成功需要细节
250字
初一
议论文
成功需要细节，细节决定成功。
每件事都是由细节组成的，一件事就像一台机器，而细节就像一颗螺丝钉，如果缺少螺丝，整台机器都有可能瘫痪。所以，成就大事坚决离不开关注细节。
细节是指一件事的细微处，我们如果关注它，就会减小事情的失败率。所以，无论在学习中，还是在科研中，我们都应该保持一颗关注细节的心。
考验一个人对细节的关注，是现代大型企业聘用人才的标准。有许多企业家谈到他们创业时的经历，几乎都与细节分不开，足以可见细节的重要性。
如果把事比喻成连锁，那么细节就是纽带，连接着一环接一环。如果一节没接上，就会导致全盘的失误。
有些人做过一件事后，会非常后悔，往往是因为没有关注细节。
死亡不可怕
500字
初三
说明文
很多人都怕死，当然我也是，每当想起死亡了就不在这世上，不能再见到亲人了，我都会暗暗的流下泪。人一定要死亡吗？这个问题在我心中困扰了很久，我怕死，怕自己的家人死。
我们过的生活很好，能活到八十年到九十年，甚至还能超过一百多年。可这有什么用呢？我们注定要死亡，活多活少有又何妨？死去之后什么东西都没了，可还是有很多人奋斗打拼，这有是为何？爱情有什么用？死去之后还不是都没了，什么爱你一生一世，有多少人会去实现？死后呢？这些话语都道哪去了？死亡是无情的，不管什么人都会死，不管你善也好恶也好，但你最终还是死亡，有人说善人死去天堂，恶人死去地狱，当我知道这些是假的。我心里对死亡的恐惧有很多，我上网搜过“人死之后是什么感觉”结果答案我个个都不相信，我很恐惧死亡，我想要克服，我想要证明死亡不可怕，来克服对死亡的恐惧
终于，在我的努力之下，我慢慢了解了，死亡并不可怕。那些人奋斗一生，是为了成全现在所过的，为了我们的死亡提前做好准备，这样才能无憾。我们活在世上，至少证明了我们来到这个世界过，我们死后可以为此而骄傲，纪伯伦曾经说过：“当你解答了生命的一切奥秘，你就渴望死亡，因为它不过是生命的另一个奥秘。生和死是勇敢的两种最高贵的表现。”不管我们还有多长时间，但我们只要知道死亡不可怕。
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初一
议论文
250字
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成功源于细节多年前，他和几位师兄一齐去应征。 来时老板正在吃饭。他们来之前听说这个老板对吃很挑剔，已经不知多少厨子被赶走了。老板吃完饭看了看他们：“你们回去各做一道菜过来，我吃得满意就留下！” 天啊！怎么会这样，他根本不知道老板的口味，除了知道他对食物还有讲究外，其他一无所知，什么样的菜才能使老板满意呢？他看着一桌的菜茫然。等一下，他忽然想起了什么。对，他们去时，老板正在吃鱼，老板说鱼没味道。他想到了，老板是说鱼没有其他味道，他曾经看过一本书上写着将鱼冰冻会清口。对，就做冰鱼。 第二天，他和师兄们一起端着各自的菜放在老板面前。师兄们到底比他拜师早，做出的菜老远就香气十足，而且非常好看；他也没修饰一下自己的菜，他不喜欢那些放在盘里都不能吃的东西，不过现在看看这一桌菜，他的那盘真是逊色多了。 老板一个个的品尝，面无表情，也不知道他到底在想什么。终于到了他的菜了，他的心口平口平直跳，脸火辣辣的。老板拨开一点放在嘴里嚼了几下，抬头看了看他，他差点晕过去，老板眼珠子就快出来了：“你怎么想到做这个菜？”“我……我看你吃鱼想到的。”他顿了顿，声音终于稳了些：“你说鱼没味道，我就把大蒜、葱、花椒切成末点，和着蛋青放在鱼肚里，再将蛋黄涂在鱼表面将它蒸熟。我想你平时工作很累，又有应酬，一定不喜欢太油腻，我就将它放在冰块中冷却，这样吃起来就比较清口，不会感到太腻。” 老板对他笑了笑：“我们只见过一次面，你怎么知道我觉得鱼没味道，我的厨子天天和我在一起也没想到。”他此刻已完全镇定，“我上一次看见你吃鱼时皱着眉头，说没味道，后来就不曾动过，你吃完饭又喝了一口清茶才和我们说话。”老板哈哈大笑起来：“就你留下吧。” 多年后，他也做了师父。 他对他的徒弟说：“当年老板之所以喜欢吃我做的菜，就是因为我注意到他的每一个举动。你们不仅要学会做菜，而且要注意每一个细节，包括观察吃者对菜的神情。只有注意到细节，才会有取得成功的可能。”700字 初一 记叙文
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抓住细节抓住成功古人说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。这句话阐述了细节的重要性。细节虽小，但它的力量是难以估量的。正所谓成也细节，败也细节，一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力吧！随着课程改革的深入，许多现代化的先进教学理念逐渐为教育管理者和广大教师所理解和接受。而教学行为的改革需要高度关注教学现场与细节的分析、研究、改造和创新，因为教学现场与细节体现在显示的课堂教学之中，是能否形成新的教学行为的重要标志，是集中体现新的教学理念的放大镜。因此，教学只有注意细节，在每一个教学细节上下功夫，做文章，才能全面提高教学效果和教学质量，才能为课程改革的成功打好基础。一、抓住教师自身的细节细节虽小，却不能小看。在看似“应该”和“正常”的地方，在有意无意的忽视和漠视的地方，却正存在着教师从感性和理性两个方面都应该努力去避免的非教育和反教育的现象。比如，在我上中学的一位老师上课时拿着我试卷讲解，发现一处单位名称的错误，摇着试卷对大家说：“看看，看看，这还是咱们班某某某好学生的卷子”同时一种蔑视的眼光斜视着我，恰巧和我羞愧的眼光巧遇。从此，我再也敢抬头看他，再也不喜欢上以前我喜欢上的他的课。我曾经教过的一名“差生”，字写的特别潦草，当着全班同学的面，我说：“我最烦你了，字写得横不像横，竖不像竖。”一次，班长来交作业，我拿起一份潦草的作业问：“这是谁的？”，她脱口而出：“这是你最烦的那个人的作业。”她的话震撼了我。老师一句不经意的话，给这名“差生”造成了多大的伤害，又给其他同学的心灵带来了什么呢？我校的一位女教师特别爱时髦，经常穿一些奇装异服，戴一些首饰，化一些浓妆。结果我发现全校的学生中，她班的女生爱时髦的比例最高，戴首饰的最多。课堂上，学生不认真听讲，只注意老师的外貌。课后，经常听到学生谈论老师的新衣服，新发型，新首饰。学校禁止学生戴首饰时，她班学生课后议论，“老师还戴这戴那的，凭什么不让我们戴。”教师自身的细节可能一句话、一个表情、一次错误的举动。不管有意无意，这些行为其实很普遍，比如，“在课堂上接打手机”“坐着上课““在教室吸烟”“带着酒意上课”“随地丢垃圾、吐痰”“在课堂上挠头弄发”“随意走出教室干其他事”“扔学生的作业本”“斜视学生”“语言不讲究”“随意叫学生干这干那”……教师的这些“不雅”的言行，看起来似乎只是“小节”问题，无伤大雅，然而对学生的负面影响却是潜移默化和巨大的。心理学家潘光旦先生曾经有一个“从游”的比喻，说教育乃是大鱼引导小鱼的活动。如果作为大鱼的教师自身都行为“不雅”，又怎么能带出言行文明的小鱼——学生呢！“学校无小事，事事皆教育”，所以，教师们，请你们要拘小节！二、抓住教学细节好的教学细节，就是很好的教学素材。若能有意识地、创造性的开发好每一个教学细节，那我们的课程就不会枯燥无味，就能焕发出新的活力。在我们班上有一个让每个教师都头疼不已的学生——王某某。他顽皮好动，上课不听讲，自己从不在椅子上，有时把课堂搅和的不得安宁，不是拍前面同学的肩膀，就是晃后面同学的桌子。有时候把椅子弄倒，发出特别大的声音，让别人都看他。班级里没有一个同学愿意和他同桌。课后也没有人愿意和他做游戏，他却到处给别人捣乱，制造麻烦。几次我找他谈话，都收效不大。一个偶然的机会，让我看到了一线希望。那是一节数学公开课，我讲24时记时法时，让同学们想一想，用普通记时法说一说：某一个时间，你在干什么。他突然大声说：“凌晨3时，我起来小便。”同学们哈哈大笑。我说：“王某某同学凌晨二字说的真好，这样就和下午3时分的很清楚了。”我看到他的脸上漏出了难得一见的羞涩。还有一次，我们班的讲台坏了。我对同学们说：“咱们的讲台坏了，谁能从家里带一根小棍，把它撑起来。”很多同学都热情高涨，举手表示愿意带小棍来。王某某虽然没有那样喊，但下课后，只有他默默地拿尺子量了量讲台的高度，从家里带来了一根高度正好的小棍，把讲台撑了起来。事后，我在全班同学面前表扬他：“王某某同学真细心，……”这时他的脸上漏出了笑容，并且他的目光也变得温柔、可爱。此后，他变得越来越“老实”，成绩也渐渐地上来了，同学们也愿意和他一起玩了。如何抓住教学细节呢？一位同学课堂上回答问题后，曾经对我说：“老师的眼睛会说话，总是告诉我，‘你一定能行’。”一句话给了我多少感动，也让我体会到：教师要有童心和爱心。只要我们把童心和爱心融化到自己的职业生涯中，在细微之处抓住最佳的教育时机，就一定能抓住成功1200字以上 初一 抒情散文
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细节+正确方向=成功细节＋正确方向＝成功（作者笔名：林枫）在数学上我们学了一个公式：加数＋加数＝和。那么这样一个公式能否指引我们走向成功呢？俗话说的：“细节是成功的基本！”是否正确呢？我的回答是可以的，正确的。细节＋正确方向＝成功。成功是由生活方方面面的细节组成的！如果生活中处处注意小事物；小事情，再加上正确的方向，那成功的脚步就离自己不远了！我听说过这样一个故事。一个青年人到公司去应聘，公司只有一个职位，却有50个人来应聘这个职位，可以说机会是很渺茫的。但这个年轻人却幸运地被入取了，有人问经理原因，经理说：“他是很注意细节的，当他入门时，随手把门关上了，说明他做事小心仔细；他进办公室时先脱下帽子自我介绍，回答我提出的问题干脆果断，证明它既能干又有教养；还有我故意放在地上书，其他人都从上面迈了过去，而他去捡起来放到桌子上，这也说明他做事认真，这样的人我应该入取。” 就这样他被入取了，使我们深思啊！还有一些名人也是这样做的。现在国画大师张大千曾画过一幅《柳荫鸣蝉图》画画中一只蝉落在细弱的柳枝上鸣叫，自己画完颇感满意，便托请白石老人提款，白石收到画后仔细观看，发现大千画中有个笔误，便对前来送画的人说：“大钱疏漏了，蝉伏在柳枝上头应朝天，不能朝下。因为蝉头重脚轻，头朝下落在细微的柳枝上就会掉下来。”张大千经观察，的确是这样的。我们为齐白石老人的注意些节而敬佩不已，同时也明白了齐白石老人成为我国大师的原因。读了这两者故事后，可见注意细节的重要性，也验证了“细节是成功的基本！”这句话。当然注意细节也是要走正确的方向的，如果我们生活中注意的细节是不正确的，那就适得其反了。比如一个小偷作案注意细节，那可不得了了！就会给社会带来影响！因此注意细节要有正确的方向才行啊！细节＋正确方向＝成功！是啊！就让他带我们走向成功吧！650字 初一 说明文
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成功需要代价一个小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她对妈妈说玫瑰园是一个坏地方，因为每一朵花下都有刺。花儿是美丽的，但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危险，于是就有人不摘，到头来“无花空摘枝”。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的欢欣，尽管他的手指滴着血。摘花如此，干事业何尝不如此？它需要艰辛的劳动和痛苦的代价。因为在通向成功的路上铺满了荆棘。有的人被重重困难唬住，面对成功望而却步。这种人一生只能平淡而过，庸庸碌碌。而另一种人，他们和那个小姑娘一样，为成功做出了努力，但也因被刺破手指终于没有成功。还有一种人，他们忍受着被刺的痛苦，在困难中艰苦地前进。诺贝尔为了发明炸药，做了一次次的实验，从不害怕失败，最后，他鲜血淋漓地从炸得粉碎的实验室里跳出来，狂吼着“我成功了！”他终于摘到了那带刺的玫瑰。成功属于有志者！当前的改革开放，也像摘带刺的玫瑰花一样。随着先进的科学技术和经验进入我们的国家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一样危害我们。我们不能像小姑娘那样，因为有刺就放弃采摘鲜花。我们应不怕困难，吸取先进的东西，抵制落后的东西，朝着既定的目标前进。奥斯特洛夫曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。”我们只有迎击风险，驾驭风险，才能通过勇敢的驰骋为获取成功的果实而登上希望的绝顶。那个被扎破了手而却步不前的小姑娘，总有一天会明白这个道理。解析：这是一篇读后感，开篇引述材料分析寓意，亮出观点，然后类比联想，正反举例，联系现实。最后引用名言总结全文，呼应开头，紧凑连贯。600字 高三 议论文
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