青春的格调
青春是一首歌,歌里有我们的美丽;
青春是一幅画,我们的五彩缤纷;
青春是翻江倒海,海里有我们的真实写照。
把自己的青春,驻入九曲绵长的先河之中,让这先河去感受你那温和而脱俗的瞬间。一个个跳动的音符,抚弄出令人惊叹的感觉。因为青春,才会感到怀念;因为青春,才会感到凄凉;因为青春,才会感到迷茫。
把自己的青春弥漫在天空,让着碧蓝的天空倾听你的心事。一朵朵飘逸的白云,描绘出有趣的图案。因为青春,人生变得亮丽;因为青春,生活变得积极;因为青春,韶光芳华值得悲悯。
把自己的青春,播撒给大地,让着鸟语花香充满朝气。一栋栋高大的楼房,构出绚彩的城市。因为青春,未来变得多姿多彩;因为青春,成就了一颗颗丰盈之心;因为青春,传颂了绝色的容颜。
青春若是一条河,生命就是欢呼雀跃的鱼儿。
青春若是一串项链,生命就是一条坚固的线。
青春若是一朵花,生命就是一缕明媚的阳光。
青春若是一只鸟,生命就是无边无际的长空。
六年级:陈思吉
点评:这一篇青春的颂歌。全文运用排比的手法,将青春比喻成各种美丽的事物,生动形象的同时,增强了气势,强烈了感情。
从文采上看,本文并不算特别,虽形式常见但不落俗套,更胜在主题很积极向上,充满正能量。青春和生命的对比,两种意象包容的关系也带给人无限深思。
如能再雕琢下文字,调整下结构,会更棒!
点评老师:杨秋红
青春
青春是一首诗,隽永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅画,斑斓的色彩中描绘着未来的理想。青春是一支歌,律动的节拍间跳动着时代的音符。人人都拥有青春,有人将有,那是希望;有人曾有,那是怀念;有人正拥有,那是财富。
——题记
望着这波涛汹涌的大海,洋溢着青春的激情,尽情畅怀我的青春宣言:
青春如火,壮丽而富有动感,剧烈而又不失平静。
青春如歌,悠扬而富有温馨,广阔而不失深邃。
青春如梦,若隐若现,短暂而充满理想,高阔而让人羡慕。
因为拥有青春,我们怀着自信,带着与生俱来的那股闯劲,执着地追求自己的理想。我们总告诉自己,即使跌倒了10次,也要有站起10次的英姿,不要总是让泪水打湿了诗行。
青春对于拥有它的人而言是公平的。在每个人的青春期间,只要好好地珍惜它,充实它。在这个期间就一定会干出一番好的事业,青春将永留心中。若是碌碌而庸,那么,青春将会随着时间悄悄地溜走。车尔尼尔夫斯基有一句名言:“一个没有被献知热情所鼓舞的人,永远不会做出伟大的事情。”光阴不能空度,青春不能虚掷。为了在生活中体现出人生的价值,我愿意把宝贵的青春奉献给新世纪。
“让激情闪电澈遍灵空;让梦想舞蹈出张扬自我;让纯真笑出冬日暖阳;让时间飞逝成永恒花朵。”
这就是我的青春宣言!
广东广州越秀区中山三路小学四年级:周欣彤
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青春的格调_450字青春是一首歌,歌里有我们的美丽;青春是一幅画,我们的五彩缤纷;青春是翻江倒海,海里有我们的真实写照。把自己的青春,驻入九曲绵长的先河之中,让这先河去感受你那温和而脱俗的瞬间。一个个跳动的音符,抚弄出令人惊叹的感觉。因为青春,才会感到怀念;因为青春,才会感到凄凉;因为青春,才会感到迷茫。把自己的青春弥漫在天空,让着碧蓝的天空倾听你的心事。一朵朵飘逸的白云,描绘出有趣的图案。因为青春,人生变得亮丽;因为青春,生活变得积极;因为青春,韶光芳华值得悲悯。把自己的青春,播撒给大地,让着鸟语花香充满朝气。一栋栋高大的楼房,构出绚彩的城市。因为青春,未来变得多姿多彩;因为青春,成就了一颗颗丰盈之心;因为青春,传颂了绝色的容颜。青春若是一条河,生命就是欢呼雀跃的鱼儿。青春若是一串项链,生命就是一条坚固的线。青春若是一朵花,生命就是一缕明媚的阳光。青春若是一只鸟,生命就是无边无际的长空。六年级:陈思吉作文网专稿 未经允许不得转载点评:这一篇青春的颂歌。全文运用排比的手法,将青春比喻成各种美丽的事物,生动形象的同时,增强了气势,强烈了感情。从文采上看,本文并不算特别,虽形式常见但不落俗套,更胜在主题很积极向上,充满正能量。青春和生命的对比,两种意象包容的关系也带给人无限深思。如能再雕琢下文字,调整下结构,会更棒!点评老师:杨秋红550字 六年级 散文
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格调写作就是我,我就是书。——杜拉斯20世纪集中了太多的悲悯与无奈,无数踽踽独行者为了内心的向往,因了世俗的污浊,用鲜血写下最后的诗篇。从叶赛宁的“活着,不比死更美”,到海子的“面朝大海,春暖花开”,那一份对创作纯粹的渴望,格调天成。想起杜拉斯,那个“将忧伤画在眼角”的女子,她是极端唯美的实验型作家,对历史具有俯瞰式洞察力,喜欢将回忆表现得富有张力,深邃而悲绝。她是心灵的朝圣者,对灵魂无比忠诚,写作于她,有着最原始的意义。“何必要知道呢,有他们的书就够了……”她对写作的纯粹有着如幼童般执着的追求,她的《情人》与马尔克斯的《百年孤独》至今仍是让心灵栖息的不朽经典。其中“当一个人开始回忆时,他就开始变得苍老。”“同你那时相比,我更爱你那备受摧残的容颜。”更是她瞬间成就的永恒。然而铺天盖地的赞誉令她不安,当她心灵的净土不再平静,她对写作的热情便走向另一个极端。“写作是一场暗无天日的自杀”;“写作时身处绝望,步入死亡之中”;“杜拉斯,我烦透你了”……她无法接受功利的写作,至死都坚守着她的格调,忠于自己,忠于文字,忠于灵魂。这是,一个以写作为生命的女子的格调。而席慕蓉则是忠于自己的另一个典型。与杜拉斯不同,她的格调是在后来慢慢摸索得出并为其倾出所有。在那个相信诗歌的年代,她用缠绵的诗行温暖了无数少年的梦境。“古井旁找不到一朵可以相送的花”,“青春是一本太仓促的书”……她擦亮了多少人朦胧的憧憬。但那毕竟,只是过去。如同一场燃烧,在席慕蓉46岁的年华——“人说/唐朝时一匹北方的马/要回十匹绢/而如今/我空有四十年的时光/要向谁去换一片北方的草原”;“请为我唱一曲出塞曲/用那遗忘了的/古老语言/请用美丽的颤音轻轻呼唤/我心中的大好河山……”她沉溺于草原上的一切无法自拔,将诗集取名《飘蓬》,以求其本根。深知无数人朝圣般想见到写《七里香》的自己,但她不回头,仿佛是用积蓄一生的力量,来完成今日的跋涉。诗歌已经无法承载她的激情,她写下散文甚至是长诗,去纪念她的飞扬红裙,她的折翼之鹰,她的英雄噶尔丹……诗人蒋勋问她:“你绝不觉得自己走了很长的路,现在才刚刚开始?”她笑,不语。冯秋子曾写过,草原上的一切过往,在老人眼里,是一场风。我想,于席慕蓉也是这样吧。那一卷瘦长的风,将载着她的格调,虽是改变,虽然迟来,却找到真正归宿真正源头的格调,忠于自己,永不停息。两个女子,如此坚定,淡定,是写作的格调,亦是生命的格调。这样的格调,是写作者必须坚守的信仰。我看过一些当今很有名的青年作家十几岁写的文章,言辞清澈,对文字抱有原始而纯粹的虔诚与敬重,最终却不免落得商业化。想到俄国的陀思妥耶夫斯基,他的《罪与罚》并不注重对情节的掌控,只是随心地在与情节无关的地方进行冗长的描写——他是当时为数不多的为了接近自己的内心而不惜远离读者的人,即使是在现在,也是这样。卡夫卡说:“那些次要的事情以可怕的方式枯萎着,只有这一描述我梦幻般的内心世界才会令我满意。”文学的世界里从来都是千丝万缕,但我仍相信,这种忠于内心的格调,会使人有勇气在此披荆斩棘。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。1200字以上 高中 散文
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黄昏的格调_500字不知怎么的,我有点儿害怕黄昏,也许是因为他带着悲凉的意味吧。说悲凉也好,说凄凉也好,也许这就是黄昏的格调。春天的黄昏还并不怎么悲凉。春风是温暖的,柔和的,不闷,也不让人烦躁。黄昏也挺好的,依然暖着,天边还扬起一片淡淡的橘红色的彩霞,并无悲凄之意,美到是挺美的,就是不知什么时候,黑夜已静静地等在后面了。夏天就更好了。晚霞是金色的,慢慢沉下的太阳染红了天空。不仅煞是好看,还带走了一天的酷热之感。冬天,也并不怎么令人难过,可能是跟他几乎没有黄昏有关吧。如果是采光不好的地方,下午一两点钟就看不见太阳了,黄昏和下午仿佛成了搭着肩并排走的兄弟。秋天的黄昏才是真正的黄昏。“夕阳西下,断肠人在天涯”,无论在哪儿,看到秋天的黄昏,都会多少有些难过。冬天马上就要来临了,似乎是无边无际的。秋天,黄昏的特点也变了,不像其他季节那样,是暖、是热或是冷,它的特点是凉。凉,悲凉。就算不去联系这个“悲”字,它也是凉了。晚霞也不再像春、夏两季那样迷人,渐渐转成了不引人注目的暗红了,让我产生了害怕的感觉。黄昏毕竟是有格调的,也许用我稚嫩的眼光看来,他就是悲凉、凄凉,让人害怕,又让人伤心的。但又说不出为什么伤心,于是就更伤心了。高二:傲娇女王ing作文网专稿 未经允许不得转载500字 高二 写景
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慢节奏的空格调作文[1]就这样一个人望着天空发呆,不知望了多久,直到后背发麻。回想起那些散落一地的往事,一件一件整理好。似乎许多被遗忘了吧。可有些还清楚地记得。记得心里的每一个散出酸楚的源泉。想要止住,却又不得不看着,像个木头人一样无法覆盖。或许是由于天生一副热心肠,而总是被人“呼之即来,挥之即去”。在同学录上清楚地看到那些我曾默默服务过的人,在“最麻吉的朋友”一栏中写着另一个人的名字,没有任何涂改,没有任何犹豫,好象我很自然地出现在这个世界上。[2]曾经跑去教堂祈求耶酥,要我永远快乐。可是,我却像在同一个时刻被人诅咒了一样。在学校,有时候我会独自一人去卫生间,把自己锁在那个狭小的空间。听着眼泪滴到地上的声音。我不敢跟谁说,因为我永远都是个排斥品。而我知道,我这种悲伤的“自我安慰”也终将成为在背后被别人戳脊梁骨的话题。所以,我不敢悲伤,强忍着内心的酸楚,在我的舞台上演饰着我的喜剧。[3]在这冷漠的人情世故里,不想更多地从别人身上感受到悲伤,那就不要更多地爱别人。话虽不假,可我不愿变成一个冷血的人。[4]我睁开眼,天刚蒙蒙亮,不知什么时候睡了去。手里的被子湿了一角。而这些湿漉漉的悲伤终将挥发干净。而我还要慢慢地体验着悲伤的空格调。500字 高中 叙事
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