[叙事]我和小麻雀
作者:刘津妤 年级:三年级 有一天,在放学回家的路上,我发现了一只小鸟。 那是一只小小的,浑身长满灰色羽毛的鸟儿。我在不远处静静的看着它,它一动不动,似乎被寒冷的冬天冻僵了。想到这里,我赶紧的跑上前,想要把它抱在怀里给它温暖。 看到我走进,它先是拼命挣扎的站起来,可是没有成功。 我没费吹灰之力就把小鸟放在手心,小心翼翼的抚摸着它,轻轻的说:“鸟儿,别怕,我不会伤害你的!” 小鸟似乎听懂了我的话,渐渐的,它停止了挣扎,在我的手心里静静的趴着,似乎找到了家的温暖。 就这样,我双手捧着小鸟,飞一般的跑回家。 当我把冻僵的鸟儿交到妈妈手里的时候,妈妈表扬了我,妈妈说:“孩子,你是一个爱护小动物,有爱心的好孩子。”我听了心里高兴极了。 望着受伤的鸟儿,我担忧的问妈妈:“妈妈,它会好起来吗?你能救救它吗?” 妈妈说:“没问题,它只是翅膀受了轻伤,妈妈先用药水处理伤口,然后再帮小麻雀巴扎一下,过几天,小麻雀就会好起来的。” “真是太好了,妈妈,你真厉害!” 我把这个好消息告诉小麻雀,它仿佛也知道自己马上就会康复的好消息,转动着小眼睛,对我点点头,好像在说:“谢谢,谢谢!” 我急忙摆手,“小麻雀,你是益鸟,是人类的好朋友,我会一直保护你的。” 就这样,大约一个星期的时间,小麻雀的翅膀痊愈了。 可是,我却再也高兴不起来,因为妈妈说过,小麻雀好了以后,就会还小麻雀自由。 “我会想它的,难道就不能把它养在家里,和我作伴吗?”我恳求妈妈不要把小麻雀放走。 妈妈重重的批评了我,说:“孩子,小麻雀的家是大自然,那里有它的爸爸妈妈和兄弟姐妹,难道你忍心看着小麻雀这么小就和爸爸妈妈分离,难道你忍心看着小麻雀待在你的笼子里,没有家人朋友,孤孤单单一辈子?” 一瞬间,我恍然大悟,是呀,妈妈说的太对了,我不能这么自私,我见不到爸爸妈妈都会难受,小麻雀肯定也一样。 我抬头望着外面蓝蓝的天,清新的空气,心里打定了主意。我轻轻的从笼子里把小麻雀捧在手里,低头在它的耳边轻轻的说了一句话,“回家吧,小麻雀,去找你的爸爸妈妈去吧!” 我张开了双手,还小麻雀自由自在的去飞。 “去吧,回家吧!”我大声的对小麻雀说。 小麻雀在院子里盘旋了几圈,然后,一下子飞走了。 我望着小麻雀越飞越远,直到再也看不见任何影子。我的眼圈红红的,泪水瞬间落下。我弄不明白,这是为小麻雀离开而伤心的泪水,还是为小麻雀马上能见到自己的亲人而高兴的泪水。
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我的课余生活
作者:卓依蕾 年级:三年级
我的课余生活是丰富多彩的,跳舞是我生活中不可缺少的一部分。 我从小就喜欢跳舞,每当看到电视上的小朋友跳舞,我就会跟着他们跳起来。妈妈看我喜欢跳舞,就给我报了一个舞蹈培训班。没学跳舞之前,觉得跳舞很好玩,并不难,想不到真正学起来却非常难,比如弯腰、劈腿等等。我一时不开心,就不想学了。回家之后,妈妈看我闷闷不乐的样子,就问:“怎么啦,不开心啊?”我点点头。接着,妈妈给了我许多鼓励。我最后不断努力,不断成功,最终完成了动作,别提多开心了。 跳舞是我课余生活的一部分,我长大后想成为一名舞蹈家。
指导老师:郭金城
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小麻雀今天中午,小麻雀又来了。我急忙躲在窗帘后面,偷偷地看看它。小麻雀先在杯子上空飞了一圈,看看没有什么动静,才落下来,两只爪子抓在杯子边,头伸进了杯子里。只见它尖尖的小嘴吸了一次又一次,有时吸一下就仰一下脖子,可爱极了。过了一会儿,它叽叽喳喳地叫了几声,就扑棱着翅膀飞走了。我就往杯子里加了一些水,期待着它再次到来。傍晚,它又飞来了,喝完水就“叽叽喳喳”地唱起歌来,好像在感谢我。我慢慢地靠近它,伸手去摸它小小的脑袋,它静静地停在杯口,眨巴着可爱的小眼睛,似乎想对我诉说什么。我准备每天都倒一杯水,撒上几粒米,等待着那只可爱的小精灵再次到来。250字 三年级 记叙文
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小麻雀阳光明媚的一天,我到阿姨婆家吃午饭我来到楼顶上,我看到一只小麻雀掉了下来,我过去小心翼翼地把麻雀抱起来。它的眼睛黑黑的像葡萄,翅膀像连刀。它还不太会飞,我轻轻地碰一下它,它以为我要伤害它,它好像在说:“救命呀!救命呀!”到了中午我把几粒米饭装在一个杯子里放在它的旁边,我怕它啄到了我的手就迅速的把几粒米饭放入它的嘴巴里,它津津有味地吃起来,吃饱了它开始学飞了,不一会儿,它真的飞起来了,它飞向蓝天高兴地去找妈妈了。200字 三年级 叙事
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小麻雀麻雀喜欢在人类居住的附近活动,我们可以在阳台上、小区的草地上、路边的树枝上发现它们。它们都是成群结队地四处飞。头上的羽毛像一顶小圆帽。背上的羽毛像穿了一件浅棕色的外衣,上面绣满了橙黑相间的花纹。腹部的羽毛像浅棕色的绒衬衫。它们小巧玲珑,只有拳头那么大。它们还长着一双黑豆般大小的眼睛,下面长着一张又尖又小的嘴。麻雀叫起来叽叽喳喳,在地上找虫子的时候喜欢双脚跳跃着前进,它们只要一见到虫子,就立刻把头一低,就捉住了。每次看到它们停在阳台上,我都想捉一只,毛茸茸的多可爱呀!可妈妈告诉我,所有的动物都是有自由的。听了这句话后,我不再想捉了,而是看着它肥嘟嘟的背影。唉,真希望它在阳台上多停一会儿。250字 三年级
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小麻雀上午,我在西山公园的草地上追踪两只小麻雀。 我蹑手蹑脚地跟着那两只黑黑的小麻雀,小心翼翼地靠进,近了,近了,更近了。我走每步都轻轻的,生怕惊动了它们。很显然,它们已经知道我在它们后面了,并一边寻找食物一边加快步子。突然,两只小麻雀为了一点食物争得你死我活,“我先找到的!”“我先看到的!”……一片叽喳声。最后,它们俩都不理对方了,而是和我捉迷藏,一下躲进树枝,一下蹲在土上,可都被我找到了,我趁它们不注意,自己溜回来了,没想到,它们一直跟在我后边,好像在说:“再来追我呀!” 后来,我依依不舍地离开了那块草地。小麻雀,再见了!200字 三年级 叙事
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小麻雀今天是星期六,昨晚下了一场大雨,今天却阳光明媚.太阳把大地照的通红通红.我和妈妈被太阳光叫醒.我伸着懒腰,走上阳台,享受着暖洋洋的春光,心理一下无比高兴.突然妈妈叫道:“徐为,快看,花台上有只小麻雀”。我听见后,马上跑过去,只见小麻雀有着胖胖的身子,尖尖的小嘴,灰褐色的羽毛已被雨水打湿了,粘在一起。它缩着脑袋,蹲在那里,还不时发出凄凉的叫声。我看见小麻雀可爱的样子,便想去捉它。我轻轻地走向小麻雀。小麻雀看见有人来了,连忙展开它那小小的翅膀想飞起来。可它飞不了多高就落了下来,又蹦着跳着,还不时发出唧唧喳喳的叫声,好像在说:“妈妈,妈妈快来救我!”我正想把手伸过去,只见麻雀的爸爸妈妈正朝我冲下来,唧唧喳喳地大声叫着,好象在说:“别碰我的孩子”。我的妈妈被麻雀的爸爸妈妈凶猛的样子吓着了,就连忙把我拉下阳台,到婆婆那里吃饭了。回来的时候,小麻雀已经不在了,我想:它现在可能和它的爸爸妈妈在蓝天上翱翔350字 三年级 记叙文
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小红和小麻雀一天,天气晴朗,阳光明媚,小红高高兴兴地来到公园里玩,她看见一只小麻雀在地上,于是悄悄地跑过去抓住小麻雀。小红把小麻雀带回了家,她找来一个笼子,把小麻雀放进去,然后拿来小米中喂它。可是小麻雀怎么也不愿吃。哦,原来它失去了自由。于是小红急忙跑回到公园,把小麻雀放回大自然。小麻雀对着小红拍拍翅膀,好象在说:“小红,再见!”150字 二年级 叙事
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小麻雀小麻雀我见过的小鸟很多。然而,只有小麻雀给我的印象最深刻,它虽然很普通,但它很伟大。每当春暖花开的季节,燕子夹着剪刀似的尾巴从南方飞来的时候,麻雀以惊人的意志度过了漫长的冬天。麻雀为了过冬做了充分地准备,它们从各个地方衔来一根根树枝和一棵棵杂草,辛勤地劳动着、快乐地生活着。为了有一个安全、舒适、温暖的家,它们通常把家搭在树杈间或屋檐下。为了使宝宝健康、快乐成长不辞辛劳地寻找食物,它们的身子在天空中掠过叽叽地叫着,有的由这边的稻田一转眼飞到了那边的柳枝上;有的甚至飞到我们家阳台上来寻觅食物,它们三五成群警惕性很高,只要有风吹草动就迅速地飞走了。我见过很多小麻雀,也观察过它们的外形,确实很普通,但是它们很团结、勤劳,有顽强的毅力,在困难面前从不低头,因此能战神严寒,迎来光彩夺目的春天!300字 五年级 叙事
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小麻雀我家“养”了一只小麻雀,它圆溜溜的身体,土黄加黑点的羽毛,有一个白色的肚子。你一定会问,麻雀那么机灵,可以被你轻易抓住?错!它依然是野生动物,只不过经常来我家光顾找东西吃罢了,有时还小住一两夜。它在寻找食物的时候,总是先东看看,西瞧瞧,在确定没有危险的情况下,才落到地面上,一跳一跳的去寻找食物。我家对鸟儿来说,可是块“聚宝盆”,在这里的角落。总是可以找到一些剩饭粒,不管多少,总够自己吃个饱,花盆里还可以捕到一些“猎物”——虫子;可有些时候虫子不多,剩饭粒也不够,贪嘴的麻雀吃不饱,竟冒险到厨房去找寻食物,当我去厨房倒水喝,它就像惊弓之鸟一样,“啾”的一声从我头上飞过,我也吓了一跳,一看地上饭粒不见了,不用说是被它们扫荡了。麻雀不仅敢冒险,还很贪睡,它喜欢躲在花丛中睡大觉,整个身子都快肥成一个小皮球了,大概是它吃饱就睡,这样的缺乏锻炼不长成“胖墩”才怪呢!一天晚上,夜幕已完全拉开,老爸叫我到花丛看看,我一看,小麻雀缩着脖子,在花丛中甜甜的睡着了,呵!我以为麻雀回家了,你竟然在这睡着了,真晕!别看她身材不美,它也经常有事无事打理一下自己的羽毛,尽管羽毛有点土气,但它还是乐此不疲的梳理着,还真别说梳理完了还真的大方些,有时还和花儿们展示一下呢!怎么样,这只小麻雀够逗得吧?五年级:胡存500字 五年级 叙事
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小麻雀那是一个星期天,我和爸爸妈妈一起去姥爷家,走到半路,忽然听见妈妈说:“这里有一只麻雀,子任,你快来看看它还活不活!”我赶紧下车跑过去,果然见一只小麻雀躺在地上,两只眼睛瞪得溜儿圆,我认为它可能生了什么病,我赶紧把它放到手心,它用爪子抓我,我便说:“小麻雀,我不会伤害你的,你还是跟我到家歇息歇息吧!”过了一会,到了姥爷家,我就把它带上了楼。回到家,我让爸爸治治它,爸爸检查了一下,认为它中暑了,赶紧喂给它了点水,第一口水下去,它精神就好了一些,扑了扑翅膀,站了起来,我也是第一次接触麻雀,便趁势观察了起来,它有两个小眼睛,虽小,但是很亮,眼睛以上的地方是土黄色的,它的嘴是黑的,嘴以下的地方一条都是黑的,脖子毛是白的,眼睛后面有一块黑色圆毛,它的肚子是白的,翅膀也是土黄色的,上面有黑色斑点,它的尾巴是微微叉开的,也呈土黄色。我舍不得马上放掉它,就又让它在姥爷家玩了一会,可是爸爸怕它羽毛上有病毒,叫我快点放掉它,我只好来到窗前,把它扔了出去,它一声鸣叫,飞上了蓝天,飞向了它的家。从这件事理我悟出一个道理,人只要对动物好,动物也会对人好,人要是对动物不好,得到的只能是动物的讨厌。胜利油田第二十三中学五年级:张子任450字 五年级 叙事
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小麻雀星期天的上午,天气晴朗,阳光明媚,。今天又是一个美好的星期天。下午,我做完作业,一个人在家觉得无聊极了。突然,阳台上传来一阵小鸟叽叽喳喳的叫声。我便去阳台上观看。原来是一只小麻雀。我走过去。它一边叽喳喳地叫,一边在地上向反方向扑腾着跳。我心中一阵惊喜,连忙追过去捉小麻雀。它看见我捉它,立刻往后从我的胯下逃走了。它蹦蹦跳跳地跑进了我的房间。啊!这下我可以抓住它了。我立刻关上房门。这下它可逃不掉了!毕竟它太小了,不一会儿就被我抓住了。我小心翼翼地抓着它生怕它逃掉。这时,我想它为什么不飞呢?莫非它受伤了?可是它身上没有伤痕。还是它……都不对。后来,我查阅了《十万个为什么》才知道原因——它太小了,所以飞不起来。它一定是不小心走失的。正在这时,我听到门外有两只大鸟在叫,叫声急促,好象在寻找什么。原来是小麻雀的父母。小麻雀听见了,也高兴地叫了起来。我想:“小鸟离开了父母,一定非常伤心。父母也会非常着急!应该放了它。”我立刻打开房门,走到阳台上,看到大麻雀在墙边的一个小洞外面叫。噢,原来我们还是邻居呢!我虽然有点不舍得,但还是把小麻雀放回到它的窝里。三只麻雀高兴地叫成了一团,好象在感谢我呢!450字 四年级 叙事
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我和小麻雀每天早晨,我总会被一阵阵清脆的鸟鸣唤醒,在这时,我便会迅速穿好衣服,走到厨房的窗台上,去看看那三只被我救过的小麻雀。暑假的一天,我洗完澡,听见柜子里有一种十分娇嫩的声音,很快,我听出来这是刚出生不久小鸟的叫声。当时,我非常好奇,顺着声音找了过去,最后,终于在靠近下水道的柜子里发现了五只羽毛还未丰满的小麻雀,它们生活在一个洞里。这个洞是哪里来的呢?说来话长,我家的下水道一直不太通畅,所以爸爸就让工人从厨房的墙跟处钻了一个直径大约为 10厘米 的洞,用来改装下水道,这个洞是滚圆的,趴在地上就能看见外面了。钻好之后,由于爸爸妈妈的工作又忙了起来,便把装下水道的事给耽搁了,没有想到如今竟变成小鸟的安乐窝了!我开始仔细的观察起它们起来:小麻雀一个个偏着头,眨巴着一对天真无暇的小眼睛,圆溜溜的,跟黑芝麻差不多大小,很可爱。头上有一撮黑色的皮毛,两旁都是橘黄色的,小脚简直和钢丝一样细。继续向里面探着头,我发现了一个小小的麻雀蛋!我又是惊又是喜,于是便不再打扰麻雀宝宝了,小心翼翼的关上柜门。又过了几天,当我再一次去看小麻雀时,已经只剩下三只了,而且我发现它们时,它们是在柜子里的,我心里不禁“咯噔”了一下,心想:既然能爬进来,也一定能爬出去,另外两只小鸟会不会……要知道,我家可是住在五楼呀!看着小麻雀们痛苦的拍着幼嫩的翅膀,听着地上扑棱扑棱的声响,一个念头从我的脑海中闪了出来,我要救它们!于是我到阳台上找了一个鞋盒,又去衣橱里拿了一件小棉袄放入盒里,再铺上厚厚的稻草,这样小麻雀就不会嫌冷了。我把它们一抱进去,又想到喂它们吃东西,就把饭粒切碎了,将饼干压碎,用草莓夹心做盖浇,半碗香喷喷的“奶油拌饭”就做好了。我拿来一根牙签,沾一点“奶油拌饭”,飞快的塞进一只小鸟嘴里,它咂咂嘴,然后立即张大嘴巴,别的小鸟也张大嘴巴,我喂了这个又喂那个,忙得不亦乐乎。第二天,我看见两只大麻雀站在窗台上,嘴里叼着虫子,东张西望,看样子很着急,我猜可能是麻雀妈妈和麻雀爸爸正在寻找他们的宝贝,就把鞋盒放到窗外,自己躲在客厅里看,我看见两只老麻雀飞进盒子,把虫子啄进小鸟嘴里,又叽叽喳喳的说了好一会儿,这场面感动得我热泪盈眶。从此,每天上午和下午它们都能与父母亲密接触,晚上我再将盒子拿回家。五六天之后,小鸟嘴上的黄色逐渐褪去,妈妈告诉我,当麻雀的嘴全变黑的时候,它就会飞了。果然又过了两天,我打开盒子,小麻雀竟飞了起来,它们飞到窗台上,在我头顶上盘旋了两圈,好象是和我进行告别,然后带着不舍的心情飞走了,望着那远去的身影,我默默祈祷:愿我的小麻雀一路平安。1000字 初三 记叙文
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我和小麻雀的对话春天是一个百花盛开的季节。每当这时候,大自然就开始展示自己无穷的魅力:小草使劲地钻出头;树木抽出绿叶,花儿争先恐后地开放;春雨在表演着“天女散花”……我十分热爱和向往大自然。于是,今年春天我便走进那神气、美丽、和平的地方。我走进森林,发现今年的树木大量减少。突然,我看见一只刚出生不久,直打哆嗦的小麻雀。我快步走过去,将它捧在手中。这时,小麻雀颤抖地说:“我求你不要杀我。求求你!”它的语气里充满无限的痛苦和悲伤。我微微一笑,说:“放心吧!我不会伤害你的!”我见它逐渐平静下来,就问:“你刚才为什么那么说?”“你们人类坏透了!”小麻雀气愤地说:“除了我之外,全家人都惨遭人们的杀害。”小麻雀停了一会儿,抽泣了一下,生气地说:“人们最近对鸡鸭鱼肉厌倦了,便打起我们鸟类的主意。在森林里大肆捕杀,害得我们家破‘鸟’亡。爸爸也是为了保护我,惨死在人们的猎枪下。”说着说着,豆大的泪水成了断了线的珠子,直往下滚,小麻雀制止不了它。此时,我很替小麻雀难过,心想:的确,有许多人只顾自己的利益,忘了鸟儿们的感受。鸟跟人一样是一个生命。既然都是生命,就没有贵贱之分。无论什么动物,都有自己的喜怒哀乐。为什么人要用它们的生命换取自己的快乐呢?小麻雀看出了我的感受,就移话题:“你们人也不全是坏的。我听爸爸说有一只麻雀被小孩用弹弓打伤了腿,后来被一个小姑娘医好了。从这以后,那个小姑娘经常到森林里玩。爸爸说这个故事的时候总是特别开心。”我听了,也很高兴,无意中扫视了四周,便回原来的话题:“森林里的小树木好象比往年少了许多。”“对呀!”小麻雀似乎把我当成了投诉的对象,满心的不愉快全从口中飞出来了:“这也是人类的杰作。你们为了自己有筷子吃饭,有桌椅上课,有箱子搁东西,竟在森林里乱砍滥伐,使森林面积比往年少了一半。侥幸逃过猎人的枪让鸟儿们找不到一个宁静的森林,地面上不是高楼大厦就是矮矮的树桩。”忽然,小麻雀抽动着嘴角,气呼呼地说:“现在人口增加,城市已经不够住了。人们用轰轰作响的机器把绿油油的草坪推没了,只剩下又烂又软的黄土。听,还有建房子的声音呢!”我拉长了耳朵,听到了起重机、电锯、锤子敲打的声音。这是世界上最难听的“交响曲”。小麻雀开始对我高谈阔论了:“如果没了我们鸟类,其它的动物大多也会灭绝,你们人类也逃不过死神的魔爪。”它说得非常正确。大自然存在着一种“生物链”。假如森林消失了,鸟儿也会荡然无存,相继会有许多动物跟着灭绝。其实,我们在动物没灭绝之前,可能已经被沙尘暴,洪水等自然灾害吞噬了。所以,动植物的灭亡是给人们下了一道死亡通知书。人人都爱惜自己的生命。为了自己宝贵的生命,为了世界的和平,请大家爱护树木,保护动物,让这份死亡通知书从这个世界上消失,让美丽、和平、宁静永远笼罩这个地球,让地球焕发出它昔日的光彩。1000字 五年级 记叙文
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麻雀在我们生存的环境里,麻雀是唯一不分四季,长期接近人类,最亲近我们的鸟类.它们喜群居生活,曾遍布乡野和城市.它们的声音和足迹伴随在我们的日常生活中,与我们相栖相依,生生不息. 麻雀主要以农作物和杂草的籽种为食,也捕食小昆虫.我们土语叫它们"老家贼". 从前的麻雀真多,多到人们把它们当成了"四害".的确,麻雀危害庄稼,夏秋季节,稻田中飘拽的稻草人风景,是农民为了吓唬麻雀而立.可麻雀对人类毕竟弊少利多,是我们生态圈中不可缺少的一环. 随着农业现代化过程中农药和杀虫剂的使用,以及人的滥捕滥杀,已造成麻雀生存空间持续性地缩小,麻雀慢慢从我们的视线中消失了. 记忆中,童年夏日清晨的懒觉总是被麻雀的争吵声打断.每天,晨曦微白,勤奋的麻雀们就已起床,在茂密高大的杨树上呼朋引伴,活动腰翅.伸展歌喉,开始愉快的一天.唧唧喳喳的欢叫声响彻宁静的山镇,家家户户屋顶的炊烟也随之弥散开来,麻雀呼唤我们开始新的日子.于是,一整天,到处都是麻雀好动的身影和随意的歌声. 黄昏时节,麻雀们又会聚集在房屋周围,吵闹不停.似乎在一起召开总结会议,对一天的生活进行交流,之后双双归巢,暮色便渐渐浓了,这时出奇的静谧. 麻雀伴随了我们乡村小孩的童年.那时,每个孩子随身必备的一个玩具是弹弓.我也穿着带兜儿的绿上衣,一面的兜儿里装着弹弓,另一面的兜儿里装着用作子弹的小石子,整天穿梭于杨树下,不时地对着树枝.电线.屋脊以及木堆上停留的麻雀瞄准和射击.因为水平问题,整个童年,仅有一次击中过麻雀,那只倒霉的麻雀被击中后从树枝上跌落,但也只是趔趄了一下,便飞入夕阳深处不见了.就为这一小小的成绩,我向同伴们讲了许多回,每回都流露出遗憾的心情. 麻雀是我们当地的土著居民,它们总是和我们一起执著守护着这片传统的乡土.其它候鸟在深秋时就扔下这里的家,飞去温暖的南方避寒.只有麻雀,坚持着老家的严寒.冬季,白雪皑皑,银装素裹,麻雀们失去了许多觅食和游戏的场所,便成群结队到乡路上.到村落场院中活动.成群飞翔,捡拾可食的东西.我们就常常看到它们与鸡狗争食的情景了.我也曾经在雪地上扫开一块雪,支上萝筛,放上粮食作为诱耳,准备抓几只作为宠物.也扣住过几只,只是在从萝筛中往外抓时都顺缝跑掉了. 今天,我真为童年时的捕鸟水平感到欣慰.因为,我为此没有伤害过麻雀. 乡村清新的空气.乡村自然的田野风光和纯朴的村落依旧.然而,乡村的麻雀却踪影难寻了,乡村因缺少麻雀的吵声变得寂寞了,失去了一种天籁之音. 我们拥有了许多从前没有的东西,可我们又在失去很多曾经拥有的美好,这是我们的无奈 麻雀还能回归家园吗 我怀念它们.1000字 初一 状物
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麻雀麻雀是我们生活中很常见的鸟类。在城市的电线杆上,你会看到它们在悠闲地聊天;在田野的麦浪里,你会看到它们在欢快地觅食;在炎热的夏天,你会看到它们在屋檐下叽叽喳喳;在寒冷的冬天,你会看到它们在雪地里跳来跳去……麻雀体长约有14厘米,这使它能在树枝间穿梭。它的嘴巴又尖又黑,像圆锥一样。它的头、颈、背处是黑色的,有深有浅。其中,头、颈处颜色较深,背部颜色较浅,还衬着黑色的条纹。它的脸颊两边各有一块“大黑痣”,这也是它们最大的特征之一了。它的肩羽有两条白色的条纹,尾部呈“叉”状。从远一点儿的地方望过去,还以为是块巨大的板栗呢!麻雀大多活动在城市里,如果在路上行走,它们可能会突然从草丛间蹦出来,或者从树上飞下来,这是因为它们大胆、活泼的性格造成的。因为它们常接近我们。所以人们形象地称它们为“会飞的老鼠”。麻雀是杂食动物,几乎什么都吃:树上的小虫子、杂草种子、谷物……但主要还是以成熟的谷物为食。当田野里的稻麦丰收的时刻,它们就成群结队地飞向农田。为了不让麻雀吃掉田里的稻麦,农民伯伯总会在田间立起一个个“稻草人”,可爱的小麻雀们给农民伯伯带来“丰收”的烦恼可不小啊!麻雀可不是个飞行高手,它不像燕子飞得那么美,不像老鹰飞得那么高,也不像大雁飞得那么远。它的翅膀短圆,不耐远飞,活动范围只有2.5~3.4千米。我们总认为它们十分微不足道,是啊,但请不要小看它们。麻雀们悠闲地站在那细细长长的电线杆子上时,它们似乎正在玩杂耍。一群鸟雀只立在一根电线上,歇歇脚、动动筋骨、唠唠嗑,做什么动作的都有。电线杆似乎把这些村妇们聚集了起来,活像一个“老年活动中心”!唧唧喳喳的唠叨着,麻雀叫得既清脆又短暂,不知是在吵架还是在聊着家庭琐事。人们常常将麻雀这种群立在电线杆子上的场景比作“五线谱上跳跃的音符”。不过,我觉得它们的身上都散发着乡村独有的气息,金黄色、灿烂的。那深褐色的眼睛不停地转动着,机灵极了,那小翅膀有节奏的扑闪着,小爪子在空中飞腾,即将要把一根电线走完,习惯性的张开嘴“啾”的一声,眨眼它便一闪不见了。黑色的电线杆子呵,你那细长的身躯上,留下了无数麻雀的脚印,多少岁月的足迹,麻雀的欢乐,麻雀的悠闲,麻雀的平淡,此起彼伏。倘若日子都是一样的,那么就不会有电线杆上的麻雀,世界也不会丰富多彩。又是一缕阳光,穿透了水杉的叶子,照到麻雀的羽毛上,暖暖的。忽隐忽现的肚皮,奶白色的,两只爪子熟练地、稳稳地扎在电线上,只见它第一个来到,正懒洋洋地等着其它的麻雀。渐渐地,麻雀儿多了,清脆的叫声又在电线杆子上响起,回旋着,褐色的眼中流露出永不停歇的欢乐。这便是电线杆上的麻雀。1000字 初一 说明文
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《小麻雀》的感动喜欢老舍先生的《小麻雀》,源自于从小对小动物的喜爱,所以对它印象非常深刻。生活在田野、麦场、房顶、树梢上的小麻雀,没有华丽的外表,没有美丽的羽毛,它们却总是那么热热闹闹,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,活泼可爱,是一群生活在大自然里的快乐小鸟。但是,老舍先生却呈现给我们一只受了伤、正在生死线上挣扎的可怜的小麻雀。这只小麻雀不仅牵动着老舍先生的心,也牵动着每一位读者的心。“它跳一跳,可是又停住,看着我,小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。”“它的眼带出进退为难的神情,虽然只是那么个小而不美的小鸟,它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。”这几句话的描写一下子把读者的心抓紧了,同情,爱怜,保护幼小的感情油然而生。俗话说,眼睛是心灵的窗户,从这个窗口读者看到了小麻雀时时在变化着的复杂的内心世界,那“小黑豆似的眼睛”流露出对人的依赖和求助,文中先后多次描写了小麻雀的眼神,这眼神中有为难,有委屈,有哀求,有惊吓,有挣扎,有沉思,有等待,有勇气,有坚强……真的佩服老舍先生,在这样短短的一篇散文里,在这样小小的一只麻雀身上,让读者看到了一个弱小的生命在死亡的边缘,如何战胜恐惧,如何顽强的想要生存下去的精神。“我把它捧到卧室里,放在桌子上,看着它,它又楞了半天,忽然头向左右歪了歪用它的黑眼睁了一下;又不动了,可是身子长出来一些,还低头看着,似乎明白了点什么。”小麻雀或许明白了,环境是冷酷的,要使自己生存下去,只有依靠自己的力量去抗争。这篇散文是老舍先生写于30年代的作品,老舍先生自己曾这样说过:“因为自幼受过苦,受过压迫,愿意借题发挥,把心中怨气发泄出来。……我只写出我对他们(指受压迫者)的同情,不敢也不能给他们指出出路。”的确,小麻雀代表了旧中国被损害、被侮辱的弱小者。小麻雀的内心活动,与剥削制度下受压迫、受损害的人们在无法抗拒的灾难中的心理状态极为相似。在旧中国,有许许多多处于社会底层的“弱小者”,他们遭人欺凌,无力反抗,老舍先生看到了小麻雀的境遇后,“浮想联翩”由“物”及“人”,见物生情,以物写人,表达了自己同情弱小,关心被损害者命运的思想感情。每一次品读它,都会有惊心动魄的感觉,但每一次都会更加体会到老舍先生创作这篇散文时的心情,那由同情而生的正义感,由救护小麻雀而增强的时代责任感。时过境迁,生活在和谐社会的我们,对那些不堪回首的历史已经渐渐淡忘,再读仍旧会打开你记忆的闸门,仍旧可以震撼你的心灵。作为课文的《小麻雀》消失了,可是作为一篇堪称经典的作品永远不会消失,它经得起岁月的磨洗,一定会通过各种渠道继续传播,在不经意之间会与你相遇,从而让你爱上它,被它感动,被它影响,既而把这感动传递给每一个人,相信不管是过了十年,或是二十年,甚至更久远,老舍先生的《小麻雀》还是可以把你的心抓走,还是可以让你为之动容!五年级:幸福可爱公主1000字 五年级 读后感