未知世界
50字
六年级
诗歌
下一秒
将发生什么
无法预测
世界
将会发生什么
同样无法想象
但我们能够
看到眼前
指引的道路
未知世界
将靠我们争取
柳树的自述
450字
五年级
记叙文
你们随处都可以看见我的身影。我的身材很苗条,挺拔的棕色身体,绿油油的头发随风飘扬,美丽极了。古人云:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”可见我多么受古人的喜爱啊。春天我在土地妈妈的呵护下露出芽儿,夏天,太阳哥哥和雨水姐姐帮助我茁壮成长。秋天,我原本翠绿翠绿的叶子不再那么美丽,柔软。它们渐渐地开始变暗了,不久便脱下了秋装。冬天,我在雪花妹妹的陪伴下,攒足了劲,等待着明年春天的成长与爆发。
我可以为人们提供清新的氧气,吸走他们呼出的废气——二氧化碳,要是没有我们,人类就无法生存了。但有一些人却来伤害我们,譬如:用斧头砍断我们的身体、用我们的肢体做工艺品、孩子们还总是随手扯断我们的手去玩……但并不是所有人们都忘恩负义,也有人们会保护我,他们给我撑支架、涂保护漆,对我们关爱有加。
但是我们的兄弟姐妹却越来越少了,有的在沙漠战场上倒下,有的被人们做成工艺品,有的拉走送进了工厂……总之,我希望人们能好好保护我们,我们一定会不管刮风下雨、风雨雷电都坚守岗位,不怕牺牲。最后,我也想呼吁大家希望人们能学习为你们付出努力与艰辛的植物们!好好爱护我们吧,滴水之恩定当涌泉相报!
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六年级
诗歌
50字
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未知生命的八度空间是未知的金殿没有谁可以随随便便观看付出的辛酸不必计较时间它不是确定的界线等待是错误的观念实现不了任何誓言没有星星的夜晚抬头仰望天想不出任何谎言欺骗自己等待会是艳阳天未知的 等待不会有任何改变只会越来越遥远拒绝等待 拓展未知的八度空间才能跨出地平线翻越无数山实现心愿未知的下一站不是等待的缘150字 六年级 诗歌
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从未知到已知探索未知领域的过程即为探险。而探险就是前往一个陌生的区域,以发现或寻找一种新奇的现象或体验为目的的行为,把未知变为已知,是一种超越自我的体现。探险者,必须具有十分顽强的毅力,不屈不挠的精神以及无比坚强的意志。古往今来,涌现出了无数的探险家,这些探险家们胸怀大志,用一往无前的精神,到达世界上的各种恶劣环境,用探险这个艰苦的过程,让世界从未知到已知。不去探险的人,大多都满足现状, 缺少冒险与刺激精神,他们认为探险那是别人的事情。从远古到现代,人类探索未知的脚步一直未停止过。例如阿蒙森,他顶着零下几十度的低温,经过两个月艰苦奋斗,到达了地球的南极点,成为到达南极点的第一任。又如杨利伟,经过五年多的训练,他完成了好几十个科目的训练任务,以优异的成绩通过考核。二零零三年十月十五日,“神舟五号”载着无数人的希望升空,圆了中华的飞天梦。加加林,他靠自己顽强的毅力,不屈不挠的精神,艰苦的训练,终于乘坐宇宙飞船飞上了太空,成为了到达太空的第一人。大禹,他努力探索新的治水方法,他为了治水,离家十三年,在这期间,他三过家门而不入,靠着自己以及人民的努力,终于成功地制服洪水。徐霞客,他的足迹遍布了十九个省,相当于大半个中国,他三次遇盗,可是仍然不畏艰险,勇往直前,用顽强的毅力探索着中国。尧茂书,听闻国家把长江的首漂权让给外国人后,他驾驶“龙的传人号”在长江源头下水,在历时33天,漂了1100公里后,他牺牲了。用生命捍卫了长江的首漂权。还有航海家哥伦布、佛教大师玄奘等等,他们都是不甘平庸的人,他们探索未知之路充满荆棘,冒着九死一生的危险为人类圆了一个又一个梦想。如果我们满足现状,那么以后还能有更多的事物在身边吗?答案是否定的。“无限风光在险峰”,我们应该有像探险家一样的探险精神,才能使身边的事物发展、创新,造福人类。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 六年级 议论文
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人生因未知而精彩倒时间的沙漏,让闪着金光的细沙倒流,回到四年前的那一天,那难忘的一天……灯,熄了。唯有那八支蜡烛在黑暗中闪着微弱的光。我双手合十,对着这八支发光的蜡烛,默默许下愿望:我希望得到一个能预知未来的水晶球,就像童话故事里的一样……那时的我还暗自庆幸自己想到了一个这么好的愿望,却不曾知道这个愿望竟与当时的自己一般稚气未脱。“许好愿了吗?”“嗯,好了。吃蛋糕吧!”那时的我,难免不能抗拒蛋糕的诱惑。“你许了什么愿呀?”爸爸问我。“才不告诉你呢!愿望说出来就不灵了。”满嘴都是奶油的我颇为认真地说。“那我可要告诉你哦,今天如果看到流星,你的愿望就一定会实现;如果看不到的话,你就把愿望告诉我,我帮你实现!”所有在场的人都笑了,除了我。因为那时的我在想:今晚我一定要等看到流星了再睡觉……对着那时的自己,现在的我还能说什么呢?只能说幸好当时爸爸说了那句开玩笑的话,不然,我的人生将没有那么精彩。呵呵。夜深了,我从来没有见过这么深的夜。“水晶球啊,你到底在哪里呢?……”努力寻找着那闪亮流星的眼睛终于闭上了,却在梦里睁开了。“水晶球!”我兴奋地大叫。我坐在床上,头顶,一颗流星划过;手里,捧着那让我梦寐以求的水晶球。“水晶球,快告诉我,我的未来是什么样的!”“小主人,闭上眼睛。你会看到你的未来……”我闭上了眼睛,眼前出现许许多多的画面,那都是我的未来。从九岁一直到老的过程全都有,并且,我的未来是美好的,将有很多的财富和美满的家庭……我还没看过瘾,画面就消失了。我睁开眼睛,水晶球说:“这就是你的未来,我的任务完成了。小主人,再见……”“啪”的一声,它消失得无影无踪。知道了未来的我,非常高兴。心想:那我只要按照刚才看到的东西去做就行了!真轻松啊!太好了。这样想着,我开始了“快乐”的生活。到学校上课,老师刚进教室,我就知道要上什么内容,总是第一根举手发言。老师对我赞口不绝;同学对我刮目相看;我呢,自然是越来越得意……可是,好景不长。我渐渐厌倦了这样的生活,没有惊喜,没有乐趣的生活。“水晶球,你快回来!我后悔了,快让我把这一切都忘掉!……”可这叫喊声没有换来什么,依旧是无尽的沉默……我叹息着,“如果我不许这个愿多好啊,哎“干嘛唉声叹气的!”突然感觉耳朵一阵酸疼。睁开眼,原来竟是一场梦……当时的我也没觉得什么,只淡淡地说了一句:“以后生日可千万不能要水晶球了!也要提醒别的同学。”之后,便不再去想了。其实,现在想起来,那个梦真的告诉了我很多。水晶球,神奇的东西,它能告诉人们很多。人们也愿意去听它的话,但是这些人也许忽视了生命的意义:创造、选择、回忆。前面纵然是一座玫瑰园,但通往玫瑰园的路却不尽相同。人生的意义,并不在于玫瑰园,而在于通往玫瑰园的路上。如果大家都知道明天,乃至以后的事情,那么,请扪心自问:那人生还有什么意义呢?因为我们永远不知道下一秒钟会发生什么事,所以这一刻才会变得更加珍贵,下一刻才会变得更加期待。人生因未知而精彩。1000字 六年级 散文
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一次“充满未知”的活动自上学以来,我参加了许多丰富多彩的校园活动。每一次活动都是在老师的精心安排下,按部就班的顺利进行。就在这一天,我参加了一个令我“心惊肉跳”的诗文朗诵活动,虽然也是经过了老师的精心部署,但在这活动中还是充满了让人意想不到的"未知"。第一个“未知”诗文朗诵表演开始了,同学们怀着激动的心情,信心满满的像等候检阅的士兵一样整齐的站在舞台上,等着主持人报幕。按照我们预先演练的顺序,第一个应该是背诵《千字文》,所以一上台站定后就有同学在小声的默背,生怕自己一不留神就会忘掉要背的内容。突然,只听主持人说:“请欣赏《春、夏、秋、冬》诗词篇表演”。我心想“咦,怎么一下跳到第二个节目了,那我们苦背几周的《千字文》怎么办?”,没等我反应过来,只见《春》的表演者急忙上前“救场”。我们的表演就在这“惊慌失措”中开始了。第二个“未知”“惊魂未定”的我们,在第二个节目结束后,撞上了我们的第二个“未知”。真是一波三折,好事多磨呀。按照之前练习的模式,古诗背诵的时候应该先背诗的标题,接下来是作者,最后才是诗的正文。也许是因为紧张,有的同学居然背成了诗名、朝代、作者、正文,结果出现了滑稽的“二重唱”。虽然我们很快的调整了过来,但这样的情况却是我们始料未及的。表演之前为了避免出现这样的情况,老师还特意强调再强调,结果还是不尽人意呀!第三个“未知”诗文朗诵表演终于结束了,好多同学都长舒了一口气,以为这下不会再出什么问题了吧!正所谓“计划永远赶不上变化”,我们班的小主持人们又出了“状况”。按照预先准备的台词,在表演结束后,两人有几句对话,对我们的节目加以点评和赞美,结果我们的美女主持,不知道是不是因为之前节目报错了顺序,心中难以平静以至对错了台词,惹得老师和同学大跌眼镜,唏嘘不已。表演结束后,我们一个个就像霜打的茄子一样,捏了吧唧的下了台。在这场充满“未知”的活动中,我明白了要想做得尽善尽美,就要付出更多的努力。要想获得成功就要有充足的准备,因为你不知道在接下来的道路中你会遇到什么样的艰难险阻。“千里之行,始于足下”,从现在开始,踏踏实实的为以后得人生做好准备。800字 六年级 叙事
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一次“充满未知”的活动自上学以来,我参加了许多丰富多彩的校园活动。每一次活动都是在老师的精心安排下,按部就班的顺利进行。就在这一天,我参加了一个令我“心惊肉跳”的诗文朗诵活动,虽然也是经过了老师的精心部署,但在这活动中还是充满了让人意想不到的"未知"。第一个“未知”诗文朗诵表演开始了,同学们怀着激动的心情,信心满满的像等候检阅的士兵一样整齐的站在舞台上,等着主持人报幕。按照我们预先演练的顺序,第一个应该是背诵《千字文》,所以一上台站定后就有同学在小声的默背,生怕自己一不留神就会忘掉要背的内容。突然,只听主持人说:“请欣赏《春、夏、秋、冬》诗词篇表演”。我心想“咦,怎么一下跳到第二个节目了,那我们苦背几周的《千字文》怎么办?”,没等我反应过来,只见《春》的表演者急忙上前“救场”。我们的表演就在这“惊慌失措”中开始了。第二个“未知”“惊魂未定”的我们,在第二个节目结束后,撞上了我们的第二个“未知”。真是一波三折,好事多磨呀。按照之前练习的模式,古诗背诵的时候应该先背诗的标题,接下来是作者,最后才是诗的正文。也许是因为紧张,有的同学居然背成了诗名、朝代、作者、正文,结果出现了滑稽的“二重唱”。虽然我们很快的调整了过来,但这样的情况却是我们始料未及的。表演之前为了避免出现这样的情况,老师还特意强调再强调,结果还是不尽人意呀!第三个“未知”诗文朗诵表演终于结束了,好多同学都长舒了一口气,以为这下不会再出什么问题了吧!正所谓“计划永远赶不上变化”,我们班的小主持人们又出了“状况”。按照预先准备的台词,在表演结束后,两人有几句对话,对我们的节目加以点评和赞美,结果我们的美女主持,不知道是不是因为之前节目报错了顺序,心中难以平静以至对错了台词,惹得老师和同学大跌眼镜,唏嘘不已。表演结束后,我们一个个就像霜打的茄子一样,捏了吧唧的下了台。在这场充满“未知”的活动中,我明白了要想做得尽善尽美,就要付出更多的努力。要想获得成功就要有充足的准备,因为你不知道在接下来的道路中你会遇到什么样的艰难险阻。“千里之行,始于足下”,从现在开始,踏踏实实的为以后得人生做好准备。宁夏银川兴庆区回民三小六年级:杨嘉成800字 六年级 叙事
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