今天没作业
1000字
初三
记叙文
我今天特别高兴！因为今天没作业！
每天的作业像千万斤巨石把我压的喘不过气来。语文阅读、作文周记、英语、数学还有物理练习册一边一边的抄！只要老师一说交作业我就会全身发颤！大脑里物理化学反映急速升温！我晕！
今天放学时我心想，“全身的颤抖”是不是又该来了？
随着铃声的落下，班主任的身影又出现了，教师里的空气仿佛凝固了，同学们都静静的坐在自己的座位上等带老师开口。班主任一反常态地走到讲桌前，扫视了全班一下，然后拿起粉笔在黑板上写了两个大字“今天”，接着扭过头来，大概是看到我们都在认真的准备跟他记作业吧，就笑了笑又接着写“没有作业”什么“没有作业？是我看花了眼吧？我揉了揉眼再仔细地看看，任然是“今天没有作业”。我刚才紧张的的心情一下子变为兴奋。只听见老师大声说：“今天没作业！”顿时，教室里爆发出惊天动地的欢呼声差点把教师震塌。甚至有的连呼：“耶！耶！耶！”
回家的路上我一蹦一跳的嘴里还哼着快乐的小曲别提有多高兴了。回到家我把书包往沙发上一甩一头扑到床上。全身从头舒服到脚。没有作业一身轻没作业的感觉真好！我来到院子里转来转去，决定到外面玩一会儿。可是没有一个人在外面玩我又回到家里打开电视可选来选去没有一个令我满意的节目。平时我写作业时那么多吸引我的节目都跑到哪里去了呢？我愤愤的关了电视机，一个人面对墙坐着，真烦！
突然我又感到十分没意思唉！看来还是应该有作业，只希望没那么多。
面对这样的一个学生我又想起另一件事情来：那也是在语文课堂上，我正讲课，他和同桌在下面做小动作，非常显眼！引起周围同学哄笑！大概是他还没意识到事情发生的太突然——还在转过头和同桌说笑——我就急速走下讲台来到他们身边！教室里异常安静！这时他们俩才意识到大祸将要临头了！两个人脸霎时红的通红！我细细一看摆在他们面前的东西：作业本、英语书、数学书、练习册乱堆一气！就是没语文书！真是气不打一处来，我强压着怒气低声说：“语文书呢？”两个同学胡乱找一气才发现没了语文书慌忙从书包找到语文书，没等放到桌上我就“啪啪”两记耳瓜落到他们的脸上！只见脸上泛起道道白印！这突入其来的变化使得教室里变得更安静了！这时我还发现在他手里拿得是一只没有笔芯的圆珠笔！好啊！装样子都不会装啊！刚才让大家记笔记的内容……（我是看着他趴在桌子上写着呢！)全是装样子！我转而一想一个差生（从开学到现在没见过交一次作业，考试每次都是30多分，简直就无可救药）就由他吧！不要“一个老鼠害了一锅汤”吧！我顿了顿身调整了一下情绪走上讲台继续进行讲课，讲课过程中我发现他和同坐一声都没吭！大概是受到突然的惩罚，意识到严重后果即将发生吧！其实下课后我就压根没有再去收拾他俩。两个差生何谈学习？
有意义的学工活动!
1200字
三年级
记叙文
有意义的学工活动！
今天我们就要去青少年活动中心，参加一学期一度的学工活动喽！
乘着一辆大巴车，我们来到了青少年活动中心。哇！青少年活动中心以崭新的面貌出现在我们的面前，崭新的教学楼、郁郁葱葱的花草树木，都在欢迎我们呢！在老师的带领下，我们来到了“丝网花艺室”。教我们的老师姓莫，她首先告诉我们，我们要用丝带等材料做一朵丝网花。她向我们介绍了所需要的工具、材料：铁丝、丝带、弹力丝、胶带、斜口钳、尖刀、花蕊、绿叶、塑料棒和圆筒。又放了一段示范视频：先把铁丝在圆筒上绕上一圈，然后沿垂直方向旋几圈，拿下来，用斜口钳剪下剩余1.5厘米以外的铁丝，就成了花瓣的框架。把它用丝带套起来，用弹力绳扎口并用尖刀剪去弹力绳以外的部分就做成了一片花瓣。这种花瓣需要做五个。剪下一小部分丝带并用弹力丝扎口就是花蕾。把这些连同花蕊、绿叶用弹力丝和胶带组合在塑料棒上，就做成了一朵丝网花。我们领了材料，开始制作。
我顺利制成了五个花瓣框架，在套丝带时遇到了麻烦，套不进去。幸亏茅思婷帮我套了一个，我扎上弹力丝，却又剪不断丝带……别人已经开始组合了，我才做了第四片花瓣。这时班主任周老师走过来，拿过一个花瓣框架和一片丝带，说：“我帮你做一个。”终于该组合了，可是我的耐心却飞到九霄云外。弹力线缠得太多，以至于用胶带包也包不住，最终还是露出来一大团弹力线。看来这丝网花虽小，但做起来却也不容易啊！
之后，我们又来到操场上做“步调一致”的游戏：老师拿出10个板子，两个分成一组，又把我们分成5组，每组8人，4个对4个面对面站着。然后她说：“我们4个人一组，双脚分开站在这上面，拎绳子同时抬脚向前走，走到那边时那边的人接上再走回来，这样走2个来回。”然后她把板子分给我们。哨声一响，我们组就远远地落在了后面。“加油啊！左——右——左。”我高喊着，恨不得板子下面长个轮子一下子开到终点。
吃完饭后，我们又来到了创意智趣屋”。一进门我们就看到一样样用一种“积木”搭成的模型，一位男老师告诉我们，这些模型都是一款名为“科力奇”的玩具搭建成的，“科力奇”玩具分为6大种类：圆棒、连接器、面板、轮子、齿轮和固定器。他还为我们示范了如何用连接器、圆棒和面板制作房子。玩具发下来了，我迫不及待地开始做：用两根圆棒分别串上两个轮子并用固定器固定，再用连接器和圆棒把它们连接起来。我又上面用连接器与圆棒搭了个架子，插上面板，做成了一辆婚车。我有用较软的圆棒和连接棒为它做了一串彩带，披在它身上。这时，我忍不住抬头望了一眼，啊！姚铭桢的座位上，一座摩天大楼“拔地而起”，郑超的位置上也矗立着一座“摩天大楼”，好像美国9.11损失的那双子楼；彭伟的位置上，一台“挖掘机”仿佛正在为姚铭桢的大楼添“砖”加“瓦”，范植彬的位置上，几辆赛车正在“赛跑”；我们小组赶紧又造了一幢漂亮的别墅，上面的“卫星天线”仿佛正在接收来自世界各地的电视频道，旁边的两个“秋千”不停晃动，仿佛有小孩在上面嬉戏，“停车场”上正停着我刚刚做成的婚车。我想：虽然我们组没有摩天大楼和大型机械，但我们的美观程度一定是最棒的！果真，我们组接受到了老师的奖状。我们都像吃了蜜似的合不拢嘴！但这时已经夕阳西下，我们只好恋恋不舍地离开了青少年活动中心。
学工真好！不仅锻炼了我们的动手能力，团结合作精神，而且还可以让大家乘着想象的翅膀来创意！我真希望每个双休日都去学工！
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相似题目
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今天没作业在我们学校想要没有作业，那简直是枯树发芽，铁树开花。在我们班，那更是不得了，每天呀，那面黑板上除了作业还是作业，密密麻麻的字迹，如同毛毛虫一般在黑板上蠕动着，在我心里，作业就如同波涛汹涌的海浪朝我涌来，班里同学欲哭无泪，也有一部分同学已麻木了，每天班里的学习委员如同黑白双煞盯着我们交作业，老师的办公桌旁堆着的作业足有半堵墙那么厚，直到有一天……那是星期五的下午，又到了布置作业的时候了，数学老师进来，写了一堆的作业，英语老师又来了，同学们都埋着头抄作业，这时班主任像屁股着了火似的，急急忙忙地跑进教室来，满头大汗，同学们也抬起头来，用呆滞的目光望着老师，我心里“咯噔”一声，不会还有作业吧！山一般高的作业还不够吗？只见老师强颜欢笑，脸上阴晴不定的，这时老师对我们说了一声：“这周没有作业。”同学们像把耳朵关起来了一样，只是埋头写着，老师又说了一声，有几个同学茫然地看了看老师，又低下了头，老师又说了第三次，班里突然沸腾了起来，有个同学大喊着：“老师我爱你！”有个同学甚至跳起来抱着墙壁亲了一口，连我都不敢相信我的耳朵。放学了，同学欢笑着，如同蜂一般涌出校园。我走在回家的路上，微风带来阵阵芳香，阳光透过叶子照射进来，射在我身上，感觉十分温暖，这一下午都是如此美妙！500字 三年级
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今天没作业今天我感觉不太对劲，倪老师对我们越来越好了，上课也不发火了，批作业也不皱眉头了。4点，快放学了，同学们拿出家庭作业记录本，等待老师的圣旨。没想到，倪老师一走进教师先朝我们微笑了一下，然后过身在黑板上写了几个大字：今天没有作业，同学们好好地放松一下。顿时，我们的下巴都拉了下来，倪老师见这情况说：“你们怎么了，难道不想吗要不要我再给你们布置几个作业”“不，不用了。”我们异口同声地说。在回家的路上，我看见花儿开得更香更艳了，小草长得更绿更茂盛了。我看着它们，又想着老师布置的作业，忍不住地笑了起来，以百米冲锋的速度跑去公交车站。一到家，我做的第一件事就是看电视。我把二郎脚翘在茶几上，手里拿着香蕉，津津有味地看着电视。过了一会儿，妈妈回来了，感到十分惊讶，问我为什么不去做作业在这里看电视我笑了笑，把我的家作记录本拿了出来，她看了看，没说什么，也像我一样笑了笑。我在客厅看腻了电视，就进了书房，玩起了电脑。我一会儿听音乐，一会儿看电影，郁闷极了。我再也忍不住了，就进了房间看起了我的小说写起了我的日记。唉，今天虽然没有作业，但我更希望今天有作业。400字 三年级 日记
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今天，没作业沙洋实验小学 班田楷峰星期五上课时，老师走进了教室，说要送我们一份礼物，让大家猜猜看。同学们立刻兴奋起来，有的猜：“今天中午看电视或者看书”；有的说：“这节课带我们出去玩”……老师看我们争吵得不亦乐乎，老师告诉我们说都猜错了，最后她一字一顿地说出了答案：”今——天——下——午——放——假，并——且——没——有——家——庭——作——业“。顿时，教室里像炸开了锅，同学们有的笑，有的跳，有的甚至站在桌上把书包扔到了空中。“老师万岁！老师万岁！“放学后，我欢快的走在回家的路上，嘴里还哼着歌，心里有说不出地喜悦。回到家，我便沉醉在书海里了。看了一阵书，准备出去散散心，妈妈看见了，赶紧问：“干什么？干什么？还有时间下去玩？快去写作业。”我急忙说：“今天老师没有布置家庭作业！”妈妈一听，就急了：“那怎么行？现在老师怎么这样？家庭作业都不布置？这样吧！我来给你布置吧！语文……数学……”没办法，我只有闷闷不乐的回到桌子旁边。唉！我们老师几年才一次不布置家庭作业，就这样让妈妈给推翻了。这时，我内心深处多么希望妈妈不给我布置作业呀啊！老师点评：文章最大的特点就是倒出了作者的真情实感，前后反差太大的生活情境，真实地反映出了现在学生的学习生活状况。400字 三年级 记叙文
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今天没作业今天下午，在附小四（3）班教室里传来一阵欢笑声，只是因为老师说“今天没作业！”顿时教室里沸腾了，全班66人高兴的叫了来：“哦—哈哈—嘻嘻—老师万岁！”同学们有的跳、有的站在椅子上，还有的把书包扔到了空中！可是，老师接下来却说：“我是骗你们的，怎么可能没作业呢。”顿时，我们的心忽然从晴空万里变成了乌云密布、电闪雷鸣。我们本来想：今天没有作业，可以尽情、痛快的玩。我可以睡大觉、可以骑自行车、可以溜冰、可以打羽毛球……总之我们可以做好多好多好玩的事情。可是现在什么也不能做了，也不能早点睡觉，倒是我那心爱的自行车、溜冰鞋、羽毛球们可以天天躺在家里睡大觉了。唉，什么时候可以不写作业啊！老师请快下旨吧，说“不写作业”啊！250字 四年级 记叙文
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今天没作业到了放学的时侯,同学们都摊开作业记录本,准备等待老师来布置作业。可今天有些异常，老师进教室时竟然笑眯眯的，并说“同学们，今天没有作业。”大家都欢呼雀跃，有的同学甚至还把作业记录本往天上抛，我当然也非常高兴，总算有一天没有作业了！第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一会，决定去上海交通大学第二附属中学去参观参观，看看那里的教室和环境到底怎么样。一进学校大门，一幢高大雄伟的建筑便映入我的眼帘，我问了一下门卫叔叔，才知道这就是教学楼，我先看了一下预备班的教室，里面好象有点乱，但地面还是比较干静，可让我费解的是为什么他们的座位上都有一个大筐子，里面有很多书，我把我的疑惑告诉爸爸，爸爸说：“哦！那叫文件筐，上初中以后就会有很多书，书包装不下的时侯，就可以放在文件筐里，那里还能放你从学校图书馆里借来的书。”接着，我们来到了操场，操场好大呀！绿油油的足球场在太阳光的照耀下显得格外美丽，红色的跑道也更加迷人，爸爸还告诉我这条跑道是塑胶跑道呢！这里真让我有点流连忘返！最后，我们来到了教师楼，这是一幢一半是球形一办是正方形的建筑，上面的之字形走廊象彩带式的环绕着整幢建筑，我们走到里面，啊！这里的房间真多啊！有办公室、活动室、阅览室、试验室、计算机房、语音室……等等等等，真有点让我感到目不暇接的感觉。今天没作业，但我今天过得很充实，因为我参观了我下半年就要上的中学，对它有了初部的认识，也对它有了一点点感情！550字 五年级 记叙文
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今天我作业未完成踏着清晨的阳光，我像往常般走进教室，正准备交作业。我打开书包，却意外的发现一张没有任何书写痕迹的纸，我正奇怪，可纸上几个醒目的大字却让我一下子醒过神来：数学回家作业。我一下子惨白了脸，心里犹如被一面大鼓敲着似的，怎么办？努力的让自己恢复平静，不让他人看出异样，我垂下了头，好掩饰自己眼里的慌张。我急忙把那张试卷塞进抽屉里，望了望四周，还好没人看见，我松了口气。怎么办？想起自己昨天因为觉得试卷有点难便想最后写，可却忘了写，我便后悔，后悔自己怎么如此粗心。“忘了是理由吗！你这是第几次了？！”老师气愤的问着没做作业的小明，“从开学以来，这不止一次了！”这可吓坏了我，待会我也会被这么对待吗？！看着老师那双似乎要喷出火的眼睛，我后怕的缩了缩脖子。窗外的冷风吹来，我想，待会回是更寒冷的冬天吧！“你数学作业怎么还没交？”组长来催我交作业了。我吞吞吐吐，语无伦次，“我…这个。。作业，，它。。嗯。。”最终，我硬着头皮说了出来：“我。。没做！”组长似也有点惊讶，“还有同学没做作业吗？”老师如鹰一般锐利的双眼扫过同学们，我只觉得浑身一阵颤栗，“小丽，你们组还有人没有做作业吗？”组长小丽慌慌张张的跑上讲台，向老师说明了情况。老师却只是平淡的向我这里望了一眼，不是应该责骂我一顿吗？惊讶于暴风雨并没有来到的同时，我又在想了，老师待呆会会更严厉地责骂我吗？光是想想，我便心惊不已。一节课，我心不在焉，如坐针毡。“咚-----”下课铃声响了，意料之中，我被喊到了办公室。一路上，我时不时的抬起头看看老师的脸想发现些什么，可结果却令我失望了。跟着老师走到老师的位置前，周围的空气似乎凝结了，紧张得令人窒息。四周静的似乎能听到我那急速加快的心跳声，我似乎能看到我回家后父母的表情了。我越想越慌，老师的声音却在此刻响了起来：“为什么不写呢？”不像想象中的愤怒，我微微一愣，却很快回过神来了，支支吾吾的，：“我。。我…是因为…”说到后面，我的声音越来越小，就像蚊子叮咛般。“怎么忘写的？太难，像搁在一旁结果忘了？”老师笑着一语道破，我的脸更红了，要是有个鸡蛋的话，放在上面，铁定熟。“好了，知道自己错了就行，回去把作业补好吧！看你是第一次犯，就原谅你，下次再犯这样的错误，可不轻恕哦！”“嗯！”我一刻也不敢耽搁，回到教室，开始了我的“补作业之旅”。老师是我们的良师益友。学习上，他们就像大海，渊博的让我们赞叹；生活上，他们有时我们的好朋友，解决我们的困难。只要你愿意，相信你的“良师”也会非常乐意成为你的“益友”的！1000字 六年级
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作业写不完惩罚有没当我们发现学生没有完成家庭作业时，我们对他们的惩罚有效吗？学生不完成家庭作业往往有三种情况。一是家庭中没有学习的条件与氛围，在没有学习条件的情况下学生是无法完成家庭作业的，在没有学习氛围的情况下学生是否完成家庭作业也就不再重要，作为学生个人是无力去改变或者创造学习条件与氛围的。二是学生不会做家庭作业，也就是说，学生在学校的课堂学习并没有习得完成家庭作业的能力，这种情况的原因以及责任在上文中有所介绍，似乎也很难说是学生可以改变得了的。三是教师们布置的家庭作业实在是太多，在有效的时间内肯定完成不了，在这种情况下，有些积极的学生可能会尽可能去做家庭作业，以减少没有做的数量；可有些消极的学生会认为反正都做不完，还不如都不做。在这儿我们要强调的是，学生并不是面对一位教师布置的家庭作业，而是数位教师，可能在一位教师看来这点作业是非常少的，可把数位教师的作业加起来就可怕了。如果我们不认可作业量太大的事实，而去责备学生做作业的态度不端正，难免有宽容自己之嫌。其实，在课堂教学中，乃至于在整个教育教学过程中，如果教师要惩罚学生，势必得首先追问自己是否有过错。这并不是苛求教师的教学行为要十全十美，而是说在师生关系中，教师往往处于主动与强势，如果我们不首先追问自己，难免会把自己的某些过错，当然也有很多是专业上尚无法解决的问题，都归责于我们的学生。对于学生来说，他们处于被动与弱势地位，既不敢反驳教师的惩罚，更没有能力来追问导致问题的真正原因是不是在教师身上。比如姐姐那个小男孩，他之所以不再主动地对待客人，虽然表面上是他的“过错”，可真正导致他“今天过错”的原因，又是不是姐姐在对他进行教育过程中曾经的错误呢？相信凭着他现在的年龄与智慧既不敢来做此评判，也没有能力做出科学的结论。任何外在的惩罚都不是改变学生内在动机的原因，正如任何外在的表扬也不是改变学生内在动机的原因一样。当学生做了一件正确的事情，我们因为真切地接受并佩服他在这件事情中表现出来的能力与品质，从而对他的这种能力与品质进行表扬。当他接受我们对他这种能力与品质进行表扬，并以此确认自己的努力方向时，学生才会因此更加勤奋地做更多的正确事情。因此，我们的表扬是外在的原因，学生对我们表扬的内化才是催生他更加勤奋学习的真正原因。同样的道理，当学生做了一件不正确的事情时，我们首先得找到产生这件不正确事情的根本原因是什么，然后再宽容学生无法回避的因素，批评学生可以回避但没有回避的因素；于是，学生会通过教师的批评来反思自己的行为，并重新规划自己的行为。因此，真正导致学生行为转变的，并不是教师的外在批评与惩罚，而是学生对教师外在批评与惩罚的反思与接受。1000字 高二 叙事
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今天我所荒废的今天，正是昨天殒身让所祈求的明天；我所祈求的明天，正是抓住今天至人的昨天。学校门口张贴着一张海报，上面写着“迎着照样想一想，我今天将要学些什么？面对夕阳问一问，今天我学了些什么？”是啊，每一个今天都已成为昨天，每一个今天都将成为明天。祖国·今天从帝国主义用大炮轰开中国的大门开始，从八国联军侵华开始，从南京大屠杀开始，从九一八事变开始，中国人见证了腐败的清政府，颓废的中国。从毛泽东在天安门前宣布中国人民共和国成立的那一刻开始，从邓小平的改革开放开始，从研制两弹开始，从发射火箭开始，从中国成功举办奥运会开始，中国人继续见证着伟大的中国，科技腾飞的中国。纵观历史，中国人受尽了屈辱，中华民族受尽了屈辱。而现在，中国人扬眉吐气，中华民族这头狮子已经醒了。家人·今天在我牙牙学语的时候，父母的爱护，外婆和爷爷的偏爱，让我犹如每天活在蜜罐里，甜蜜蜜。在我懂得孝道与爱的时候，父母的教导，外婆与爷爷的哲理，让我知道作为一个人应做的事，今天，我们依旧如此，今天，我们依旧开心，今天，我们依旧幸福。昨天·今天·明天是的，昨天已成为过去，今天已是现在进行时，明天那是将来时，我们应该向前看，抓住今天，珍惜今天。曾经看过这样一篇报道，如果给一个年过半百的老人三个选择，昨天，今天，明天，老人毫不犹豫的选择了今天。因为他说，人活在当下才是最好，想我这种人，昨天已经无可留恋了，明天对我来说只是未知数，所以我选择今天。如果是我，我会选择昨天，因为对我来说，昨天有太多太多的遗憾，想要弥补。珍惜与荒废我们班里有“学霸”有“学渣”，对这两类学生的命名完全取决于他们对于学习的态度和对今天的珍惜与否。OK，可以举个例子，我们班的学霸XXX他每天除了学习就是学习，毫不浪费一分一秒的时间，只是有了他那种珍惜时间，珍惜今天的精神，才会当之无愧，让我们心服口服，我们班里的XXX，他来学校完全只是养身体，长身高，每天除了玩就是玩，毫不浪费一分一秒的时间去玩。别人用时间，他用时间玩，难道不是荒废今天的一种表现吗？今天，也是每一天，不仅仅是学习，只要是做任何一件有意义的事都算珍惜。雷锋在他那有限的时间内，创造了无限的财富，帮助了无限需要人帮助的人，这是荒废，对我们平常人来说，二十三四岁还在上大学或者已经步入社会了，向父母要着血汗钱，随手挥霍，这是荒废。我希望，我们每一个人都可以抓住今天，把今天当做创造财富的一天，这样就不会因为荒废今天而小每小晨，不会因为逝去昨天而感到小惋惜。珍惜今天，抓住今天！1000字 高三 散文
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作业风波睁开眼睛，天已是朦朦亮了，新的一天开始了！吃着妈妈精心准备的早餐，我的心里升起了一个快乐的小太阳，照得我暖洋洋的，舒服极了。吃完早饭，我就挑了一本书，坐着书桌前愉快地阅读起来。妈妈在一旁嘱咐我少休息会儿，快点去完成奥数作业，可是已经沉醉在书中的我，立刻就把妈妈的话抛到九霄云外去了，只在心中留下了一片蓝天白云！可惜天空总是气象万千，阳光明媚的天气一会儿就过去了。“做了几道了？”妈妈在房门外的一句轻声询问，却在我的心中化成了一道震耳欲聋的晴天霹雳，让我突然惊醒过来。已经10点钟了，我还一道题都没有做，12点钟就要出发去上奥数课了，还要扣除吃饭的时间。糟了，我完不成作业了！一片厚厚的乌云顿时笼罩了我心里的天空，我的那个小太阳早已被遮严严实实的，倾盆大雨哗啦哗啦地下了起来。我匆匆忙忙地拿出奥数作业本赶了起来。可是一着急，我连一点思绪也没有了，就连第一道最简单的基础题也变成了难题。我心急如焚，一想到妈妈马上就要来检查我的作业了，我觉得暴雨的长鞭已经狠狠地抽打到了我的身上，飓风在我的心底呜呜作响，心里的绝望连成了大海。我就像一只孤独的小舟，无助地行驶在绝望海中，巨浪一波一波地向我涌来，我的小舟马上就要沉没了。我的眼睛早已被海浪冲得睁不开了，脸上挂满水痕，也不知是雨水、泪水还是海水，嘴里只有苦涩的味道！我努力睁开双眼，却连题目上的字也看不清楚了，纸上的字好像是泡在一层水雾里，又好像是变成了一个个扭曲的蚂蚁正在纸上爬来爬去。这时，妈妈进来了。看到我的作业，妈妈皱了皱眉头。我的心里雷声大作，大暴雨似乎又要升级了，我的自尊城堡马上就要被冲垮了，泪水在我的眼眶里直打旋。没想到妈妈并没有骂我，只说了一句“你先休息一下，不冷静是做不了题的！”，说完居然就把我的奥数书拿走了。我哭着追上妈妈请求继续赶作业，妈妈却已经把书藏了起来，并要求我先到楼上小花园摘葱，才把我的奥数书还给我。没办法，我被迫去了楼上。到了楼上，打开阳台门，迎接我的是清新的空气和美丽的风景。青翠欲滴的小白菜似乎在向我招手，挺拔的小葱一根根直立在小花盆里，花盆好像变成了一个个迷你小森林。我一根一根地挑选着长得最高最壮的小葱，微风拂弄着我的脸庞，阳光暖洋洋地照着我。渐渐的，我那颗急躁的心平静了下来，心中暴风雨不知何时停歇了，乌云也被微风吹散了，消失得无影无踪的小太阳似乎也长了一对翅膀，飞回到了我的心里。妈妈见我平静了下来，就把奥数书还给了。果然，这一次我做题就比较顺利了。一道道题渐渐被我征服，心中的小太阳也变得越来越亮，似乎变成了一个成功的徽章。虽然今天的作业完成得并不完美，但是却让我充分体会到了，急躁是不能解决任何问题的。1000字 五年级
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品“作业”做作业在学习中已司空见惯，对我们来说更是家常便饭了，可这次的作业却让我们意想不到，不同以往的——让我们吃“作业”，我们的作业儿——零食：我们小孩的食之王，之掌上明珠。一包包，一袋袋穿着各色衣裳的尊贵的“绅士”和“小姐”们被我们搬上了课桌，我们凝神关注，目不离“食”，看着看着，看到了许多许多，想到了许多许多，是一种韵味，食未入口，方知味，香不入鼻，早入心，不忍香心，自拿起，只能那说多不多，说少不少的180秒，方已动心了，也顾不了那么多，先咬一口再说，那洁白的小牙微开，然后，咬住食物一拽，方离身体，食物被我们五“口”分尸了，只留下几道痕片，可能吧，我瞥了瞥四周人，则是保持“小组”、“绅士“的风范，细咬慢咽，不露贪食之心，可半晌之间，180秒已流过岁痕，成为古玩的过去，只能载入史册，这些”小姐”、“绅士”们却张牙舞爪起来，也似我们“粗人”一般狼吞虎咽起来，我们则还是保持“粗人”形状，不进不退，只是共同流下的渣，汇成了一个不祥的文字，只是一看就能翻译出来，是“喜”，是“乐”是……，还夹着几丝“疑”，不管怎么说，同学脸上洋溢着的是乐，不是偷偷把食品带进教室的忧与愁与悔……，没有，一切都没有……，只有一片笑语，我看这段精彩的历程才该在人生的史册上画上深深的一横。180秒去也匆匆，来也是急的很，只是后悔，没有办法当上时间天使，能把时间延长，因为这是前所未有的作业，似乎是一个布置作业的老师给我们开辟了一个新的天地，虽然只有3分钟，可我却认为是十个世纪也难以实现的给我们小孩的梦想。食已落入口，更知味，食入心田，方知感，食入思绪，方有章，似乎它——零食触动了我们的笔尖，泻下一行行文字，我想得很多很多，我笑笑，笑看人生，何止食品，我认为，它落入心田的那一瞬，已成为一片想象的空间，而我们在这片天空如骏马奔翔，思绪犹如快马一触即发。这位布置作业的老师——张老师，终于，终于，被零食所诱惑，食凑落嘴间，手拿着，她笑了，在这严肃的课堂，发生了一场“闹剧”，不是，不是“闹剧”，是一次心灵的奔放，180秒的最后一秒，被时间凝固了，我们的180秒过去了，却还停留在脑间，如是刚刚发生，多么美好的一瞬间，我的回忆里，又多了一幅美丽的图画，我真后悔没有带上像机，照下来，一张张嘴，一包包零食，入口，狼吞，慢咽，是多么美好，还有，最重要的，一张张开心的笑脸。我想，我如果长大了，长大了，当上一位老师，能给孩子这样一个自由想像，放飞心灵的空间，现在唯有感谢，感谢布置这个作业的老师，不是，是慈母，是她，是她，赐给我们一个机会，一个想像的空间，让我们尽情地吃，尽情地想，尽情地说，尽情地笑，我品“作业”，品出了老师的一番心意，品出了无尽的想象……1000字 五年级 记叙文