读《白杨》有感
“一棵小白杨,长在哨所旁,根儿深,杆儿壮,守望着北疆……”读着《白杨》这篇课文,使我不禁想起这首悦耳的歌曲。
这篇文章主要讲述了在开往新疆的列车上,爸爸和孩子们看见了白杨树,孩子们争论那是树还是伞,爸爸给孩子们介绍白杨树,表白着自己的心。
新疆是个遥远、荒凉的地方。读了这篇课文,我真敬佩文中的父亲,敬佩所有的建设者。他们是那么的无私,那么的坚强不屈。倘若我是文中的父亲,无论如何我也不愿去新疆,更别说要带上自己的孩子去受苦了。
“不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”不错,他们就像一棵棵高大挺秀的白杨树,在默默地无私奉献,他们带走了荒凉,留下了繁华。新疆有了这些吃苦耐劳的建设者,将变得越来越富饶了。
其实生活中也有不少这样默默奉献的人。今年我国遇上了几十年难得一见的雪灾,处处冰天雪地,阻挡了我们回家的去路。交通瘫痪了,多少人在冰冷的车站渡过一夜又一夜;多少人因冰雪而堵塞在路上……一群群的救助队不分昼夜抢修电塔,拉好电线,他们的衣服变得湿淋淋的。漫山遍野白雪皑皑,可冰雪无法抵挡他们的热情,只为了万家灯火,甚至不顾自己的生命,有的电业工人还千里迢迢从唐山赶到重灾区进行抢修工作。
让我们一起弘扬建设者的那种精神,学会奉献吧!
那些日子
那些日子,天应该是响晴的,并且万里之内是丝毫的没有一云。鸟儿也在天空上自由地飞翔,也在唱着和谐动听的歌。太阳呢!也在嘻嘻哈哈地赏视着一切,又像是在同轻柔的云一起玩着捉迷藏那天真浪漫的游戏。然而风却调皮地抚摸花姑娘的衣裙。风是在自由地浮动!花呀!也在跳舞呀!到了黄昏,太阳渐渐西落,星星也颗颗地闪了起来,花儿们都瞌睡一般,合拢了身子。一切的一切,都委实让人心醉!
那些日子,大自然应该是浑然一体的。世间也应该是没有憎恨的。大地依然是大地,山河依旧是山河,他们永远是清明的个体。水是如此碧绿,清澈而可以看到底;花草是如此芬芳,秀丽和隽永。而天上还依稀可以看见白云和纸鸢。那种高度,真令人企盼呀!但若经狂风一吹,便又急速落下,放风筝的孩子们便开始焦急了!于是,他们拉着线,跑了又跑,也于是,空旷的大地上响起了一阵喜庆的欢呼声……
那些日子,人们应该是彼此相爱的。是没有憎恨、埋怨,是没有压迫和统治!人们的生活也应该是日出而作、日落而息的闲静。谁家有喜,一同高兴;谁家有难,八方支援。所以,在那些日子里的人们,脸上总是挂着微笑的!
然而,时间可以改变一切。于是,那些日子里的事物开始变得“郁闷”起来了!
那些日子里的天不再万里无云,而鸟儿也不在了!他们去了哪儿?是逃跑了?是死了?又是谁杀死了他们?也于是,太阳变得躁动了,他狠心地把有“毒”的光线施加给自己的“亲生儿女”!而风呀,云呀也变“坏”了!像是什么人惹怒了他们一般,他们开始疯狂地肆虐人间,报复人类。那些花、草、星呀,也从此绝迹……!
那些日子里的自然不再“暖意融融”,不再“春意盎然”!大地失去了原本的棕色,变成了干枯的黄色;山河呀,也早已断流!他们只能相依为命喽!
那些日子里的人们也不再恩恩爱爱了!在彼此的眼里,个体的存活才是首当其冲……我无法可想!我的那些日子却永远不复返了!
西安市第16中学初二:李凯季
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读《白杨》有感前几天,我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品。表面上看这篇课文在描写白杨,但是深入观察,深入思考,其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。爸爸对孩子们说的那句话使我深受感动。赞美白杨树坚强不动摇的精神。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情,以白杨树勉励自己扎根边疆,建设边疆,像白杨一样坚强不动摇。文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们,不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务,就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨,应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出,父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作,但他没抱怨半句,他不仅要把自己奉献给祖国,换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲,我死都不会去边疆,更别说把孩子接过去。但学了这篇课文,我会学习“父亲”这种精神,还要发扬光大。我知道了:做一个人,就要坚强,不软弱,不动摇;从小做一个爱国志者,爱自己的国家,认真学习,长大以后把祖国发扬光大,让祖国变得更加繁荣富强。五年级:我上五年级作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 读后感
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读《白杨》有感最近,我学习了《白杨》这篇课文,这篇课文让我感慨万千。文中的爸爸边疆的建设者,他希望自己的孩子能成为边疆的孩子能成为边疆的建设者,像白杨一样面对各种困难能经受得住考验,成为建设边疆的栋梁之才。爸爸有一颗扎根边疆、建设边疆的心。在两个孩子争论的时候,他向孩子们表白自己的心,从他对孩子说的话中,我知道了白杨的特点和精神,白杨是高大挺秀的;他适应性强,生命力强;白杨不怕灾害。它有着不怕困难、坚强执着的精神,白杨这种精神,真应该像它学习!《白杨》这篇课文,作者是通过白杨来表现祖国建设者不怕困难、坚强执着的精神。那高大挺秀的身影,坚强不屈的品格——白杨。在它身上有一种令人敬仰的精神,这精神就像烙印般印在为建设祖国的人们心中。他们顽强拼搏的意志、无私奉献的精神,是祖国建设的保证!!300字 五年级 读后感
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读《白杨》有感读《白杨》有感在这个学期,我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品,选自于《风帆》散文集的其中一篇。表面上看这篇课文在描写白杨,但是深入观察,深入思考,其实它是在赞扬、歌颂扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段,爸爸对孩子们说的那句话:“白杨树从来就这么直,哪儿需要他,他就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。”这句话体现了爸爸作为边疆建设者毫无愿言,“不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情,以白杨树勉励自己扎根边疆,建设边疆,像白杨一样坚强不动摇。说杨树,也是在赞美千千万万边疆建设者。文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们,不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务,就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨,迎着风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可以完成这个艰难的任务。从这段可以看出,父亲对祖国的付出多大。虽然祖国让他去到边疆工作,但他没抱怨半句,我们要学习他这种精神。学了这篇文章让我深深地懂得:作为当代的中小学生不应该是温室里无忧无虑的花朵,要成为一个坚强勇敢、吃苦耐劳的人,祖国需要你才会有备而来。让我们永远记住像白杨那样:扎根边疆,建设边疆的边疆建设者。600字 五年级 叙事
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读《白杨》有感白杨,是戈壁滩上勇敢的卫士,它顶着狂沙在恶劣的环境中生长。在它身上可以发现出一种令人敬佩和敬仰的精神,而这种精神就像烙印般印在为建设祖国而奔赴新疆的人们的心里。他们心中只有一个目标,为祖国的发展尽自己的最大力量。在《白杨》中,描写了一位在新疆工作的父亲,在把孩子接到新疆念书的途中向他们介绍坚忍不拔的白杨,借此表达自己坚守边疆、建设边疆的的坚定志向。本文对父亲的语言作了重点描述,从中更能体现出父亲希望儿女学习白杨能很快适应环境的能力和坚定、坚强的精神。其实,在我们生活中,也有许许多多这样用自己青春的汗水和坚持不懈的信念点燃西部的新希望的人们。每年,都有不少应届大学生怀着一颗爱国的心来到荒芜的西部,用自己的能力建设祖国。上个世纪,“到边疆去,到农村去,到祖国最需要的地方去”曾经响彻云霄,但是这句话到现在也是许许多多奔赴西部的大学生的心中的想法,西部建设者们永远成为我们学习的榜样。通过学习《白杨》,让我真真切切的感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无私奉献的精神。相信,我也会学习他们,尽自已一分把祖国的西部变得繁荣昌盛。400字 五年级 读后感
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读《白杨》有感读了《白杨》这篇课文,我知道了:要像白杨一样哪里需要就在哪里扎根,不软弱。这篇文章主要通过白杨的特点和精神,表达了建设者为祖国无私奉献的精神。我喜欢“白杨树从小就这么直,哪里需要它……也不动摇。”这句话。这句话是爸爸向孩子们介绍白杨的特点:白杨树挺直、高大、生长范围广和具有抗拒恶劣气候的特点,同时也表达了白杨树默默奉献的精神。“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他们在表白着自已的心。”这句话中,爸爸的心愿是希望孩子们能够像白杨树那样,要像白杨一样哪里需要就在哪里扎根,坚强不软弱,学好本领,扎根边疆,为祖国建设作出贡献。读了这篇课文,我知道了许多。我一定要努力学习,为祖国做出贡献。250字 六年级 议论文
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白杨读后感今天,我读了《白杨》这篇课文,让我很有启发。课文是说一位在新疆工作的父亲回内地接将要上小学的两个孩子。在返回新疆的火车上,向自己的孩子介绍戈壁滩上的白杨树,借树表达自己扎根边疆的志向。同时也希望自己的子女也能像白杨树那样,哪儿需要他们,他们就在哪儿生根、发芽、成长。读完这篇课文,我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀,非常伟大。那些边疆建设者们也同这位父亲一样,有着远大的志向,相信通过自己的子子孙孙开发边疆,可以让新疆变成美丽的地方,自己默默的奉献着,我们也要学这些边疆建设者们。读完这篇课文,我想到了我的妈妈。我的妈妈也是个默默奉献的人,她不仅很关心我,也很关心自己的学生。有一次妈妈在家两眼瞪着电视,但却一副心不在焉的样子。我问:“妈妈,什么事情。”妈妈说:“我在想我的那些学生的英语成绩为什么提高不上去呢?”她又说:“你帮我问一问你的英语老师吧!”“我才不问,要问你自己去问。”我说。接着,随着一声“吃饭了”,我们的谈话结束了。由此可见,妈妈是非常关心自己的学生的,希望天下的学生们能够体谅老师,好好学习,天天向上!400字 五年级 叙事
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白杨赞白杨赞是一棵树是一行数跟是一种精神西北连上一种貌似平凡的树可却在演译着一种坚强的精神我看见那是暴风雨洪水的侵袭面对连人都惧怕的灾害他总是挺着背去抗争即使是被连根拔起即使是被风吹的落叶飞舞他都不屈服好像呐喊着就算死也得壮烈我听见有人说它象征着白杨你是对的但也让我说上一说他更像征着在民族战争中起义的工农起义军这就是白杨它是不平凡的任何时候它总是那么直不软弱也不动摇200字 五年级 叙事
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白杨我是一棵白杨树。西北的一种极普通的树。但我们白杨家族却又那么不平凡。我是一种力争上游的树,我们有笔直的干,笔直的枝。我们的干都丈把高,枝丫就如人工加过工似的,形成一束,绝不会旁逸斜出。我们宽大的叶子片片向上,没有哪一片叶子歪着长,倒不用说“倒立”了。我们白杨的皮肤光滑有银色晕圈,微微显出淡青色,我们是在北方风雪的压迫下,但是我们却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗口粗细的我们,却努力向上生长,高到丈许,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。我们没有优美的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。人们如果说我们不美,如果美专指“优雅”或“旁逸斜出”之类的语言,那我们不算树中的好女子,但我们正直、朴实、严肃,也不缺乏温和,更不提我们的坚强不屈与挺拔,我们是树中的伟丈夫!当人们在积雪初融的高原上走过,遇见了我和我们的家族,那么人们会想到在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,向我们一样傲然守卫人们家乡的哨兵;这样枝枝叶叶紧紧团结,力求上进的我们,宛然象征了在华北平原纵横决荡,用血写出心中的那种精神和意志!人们赞美我们,因为我们象征了中华民族崛起的那个不可估量的意志与精神。我们就是白杨树,西北极普通的一种树,但我们绝不是平凡的树!500字 记叙文
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