1+1等于几900字

1+1等于几

900字 初三 书信

看了这个标题,你肯定会说:“宇宙幻影,你真笨!别人幼儿院小朋友都动1+1=2,你真傻!”但是,1+1在几种特定的情况下不等于2哦!

第一种:1+1在算错的情况下不等于2

是的,只要学过数学的人都知道1+1在算错的情况下可能=3、4、5、6、7、8、9……,虽然这个理由很幼稚。但是,难道1+1在算错的情况下不等于2吗?即使你不复这个理由,那也没办法呀……

第二种:1+1在脑筋急转弯里不等于2

本来嘛,脑筋急转弯就是要锻炼一个人的脑力的,而1+1在里面怎么可能得2呢?而且,1+1在脑筋急转弯里的答案不止一个,我就把其中个告诉你吧!而且,你爱整人的话,还可以拿去整人哦!(本人就是一个爱整人的人)!

首先,可以这样看:如果是1+1的话,那么前面那个1再加后面那个1,就是11。如果你是一个风格幽默的人,别人问你:“1+1等于几?”那你就可以回答:“有两个答案,一个是2,而另一个是11!”当然,你可不能在老爸老妈面前这样说,否则会“享受”一顿“笋子炒肉”的。

接着,是把1看成中文一,然后一+一,这个脑筋急转弯看法的关键是:上面的“一”再+的“一”,就变成了“王”,如果你姓王,别人问:“你姓什么?”你可以回答:“当然是一+一了!”让他猜去吧!反正一千年以后也猜不出来。

最后,是1+1得大“1”!为什么1+1得大“1”呢?你这样看:把两个1竖着放,再接在一块,那不就是1+1得大“1”了吗?

第三种:1+1在笑话中不等于2

最近我听到了一个关于“1+1”的笑话:一天,小明的老师问小明:“1+1等于几?”小明不知道,于是回家去问家人。他先问他妈妈,他妈妈正在打麻将,说:“一边去!”他又去问了爸爸,他爸爸在看球赛,小明问时刚刚进了一个球,他爸爸说:“爽!”他又去问姐姐,他姐姐正在唱歌,小明问时唱了一句:“baby!”他又去问哥哥,他哥哥正在打电话,小明问时,他说:“我在门口等你!”

第二天,老师问小明:“小明,1+1等于几?”小明立刻回答:“一边去!”老师打了小明一个耳光,小明揉了揉脸,说:“爽!”老师更加愤怒:“你当我是什么?”“baby!”老师像一头愤怒的母狮,骂到:“给我站到门口去!”小明马上说:“我在门口等你!”你看“一边去”、“爽”、“baby”、“我在门口等你”,有哪一个是2啊?

第四种:老爸+老妈=我也就是1+1=3

这个肯定不用我解释了吧?谁都知道自己是妈妈生出来的,所以1+1也会=3的了!

这些所谓的“1+1”也许有一点点叛逆的风格,但是这一点点叛逆的“1+1”会让你的生活充满情趣的,相信我。

《海底两万里》阅读随笔

500字 初一 读后感

超前的先进概念,富有真实性的幻想,《海底两万里》将读者带入了一个兼具科普与艺术的海底世界。

记得原文中有这样一句话“‘鹦鹉螺’号比现有科技领先了一个世纪,或许领先了几个世纪。”在这本书发行后不到一个世纪里,人类就研制出了比小说中更为先进的核动力潜艇。为了纪念《海底两万里》一书,世上第一艘核潜艇同样被命名为“鹦鹉螺”号。

《海底两万里》与其他很多科幻不同的是,它其中的很多内容都是有依据的,从而没有了“天方夜谭”的感觉。此书成功做到了幻而不玄,让读者既有兴趣阅读又不会觉得过于虚假。

这本书还有一点值得学习的就是它在科普之余兼具人物心理描写与人文关怀。三个外来者在被困“鹦鹉螺”号时的心理变化,主角对探索海洋的强烈兴趣以及内莫艇长资助反抗压迫的人民,都在文中生动地体现了出来。

逻辑性与文学性兼备,此书为我们日后写作指引了方向。没有逻辑性,文章不真实、不严谨;没有文学艺术性,文章就缺乏生命力;唯有二者都具备才称得上真正的佳作。虽然日常写作中做到如此并不简单,但我们可以朝此方向不断摸索、不断总结、不断提高。

最后值得一提的是本书中所体现出的正面价值观。内莫艇长避世而不完全厌世,在隐居的同时亦伸张正义,这其中也有值得我们学习的精神。无论世间多么险恶,自己有多么有苦难言,都不能与正义、希望与真理背离。

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