书里有个我
200字
四年级
叙事
假如给我三天光明，我会怎么样呢？我会像海伦凯勒一样坚强勇敢吗？
我走入一片黑暗，我立刻就感受到了失去光明的疼，像钻心一样不断的刺痛着我。
这样的痛苦与无奈伴随我很久，让我感觉到书中的那个海伦就是我！
除了疼，我真的并不害怕。因为我心底藏着一个希望。希望，就是我积极生活的力量！
我不是海伦凯勒，但这本书里有个“我”。不管遇到多大的困难，我都会微笑着去勇敢面对，走出黑暗。
重庆渝北区北大附中重庆实验学校小学部四年级培生1班四年级:唐宇佳
我新学期的打算
100字
四年级
叙事
我在这个学期里有个计划，让自已不像以前那么玩的很疯狂。好好的学习新的知识，妈妈和老师常常说四年级是个转折点，让我努力和改好一些不好的习惯。我还要让别的同学对我有个新感觉、新认识。这学期能让同学选我当中队长，我会做的最棒，让别人对我刮目相看。我要加油！加油！
四年级:李依函
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书里有个我我无法想象一个看不见世间一切美好，听不见人间最动听的旋律，说不出自己内心感受的人怎么生存，她会有多无奈，多心酸，多难受，内心是否一片黑暗。但我不由得佩服海伦·凯勒，她是多么勇敢。我在想，如果一个人又聋又哑又盲，那么他心胸肯定是狭小的，因为他接触的世界也是狭小的。海伦·凯勒发现她的母亲可以用嘴巴轻松地与别人聊天，而她只能用手无奈地一次次比划着，即使这样，别人还是无法明白她的内心。而她也听不懂他们在说什么，更无法明白他们的意思。尽管她疯狂地摆动着自己的肢体，蠕动自己的嘴唇，尽力想把自己的内心表达出来，可是一切都是徒劳。此时，海伦便会大发脾气，又踢又叫，她的母亲只能心酸地抱着她。我们可以想象这样一个孩子是多么渴望理解，多么希望自己能融入这个世界。人要活下去，就必须要有希望，正如海伦迎来了莎莉文小姐，莎莉文老师就是海伦的希望。她像一场柔和的春雨，点点滴滴滋润着海伦的心田，使她重拾生活的信心。凭着一颗坚强勇敢的心，她在逆境中崛起，最终毕业于哈佛大学。她的要求不高，她希望拥有三天的光明去感受这个世界。与海伦相比，我们实在是太幸运了，我们拥有健康的体魄，优越的生活条件，良好的学习环境，那么我们还在等什么呢？从今天起，从现在起，加倍努力吧，为了你的目标，奋斗吧。读完《假如给我三天光明》，心里的那个我苏醒了，我不再畏惧跌倒，不再逃避问题，我要展翅高飞，在黑暗中散发那独特的光亮。550字 六年级
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书里有个我一本书里，一个章节里，一个故事里，总有许许多多个人物，每个不同的人物，都有不同的性格，他们有的开朗，有的活泼，有的有责任心……说不定，就有一个人物，代表着你。在我还不会说话时，妈妈就拿着一本花花绿绿的故事书，给我讲故事。那是我第一次接触书本，在我眼里，书是那样新奇，那样有趣。上学了，我会认字了，会读拼音了，那时，我总是捧起一本童话书，用那不成熟的拼音读着，读得津津有味。现在，我认识许多字了，开始读世界名著了，我最喜欢的一本书就是《汤姆·索亚历险记》。第一次看到这本书的时候，看着封面上那个小男孩，我的心中充满了疑问：这个小男孩就是汤姆吗？他的历险是什么样的呢？他是一个什么样的男孩呢？我带着这样的疑问，好奇地翻开了那本书。看到第二章，我看到了汤姆的冲动，因为别人看不起他，说他是野孩子，所以汤姆非常生气，一拳猛打在别人的脸上，然后一场大战就开始了。看到汤姆的冲动时，我也想到了我自己。有一次，我和朋友一起玩，我当时把我的发簪带了出去。朋友见了，觉得我的发簪很漂亮，就想摸一摸，我往后一躲，她扑了空。我说：“不行，只能看，不能摸，这还是我偷偷背着我妈买来的，要是弄坏了，那可就完蛋了！”朋友听了：“什么嘛，不就一个发簪嘛，有必要这样吗？弄坏了我再赔一个更漂亮的给你就行了。”说着就把我的发簪取了下来。我头一扭，“啪”的一声，发簪落到了地上，碎成了两半。我生气极了：“我都说了不要碰！现在好了，摔坏了吧，这一百多呢！还是限量版的，你赔得起吗？都说了不要摸！”朋友也生气了：“我又不是故意的！有必要这么凶吗？你怎么这样！我会赔的，赔一个比这个还贵还漂亮的！”就这样，因为我的冲动，害我失去了一个朋友，真不值。现在看来，汤姆和我一样，是一个冲动的人，书里也有一个冲动的“我”。读完这个故事，我明白了冲动是魔鬼，冲动是害虫，你只要一冲动，就一定会失去某些珍贵的东西。冲动不好，也不是一个良好的习惯，我一定要改掉这个坏习惯，做一个冷静的人。书中不仅让我看到冲动的我，还让我看到善良、有好奇心、大胆的我，书中有着我的影子，书会一直伴着我成长。800字 六年级
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书里有个我有人说，读书就像照镜子。如果说镜子可以映射出我们的外表，那书便真实地反映了我们的内在，包括我们的思想、精神等等所有的一切。在书的面前，我们似乎变得透明，变得一清二楚。在书中，我们可以找到自己的影子，因此，书里有个“我”，会读书的人就比别人更能认清自己，了解自己。大多数人都会说，我们读书是为了增长学问，提高修养，为自己的将来做好准备。但是多少人在读书过程中意识到读书的根本目的是要认识自己，完善自己。我们往往能从书中看得到存在于自己身上的东西，但似乎在平时并没有发现。人总是更擅长对别人评头论足。这时书便充当一面镜子，把你自己和别人都完完全全地反射出来，让你在评价别人的时候也扪心自问一下自己是不是也存在这样或那样的不足。书山客观，但也来源于生活，书中的内容再怎么离奇，再怎么变化，它都脱离不了我们所生活的这个世界，因此与其说书里有个“他”，倒不如说书里有个“我”;我们在读别人，其实是在读我们自己的影子。读书不应该仅仅是为了将来取得什么学位，找份什么好工作而去读，而是要为了自己的人生而读。我想人生不应该只包括学位和工作这两样东西吧!人的一生是一个不断认识自己、完善自己的过程。而在我们身边已经有了最好的工具——书。当然，要从书中认识自己并不是那么容易，真正的读书应该是一个思考、探索、得道的过程。光是一目十行地读是一点收获也不会有的。会读书的人就能与智者为伍，会读书的人便能对自己的人生深层次的认识与诠释，会读书的人一定能把自己完善得更好。只有为一种崇高目标而读书才是最有意义的读书，最有价值的读书，最有效的读书，这样读书的人才可能最大限度地了解自己，挖掘自己，修正自己。读书是为了充实人生，丰富人生，使人生变得有意义;有意义的人生是在不断认识自己、完善自己的过程中实现的，因此我们可以说，读书就是为了了解自己，修正自己，读书就是读自己，读出书里有个“我”。700字 初三 散文
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书里有个我书有很多种类型，如休闲，恐怖，教育等。很多人在读书的时候恍惚间就把自己带入了书的世界，将自己想象成故事内的主角，随着故事的发展喜怒哀乐。小学有一段时间很爱看《小王子》，喜欢异想天开带着纯真的小王子，却不喜欢里面用第一人称“我”的作者。作者总是管束着小王子，这个不行那个也不行，就连像被蛇咬一口回到原来的星球也不可以。如果我是作者，我一定会放任小王子去做他任何想做的事，我也想去小王子以前的那个星球，如果我也让蛇咬一下，是不是也可以去小王子的星球了呢？六年级那时看了《鲁滨逊漂流记》，精彩的故事情节让我深陷其中，一面同情着鲁滨逊悲惨的遭遇一面又感叹着他的机智和应变能力。读者它带有一些刺激的故事时我又忍不住幻想了起来：如果被冲上小岛的是我那怎么办呢？我会找一个离海滩近但隐蔽的地方搭一个帐篷，光线一定要充足，最好周围都是树，半沉的船上我会找到什么呢？衣服食物是肯定的，杀虫剂也一定得找到！虫子什么的太可怕了……胡思乱想一通后才发现自己想的一点都不现实。上了初中以后我喜欢上了推理小说，最喜欢的一本叫《十三宗命案》，里面是十三宗杀人案件，故事离奇线索混乱但读到最后时又发现发生的事全都符合常理。我习惯会把故事的最后一页空过去不看，尽量根据前文的线索自己推理出嫌疑人。推理对了，自己了一会儿再接着看下一篇；推理不对，默默佩服一下作者的智商然后根据结果再推一遍。过程虽然麻烦，但我乐在其中。用一段古文：虽累，但乐亦无穷也。多看书可以长知识，学经验，练思路，跟着书中的主人公一起思考未尝不是件好事。走进书本，你会发现其中的乐趣。600字 初一 记叙文
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叙事
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我与书有个约定书是一把开启知识大门的金钥匙；是一杯清凉的绿茶，让你忘却一切不愉快；也是一壶陈年的佳酿，让你流连忘返。李若禅曾经说过：“鸟欲高飞先振翅，人想上进先读书。”书，是我形影不离的“好友”，让人乐在其中，是书籍让我的童年变得更加丰富多彩。我最喜欢看的一本书就要数《装在口袋里的爸爸》了。那本书从十岁开始就一直陪伴着我。我曾恳求爸爸18次给我买那本书。却被爸爸一次又一次地拒绝。爸爸说，看这种课外科幻小书是学不到什么有用的知识的，可在我的软磨硬泡下，爸爸终于同意了，我高兴得一蹦三尺高。第二天，我一拿到书，在路上就忍不住捧起书本，如醉如痴地看了起来。差点就撞到电线杆上去了。回到家，我拿上书，坐在沙发上，津津有味地看了起来。我像一根幼苗，快速地汲取书本中的知识，我沉浸在这本书中，无法自拔，我好像已经与这本书融为一体了，在我眼里，书上的字都变成了美食，成群地从书里跳出来，蹦进我的嘴里。我贪心地吃着知识。不知过了多久，有人从背后拍了我一下。我像一匹受了惊的马儿，惊恐地一回头，哦，原来是妈妈呀。妈妈让我去睡觉了。我依依不舍地放下书，走进房间。那本书好像在向我招手，躺在床上，我心中生出一妙计，我可以晚上偷偷看啊。等到他们都睡觉的时候，我小心翼翼地走出房间，拿起书，来到书房。我像一匹饿狼，贪婪地读着，不时看一看门口，生怕被妈妈发现，抢走我的书，剥夺我看书的权利。啊，对了，我忽然想起一件事：糟糕！作业还没有做完呢！下次可不能这样做啦！我与书早已签下了约定。就在它光顾我家时……600字 四年级
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我与书有个约会武汉北大附中为明实验小学丁盛阳指导老师：尹璐每当读起杜甫的诗句“读书破万卷，下笔如有神。”我就会想起我与书有个约会。我似乎从小就跟书有缘，当我认识第一个字的时候，我便跟书有了约会：每当我遇到科学方面不懂的时候，我就会迫不及待的赶赴科学书的约会；每当我遇到一时找不到头绪的作文时，我会匆匆的去赶赴作文书的约会；每当我面对似懂非懂的奥数题时，我又会不知疲倦地去赶赴奥数书的约会；每当我想起三国演义故事时，我又会钻入古文书的约会……自从我与书有了约会，书就成了我畅游知识海洋的一艘快艇。这艘知识快艇让我获得了“取之不尽，用之不完”的知识和力量。记得有一次，学校举办科技节活动，让我们每人创办一幅科技画。到我创办的时候，我想画什么呢？想起老师说，你们随便画什么，只要是关于科幻方面的就行。我默默地想了想，就画人造地球吧！可是“看花容易，绣花难”。我怎么画也画不好人造地球，在我接近放弃的时候，我突然想起，我不是常常与书约会吗？于是我立刻赶赴科幻书的约会。终于，我在约会中找到了答案：人类不都想永居太空吗？这时，我眼前一亮，忽然开朗，就拿起笔在纸上“唰唰”地画了起来，一幅人类永居太空的科幻图就呈现在我的面前。我还给它起了个外号：“向往号永居飞船”。我立刻拿起这幅图给老师看，老师笑眯眯的直夸：“不错！不错！”。我心里暗暗感谢科幻书约会了我。我想，我以后要约会更多的书。同学们！希望你们也和我一样，与书有个约会吧！（该作文系丁盛阳在课堂上的习作）湖北武汉东西湖区北大附中武汉为明实验小学四年级:丁盛阳550字 四年级 叙事
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粽子里有个爱端午到了，满街弥漫着粽香，我们一家照例去姨婆家过端午。“囡囡，你爱吃什么粽？”每年端午前，姨婆都会这么问我。我便答“鲜肉蛋黄粽！”，又或者“五谷蜜枣粽！”“姨婆，我们来了！”不出所料，姨婆在厨房里忙活，大盆小盆整整齐齐地摆满了各类食材。泡了一夜的糯米，又白又香，一粒粒透亮饱满。鲜肉、蛋黄、蜜枣等，也各自等待着。翠绿色的箬叶好像在发光……“姨婆，我也想包粽子。”姨婆慈爱地看着我：“好啊，你跟着我一步一步来。”拿起一张粽叶，折成一个小窝，抓起一把糯米垫在底部，用手指将其铺平后给鲜肉滑出一条藏身之地，上面再来一把糯米像被子一样将它盖上。可当我要用粽叶把糯米全部包裹起来的时候却犯难了，尝试了很多遍不是这里漏米，就是那里缺角。我只能大声喊我的救兵，姨婆娴熟地给我演示了几遍之后，我才勉强把粽子的衣服穿好，再缠上绳子。就这样，姨婆和我，坐在门口，慢慢地、仔细地包着粽子，不知不觉，盆里的糯米见了底，竹筐里堆满了粽子。接下来当然是煮粽子啦。将粽子放入锅中，加水没过它们，盖上盖子，点火。而我进入到漫长的等待之中。“嘀嗒，嘀嗒”时间一分一秒过去，我等待的心开始躁动起来。过了好一会儿，丝丝蒸汽在厨房上空飘荡，阵阵粽香也开始弥漫。“姨婆，好香啊，可以吃了吧？”“哟，小馋猫，这才刚开始呢，现在我们要改用小火，慢慢煮，这样粽子才入味，粽叶也不会爆开。”等待粽熟的过程如此漫长，我恨不得将粽子投入太上老君的炼丹炉，那里温度更高，粽子就能熟得更快一点吧。功夫不负有心人，姨婆一声令下——开锅。我这只小馋猫迅速跳到了灶台旁，“红绳系的，是囡囡要吃的五谷蜜枣粽！黄绳系的，是鲜肉蛋黄粽！……”在姨婆的帮助下我将粽子小心翼翼地请到了我的碗里。解开箬叶，眼前登时被雾气所笼罩，一股清香扑面而来。白色的糯米已经变成米黄色，我迫不及待地伸出筷子，不顾温度咬上一口。“馋猫，慢点吃慢点吃！”姨婆那慈爱的声音，包裹在每一粒糯米里，融化在每一颗蜜枣里，最后都化成舌尖上的清香。原来，端午的粽子里，藏着这样温暖的疼爱！800字 四年级
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家中有个小书虫周末，一个阳光明媚的早晨，在家里的沙发上，一个“书虫”卧在上面，正津津有味地“啃食”着一本厚厚的课外读物。咦？怎么不将“它”赶出去呀？哈哈哈！因为“它”不是虫，而是专爱“啃”书的人—我。无论是在下课休息时间，还是周末出门玩耍的时候，都能看到我认认真真，仔仔细细地“啃”书。不过一会儿，一本本书就被我“消化”下肚啦，所以，本虫虫被家人笑称为—书虫。以下场所，是本“书虫”常出没的地方，请大家务必留意！第一出没的地点，家中各个角落：沙发上、书桌上、床上、地上甚至厕所里；第二出没地点：图书店任意的角落。不过本“书虫”最爱去的地方要数书店了。因为那里的书“新鲜又美味”每写完作业，“书虫”便匆匆忙忙地奔向新华书店，在那美美地“饱餐”一顿。“书虫”不停地啃呀啃呀，将大量的书本“消化吸收”，直到书店熄灯、关门，然后才恋恋不舍、心满意足地离开了。虽然我只是一个小书虫，但我也希望用自己所学的知识回报师长，回报社会，做一个对社会有用的人。四川德阳绵竹市大西街小学四年级:杨撷鼎350字 四年级 写人
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书里书外畅游书世界在书里我是一个自由的徒步旅行者。光着脚丫走过千山万水；轻踮脚尖云游仙屋琼阁；稳踏小帆越过惊涛骇浪；静躺小舟享受静影沉碧……在书里我是一个拿着小扇优哉游哉的旁观者。轻抚小扇，细品清茶，体味小故事大智慧的深远；手持小扇，笑看小幽默大道理的深刻意义；用扇遮锋芒，观看小视角大意境的心灵升华……在书里我是一个感情丰富的主人翁。为自己的悲惨遭遇而泪流满面；为自己的小小成功而惊喜万分；为自己的幸福生活而满足微笑……书外我的生活书可是对我不离不弃的，无聊时，书陪我谈天说地，帮我解闷；生气时，书帮我扇风降火，犹如一泓清泉灌心而过；不满时，书告诉我退一步海阔天空，宽容是一种心灵的升华……书是我的良师益友。当我取得成功正自满之时，书就像一位忠实的朋友，在一旁时刻提醒着我“谦虚使人进步，骄傲使人退步”当我遇到不懂的题时，书就像一位晦人不倦的老师，帮我指点迷津。书里我心灵的归处，书是我行为的导师。350字 四年级
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书里有个“我”还记得从前我读《木偶奇遇记》，一次次为那匹诺曹动容。我跟随着匹诺曹去马戏团看戏，听信狐狸和猫的话去傻瓜城种金币，在仙女家长出长长的鼻子，又前往玩具城变成了驴，看着这好吃懒做又十分挑食、天真易骗、爱撒谎又不爱学习的坏孩子，我猛然发现，我不也正是这样的么吗？我同样很懒，不愿做家务，总是看着妈妈一个人汗流浃背地拖着地，却无动于衷。我爱挑食，只挑自己爱吃的东西吃，不爱吃的一概不碰，为此妈妈真是操透了心，为了把所有的营养都补充给我，她总要绞尽脑汁的编排食谱。我也曾为了掩饰自己的错误而撒谎，我甚至放下学习时间，坐在电脑前玩电脑。这样看来，我也和小匹诺曹一样，是个让大人头疼的坏孩子。后来，匹诺曹在仙女和朋友们的帮助下，逐渐改掉了身上的坏毛病，变成了一个知书达理、勤奋好学、又十分孝顺、有爱心的好孩子，并且变成了一个真正的孩子，不再是可笑的木偶。这木偶都有这样的毅力，改掉所有的缺点，变成一个好孩子，我为什么不可以？我开始努力改变自己。我开始学着帮妈妈做家务，为她分担辛劳；我开始试着吃从前不吃的蔬菜水果，其实味道还不赖吗！我开始学会承认自己犯下的错，承担自己做错事的后果，明白了“责任”的重要性；我也开始学着把心思放在学习上，成绩也渐渐提高。从此，爸爸妈妈再也不唉声叹气了，他们欣慰的看着我的变化，我也渐渐改掉了自己的坏毛病，成为了大人眼中的好孩子。《木偶奇遇记》，你像一面镜子，照出了“我”，照出了我的缺点，让我学会改正。书中有个“我”，它教会我成为一个好孩子。初二:寂寞黯伤550字 初二 叙事
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书中有个我书像香醇的美酒，让我回味无穷；书像浩瀚的海洋，让我畅游其中；书像绚丽的美景，让我流连忘返；书像皎洁的明月，让我心旷神怡。记得培根在《谈读书》中说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”这句话让我感受颇丰，因为我也是一个爱书的人，从小我便与书结下了不解之缘。记得小时候，我还在上幼儿园的时候，一个字都不认得，但是每次姐姐在读书时，我总是忍不住拿一本来“看”，结果爸爸过来一看，我的表现让他哭笑不得——我竟然把书拿倒了。那时，爸爸是想让我多看些小画书的，但是拗不过我的倔强，只好教我认字。到了小学，我终于会认字了，于是，我又“重操旧业”，开始了看书大计。渐渐的，我对书的兴趣越来越浓厚，我好像在书中找到了另一个我，一个具有强烈的求知欲望的我。从书中我学到了很多，从简单的“大、十、个、人、日、月”等识字开始，到《礼物》《月亮船》等诗歌，再到《精卫填海》《美丽的小兴安岭》等文章，又到《观潮》《学弈》等古文……在读书这条漫长的道路上，我一步一个脚印地走来，终于，我走到了初中。刚上初中，我发现读书已成为我的一项最大的兴趣爱好。读书对我来说不再只局限于语文，书中的那个我又变成了一个探索家，不断的探索科学、研究英语……到了初二，不知为什么，我又喜欢上了古诗，具有中华传统文化气息的古诗！沉浸在书中的我终于体会到了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心，体会到“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的高尚，体会到“襄阳好风日，留醉与山翁”的惬意，体会到“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的豪气……书带给我的一切，都让我受益匪浅、感触良多。沉醉于书中之时，我又恍然大悟——人生不正像一本厚重的书吗？的确，人生就像一本书，一本永远无法读完的书，每个人都是这本书中的一角。我们可能有时会在这本书中遇到困惑，不论能否闯过去，这个求解的过程都绝对会令人回味无穷！书中有个我，我会好好珍惜这本厚重的书！650字 初二 叙事
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书中有个我我有一本心爱的书，它里面是情节正是我想要的，那个故事写得很生动、很逼真。我从小就想过这样的生活。它这本书有两个主人翁，一个叫孔东东，一个叫孔西西，孔西西是班长，他们不是兄妹，只是同学关系。他们无意中调制出一种可以使人变成一个豌豆大小的小人儿，也可变成一个成年人的药，这种药就叫做酵母汤。他们也找到了这种药的解药——就是臭豆腐，他们变小后，只要吃一块臭豆腐就可以变回原来的大小。我小时候就想有这种神奇的东西，因为每当我被父母责骂时，我可以喝下酵母汤，变小后就偷偷溜走，也可以变成一个成年人，穿一些漂亮的衣服，去一下自己想去的地方，不用受父母的拘束。它这本书的情节居然和我小时候想的一样，所以我很喜欢这本书，但是他们很大胆，他们进入贼窝帮助警方调查帮助警方破案。孔东东变成成年人后，帮助一位妇女冒充她五岁女儿的爸爸。他带着他的“女儿”去麦当劳，他为了扮演一个成年人，他点了他最讨厌的饮料——咖啡。孔西西变成一个少女，去商城买连衣裙、高跟鞋、项链、耳环，把她没穿过的、没用过的，一次性买了下来，把自己打扮成一个婀娜多姿的女士。“酵母汤密码”这本书虽然我已经看过很多次，但是我一点也不腻，直到现在我还是很喜欢这本书。450字 初二 叙事
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班里有个热心人当你走进我们五四班时，有一个貌不出众的小女孩。苗条身材，瓜子脸，一双乌黑的眼睛，总是笑咪咪的，特别惹人喜爱。她就是我班有名的热心人陈婷。说起她的热心，我一时都谈不完，我简单地向大家介绍一下吧！陈婷同学她学习很好，又善待同学，是我们班多年的好班长。班上锁锁碎碎的事情她都得管，例如，关教室，锁门，开门这是一件极其平常而又简单的事情，真不直得一谈，但是一年三百六十五天，天天如此，比同学早到学校晚回家，不管是晴是雨，是冷是热，她从无怨言，一管就是五年了，你看难不难。有人问她：“你这样坚持多年，不觉得厌烦吗？”她却笑哈哈地回答：“为同学们服务是我的福气，大家信任我，我高兴还来不及呢！”你看她热心不热心？还有这么一次，学校进行班级评模比赛，要求班级每个人都要有自己的兴趣爱好，这项活动在我校蓬勃兴起。有的学画，有的学琴，有的学唱歌，还有的学武术……反正五花八门，可是陈志强同学却没有出现，这时爱管闲事的热心人陈婷发现了，她马上找到陈志强同学谈心，陈志强低调的说：“自己很笨，学习又不好，同学们又不喜欢我，反正不学也没有什么大碍。”陈婷说：“如果因为你一个人不学，不是有碍班集体吗？”陈志强又说：“我没什么可学。”陈婷低头一想，虽然他很顽皮，但身体很好，是参加体育运动的好苗子，她马上把想法告诉了老师，陈志强便顺利地进入了校体育队，陈志强在体育队表现突出，像是换了一个人，陈婷帮助他学习，成绩也上去了，最终考评时，我班被评为先进班级。我班有这么个热心人的存在，带动了其他班干部，相信明年，我们班级会更加美好。指导老师：刘文英550字 五年级 叙事
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我发现书中有个世界小时候，每晚入睡前，妈妈总会为我念一篇《安徒生童话》那些有趣的故事，从那时起我便对阅读有了极大的兴趣。稍大了些，能认着拼音读了，我便央求着妈妈让我自己读，稚嫩的手指指着字一个一个的读，尽管很吃力，但那些故事深深吸引着我，让我停不下来，没过几天，那本厚厚的安徒生童话便被我读完了，此时的我对阅读的兴趣已如滔滔江水一般，于是我又开始阅读家里其它的书籍。随着年龄的增长，我阅读的速度也随之增长，渐渐地，睡前短暂的阅读时间已满足不了我的需求，于是每到夜深人静的时候，我就会拿着一只手电筒，趴在被窝里看书，尽管那灯光很昏暗，看的也很吃力，但我依旧停不下我继续翻动书页的手指，吸引我的不只是那引人入胜的故事情节。更多的是因为，我发现书中有个世界。书里的世界是随时都对我们敞开，只要翻开书页，你的思想便会进入书里的那个虚拟的冒险的世界，跟随着书中主人公的脚步在书里的那个世界冒险。书里的那个世界比现实世界精彩许多，每当读书的时候，你的心也会随着故事情节而起伏，无论你是悲伤或抑郁，只要翻开书页进入那个书中的世界，那些心情便会一扫而空，取而代之的是精彩的故事情节。书中的那个世界深深地吸引着我，让我无法自拔，每当我心情不好的时候，我会躲进书中的世界寻找解脱，当我感到悲伤时，我会躲进书中的世界，让书成为我的避风港。每当我快乐时，我也会进入书中的世界，让书与我一同分享快乐，书对于我来说已是不可缺少的存在，无论何时书与我都是形影不离的。即使是作业繁忙的现在，我一有空仍会抽出时间去看书，吸引我的不止是那些故事情节而是那书中的世界。初三:laredo600字 初三 叙事
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