坏孩子
300字
高一
诗歌
严肃的风疲惫了
拍打着他的脸庞
迟迟不肯离去
像大树般凝视着他
鞭策着他
天空的眼睛
仰望着夕阳
享受着孤独与温阳
怀揣着迷茫
他的目光
野草抚摸他的脸庞
小鸟落在他的腿上
树叶盖住了他的胸膛
无人问津
他的心房
调皮的面孔
脏兮兮的手掌
乱转的眼珠
猴子般的模样
被遗忘了的
爱调笑的心肠
破碎的罐子
它属于梦想
却出自他的手掌
他想让他复原
还给梦想
可是他怎么都不能
不能让它完整如初
甚至让他更加破碎
直到一天
悔恨告诉他
成熟才能保护梦想
成长才能到达天堂
他开始成长
他开始变得成熟
可是梦想累了，
他要放弃他了
是的他需要时间
可是时间是公平都
永远不可能让他走后门
他悔恨没有早点成熟
他痛恨时间太短
坏孩子终究被遗忘
只因时间太短
梦想太累
可是他还是在寻找
那个他能为之奋斗一辈子
的梦想
最美太阳花
650字
四年级
叙事
在我小时候，记得姥姥很爱摆弄花草。她种花与别人不同，她养的花不喜欢别人轻易去碰，她总说花草本就是留给有心人欣赏的。在她眼里，这些花草都是最值得爱护最是有情的灵物。于是处暑前后，等暑气稍稍退去一些，到了晚上，一家人挑起灯笼，漫步在这小花园里，四周一派姹紫嫣红，流光飞舞，煞是好看。
姥姥种的花草很多，数都数不过来，不过给我印象最深的最神气的是还是太阳花。因为姥姥说过，太阳花和别的花又不同，她的根基是在天上，在太阳上，她是太阳的使者。所以后来我想办法缠着妈妈买来了太阳花种子，决定自己种一株。摆好花盆，施上沙土，播种，我心里盼着：太阳花，快长大。
5月8日
经过努力，花种子终于破土而出，长出了两片小芽，圆圆的，小巧的，仿佛在仔细观察周围的一切，我很想去摸摸它，不过还是忍住了。
5月24日
今天的花茎长出了几片颜色浅浅的绿叶，绿的象一块块晶莹的翡翠，形状是半圆的，很光滑，我想小露珠如果躺在上面一定能打滑梯。
6月10日
叶子开始密密层层的长，颜色变深，衬托着半透明的茎，显得很威风。不知道什么时候，叶子下面偷偷钻出了小花苞，她略微低垂着头，好像有心事，我猜她一定是怕周围吵闹，想等到晚上再静静的开放吧。
6月15日
太阳花开了，白里透粉，向上张开五朵花瓣，下面的花萼特别有力，把整朵花，执着的托了起来面向太阳。花儿很聪明，她一定知道地上有很多虫子，于是只好扬起高贵的头，唯恐被这些家伙发现娇嫩的花儿心里深藏的秘密。
7月3日
花儿越长越多，引来蜜蜂亲昵的附耳小语，一阵风吹过，花儿左摇右摆，得意极了。太阳花不仅顽强而且最长寿~她的花期很长~虽然花儿不会永远盛开~但是它很自豪，毕竟她用与众不同de美曾经扮靓与征服过这个世界。
天津河西区闽侯路小学四年级:李冠橦
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坏孩子我确实是一个坏孩子，动不动就跟母亲吵架、翻脸。每次都不理解母亲，在别人眼里，好像我是一个不孝的儿子。可我，对母亲的印象彻底改变了。上次去喝喜酒，得到了一张二十元和五十元的钞票。我细细地抚摸着崭新的钱，看到上面的字样：2005年。我很惊讶，2005年的钞票居然那么干净！看样子像刚刚发行的一样！回到家里，我把70元存到存钱罐里。晚上，妈妈要去散步，我对她说：“妈，我要喝酸奶，用我的钱嘛。”我把自己当成了有钱人。妈妈说：“好好好，找回来的钱给你！”我就兴高采烈地把崭新的二十元钱交给了妈妈。她回来之后，把找来的八元五角给了我。我幸福地喝着酸奶，因为这酸奶是用自己的钱买的。这件事过去了好几天了，我也没在意。直到今天，老师说要带二十元钱来买暑假作业。我害怕妈妈说要用自己的钱买，就故意脱到快上学的时候，对妈妈说：“妈，老师说要带二十元前买暑假作业。”妈妈说：“好，把我的包拿来。”我到电脑室拿起了她的包，沉甸甸的，应该有不少东西！妈妈在包里翻了好久，终于翻到了一张二十元钱的钞票，递给了我，说：“快去上学吧。”我也没在意钱的模样，就背着书包去上学了。到了收钱的时候，我才拿出来二十元钞票，崭新崭新的，上面的制造年份是2005……什么！2005！我惊讶了，那不是我的钱吗！仔细看了看，跟我原来的钱一模一样！我惊呆了，原来母亲根本没花我的钱，反而把钱珍藏的好好的。我用铅笔在钱上端端正正地写了几个字：杨光正奥。这几个字，代表着我忏悔之意，这几个字，代表着妈妈的深爱之情。交上钱以后，我在想：应该是妈妈早就知道要交暑假作业费（我妈妈是老师），才特意留下来钱的。用我的钱来教书本费，那不是正合适的吗？我也没想到母亲会这样，花着自己的钱，给孩子自己的钱，把孩子的钱存好。在妈妈眼里，我的钱就是她的钱，在我眼里，我的钱就是我的钱，谁也别想得到。那种幸福的感觉顷刻消失地无影无踪，只留下自责。我突然觉得，我是一个坏孩子。从此以后，我喜欢上了一首歌——妈妈。这首歌，就是描述坏孩子——我。真的，那年我还没长大，常常让您牵挂，不懂事的我天天惹你麻烦，直到有一天才觉醒，妈妈啊妈妈，您是多么辛苦啊，我天天跟你吵架，你一定很累了吧？那就休息休息吧。偶尔也能看见你的头上有几根白发，莫不会衰老了吗？那年我还没长大/常常让您牵挂/是我不好你担心了吧/懵懂很不听话/也曾顶嘴吵架/我的脾气你没办法/你一个人沉默撑着家/任岁月在你额头刻画/你说爱是唯一的解答/那皱纹是代价/斑白的发是惩罚……1000字 五年级 记叙文
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坏孩子在初二的第一次月考后，老师们大怒，我被安排坐到了最后一排，靠窗，外面是饱受摧残的草地，长着不高不矮的灌木，对面是办公室，阳光会射进来，看不清摊开的书上的字。我托腮暗暗庆幸：上课时终于可以不用被老师的口水洗礼了。原本坐在后面的都是差生，而现在我也在这儿了。“莫子清，你要把他们的成绩都带上来。”班主任当时语重心长地对我说。我低头，笑。您老对我也真有信心。宁诺是坐在倒数第二排的，也靠窗，她从不主动和别人说话，别人和她说话也一副爱理不理的样子，于是被打上了“不合群的透明”的标志，再说成绩也不怎么样，老师提起就说：“这孩子再这么下去就没救了。”宁诺不在意，她从来不在意，也许在她的眼里，好好学习天天向上的孩子幼稚得可笑。她有写日记的可爱小习惯，厚厚的一本，记叙着有关她的各种东西，经过她最好的朋友，她的日记在班级上广为流传。我也曾翻看过，稚嫩却故做深沉的文字，我觉得自己的太阳穴一跳一跳的，这虚伪到令人恶心。于是，她成为了所有人的笑柄，他们在她视线所不及的地方指指点点。而当宁诺终于察觉到这一切的时候，只是抱着小说坐在座位上，看向窗外，金色的光洒在她身上，她的背挺得笔直。期末考试的前几天，宁诺径直走到我桌旁，把我正在写的作业从手臂底下抽出来，扔向黑板。我看见圆珠笔在字的一半突然划出一道长长的痕迹，本子在还没有到达黑板的时候就落下了，“嘭”得一声砸上了某个倒霉鬼的脑袋，那人惨叫一声后立刻吼了一句：“哪个乱丢垃圾？”大家哄笑起来。我笑着把宁诺的桌子推倒在地，漫画、手机、薯片散了一地狼籍，瞥见一张只有35分的卷子，我的嘴角幅度拉大。宁诺的表情扭曲了，脸色煞白，我挥开她用来扯我的手，举起她的书包从窗口抛了出去，然后用嘲讽的语调说：“半夜起来照镜子？对着蓝天轻声诉说着以往？姑娘好兴致啊！”大家又是一阵哄笑，宁诺用力咬着下唇，跑了出去，不见踪影。她翘掉了那天下午的课，我这才有点后怕，老师应该知道我做了什么，但没来问，我也乐得装傻。我只记得她后来在上课时扔过来一张小纸条，上面写着：“你可以看不起我小心翼翼保护着的珍宝，但你不可以践踏它！！！”我笑了笑，在后边用黑色水笔写上一句：“不知所云。”她忽然打开窗，冷冽的风刮进来，我的各科试卷被刮到了地上，老师皱着眉看过来，然后继续上课。我假装没看见纸条被她扔到了窗外，随着风飘到不知名的地方。初二之后，我再没见过宁诺，听说是转学了吧。只是偶尔学习到深夜，倒牛奶的时候一眼扫过镜子时看见自己的像，发觉自己其实和她一样。从顶楼望下，来往的人们形同蝼蚁，是不是当他们之中也有人仰着头，在我讥讽的同时嘲笑着我的无知？也许宇宙只是在另一个世界的尘埃，只是在我们看来无比浩瀚。相对来说而已。1200字 初二 议论文
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坏孩子听到了《坏孩子》这首歌，我想起了以前的我们。我们也是从坏孩子慢慢成长起来的。可能中间有很多的事值得收藏，因为，这是人生第一步的回忆。——题记《一年级的坏孩子》一年级，我还不懂什么事上学，不懂什么是作业，不懂什么是试卷，是名副其实的坏孩子。一年级第一学期语文第一单元考试，都是拼音连线。而我，却胡乱连。有一题是这样的，“爸爸”该连那个人物？我就把“爸爸”连到“妈妈”的头像上，把“爸爸”这两个字练到“奶奶”的头像上。就这样连来连去，全错！果然不出所料，试卷发现来的时候，其它同学都考了90分，100分。而我，却光荣地考了76分。我不知道什么是分数，自然没放到心上，反而对大家说：“你们看！你们看！嘿嘿嘿，我考了76分，厉害吧？”也许就是这个76分的开头，使我飞快进步。第二次语文考试的时候，我居然考了84分！第一单元考90分100分的同学，现在都下降了。我已经知道了分数的概念，只有考的分数最高，才是第一。但是，我就想不出来，90分和100分到底谁高？也许是没学到100以内的加减法吧。第三次考试，我居然考了93分！看看其他同学，都考了八十多分。我高高兴兴地走回家，拿出一张93分的试卷给妈妈看，妈妈高兴地说：“好孩子，终于考到了九十分！”这就是一年级的坏孩子，从坏孩子慢慢成长的好孩子。《二年级的坏孩子》二年级了，就变的调皮了，开始不写作业。有时候中午的作业是把今天的学的生字抄四遍（二年级嘛，一天就学四五个字），我不放在心上。回到家里，对老妈说：“妈，我作业在学校写完了，今天中午不用写了。”然后我就在家里玩啊玩，看啊看，最后要上学了。我收拾起了书包，对妈妈说：“妈，我走了！”到了教室门口，门还没开。看看其它同学，都趴在地上写作业。我就问他们：“干嘛要写作业啊，玩的不是挺爽的吗？”那些同学说：“不行！不写作业要挨打！”一听到“挨打”这两个字，我惊慌了，赶忙拿来作业本趴在地上写，我写的飞快，紧紧一分钟，就写好了。当然，那字，不像样子。门开了，我放心地走进了教室，坐在自己的位子上。也不知道怎么搞了，从那以后，我再也没不想写作业，差不多是因为我知道了不写会有种心惊肉跳的感觉，很不好受。《三年级的坏孩子》三年级，开始写作文了，可我的作文却不太好。想了十分钟才挤出十个字，作文写的一塌糊涂。到了写作文的时候，别人奋笔疾书，而我却在抓耳挠腮；别人已经写了3行了，我却连1行都没写到。我很不明白，为什么别人写作文写的那么好，而我却写的那么差？我没有像电视剧里攻读史书，也没像成功的名人一样天天读书学习，照常吃喝玩乐。这一段时间下来，作文也没有多大进步。每当写作文的时候，我绝对放宽心态，不胡思乱想，然后认真地拿起笔，仔仔细细地写了下去。尽管你们看来，写的很不好，但我觉得，我进步了。一次秋游，我们去合肥玩，我们带了好多零食，玩的好开心，我感悟很深。回到家里，我立刻拿起稿纸，用笔写了起来。我把这次秋游的过程详细地记录了下来，写了一个半小时，终于写完了，没想到，作文一项差的我居然写了3页稿纸！数了数，没有标点，总共888字！妈妈夸我写的好，我感到了自豪，我心想：“我也会写作文啦，嘿嘿。”第二天，我把3页稿纸交了上去，老师很惊讶，一个三年级而且作文很差的学生居然能写3页稿纸！虽然写的不好，但我觉得，我从坏孩子成长到了好孩子。《四年级的坏孩子》我的字一直很普通，既不难看，也不好看。老师总说我的字不太好，总对我说要多练练字，才能把字写好。老师讲的话，我一点都没放在心里。跟我同桌的人，字写得非常好看。端庄，方方正正，有气势，有笔锋。一次考试，我就学着我的同桌，把字写的方方正正一点。没想到，这样的字都受到了老师的好评。他在我的试卷上写上了一句话：你的字写得很漂亮，要再接再厉！就是这一句话，使我不得不把字写好看，如果不写好看，那就会辜负老师的评语，辜负老师的期望。我就开始学着把字写的更方正，有时候带一点点笔锋。以前写生字的时候，我顶多得到一个“甲”，而现在，我居然得到了甲加两颗星！要知道，甲加两颗星非常不容易，字写的必须非常非常好看才可以得到，这是我第一次得到，当然免不了炫耀。我对同桌说：“看到了没有？甲加两颗星！”同桌回答：“切，这是老师看你字进步了才给你甲加两颗星的！”我没管他，觉得肯定是他嫉妒了，才这么说的。《五年级的坏孩子》还有一年就要分别了，唉，真舍不得，大家只能在一起六年，六年，是多么短暂啊，仅仅一眨眼，一年就过去了。当然，都已经快考初中了，作业当然是一定必须多的喽。可老师，给我们布置的作业一如既往的少，一年级少，二年级也少……一直到五年级，作业还这么少。五年级了，开始叛逆了，作业也不太想写了，心里就想着玩。不过，我作业每次都在放假的最后一天晚上写完，每当我不想写作业的时候，我就想起了二年级那时的经历，然后又拿起笔写了。可有的同学，本来写作业的，到最后居然一个字不碰，比如，我的同学李宇翔（不是小荷里的特聘管理员李翔宇），原来好好地做期末冲刺卷，到最后，干脆就不写了，上次组长查他作业，他说没带，凭他讲话的语气，就知道他其实是没写。然后老师打电话给他家长，家长把冲刺卷拿来了，结果，六张卷子没写！我们都惊呆了，觉得他是一个不可救药的坏孩子。可作业，还是一如既往地少，现在学习都很紧张，剩下的一年里要好好复习知识，作业应该非常非常多。我就不解了，老师为什么要布置这么少的作业？想了一会儿，我知道了。在老师心中，我们永远都是他的坏孩子。PS：写了一个半小时的文章，把一至五年级的所有成长的经历都用简短的文字叙述了出来。不知道，六年级会发生什么事情，但我希望，这份回忆能永存，因为它是我，成长的经历。1200字以上 五年级 记叙文
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坏孩子昨天，奶奶一本正经地对我说：“纯呐，你不要跟坏孩子在一起，知道吗？不要交不听话在外面浪的孩子，知道吗？”我在那里傻傻地点头。其实，我从来就没有懂过，怎样的孩子才叫做坏孩子。只是一味地认为染上恶习的人就是坏孩子。但是，坏孩子却也是最重情义的那个人，你懂吗？如果让我在学霸和坏孩子之间选择，我会选择跟坏孩子在一起。因为学霸往往眼睛里更多的是竞争，他们花更多的时间是在学习上，而不是说想着怎样给你一个小惊喜。如果在一个积极向上的成功人士和一个坏孩子之间选择，那么，我愿意选择前者。其实，我也不知道，从什么时候开始我那么排斥做学霸，我那么排斥学霸。现在想起奶奶的话，那不是说，我身边一大堆坏孩子咯？其实之前三班很多的人都有抽烟和喝酒的恶习。但是，跟他们却也玩的好，或许这样的人更懂得怎么交际，所以跟谁都混的很好吧？那么这么说，我身边还挺多的坏孩子ho？我也渐渐地，从曾经的反对老哥有这样的恶习，到接受再到不反对。一开始自己总是那么极力反对老哥有抽烟的恶习，总是极力地想要去反对，他说我怎么会懂他抽烟是为了什么呢？之前的同桌，他在抽烟的时候，我讽刺他说抽烟帅呆了对吧。之前的同桌，现在也穿了耳洞。只能笑笑。其实现在对初三生管的真少。当初我们初一的时候我们穿耳洞，被训，如今，男生都穿了耳洞，却也没人过问。是那天同桌在我面前拍一个闪子，侧过脸去我才发现他穿了耳洞。我抓着他的衣服说他穿耳洞啊。他只是摇着嘴唇看着我什么也没说。怎样才叫做坏孩子？其实我也在渐渐地明白一些事理，谁该交，谁不该交，我也渐渐地有了理智，我的大脑是在不断地发育的，因此有些事情我是能自己把握的。并不是说坏孩子不要交。如果以后，我想，我不会告诉我的孩子说不要跟坏孩子接触，我想，我只会告诉他，谁都是好孩子。只要你是好孩子，你身边的人就都会是好孩子。750字 初三 记叙文
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坏孩子从小妈妈都叫我是一个玩皮的坏孩子。妈妈称我为“坏孩子”的原因是：我喝水时故意把水倒左地上，还有妈妈不在家时，我 穿她的高根鞋。还有一次我把床单剪了一个大洞，被妈妈发现后妈妈问我这是谁干的，我说：可能是故父吃烟时不小心把烟灰拢在床上，后来妈妈听了不相信就去问？姑父说：没有，后来妈妈看见我拿着剪刀就问我！是不是你干的，我小声地说：是我干的妈妈听了说：只要知错就改，从那以后我就不在是坏孩子了，而是一个好孩子。200字 二年级
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300字
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好孩子与坏孩子我几乎每天都听见我的生命齿轮与我的成长轨迹发生碰撞而产生沙哑的“咔咔”的嘶响，每每这时，我总会胆战心惊地接受成长的洗礼，哪怕我不喜欢。我不得不接受成长，适应成长，向成长妥协。我一直不是个讨人喜欢的孩子，常常阳奉阴违，外表是一副勤奋努力的乖学生，骨子里却是天生的叛逆。身体里流淌着忧郁的冰蓝色血液，一旦受伤流血，就会有一大堆忧郁将我狠狠地包围并吞噬得一干二净。我是个不喜欢记忆和回忆的人，因为觉得回忆毫无意义，所以也懒得记日记，很少认真记住些什么。同时，我也是个不喜欢幻想的人，因为担心梦想永远只是梦想，不可能变为现实。于是，我既不回忆也不憧憬，整天无所事事。日子就这样沉淀下来，每天波澜不惊地安然度过。照理说，我该是个快乐的孩子。但是，再快乐的孩子在时间的洪流中还是会悄然长大的。我的单纯美丽的小幸福慢慢消失不见了，没留下一丝痕迹；可是，相反的，那些恍恍惚惚的忧伤继续残存下来，而且越积越深，越积越多，巨大得我无法承受。我一直都是老师，家长，同学眼中的好学生，按时完成作业，遵守课堂纪律，积极配合老师的教学工作。听从老师和家长的教导，老师说；“你要看作文书。”我说好，于是我看呀看。意外的在一个不知名的作文比赛中获了奖，老师笑眯眯地说；“你瞧，听我的准没错！”家长说；“你不能看电视。”我说好，于是我忍痛放弃了樱木花道，小丸子，美妙，小樱，啊叶……可是，他们都忘记了，我不是个单纯的小孩。我喜欢在寂静的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我张扬，我暗地里做一些小小的坏事，我骄傲地说；“我，是个坏孩子！”是的，我承认，我是个好学生，我也是个坏孩子，我从来不认为好学生和坏孩子不能同时存在。坏孩子的我任性，爱撒娇，幸灾乐祸，做着好学生的我不能所做的事，我张扬的狂笑。然而，坏孩子的我不是常常存在的，我对我喜欢的人生气，对我不喜欢的人微笑，对我不在乎的人毫无表情。我常常向一些半生不熟的人撒娇，她们包容我，原谅我，主动替我找一个堂而皇之的理由，她们为我设想，无偿帮助我，使我更加任性得无法无天。我有时也会害怕，害怕她们突然有一天讨厌我了，厌烦我了。于是，我收敛，我努力收敛我的任性。我拚命告诉自己；你要听话，你要讨人喜欢。可是，当我真的压抑不住的时候，我希望你们能更包容我，谢谢你们对我的接纳，让我有当坏孩子的资本。我知道你们心里也许觉得我很烦人。但千万不要讨厌我，好吗？因为，我也在很努力地尝试做个好孩子了。900字 高一 演讲稿
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坏孩子的天空坏孩子会如难于上青天的蜀道顽皮，会如闲敲棋子落灯花般孤独，有天子呼来不上船的狂放，亦有对影成三人之寂寞。顽皮是坏孩子自我肯定、自信心的充足表现，是驰骋天下的豪情。顽皮不会像100分那样将童年变成100岁。顽皮也会被别人理解成张扬，张扬亦有何不好？张扬展现真我风采，张扬放射自信光芒，张扬盛开胜利之花。面对众人“岂敢岂敢”，怎比王勃一句“我来”，一篇千古之作流传至今。面对如此良机当然要展现自己的驾驭能力。女子十二坊站着拉二胡就是个性的张扬，周杰伦“哼哼哈兮”的唱歌就是个性的张扬，戴了十几年帽子的赵本山又何尝不是个性的张扬？然而坏孩子亦有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的孤寂。不以规矩不成方圆，规矩约束了孩子的成长。人人都当好孩子，可怜这些锁在规矩里的孩子如何也看不到规矩外的阳光。外面的空气是多么新鲜，给你一种清新；外面的阳光是多么明媚，给你一种欢乐；外面的天空是多么广阔，给你一种自由。在这里坏孩子占据了主角，老师、家长围成了一个圈把好孩子围起来，“别和他们玩，他们是坏孩子！”可怜坏孩子“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今”。450字 高一 散文
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好孩子坏在哪？我们从小就被教育做好孩子，学习好孩子的良好素质，以好孩子为榜样。在我们周围，有的自以为是好孩子，有的被认为是好孩子，他们的一言一行，都符合好孩子的标准，从不疑有他。在家乖巧懂事听话孝顺争气，在学校遵守纪律刻苦学习成绩优异。但是，好孩子、好孩子，他们真的是好孩子吗？细细探析，可不见得。事实上，人们所称谓的好孩子，其实他们坏得可真够瞧的。好孩子怎么会坏呢？会坏，我在这里列举三点主要的，证明给你--好孩子--看：好孩子的第一坏--帮坏孩子做坏事。为什么说好孩子是坏孩子做坏事的“帮凶”呢？坏孩子做坏事时，好孩子有能力或有机会去制止坏孩子做坏事的，但他们却选择沉默、容忍、甚至默许坏孩子去做坏事。好孩子本来可以打击或阻止坏孩子做坏事的，可是他们没有，他们执着“事不关己”的态度，“纵容”坏孩子去做坏事。有时候，坏孩子往往是因为好孩子这种“坐视”的漠然而去做坏事的，去欺负好孩子的。可见，坏事并不仅仅是坏孩子做的，还有好孩子。好孩子的第二坏--把坏孩子推进泥潭。早在幼儿园时，老师在课堂上就跟我们说某某不听话是个坏孩子，大家都不要跟他玩。于是下课后好孩子就不再跟那个刚被老师说是坏孩子的小朋友玩了，即便是平时很要好的好朋友也拜拜了。好孩子会当面指着那个坏孩子说：“他是坏孩子，咱们不跟他玩，”于是他们手拉手到一边玩去了，那个孩子只好自己一个人玩了。晚到中学时，老师会当着全班同学批评经常迟到旷课上课不认真做笔记爱说话不遵守纪律打架染发躲在厕所里吸烟等等诸如此类的同学。从此，你就会对那些同学开始疏远，心里暗暗告诉自己：他们是坏孩子，我得离他们远些。用鄙视的眼光去看他们，跟他们说话的态度变得冷漠，对他们的某邀请马上一口回绝，有什么聚会第一个排斥他们，告诉身边的人他们是坏孩子大家要注意点不要近墨者黑。于是乎，这些同学一点点被冷漠，一点一点地疏离班集体，成为孤雁，或者跟其他所谓的坏孩子一起，继续沦陷。坏孩子的坏是一点点慢慢地加深的，刚开始坏时，坏得不彻底，站在交界线上犹豫徘徊，这时好孩子走过去把坏孩子从边缘推进泥潭里，使其身陷泥潭，越陷越深。其实，当所有人都说你是坏孩子时，你也会莫名其妙地认为自己真的是坏孩子，虽然你自己不是。坏孩子就应该做坏事，于是，坏孩子越来越坏。好孩子事后却狡辩自己是清白的：他是坏孩子，做坏事是合情合理的。犹如一个孩子正在溺水，两个孩子站在岸上视而不见却高谈自己的人格是多么多么的高尚。这是多么荒唐的事情。好孩子的第三坏--善于自欺欺人、自我安慰。好孩子自认为自己完美无缺，永远都是最棒的，这就是好孩子的第三坏。当老师批评某同学时，好孩子心里会想：我是好孩子，不可能犯他那样低级的错误；当老师表扬总分第一名的同学时，好孩子暗暗对自己说：“我一定要超过他，从今天起我要加倍地刻苦学习。”而后热情激昂地制定如何如何利用一切空余时间的学习时间安排表，却坚持了些时日后随便找个借口安慰自己就取消了；当某同学在某方面特长中取得好的成绩又获奖时，好孩子会自我安慰：我不要像他们那样不务正业，我要把精力完全放在学习上，如果我参加了也会获奖的。一个人是不可能没有污点的，人无完人。好孩子却自欺欺人、自我安慰自己是最好的，就像踩在粪坑里高叫自己不臭一样，这是不可能的。好孩子伸出双手把坏孩子从泥潭里拉回来，又通过帮助坏孩子过程中不断地完善自己。爱是好坏的磨合。好孩子与坏孩子手拉手，才能彼此温暖，彼此奔跑，编织出展翅便可飞翔的新一代。1200字以上 高一 议论文
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我不是个坏孩子只是上课说话，考试太差，这难道就是坏孩子吗也想乖乖听话，考试顶呱呱，可是什么都不懂，只能胡乱写写画画，像个小小傻瓜老师在台上唧哩呱啦，台下一片嗯嗯啊啊，我在一旁写自己的童话成绩发下，不想看到一个个红叉，抓起试卷随手一抛，坐在秋千上自己玩耍我不是个坏孩子只是有点淘气让人心伤我不是个坏孩子只是想好好度过青春年华这些都是最值得珍藏的图画150字 高一 诗歌
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有时，我也想当坏孩子有时候，我也相当坏孩子。不愿在别人赞扬自己时虚心的接受；不愿在别人替自己解决困难后说声“谢谢”，不愿在灾难发生后伸出救援之手。假如我是坏孩子，我一定会对父母及老师的批评不屑一顾，假如我是坏孩子，我一定会一觉睡到自然醒。有时候，我也想当坏孩子。我想，如果我是坏孩子，我一定会在“笑面虎”前摆着一张严肃的脸，夸张的扯扯上衣的衣领，一脸傲气，对别人的虚情假意不屑一顾。有时候我也相当坏孩子，我想，如果我是坏孩子，我也许不用背负着沉重的学习使命吧！老师不会有什么精心培育，父母不会有什么苦口婆心。有时候，我也相当坏孩子，特别是在“革命尚未成功，同志仍需努力”的时候。我想，坏孩子是不需努力和认真的吧？如果我是坏孩子，我在这个时候一定可以躺在舒适的软床上，看着天空的繁星傻笑吧？有时候，我更宁愿摘下头上“好孩子”的沉重光环。我也想当坏孩子，我想，坏孩子是没有任何责任感的吧！有时候，我也想当坏孩子，特别是在犯了错误被批评的时候。假如我是坏孩子，在被批评后，我一定会溜到野外去玩耍。在父母、老师急得像热锅上的蚂蚁一样时，我应该在日本看樱花的烂漫，我一定可以放肆的看三月的春水，寂寞的秋江吧！想归想，我也想当坏孩子，那也是“有时”的想法；当归当，我也想当坏孩子，但那也是“如果”的事！试着问自己，放得下头上“好孩子”的光环吗？放得下自己曾经的努力吗？放得下曾经品尝过的成功的喜悦吗？当坏孩子有好处吗？坏孩子？我仍歪着头思考着这个问题。550字 高一 演讲稿
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坏孩子本文为纪念我远在天堂的小狗小不点而写。雨下的好大，我知道，你一定会用沾满水珠的细毛去蹭 我干净的裤脚，因为——你是一个坏孩子！院子里的樱桃红了，我知道，你一定会用爪子把它们全部都打落在地上，因为——你是一个坏孩子！阳台上的柿子成熟了，我知道，你一定会偷偷的爬上阳台把它们都偷吃光，因为——你是一个坏孩子！嘿！我可爱的坏孩子！雨又下起来了，樱桃又红了，柿子又成熟了，可是，你又在哪里呀？150字 初二 诗歌
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我们都不是坏孩子——来自90后的心声我们不是坏孩子，我们有自己的生活方式；我们不是坏孩子，我们懂得为人民做好事。做了好事不留名，干了坏事肯承担。为梦想而奋斗，为目标而坚持。别以为成绩差，就干不出“伟大”；别以为成绩好，就乖得不得了。曾有人指向山坡：“瞧那群不学无术，没人管的孩子！”或许疯狂的人群中，就有我。曾有人指着红花花的墙壁：“小妹妹，多聪明的孩子！”或许奖状上的名字，正是我。我们都不是坏孩子，我们都有属于自己的生活方式。（作者：筠连县第二个校园小记者站筠连镇古楼小学校园小记者站校园小记者张永琴指导教师：蒋蜀均）200字 六年级 诗歌
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相信坏孩子会长大笑的最朗的，他们是谁？玩的最嗨的，他们是谁？伤的最痛的，他们是谁？哭的最肆无忌惮的，他们又是谁？是坏孩子坏孩子他们其实不坏他们最天真烂漫他们最讲义气他们最……坏孩子真的坏吗？不是，他们只是童心未泯相信他们坏孩子也会长大100字 六年级 诗歌
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我要做个坏孩子爸爸，妈妈，我呀，想做一个坏孩子。先别着急，你们听我慢慢说。我要做个坏孩子，我要把妈妈那项叫“做家务”的工作抢过来，让她好好呆着，闲在家里啥也不做。我要做个 坏孩子，我要去书店买回一大摞一大摞的书和习题，泡在书堆里足不出户。我要做个坏孩子，在别人轻易放弃说“我不行”“我不能”时候，霸道揪着他让他拼命坚持下去，哪怕我不认得他。我要做个坏孩子，遇到坏人时我要站出来，狠狠地批评他，哪怕我比他弱小。我要做个坏孩子，要是别人生病不肯打针吃药，我要严厉的命令他、监督他，唐塔乖乖地吃药打针。我要做个坏孩子，我还要做很多很多的“坏事”。爸爸妈妈，我要做个坏孩子。250字 初一 诗歌
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我想做个坏孩子因为没有人真正关心我；我可以半夜爬起来去上网。因为没有人真正心疼我；我可以吃冰淇淋吃到胃痛。因为没有人注意我；我可以自己漫无目的闲逛一整天。因为没有人真正在乎我；我可以消失几个月，不和任何人联系。空间里改心情，只是因为很寂寞，只是想安慰自己不是没有人关心我。我累了！我要睡觉；我可不可以不管低落的你们，下线睡觉。我饿了！我要吃饭！我可不可以不顾自己的胃，吃罗志祥广告的泡面。我哭了！我很想家，能不能打给家人时，听到电话那边不是责备。我委屈了！我想回到从前的时光，记忆里的那些人，你们能不能出现时不要让我大失所望。我肆无忌惮的挥霍我的青春，我自己一个人，我不想付出太多；让我做一个坏孩子，只为我自己一个人，不再在乎别人的感受，好不好？我讨厌自己明明很难过，还要对每个人笑；我讨厌明明很讨厌一个人，却装作很要好；我讨厌明明很脆弱，却要装作很坚强；我讨厌我为什么变成这样；我可不可以不那么虚伪；我可不可以学会拒绝；我可不可以不要装的那么坚强；我可不可以开心时大声的笑；我可不可以难过时不理任何人；我可不可以为自己想一下；我可不可以再自私一点。我想做一个坏孩子。我想去流浪我想去看海我想自己不要那么傻冒！我想做一个坏孩子～450字 初二 诗歌
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坏孩子的自述坏孩子就没有爱吗？坏孩子就要被人打骂吗？坏孩子就没有温暖吗？只能被人欺负吗？世界上上为什么往往都是不公平个呢？我是一个坏孩子在这个世界上几乎就没有人爱我，在我的世界了永远是灰色的，永远都不可能会有彩色的一面在别人眼里你就什么都不是，即使做的在好你也永远得不到表扬永远得不到尊重看着别人你只能羡慕他，却永远也得不到。坏孩子得不到爱。坏孩子有爱的人，可爱他的人呢？是否回头看一眼呢？当我看这其他孩子能和老师一起交谈，一起笑，而我只能眼巴巴的看着你们，我也想和你们在一起可是这好似不可能的奢望，我真的好想和你们在一起可是你们会嫌弃我吗？会给我好脸色吗？我是一个坏孩子，但是我也是个孩子我渴望得到爱，请你们给我一点爱不要拒绝我，不要躲着我，不要看不起我，我和你们一样，都需要爱！初三:陌小蕪300字 初三 记叙文
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我是个坏孩子谁都不想成为一个坏孩子。可命运却偏偏让我陷进了这个泥泞沼泽地。对，我是一个没人里的坏孩子。生来就是，谁都无法改变我的命运游离，悲惨的结局。上天注定了我。我别无选择。有人说：每个人就像是一只被上帝咬食过的苹果，有的人被，咬得刚刚好；有的人则因为上帝太喜欢他的芳香，而多食了几口。因此，死结就被这个善意的谎言给打开了。我是个坏孩子，因为我太香了……每天的上学，把我的时间钟安排得不错，但当我一离开了它，我便是一个漫游的幽魂。我便没有了一切。对，我是一个坏孩子。永远的坏孩子。人们会梦想着自己遇见财神，仙女的时候，但我不会。因为我知道，自己的一生永远都不会的到改变，我只有化作尘土，飘，我自己都不知道的地方。300字 三年级
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如果我是一个坏孩子我是一位小学生,妈妈心中得好学生;爸爸心中得好儿子;老师心中得小帮手.我爱幻想,幻想自己在天空中翱翔,到那时,我开心的笑容将让小鸟也黯然失色;将让太阳对我赞许,是的,小孩子谁不爱幻想呢.有一天我早晨醒来,突然想到,我能当一个坏孩子吗要是能,我能怎么样呢我将奔弛在操场上,不在乎其他人的一句句话语;不去想老师的教导;不去想周末的考试;不去想爸爸妈妈的叮咛;不去想同学们藐视的目光.让我尽情驰骋在快乐的操场.如果我是一个坏孩子,我会在室外尽情玩耍;同学与朋友们投来羡慕的眼神;我会自豪;就算家里爸爸妈妈还在为我担心;就算家里补习老师还在等着我;就算家里还有一大堆作业.此时此刻,我不管一切,只管让我快乐的心灵在世界遨游.300字 五年级 记叙文
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坏坏的姐姐在我认识的人中，最“坏”的就是我的姐姐。姐姐有时十分调皮，也很爱搞恶作剧。记得有一次，我们家吃早餐，姐姐拿出了一盘辣椒酱，姐姐十分“好心”，夹了一块鸡肉沾上了一点辣椒酱给我吃，然后说：“甜的！这就是假的！”我半信半疑吃了下去，姐姐说：“甜吧！”然后没等我反应过来，她又夹了一块鸡肉沾上一大把辣酱将放在我碗里。我刚刚试不出味道，便以为不辣，就一下子把鸡肉吃了。这时，我绝望了，那是四川正版辣椒酱！好——辣啊！我整个人都不好了，简直坐立难安，自我安慰道：“其实一点都不辣。”姐姐又装了一瓶水给我，我想都不想就把水灌下去。是刚煮好的水！我感觉我快飞起来了。只见姐姐在一旁笑呢！我生气极了，到如今都历历在目，但我还是挺开心的，因为至少我有个姐姐可以陪我。300字 写人
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坏坏的我坏坏的我我是坏坏的小孩子，因为呀，我可会整人了。有一次，我突发其想，把辣椒，洋葱，大蒜等等，切碎了后放进了姐姐的蝴蝶结里，姐姐一会儿匆匆忙忙的跑了回来，戴上蝴蝶结就走了，晚上，姐姐回来了，气冲冲的审问我，原来，蝴蝶结里的东西全都撒了出来，姐姐被同学们大笑，姐姐马上想到了我，可是我有办法，我对姐姐说：“姐姐，我不是故意的，姐姐，姐姐。”我最会酸人了，姐姐可能被我酸倒了，饶了我这一次，让我下次不许再玩了，我心想，我才不呢！下一个是哥哥，哥哥下午要去打篮球，我在哥哥的衣服背面贴了：乌龟，自己从不洗衣服的！我知道，每次哥哥去打篮球，总是小硕哥哥叫他，他才起床，很匆忙的，有一次，哥哥的裤子都穿倒了，果然，不出我所料，哥哥还向往常一样，回来后，哥哥和姐姐一样，可是又被我的酸人战术打败了。坏坏的我有坏坏的事，坏坏的事总少不了坏坏的我！大家好，我是坏坏的“冰”！300字 四年级 状物
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