全家低碳总动员900字

全家低碳总动员

900字 六年级 叙事

自从学校开展“低碳校园,生态无锡”系列活动后,我认识到了能源问题和环保问题的严重性与紧迫性,于是决定在家中进行一次低碳生活总动员,让全家人都参与到这项活动中来。

为了让动员大会顺利举行,我设计了一个迂回战术。星期五晚上,我嚷着要爸妈帮助我完成一项作业,一起研究“了解低碳,走进低碳”的小课题。其实老师并没有布置这项作业,是我特意为爸妈设计的。一家人齐心协力,又是网上搜索资料,又是归类整理,经过半个多小时的研究,我们对“低碳”生活的意义与做法达成了一致的看法。我再趁热打铁,向全家提出倡议:低碳生活,从我做起。当然我也不忘把爷爷奶奶也拉了进来。

第二天一早,我刚打开热水器放水洗脸,一接触到那冷水,我脑海里马上闪现了“低碳”二字,我赶忙关上水笼头,大声喊妈妈拿个水盆来。“要盆干什么啊?”妈妈一脸疑惑。“热水器不是有一段冷水吗?白白放掉了多浪费,我把它存在盆里,等会你洗衣服用。”妈妈听了会心一笑。

奶奶在厨房里也忙开了。洗菜、淘米……我忽然发现奶奶的脚边多了个水桶,她正不停地把用过的水倒进这个桶里。我忍不住问奶奶:“奶奶,这么脏的水你还要它做什么啊?”“咋就许你低碳,就不许我这老太婆也低碳一回?这水可还是宝,我一直用它来浇花,那才肥呢!”“这倒是个好主意,看来姜还是老的辣啊!”我不禁赞叹起来。在一旁的爸爸听到了,哈哈大笑起来:“你奶奶可是节俭模范,你想跟奶奶比?我看是悬。”

妈妈又在院子里侍弄着她那些花花草草了。我不禁跑过去帮忙,剪枝啊,施肥啊,浇水啊,没想到这么简单的事,还有那么多讲究。妈妈说花草不仅能美化环境,还能愉悦身心,她可是乐在其中。

吃过午饭,我打开电脑到我的开心农场去收菜了,可爸爸突然提议一家人去公园玩。我像以前一样站起来就要走,爸爸拉住我说:“你可别忘了低碳哦!”“什么啊?”我摸着头就是想不起哪做得不对。妈妈在一旁看着我,眼睛时不时瞟着我的书房。“哦,是电脑没关吧?”我恍然大悟。不过,我可不能就这样服输,我有我的道理:“没关系,它会自动待机,不会多用电的。”“这你可就不懂了。其实一台电脑每小时待机也需耗电约35瓦,相当于开着一盏灯呢!”爸爸的话真让我大吃一惊,我赶忙关了电脑。

这次我们没有开车去公园,一家人走了二十分钟才到那里。爷爷说:“二十分钟的有氧运动,对身体好处大着呢!”真没想到,低碳生活还有这么多学问呢!看来这次的低碳生活总动员还只是个开头,今后我还会把更多的人动员起来的!

想起这件事,我就疑惑

450字 四年级 叙事

大家都有疑惑的时候,比如遇到难题,比如看到不认识的字,而我最大的疑惑就是英语老师的一番话。

一节英语课,老师让我们做了一张卷子,老师收卷后发现有人写得极不认真,就说了一番“意味深长”的话。

“你们这张卷子做得极不认真,到期末了还不在意。如果到六年级还不认真,那一定考不上好中学。考不上好中学知道意味着什么吗?考不上好高中。考不上好高中就考不上好大学。考不上好大学就找不到好工作……”

天哪,老师竟然一点也不觉得这是天大的谬误。我完全可以反驳:发明家爱迪生,他何止没上中学,连小学也没上过,但他一样是发明家。我太疑惑老师为什么那样说了。

英语老师的谬误还在继续着:“如果你们考不好,别人想吃海鲜时吃的是鲍鱼,你只能买虾米,并且是小虾米”。

老师哪知道更多人喜欢普通些的食品,比如我就喜欢吃烧饼和包子。

“别人想散心去夏威夷,你只能在楼下散步”。

老师如果坐飞机外出过,就知道远游多麻烦了。

“同学聚会,人家开奔驰,你骑自行车来”。

我疑惑老师怎么连低碳出行都不知道……

那天我一直在思考这些话。老师的用意我也懂,老师的心思我懂,老师的希望我一样懂。我疑惑的是,大人们为什么把奢华与幸福,分数与成绩联系在一起,它们真的可以画等号吗?——我疑惑!

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