时间只是匆匆过客
慢慢懂得
我们只是一些匆匆过客
我们只是一些忙着赶路
忙着逃避的过客
从来都不会停下脚步
去珍惜所拥有的幸福
而是身在福中不知福
有时候
当暴风雨毫无征兆来临时
其实
我们已经错过了一个有一个驿站
我们都不属于彼此
鱼儿不属于天空
飞鸟不属于大海
蝴蝶再美
始终飞不过海洋
就像我们
始终走不到一起
我们只能站在属于自己的空间里徘徊
在地上画了一个有一个圈圈
一起坚守着最初的承诺
渐渐的明白了
是自己的永远不会被抢走
不属于自己的永远不会得到
看着距离变大而无动于衷
等待天使的来临
时间的流逝没有冲淡那些美好
我们只是过客
匆匆的无法看清彼此的过客
一切的美好
将永远定格在那一瞬间
人的一生
要有最朴素的生活
与最遥远的距离
这样才会有意义
即便
我们的未来
将用为追捧的代名词
也要相信自己
相信未来
相信坚定的理想
相信最初的承诺
一朵美丽的茉莉花
一朵美丽的茉莉花
有一首歌唱得好“好一朵美丽的茉莉花,芬芳清香满枝压。”这一首歌吟诵了教师关爱学生的品质,老师把爱带给学生,让学生感受到了温暖,而这朵最美的茉莉花是张丽莉老师。
她每天把笑容带给更多的孩子,嘴里总说着一句话:“生活其实很美好,我们要传递更多的爱,保护孩子们的尊严。”孩子们总是称她为丽莉姐,她也亲切地叫学生们我的宝贝们,每天的晚自习总是伴着笑声度过。晚自习结束了,孩子们跟老师说再见,一个个向对面走去。这时,一辆大客车撞上了公交车正缓缓开向他们。丽莉老师看见了她马上意识到学生们要是跑回去是不可能的了,她快速把后面推倒跑向跑向前面的学生用全身的力气一推车子慢慢向她开来丽莉老师被车子压在车身下,丽莉老师也被疼痛昏迷了过去,救护车来了在抢救的路上大家给这位可敬的老师让上了一条救生之路。丽莉老师手术过后醒来第一时间想得就是那群学生,她怕自己的病情会耽误学生中考,花了三天时间写了一封信。病假期间,有一位家长对记者说:丽莉老师帮助孩子付学费,记者听到这句话时感动极了。
近些年来,我们身边也有许多这样例子。我从一本书上看到一位小学女教师为救学生付出了生命。他们这种舍身忘死的品质深刻的刻在了我们的心里。
“冰雪为容玉作胎。”无不体现了老师们的品质让我们知道了老师也是爱的传递者。
浙江舟山普陀区沈家门小学六年级:杨楚樱
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过客匆匆慢慢懂得,我们只是一些匆匆过客,我们只是一些忙着赶路,忙着逃避的过客。有时候,当暴风雨毫无征兆的来了的时候,我们才会发现其实,我们已经错过了一个又一个驿站了。我是你生命中的昙花一现,就像你是我生命中的冰山一角。我们都不属于彼此,鱼儿不属于天空,苍鹰不属于大海。我们只能站在自己的四维空间里迷茫,看着距离逐渐加大而无动于衷。你喜欢向右走,我喜欢向左走,我们的相逢或许能有一次,或许永远无法相逢。?曾经认为,可以将一切的包袱都扛下,没想到,只是刚起步,就发现原来自己已经被压弯了,压垮了。于是—倒下,然后不想再爬起来。?我们一直都忘了哭,忘了所有的云淡风清。如果真的什么都能忘掉,什么都能放手,那么忘记的确是一种良药,能将支离破碎的心拼凑起来,即使有无法愈合的裂痕。?一个人,安静地走路,安静地看书,安静地发呆。安静地睡去,然后再安静醒来。不知何时才会永远地安静下去?似乎很遥远,似乎很邻近。不知道每当清明的时候,谁会给我送去一串白色的花,那种白得像我睡去时的脸色的花应该很难找吧??习惯了封闭,习惯了冷落,更加习惯了无助。?我们只是过客,匆匆得无法看清彼此的过客,对吗??其实有很多时候,自己是怀有梦的,但那种梦越来越多的时候,忽然发现自己早已身心疲惫了。于是,将所有所谓的“未来”搁下,我看见它们在一个角落里慢慢地染上灰尘,慢慢地发霉,慢慢的死去。?没有试过让针穿过手掌心?我有过。高高地举起细针,用力地狠狠地插进手掌心,然后看着殷红的血从针头一点一点地落下,像在下雨—很有诗意。于是我看着—哭着笑了。?树叶掉了,花儿谢了;人走了,心空了。?你是过客,我也是过客;你在赶路,我在流浪。?时间能让我们忘了很多过去,甚至忘了彼此。但似乎我们离忘了很遥远,于是我们在等着盼着的时候睡着了。醒来后,才发现你已离开,于是我就真的忘记了—那些你的一切。?所有的关于你和我的故事,你就这样给它安上了一个结尾,一个很粗糙,很幼稚的结尾。但我接受了这个故事,同时也接受了你给我的结尾,于是我们的故事到了尽头。我继续向左走,你继续向右走——我们无法再相逢!?最后,我微笑拔出针,微笑着将针刺进我的心,又一次的支离破碎,但已经无法挽救了,因为伤得太深了……800字 初一 抒情散文
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