公的家啊。安徽到江苏，472公里。他日复一日把心连同那笨滞里深藏的目光给予长江水，这水，流过了几十年？“——可算是到家了”，他说。650字 高二
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目光第一天迈进南一中的大门，我便伫立在那尊洁白的静女塑像前端详。几年前路过这里时，她也这么恬静温柔地端坐在六棵棕榈前，眺望着过去和未来。她的目光那么柔和，她的表情那么甜美，她的身姿那么动人，她捧着书的手指又是那么纤长。当时的我迷恋上她宁静平和的眉眼，渴望着将来能够在她所守护的土地上成长，现在，这个美丽的梦实现了。我深深地吸了一口气，空气中夹杂着历史沉淀的墨香，未来的三年，我也许会在这片土地上快乐地成长，也许能在三年后的夏日绽放一朵“成功的花。”，也许还会在她恬静的目光中走向未知的世界……我轻轻地呼气，过去那一切的一切，无论是成功还是失败，都将随着平稳的气流离开，沉积到生命的河底去，而我，则要驶向一片大海。我迈开脚步，向那栋教学楼走去。小小的四层楼房，此刻却仿佛一个巨大的玻璃瓶，新奇，激动，陌生……正在里面沸腾，一次次溢出，顺着瓶颈成股流下。我调匀呼吸，拾级而上，走进那间陌生的教室。陌生的面孔重重叠叠，我却像照镜子一样在他们脸上看到我的表情，那是按捺着的探索欲。我的手心黏黏的，大家都在找位子入座，我却像桩木头似的杵在那儿，用自认为冷静的目光寻求容身之所。“同学，我们一起坐吧。“我低头，原来是左边一个戴眼睛的胖女生。我仿佛抓住救命稻草一般飞身跃入坐位，感激地望着身边这个白嫩嫩的女孩。她嘿嘿地笑，却给我一种莫名的心安，我便也回以傻笑，然后有些尴尬地问她毕业于哪里。于是，我和可爱的肖涵就这么平凡地相识了。她的友好几乎彻底褪去了在这个班级“举目无亲”的我的羞怯。对过去班级的怀念也在对融入新集体的渴望中渐渐淡去。我仿佛能感觉到门前静女那双充满希望而柔和的眼睛正温柔地注视着我，鼓励我接纳生命航船上的新一批伙伴，一同向未来驶去……就这样，我走进了仰慕已久的一中，高一走进了我的生活。随着时间的流逝，同学之间的了解越来越多，我渐渐发现，这些同窗们是多么善良，多么可爱。我们有着美丽的梦想，有着共同的追求，我们将会在互相帮助，相互竞争的和谐氛围下一同走向远方。我相信，门前的那位女神，会依然温和地注视着我们，为我们祈祷，为我们祝福。800字 高二 叙事
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目光大浪淘沙，红尘滚滚，心与心的距离在这纷扰的世俗中远离。然而，总有一些目光让我们感动，总有一些目光让我们震撼，总有一些目光让我们崇敬。相视之时，几许坚定，目光与目光的交汇，谱写了爱的礼赞。地震来时，年轻的夫妇双手举起了怀中的婴儿，天崩地裂的一刹那，对视的双眸里写满了坚强。爱的目光是无声的语言，在他们心中流，在对视的刹那，定格成了永恒。有些时候，目光可以代替千言万语，可以超越生死而独立。文天祥对天高呼“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，他的目光定是坚毅的吧。不畏死亡，心系故国。或许当他临死前望身天空时，目光中是带着一丝激动与企盼的。刀子落下后，便可以与故国重逢了，满腔的爱国热情化成了这道目光，折射出一个不屈的英魂，留下了令后世铭记的铮铮铁骨。古往今来，正是有这样无数道目光汇成了流动的历史。“乌台诗案”后，苏轼被流放了，他的豪情却并不因此而削减分毫。他看淡了所遭遇的挫折，他的目光并没有因此而灰暗。“归去，也无风雨也无晴”。他淡定了，从容了，然而，他的目光仍旧豪迈，仍旧豁达。“多情应笑我，早生华发，一樽还酹江月”。正是这样的胸怀造就了他的伟大造就了那些流传千古的诗词名句，也造就了他眼中永不泯灭的对祖国的热爱，那无尽的爱国之光。历史的镜头渐渐拉近地震，一声震动整个中华民族的灾难．地震的第二天，温总理到达汶川，通过荧幕，有多少人看到了他眼中的闪闪泪光？写满了心疼，写满了鼓励，写满了悲伤，也写满了坚定．一个国家总理在镜头前落泪了．看到失去双亲的孤儿时，他温柔的目光给予了他们关怀，看到救灾人员时，他坚定的目光写满了坚持：决不放弃任何一个生命！目光，汇聚成河，汇成了中国的历史，汇成了无数人心中铭记的背影！650字 高二 叙事
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你的目光那一瞬间，透过你的目光，我感到有什么东西压在我的心上，沉重的让我喘不过气来。——题记当我打开电视，无意间看到动物世界里那些自由的生活在草原，森林里的动物，它们的目光是那样的灵澈，透露着机灵劲，不知怎么，我突然想起了你的目光——一只猴子的目光，一只被铁链拴着的猴子的目光。那是一个下午，天空中飘着几朵白云，点点阳光透过树隙洒落在身，让人感觉暖洋洋的，杨柳的枝条跟随者风的撩拨而摇曳着，湖面一片波光粼粼，枝头的鸟儿也欢快的唱着歌，路上的行人们也慢悠悠的散着步。正当我悠哉悠哉的欣赏着美景时，就见不远处聚集了一大群人，还不时有掌声和吆喝声响起，我揣着好奇心，拉起朋友冲了过去，扎进了人群，挤到了最里面。也就在这时，我看清楚了，里面的场景——一个穿着花俏，戴着草帽，长得尖嘴猴腮的人牵着三只猴子，三只猴子脖子上都拴着铁链，而你脖子上的那根是最牢固的。那人尖着嗓子喊：“有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场啊。”话音刚落，另外两只猴子，一只敲着铜锣，一只捧着铁盘往人群里走，而你直接翻了个跟头。我突然愣住了，你的目光扫过了我，我看见你的目光是那样的毫无生机，两颗眼球像机械的，被人工安装上去的一样，旁边观看的人欢呼着，你的目光丝毫没有波动，你只是木讷的跟着指令做着动作。“为什么周围的人看到这种戏猴的行为，没有制止，还积极参与啊？”朋友拽了拽我的衣袖，凑到我的耳朵边小声的问。“可能他们觉得新鲜，有趣，激动吧。”我只是这样回答。周围的人难道不觉得新鲜，有趣吗？他们当中有人大声喊叫着“再来一个”，有的卖力的鼓着掌，有的笑得满脸通红，有的不断怂恿着他们的小孩上前与你互动，有的往盘里放着钱，恍惚间，我想到了鲁迅先生写的那群看着中国人被杀而卖力欢呼，鼓掌的可悲的人，现在周围的这群人不同样是可悲的吗？你毫无生气的目光是为人性的这种可悲而麻木的吗？正当我还在想这些时，一阵凉风吹过我忍不住打了个寒颤，我抬头望瞭望天，不知何时白云散去，乌云聚集，那阳光只剩零星，“哗——”周围的人如同鸟兽散，原来是你拿着水果刀朝人群中乱挥舞着，戏猴人吆喝了几声，你非但没停下，还一手拿住了铁链的一边与那人僵持着，就在这时，我又看见了你的目光，你的目光中有了生气起来，里面还包含着一丝倔强和激动，你是觉得自己快要获得自由了吗？你是为了自己即将获得自由而激动吗？你是为了自己不受约束而倔强着吗？你的眼神里闪烁着亮光。可是呢，哪有那么容易呢？戏猴人拿出一条皮鞭挥向了你，他一边挥舞着，一边低声斥骂着，僵持了几个来回后，你还是败下阵来，我看着你放下水果刀时，目光里有着对周围人的嘲讽，你所透露出的信息让我有些压抑，沉重的有点儿喘不过气来。你的目光让我一惊，都说“眼睛是心灵之窗，事物的本质往往透过那些目光所呈现出来。”那么你呢？我有些郁闷。“人见利而不见害，鱼见食而不见钩。”当今社会，越来越多的人为了自己的利益而去做一些违背道德的事，他们不知道的是，表面看是获取，实则是失去了，这是一种自取灭亡的做法，人们在获取利益的同时，应该注重绿色发展，万物共存的道理呀！你的目光渐渐黯淡下去，终究又恢复了我最初见到的，你那毫无生机的目光，我的心也渐渐沉重了起来，我的眼神开始有些涣散。身边的朋友拉了拉我：“走了，别人都走了，我们也该走了，这天貌似快要下雨了。”我回过神来望了她一眼，又看了看天，乌云似乎的确越积越多，柳枝摇曳得有些疯狂，浑身颤抖，鸟儿也渐渐飞走，还剩几只在枝头叫着，可是却不似之前那般动听了，还有些刺耳，他们也是在因为你的目光而忧伤吗？风呼啸了起来，我裹紧身上的衣服，快步和朋友一起从人群中退了出来，这天变了，想到这，我不由得加快了步伐……那些还在为一己之私而做出损害万物的人啊，你们是可恨的，可怒的，但更多的是可怜的，可悲的，如若再不停止，终有一天，你们会追悔莫及，到时候，可就来不及了。而那只目光毫无生机的猴子，如今你又在何方？又是怎么样的呢？现在还有人会注意到你的目光吗？1200字以上 高二 议论文
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老师的目光记得刚开学不久，由于我没有认真复习，所以我语文测验只得了75分，老师看了我好一会儿，好像在说：“这次考得不好。下次考好一点。”我的脸上一阵火辣辣的，总觉得对不住魏老师，我暗暗平决心，今后要好好复习，决不辜负魏老师对我的希望。从那以后，我认真听讲，积极回答问题，回家认真复习。时间一天天过去了，又一次测验来了，考试结果出来了，我得了96分，看到这醒目的96分，我心里像喝了蜜一样甜滋滋的，我抬头看着魏老师，她对我微微一笑，好像在说：“不要骄傲，平次继续努力！”我们班的朗读能力比较差，魏老师想激发我们的学习兴趣，就带领我们召开以《我的名字》为题的演讲会，同学们都争先恐后地上台演讲。我心里非常紧张生怕老师叫到我，可偏偏就叫到了我的名字。我胆怯地朝讲台上走去，这时魏老师用温柔的目光注视着我，好像在说：“不要怕，你一定能行。”于是我鼓足勇气讲了起来：“我叫‘石治航’，‘治’是治疗的治，‘航’是航空的航。爸爸妈妈为我起这个名字是希望我能像杨力伟叔叔那样飞向太空。”同学们以热烈的掌声向我表示祝贺。我回到座位时，魏老师兴奋地望着我，好像在说：“石治航，你讲得真棒！”我的心里甜滋滋的。我最理解魏老师的目光，那目光有母亲般的疼爱，有严师般的忠告，更有朋有般的热情。450字 五年级 叙事
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老师的目光同学们都说白老师的眼睛会说话，我觉得很奇怪，只有嘴巴会说话，还有眼睛会说话的吗？“叮铃铃……”上课了，这一节是语文课，老师在上面讲课，我听着听着就走了神儿，心想：“下一节是美术课，我忘了带彩笔该怎么办啊？”想着想着，突然一抬头，看见白老师正用她严厉的目光看着我，我感觉自己错了，马上坐端正，认认真真的听讲，我以后再也不敢上课走神儿了。上课认真听讲，大胆举手发言，这样老师才能用温柔的眼光看着我们，老师会开心，同学们也会开心的。老师的目光千变万化，要注意自己上课的坐姿，看看有没有做小动作。我知道了，原来眼睛也会说话呢！请记住：250字 六年级 写人
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老师的目光老师的目光宁明县城中镇第二小学三年级163班 黎绮?F每当想起张老师，我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的目光好像会说话，每次与她对视，总感觉她用目光和我交流，给我信心，给我勇气，给我力量。有一次上语文课，张老师正在绘声绘色地讲课，同学们听得津津有味，我却和同桌聊起了天。张老师听见了，停止了讲课，教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去，看到张老师正用责备的目光注视着我，好像在对我说：“一个班干要起带头作用，上课怎么能聊天呢？”看着张老师严厉的目光，我感到脸上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时，我偷偷地抬起头，迎来张老师信任的目光，仿佛在说：“知错就改就是好样的！”从此，我再也不敢违反课堂纪律了。张老师的目光不仅让我改正缺点，还能让我树立信心。记得有一次，张老师让我参加朗诵比赛，当我站在台上的时候，我紧张得双脚直发颤。这时，我看见台下的张老师正用鼓励的目光看着我，好像在给我鼓劲：“你要加油啊！老师相信你！”看着张老师这鼓励的目光，我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评，获得了比赛的第一名，我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师，看到张老师向我投来赞赏的目光，好象告诉我：“取得一些成绩，要继续努力，不许骄傲！”张老师的目光里有严也有爱，同学们在张老师慈母般的目光下插上希望的翅膀，飞向理想的蓝天。（指导老师：张莲）550字 三年级 写景
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老师的目光老师的目光是严肃的,每当我们犯了错误之后,她都会细心的来指导我们!老师的目光是和蔼的,每当你被别人排斥的时候,她会告诉同学们什么是错误!老师的目光是理解的,每当你上课总走神时,她会悄悄地走进你的内心来了解你!老师呀!您是多么无私,您是多么伟大!您的真心打动着我们--您的所作所为都印在我们的心里!150字 四年级 写人
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老师的目光再勇敢的人也有绝望的时候！再坚强的人也有脆弱的时候！再自信的人也有失望的时候！——题记当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出被化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷茫的深渊。你是怎样的在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此时，多么希望有人扶一把，鼓励一下！清晰的记得，那一次，数学考试考得一塌糊涂，邹老师进班后，眉毛向上一挑，一道严厉的目光直射向我，接着就听见那个熟悉的声音响起：“柠檬酸诺，你过来。”听见声音比往常严厉了些，我知道了事情的严重性，胆怯地走到邹老师的面前：“看你考得这点分，和你的基础相比，你自己说，你……”我一声不吭，等着邹老师发话，我偷偷的看了一眼邹老师，老师严厉的目光中透露出对我的鼓励。接着邹老师的手捶在了我的后背上，我感觉到，这里面包含着邹老师对我的鼓励和期待。另一次，我感觉到了邹老师目光的厉害。那一次，做数学作业，不争气的我，拿起同学的作业抄了起来，交上后，心中感到无比的轻松。可接下来的一个课间，我被数学老师叫进了办公室，我知道就是因为数学作业。这次，邹老师的目光里充满了对我抄袭作业的生气。想着这些，不知什么东西掉在了书桌上，这时，才发觉自己的眼前模糊一片，泪水早已在眼里打转。此时，已经控制不住了，落了下来。老师，可以说，我是在您一次次鼓励|、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的，老师多少个像我一样缺乏自信，缺乏自控力的学生，也是在您一路的精心呵护，一路的悉心关照照，一路的鼓励，一路的提醒中一步步前行的。在您满含期待的眼神中一个个步入优生行列的。老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢你一路的呵护！一路的鼓励！600字 初二 写人
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老师的目光老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时令人伤心,有时让人充满力量.老师有一双会说话的眼睛.教室里静悄悄,只听见老师在黑板上沙沙的写字声。我们正在教室做数学题目,题目很简单,我很快就做完了.这时有的同学发出信号,我便把书本移了过去,好像很害怕被老师发现,当我回头的时候,有一双利箭似的眼睛正看着我,我好害怕,我把本子收回来了。这时老师的目光多吓人啊!发语文卷子了,我提心吊胆地做在座位上,恭候老师读分数。当我听到“邓琴琴69.5分”时，老师那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高兴极了,飞快的从老师手中接过卷子,老师笑了,她也笑了。这时老师的目光多好看呀!大扫除开始了,老师交给我一个任务，把教室的靠边的一扇窗户擦干净，我接过抹布“呼”的跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，看见外面同学们正在忙忙碌碌地干活，老师还和他们在一起干活。，我把窗户擦得干干净净，放出了耀眼的光，这时，老师还夸奖我呢！老师的眼睛是智慧光芒闪烁的星星。这就是老师们的目光。400字 初一 记叙文
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老师的目光老师的目光，有时令人害怕，有时令人高兴，有时令人伤心，老师有一双会说话的眼睛。害怕的目光清晨，太阳从东方升起，，我来到学校，走进教室，看到老师一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。原来是这样的：老师早上经过别人班时他们都在认真读书，可我们班却在吵闹。老师说我们浪费时间，那目光真是可怕，吓死人了！高兴的目光今天是个好日子，因为今天是运动会，我可是短跑100米的冠军，这是我的强项。比赛开始我用尽全力跑，我跑过这个，就去追那个，终于拿到了第一名，老师过来笑了笑，我也笑了笑，那时候，老师的目光多好看啊！伤心的目光有一次下课了我不小心把粉笔灰吹进了一位女生的眼里，她哭着去告诉老师，不一会儿，我就被“请”进了办公室，被老师一顿批评，我心里难受极了，我觉得特别对不起那位女生，那时老师的目光里只有失望和讨厌。鼓励的目光一次课上，校长在旁边听课。突然，老师叫我回答问题，我站起来，吞吞吐吐不敢说。这时老师望着我，那目光给了我很大的鼓励。最终，我完美的回答了问题。我喜欢老师的眼睛。400字 六年级 记叙文
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老师的目光_450字她是一名培育祖国花朵的园丁。她身材一般，肤色白白的，总留着披肩长发，一张瓜子脸上总带着微笑，一张能说会道的嘴，总喜欢帮我们解决难题，度过难关。何老师的目光永远是严厉的，也不知道为什么。这不，在下面的故事中，你可以感受一下。一天上语文课时，我没有认真听讲。可是，何老师那火眼金睛早就发现了我的“踪迹”，于是，略微带有怒气地说：”这个问题谁来回答呢？胡逸！”我羞愧地说：“这个问题的答案是……是……” “站着”何老师说完这句话时，我发现何老师眼里流露出几分愤怒。她的目光好象在说：“上课不许走神！”可是，何老师的目光也会有转变。记得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，当我忍着疼痛告诉了班主任何老师，何老师连忙牵着我的小手，带我来到医务室擦药。我抬起头，看见何老师眼里充满了关心，那温柔的目光好像在说：“你还疼吗？”何老师的目光有时温柔，有时严厉。她的目光让我感受到了温暖，她的目光让我感受到了快乐！我爱我的何老师！六年级:胡逸作文网专稿 未经允许不得转载400字 六年级 写人
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