溪—坚持—瀑布650字

溪—坚持—瀑布

650字 初一 状物

当气势如虹的瀑布飞流直下时,我才明白坚持的力量是巨大的。

“十一”长假,我们一家驱车前往陕西,一路上,天很蓝,山很绿,花很红,但是这都不足以吸引我,心中想着的始终是那整齐的兵马俑…。但一条瀑布呈现在了我面前。

车停了下来,左边是一条小瀑布,从树林中、石头上、青苔旁流过,虽然比不过那庐山瀑布,但这也算是气势磅礴了,那飞泻下来的银链,在阳光下闪烁,而银链的宏伟,大于任何一个饰物,定格在水中,纤细、纯白、美好。

慢慢靠近,这瀑布又多了几分可爱,一缕一缕地倾泻下来,稍不小心,撞在石头上,水花四溅,如碎玉般晶莹剔透,水流撞击岩石升腾起的阵阵水雾,拂过脸颊,凉丝丝的,好不惬意,仿佛置身于仙境般……白色一片,震耳欲聋。

顺着瀑布旁的小路向上爬去,才发现这瀑布直是一波三折,要想呈现在世人面前,它要穿越一片竹林,两块巨石和一片杂草丛生的石山。这水流不断地被石头劈裂,又想方设法地从那细小的洞中、草间流出,形成了如此奇特的景像,如粒粒珍珠从山间喷涌而出。

我们走过的小路很湿很滑,长满青苔,费了好大的劲儿才爬了上来,不难看出这水流难能可贵的精神。为了最终形成瀑布,它不知多少次改变了流向,水的痕迹遍布整个山丘。

溯流而上,水流在一个小洞前消失了,与下面的震耳欲聋相比,这里则显得静悄悄的。拨开草丛才发现一条小溪从洞中疾速流出,一声不响地,如此隐蔽,将手伸入溪流,差点没把我带入瀑布中,这溪流的能量竟如此之大,它在不断蓄积着能量,虽然蕴含着巨大的能量,但却默默无闻,始终坚持着,这条小溪经过了万山的重重阻挡,但它没有放弃,而是选择了坚持。

我突然明白坚持的力量原来是如此之大的啊!

让自己奔跑起来

800字 初二 议论文

“让自己奔跑起来”,奔跑已不是内能转化为机械能的奔跑。而是思想上,思维上的奔跑。要在课上勇于提出问题,回答问题,在课下勇于提出观点,质疑权威,这才是奔跑。要有:“欲与天公试比高”的精神让自己奔跑起来。

让自己的思维奔跑起来。

每节课无论什么科目的老师都会提出这样那样的问题,这时一定要让思维奔跑起来。记得在政治课上,老师提出一个人物猜想问题,一段描述后,表面平静的我内心里思维正在奔跑,让那些陈旧,生锈的思维,重新加润、打磨。从奔跑中苏醒后的我大声喊出答案,使政治老师知道一班还有这么一个人物。不止政治课上,历史课也一样,当老师问出问题后,我的思维在奔跑,立刻道出答案。这是奔跑的力量。让自己奔跑起来,毕竟我们“红日初升,其道大光,前途似海,来日方长”。要让自己奔跑起来,“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”

让自己的思想奔跑起来。

记得一位伟大的指挥家,在指挥世上最优秀的乐队,演奏最优美的旋律,当他发现乐谱中有异样时,再三演奏,但都如此,面对评委的冷酷和音乐界的权威,他拍案大喊:“不!一定是乐谱的问题!”台下掌声雷动,原来这是评委的“阴谋”。他就是小泽征尔,一位让自己思想奔跑的人。学习伟人,我也让自己的思想奔跑了起来。一次数学考试,老师批错了一题,使我和满分失之交臂,我自信没有错,经过多次精密地验算,我肯定自己没错,但老师的权威使我望而生畏,这时只有让自己的思想奔跑起来,才有动力、能力去质疑权威,最后我取得了这几分,让自己的思想奔跑,提出问题,质疑权威。正是因为让自己的思想奔跑,才有了20世纪初期的新文化运动。要让自己的思想奔跑,有一句话叫:“问苍茫大地,谁主沉浮?”我们要勇于大喊:“我主沉浮!”我们是未来的主人,要让自己奔跑起来,因为“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强!

毛主席说过:“世界是我们的,也是你们的,但归根结底还是你们的。”我们要让自己奔跑起来,毕竟“数风流人物,还看今朝”。

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