一样的唐诗,不一样的解读《唐诗素描》读后感
看到书面上素气的山水画,我就被它吸引。
一样的是唐诗,不一样的,是曾冬给予我们的阐释。
读《早发白帝城》。因为难掩内心的欣喜。诗人在一大早就告别了在朝霞映衬下彩云缭绕的白帝城,湍急的流水,如诗人急归的心情,汹涌着,流淌着,向期待的目的地。两岸的高山上传来一声声猿啼,似要将诗人留下,但这是无用的,诗人乘的小舟,早已随水而逝,漂过了千千万万重山。这是我眼中的诗。但曾冬眼中的画面却不止单单是这样。他听到“吱吱嘎嘎一阵脆响”,然后“城门张开了惺忪的眼”,他看到太阳“急急忙忙拿起阳光的锦线,在一朵白云上,为高山之巅的白帝城绣了一条斑斓的丝巾”。
他说“所有的道路都只有一个归宿”。是否可以简单理解为“条条大路通罗马”?或者是“山重水复疑无路”?人生就好似汇入海洋的江河溪流,不论以何种方式、何种形态,不论是激烈还是平缓,最终都将归于”永恒的安宁“。正如他所说,诗人的仕途也不过经过一个个驿站,接纳那一段段或忧伤或幸福的时光。往事浮现,深究其,深陷于其,不过为难自己。不如让那前尘旧事随这白练逝出自己的生命。
而那两岸的猿声也被曾冬看出了不一样的意味。他说那声音是”幸福的啼叫“,那也是隐隐约约的”自由的声音“,想必诗人此时正在畅想未来的美好,渴望一展宏图吧。
而山川的缓缓逝去,江水的迢迢,转过身,目之所及是朦胧的,一切也似乎很远了。
原来这首诗要表达的不只是喜悦畅快。
读《绝句》。江水碧绿,衬得栖鸟羽毛弥足洁白,山色青葱与那娇艳的花儿形成对比,刺得人眼前显出一片片色斑,那红那绿真是绝到极致,仿佛要燃烧。真是一派美景。但我就算去认真欣赏也无法领略到心里,因为我的心里,盛了满满的故乡。要等到归乡那天才会溢出,但却不知,是哪一个春天或冬天。
曾冬说,日子就像一本一张一张翻动的书,每一页,都有一声漂泊的叹息。它轻轻地来到,带着希望和忧伤。它沉默,随季节一起荏苒。时间总是太匆匆,将青果点成红了的樱桃,将绿了的芭蕉换上枯黄的杂草。它总是不打招呼,就将美好的万象带给你,就将一切在瞬间席卷。它似乎无所不能,却带不给你归家的日期。
这个春天与上年、与去年相比,是否更好看?
你只有把故乡每一个熟稔的名字,过滤了一遍,又一遍。你翻过手中诗卷上的又一个春天。
曾冬先生将一首首古诗转写为一篇篇精致优雅的散文,让我们体会不一样的古诗,欣赏不一样的经典。
大院的一角
我喜欢风景如画的流花湖公园,我喜欢美不胜收的越秀公园……但是我最喜欢大院的一角。
那里有一个大花坛,里面有各色各样的花朵,有红的、紫的、白的、蓝的,样子也有很多,有的像张牙舞爪的飞龙,有的像排队的小矮人,有的像一位亭亭玉立的少女……蝴蝶见了,就在花丛中翩翩起舞,把蜜蜂群给引来了。于是,蜜蜂提着小桶,来花间采蜜。
花坛旁边有许多石凳,还有一大片绿油油的草地,但是草地上也有七至十棵小树木,只见它们抽出嫩芽,长出新叶子。小鸟也匆匆忙忙地从南方赶回来,享受这新鲜的空气。还“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“啊,春天的景色可真美丽,好像一幅美丽的画卷啊!”
大院的一角不愧是一个美丽的地方!
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唐诗茗的读后感清爽的扉页中,一点点汉字相互磨合成句,句句珠玑,一首首诗自成一体,个个惊天。迷人的水墨气息透过略黄的纸页,我在旁赏《唐诗茗》,品诗味,是我在假期中的幸事。“自在飞花轻似梦,天边丝雨细如愁。”淡淡的树影,隔着轻帘,若隐若现。“碧玉小家女,小家女来嫁汝南王。莲花乱脸色,荷花杂衣香。”江南水乡采莲歌女绕过长桥,浅笑顾盼。“读书消得泼茶香,只当是道寻常。”一袭长袍,一树萧秋,残阳余晖,孑然一人。于是我不能不佩服古诗人们敏捷思维,不染风尘的品性,将优美的句子化为至理纯美名言。唐诗其豪迈文风与清新淡雅味道洗涤人心。翻开《唐诗茗》,不怕别人说我无趣矫情,唐诗是我国流传至今的优秀文化,其虽发源于春秋,成熟于唐朝,兴盛至今,文化思想价值深远。当我想放远目标,欲穷千里目,自然会独立高楼并欣然更上一层楼。即使没有壮丽山色,也是衣沾不足惜,但使登楼之愿无违。我无法用诗的格律赞美唐诗,也无法用理解来全面解释诗的含意,我只知道唐诗,一种娟秀的文体,穿越千年屏障,传来阵阵书香,给现在世人以启迪,难道不是古人对生于今天的我们一种赠送,是千年洗涤过的文化瑰宝。当一个人有高雅的气节,不苟且于同流合污的态度,写出的诗作也不落于俗套,像李白、王维等大诗人。李白不属于衰败的唐朝,他超越世俗、要自由,于是他不羁,超脱了凡世将这种精神写入了诗中,于是李白的诗便飞越了古今,一世的荣辱兴衰,飞越了天地八万里的悲欢离合。李白镶入了历史,他用唐诗作为自己经历的痕迹,阐释其人生。唐诗中的李白教我不畏强权,自我洗涤,而王维等人却又告诉我隐居山林,与世不争,无欲无求。可见唐诗不仅是说明事理现象,其实更表达诗人此时的境地、理想。唐诗像水,如同水一般晶莹灵澈,沁人心脾,洗涤人心,将人从迷茫中指出道路,又像一阵风,吹走风沙,还人一个清静,让人在各种诱惑中清醒。唐诗更多含有国家瓯缺,中原动荡之忧,它是一个国家精神文明的象征,它伴着国家发展,在贞观、开元盛世有它,在安史之乱也有它,在历史的洪流中,它从清雅转入豪迈,像一位幼稚的孩子转化为风霜老人。我想是不同时代影响诗人,诗人的笔下影响了诗,像李白生于盛唐,终日流连于山水,属于浪漫主义诗人,诗作笔力雄健,大有为国捐躯之雄伟气势而生于晚唐杜甫,忧国忧民,感时伤怀念家悲己,怎奈何一个“愁”字。看来是不同时代影响唐诗,唐诗也能记录历史,在后来影响未来,唐诗时刻在变,永不变的只是五言七律的格局。在历史中,唐诗的诗韵如同春秋时的蛹化为唐朝的彩蝶,越发成熟。我以诗回想历史,那曾经的美好回忆,也以唐诗歌倾我们的时代,又以诗回忆那遥远的历史,看诸侯吞并,列强争雄,看塞外长城下黄沙聚起,看琴声中的止云停。春来秋往,诗韵化蝶。因为唐诗的深度,我不会选择所谓的时髦,因为阵阵书香,才会选择细细品味!就像红酒绿茶,入口苦涩,回味甘甜,因为那是唐朝跨跃了时空留下的记忆。捧着《唐诗茗》,看着窗外嫩绿的枝叶,我便在中国古典文化中,渐行渐远,一路化蝶。1200字 高三 读后感
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一样的马,不一样的童年曾几何时,有一匹马,它有着蓝而深邃的眼睛,灰蓝布似的嘴,光洁的白毛,强健而优美的体型……就是这样美丽的一匹马,留给了“我”与维利酸甜不一的童年回忆……故事《童年的马》由长大后的在德国的“我”,参观汉斯一家的农场写起。忽遇的一匹美丽白马,使曾经的那匹拉车大白马在脑海中浮现出来……尽管家乡和莱茵河畔之间的距离很遥远,童年和此时此刻之间的岁月很悠长,但彼此交相辉映,两个不同的故事,因为同样的白马,被交织在了一起。文中的“我”与小维利有着截然不同童年。“我”的童年,是在乡下的田埂、河边的浅滩上度过。大白马吃的,是“一些碎谷草和糠粉,用水拌着”;大白马没有马鞍,是“光腚马”;猴子似的“我们”,“裤子打满了补丁,红红绿绿的布料映在河水里,差不多没有一个穿鞋的”。生活朴素,简单,却又充实。美丽的莱茵河畔,骏马飞驰的农场所承载的,是维利的童年。马槽中的“机制饲料,那样子有点像感冒胶囊,长条形,暗绿色,很硬”;全副武装的小赛马,有着“极合体极讲究的小马鞍、马镫,有彩色鞍垫,额上垂下了红色的丝质缨穗”;维利穿着“白衣、马靴、头盔,手提一副小马鞭”,生活富裕,充实,多彩。同样的年华里,遇见同样的白马,怀着同样的天真烂漫,却有着物质差距如此悬殊的童年,未免让人唏嘘不已。故事中,当“我们”这些孩子欣赏、抚摸着大白马时,“饲养员老木头咕咕哝哝地走过来,用手扳开我们几个小家伙,说:‘踢着!不怕踢着?’”;当哥哥为了取悦女友,擅自骑马而坠马破相后,罗玲子因为哥哥满脸伤疤离开了他;年幼的“我”竟将责任全部推给大白马,一度动过杀掉它的念头……饲养员老木头的好心保护,无形中疏远了孩子们与大白马的感情,抑制了孩子们对自然的探索,将好奇和思索的萌芽扼杀在了襁褓之中。罗玲子以貌取人,爱上的仅仅是哥哥英俊的外貌,是一种肤浅且不负责任的爱。不会骑马的哥哥为取悦女友擅自骑马,一味逞能,意气用事,没有考虑安全和后果,导致坠马的悲剧。哥哥的日渐堕落,也在“我”幼小的心灵中,蒙上了一层深灰色的阴影,为长大后的“我”对小动物心生戒备埋下了伏笔。而德国农场里的故事又是怎样的呢?当“我们”参观着农场时,“那个老太太大叫着,两手挥舞着奔向黑马,搂住马的脖子。”;维利的进行骑术表演结束后,童心未泯的客人们,在跑道旁为维利和他的小赛马欢呼雀跃着,汉斯夫妇和妹妹玛丽,激动地吻着维利,“幸福骄傲地快哭了”……汉斯和客人们,言传身教,用实际行动告诉孩子们亲于自然,热爱自然,那位德国老太太依然富有活力,可能就是因为对生活仍有一颗好奇心吧。小维利表演马术时,“我”所想到的,是可怕的意外;而汉斯夫妇用欣慰的目光,鼓励着维利追寻着自己的梦想,没有因爱而将维利紧紧护在身边。在鼓励声中成长的孩子,心中怎会不充满着对生活的期待和热爱呢?两个对比鲜明的小故事,引起了我们更深层的思考:我们循规蹈矩的生活,是不是丢失了些什么?有时候,身处大千世界的我们,因为都市中繁忙的节奏,因为楼宇间繁华的灯火,被蒙住了眼睛,遮住了心灵,渐渐淡忘起很多:对生活的追求、对自然的热爱……流沙般飞逝了。马儿的故事,仿佛唤醒了心中那份最初的单纯,那份赤裸裸地来到这世间时的单纯,像一湾清澈的湖水映在心头,开启了我们对美、尊重、责任、爱和人生的呼唤。童年,是心中一块充满故事的草地,有蓝悠悠的天,白柔柔的云,一个小小的自己静静地坐着,歪着脑袋,衔着草梗,沉浸在自己的童话里。对了,还有一匹马儿,一匹自由驰骋的白色马儿。1200字以上 六年级 读后感
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走进 “唐诗”今年,我校开展了“好书伴我行”的读书活动,同学们都读了很多有用的书,正是这些书把我们山区的孩子的野性“收”了回来,把我们带进浩瀚的天地,领略了人世的真谛,让一贫如洗的我们得到一笔精神的财富。我就是这时与书结下了不解之缘的,我在短短的一个月左右就熟读了《唐诗三百首》,为此老师还准备让我去参加全县小学生“读诗、背诗、吟诗”比赛呢?这本书中的内容可谓包罗万象,大千世界,人世百态,尽在其中。我想把它比作一个花园,今天我摘取其中一些描写情感方面的诗句来说说吧!——母子情。“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”,每每读到孟郊的《游子吟》时,诗中诗人将一位慈母的形象展现在我们面前。就会自然而然地想起自己的母亲:早晨很早起床为我做饭,每天变着花样的菜让我带到学校,说我读书累,要让我跟上营养;上学的时候书包里总是带一壶热水,妈妈让我在课间喝;看着我大口吃饭,妈妈总是满脸的笑容……,正是书中的教导,使我铭记:我要好好学习,做一个懂事的儿子回报妈妈的爱。——朋友情。“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,让我明白了人生得一朋友不容易,即将毕业的我们也许以后不在一个学校读书。所以我们要在这小学阶段仅剩的一点点的时光中该团结一致,友好相处,快快乐乐地度过这仅剩的时光,让这段时光成为我们一生中美好的回忆吧!王勃的:“海内存知己,天涯若比邻”,让我明白朋友虽然分别了,但是再遥远的距离也阻不断朋友之间的感情。——思乡情。无论是李白《金陵酒肆留别》中的的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”还是王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”都让我明白了故乡是我们炎黄子孙的生源地,游子无论生在何地,都不能遗忘这份亲情。台湾虽然没有归母亲的怀抱,但同胞们那份眷念之情,是永远也抹不掉的,这份情永远都会印烙在每个人的心灵上。无论怎么洗刷都不会消迹,就如莲藕一样,藕虽然断了,但是丝未断······《唐诗三百首》中同类型出色的诗作还有很多,这本书不仅把我引进了一个色彩缤纷的诗的世界,还开拓了我的视野,丰富了我的知识。同学们,让我们一起走进唐诗吧!800字 初一 读后感
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《唐诗三百首》读后感——走进 “唐诗”今年,我校开展了“好书伴我行”的读书活动,同学们都读了很多有用的书,正是这些书把我们山区的孩子的野性“收”了回来,把我们带进浩瀚的天地,领略了人世的真谛,让一贫如洗的我们得到一笔精神的财富。我就是这时与书结下了不解之缘的,我在短短的一个月左右就熟读了《唐诗三百首》,为此老师还准备让我去参加全县小学生“读诗、背诗、吟诗”比赛呢?这本书中的内容可谓包罗万象,大千世界,人世百态,尽在其中。我想把它比作一个花园,今天我摘取其中一些描写情感方面的诗句来说说吧!——母子情。 “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”,每每读到孟郊的《游子吟》时,诗中诗人将一位慈母的形象展现在我们面前。就会自然而然地想起自己的母亲:早晨很早起床为我做饭,每天变着花样的菜让我带到学校,说我读书累,要让我跟上营养;上学的时候书包里总是带一壶热水,妈妈让我在课间喝;看着我大口吃饭,妈妈总是满脸的笑容……,正是书中的教导,使我铭记:我要好好学习,做一个懂事的儿子回报妈妈的爱。——朋友情。“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,让我明白了人生得一朋友不容易,即将毕业的我们也许以后不在一个学校读书。所以我们要在这小学阶段仅剩的一点点的时光中该团结一致,友好相处,快快乐乐地度过这仅剩的时光,让这段时光成为我们一生中美好的回忆吧!王勃的:“海内存知己,天涯若比邻”,让我明白朋友虽然分别了,但是再遥远的距离也阻不断朋友之间的感情。——思乡情。无论是李白《金陵酒肆留别》中的的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”还是王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”都让我明白了故乡是我们炎黄子孙的生源地,游子无论生在何地,都不能遗忘这份亲情。台湾虽然没有归母亲的怀抱,但同胞们那份眷念之情,是永远也抹不掉的,这份情永远都会印烙在每个人的心灵上。无论怎么洗刷都不会消迹,就如莲藕一样,藕虽然断了,但是丝未断......《唐诗三百首》中同类型出色的诗作还有很多,这本书不仅把我引进了一个色彩缤纷的诗的世界,还开拓了我的视野,丰富了我的知识。同学们,让我们一起走进唐诗吧!指导老师评语:“书是人类进步的阶梯。”小作者讲述了自己从唐诗这座大花园中悟出的人间真情,可见你读懂了,也有所收获了。全文语言流畅,语句通顺,特别是小作者巧妙的构思与较为新颖的写法,为习作增色不少。(连忠友)900字 三年级 写景
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一样的雨,不一样的明天我还年轻,享受时间。小时候喜欢雨水,因为凉凉的雨滴,打在身上很舒服。长大了喜欢雨水,因为凉凉的雨滴,能够给我带来一方平静。同样是对雨水的喜欢,却因为心智的成长发生了变化,尽管知道自己已经不可能在变回当初那个不谙世事的小女孩,可是还是这样,在雨水中隐藏,不让曙光发现我的踪影。小的时候曾经度过一段美好的时光,那个时候,母亲会在小小的我旁边,温柔的对我讲述《金色花》,也许小小的我,并不知道那首语境优美的诗真正的含义,但是我却提出了一个个天真的问题。“妈妈,世界上会有金色花吗?我要是成了金色花,你还会认得出我是你的宝贝吗?”无邪的话语惹得妈妈脸上,透露出几分粉色的笑意,“孩子,你还小,不用知道那么多!你只用知道妈妈永远爱你,就够了!”也许,这是一段很普通的话语,因为每一位母亲都曾这样对自己的孩子说过,但却在我的脑海中留下了这么一个定理,只要不长大,妈妈就能永远爱我。时光荏苒,我已不再是当初的那个小孩子了,现在的生活永远是两点一线,面临着升学的压力,心却还是会停滞在那片金色花上,我不想长大。我还没有摇摆在树桠上,打量母亲那一头淋湿的栗色的长发;我还没有将花影打在你的书本上;我还没有让你享受的轻嗅过我的花香,我还没有做完的事有好多好多,我不想长大。时光是永恒的,它是公平的,它不会为任何人放慢它的步调。如一位清新的少女,嘴中吟唱着那悠远绵长的曲调,绝不会静止。哦,清秀的孩子,停下你正在玩耍的步伐,请告诉我,为什么时光摧毁不了那朵美丽的金色花?不再挣扎,不在逃避,也许跟随着时间步伐,慢慢长大,也没什么不好。乡间的零时,夜阑人静,繁星缀满了了儿时的那片天空,我爱这个时候,不需要什么华丽的音乐,只需要聆听,只需要你静静的享受,享受这大自然,在一份静谧中,放任时光从你的指缝中流逝,不要去在意。我站在时光的对立面,蓦然抬头,身前,就是儿时的回忆,看着稚嫩的脸,看着无邪的心灵,就这样,心中充满了对未来的好奇。慢慢长大,愉快的接收时间给予你的挑战,我仿佛看见了淅淅沥沥的雨,就这样站在雨中,不做任何掩饰,尽情地让干净的雨水洗刷,心中那时光的痕迹,那种舒畅,不由得让我的嘴角微微上扬,有时候,长大并不让人反感。雨,依旧下着,等到来年,是否又会有不一样的感悟?再见,我珍惜的甜蜜童年。你好,我向往的大胆明天。900字 初一 散文
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走进唐诗念像一缕清风缠绕在渔人码头,思念像一方凌霜冻结在月台阑干,思念像一曲羌笛关山月回响在荒芜沙漠。思念就是一种难以释怀、难以割舍的情怀。——题记离别的码头清晨的薄雾像一层纱蒙住了码头,杨柳如丝随风飘断,江水如纹惊起层层涟漪。泊好船的船家吆喝着岸上的客人,王右丞的依依不舍唯有化作一园春色祝福渐渐远去的友人。“唯有相似春色,江南江北送君归。”这是何等的惆怅!悠悠江水,缕缕清风,一道道思念也像波澜不惊的涟漪在水中回荡、缠绵。“移船泊江渚,日暮客愁新。”相似的码头,却是截然不同的时节。夕阳沉淀出一层微橙,四野茫茫,江水悠悠,唯有一叶扁舟与君相伴。诗人远眺若隐若现的天边,羁旅的惆怅,故乡的思念油然而生。枫叶飘落,落叶归根,而诗人只能寄于相思。“野旷天低树,江清月近人”,渐渐月色亲近,诸多的纠结才得到些许慰藉。相思的横栏八月既望,寂静宁人,幽暗的天际又挂起一轮孤月。入夜渐深,床上的儿女早已进入梦乡,思妇孤身凭栏远望。夜深天寒,女人发上玉钗和纤细的小手渐渐冰凉,这样的苦愁又有几人知晓呢?然而远方的夫君也未能入眠。“遥怜小儿女,未解忆长安。”夫妇心有灵犀的相思不约而同地化为泪珠,一点一滴坠落在横栏上。卸下行囊,太白携一壶烈酒,面临凛冽的寒风,在横栏前痴狂地灌醉。多年的羁旅,多年的风霜断断续续地在脑海中扫过。不知此时从扬来一曲《折杨柳》,诗仙随着笛声倚在横栏,在如此月夜,如此笛声中又怎么不令他发出“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的无限惆怅呢?思念的羌笛北风凛冽,深秋的黄昏苍凉、肃杀。一名士兵独戍楼台,烧着干枯的枝条,双手搓着暖意。回望背后,军营中烟火袅袅,热气腾腾,战士们围成一团吃着热乎乎的汤水。楼台上的那名戍卒不禁拾起羌笛吹起《关山月》,千丝万缕的思念在荒漠中飘扬。“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。”这正是那名戍卒的心声,也是千千万万士兵的呐喊。仅仅是八月,塞外就飘落纷纷大雪,北风将一本贫瘠的黄土地肆虐地不堪一击。帐篷中将军的角弓冰冻地难以张开,银亮的盔甲结了层白霜。主帅营中为来行的武判官饯行,不知是谁,不知何处扬起《关山月》。笛声悠扬,撩动起来战士们的热泪,眼眶的泪化作思念,手中的热酒变作久久不归的伤痛。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”再美的梨树花开都不抑制不住羌笛的催人泪下,压抑不住那份思念亲人、牵挂家乡的游子情怀。走进唐诗,走进唐诗中的码头、横栏、羌笛、塞外边关、山水田园……似梦回唐朝。东莞市新世纪英才学校高二:郑海豪900字 高二 散文
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唐诗三百首读后感英国的培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧。”宋代的苏轼也曾云:“腹有诗书气自华。”两位在文学领域具有重大成就的人都认为,读诗,可以提升人的智慧与情操。放眼我国五千年的历史,唐朝的诗歌发展最为昌盛,为后人留下了无数经典之作。年少时,寄居在外公家,外公是诗迷,珍藏的诗书举不胜举。于是,我便轻易读到了《唐诗三百首》。我初识的古诗是白居易的《赋得古原草送别》,“醉过方知酒浓”,一读之下竟欲罢不能,从此,我便沉浸于诗的世界。最初读诗,读的是朗朗上口的语句;再读诗,便读出了诗中字词的斟酌;而后,在外公的指引下,我读出了诗中或悲或喜的故事。我最爱在清风微拂的傍晚,于柳树下,读一首唐诗,或读李白的豪情,在现实中饮酒放歌;或读杜甫的雄浑,让自己多一份忧国忧民;或读白居易的清扬畅丽,在内心添一份清雅;再或是,读读孟浩然的恬静,品品李商隐的委婉……每当此时,总是心潮澎湃,仿佛自己也是满腹经纶的儒生,稍不留神就能吐出千古绝句。我向来垂青富含思想的诗歌,因为它们陪我走过了许多坎坷。人生难免有失意的时候,当我考试不利时,那句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”鼓励我突破“行路难”的困境;当我与朋友道别时,“海内存知己,天涯若比邻。”就成为心中的慰藉。诗,融入了我的生活,无论失意得意,无论悲愁欢喜,诗,一直是我不离不弃的知己,是我的精神支柱。然而,现代社会迅速发展,许多中华文化被取代甚至被遗弃,对外来事物的狂热追求使越来越多的现代人忘记了中国的古文化,忘记了唐诗,他们宁愿生活在虚拟的世界,追逐一些索然无味的事物。曾有一则新闻报导:近六成的人认为中国人崇洋媚外。面对这个结果,我不禁震惊,难道中国文化的内涵不及外国文化吗?并非如此,相反,中国文化博大精深,那些人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解中国文化的精粹。试问,如果每个中国人能够多读一首唐诗,多一份对诗歌的热爱,又如何会出现如今的局面。如今的唐诗不再只是诗,它更是一种精神,一种向往,是中华文化的缩影。细读唐诗,它能给予你智慧;品读唐诗则可以使其勉励你,鞭策你,使你前行。在纷繁的今日,不妨觅一个清静之所,心如止水地捧一本唐诗,来领略其中的感悟。900字 初二 读后感
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唐诗——古老的韵律-关于唐诗的作文700字它像一泓清泉划过心间,滋润着心灵。——题记“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”在我呀呀学语时,妈妈曾这样一字一顿地教我读唐诗。那声音分明是温柔的呢喃。她的手指上下舞动着,向我解释着什么是慈母的“密密缝”,什么又是游子的“迟迟归”。“慈—母—手—中—线—”,我用那稚气的声音拖泥带水地跟着妈妈读。手捧着那《唐诗三百首》的彩绘本,看到为儿子辛苦操劳的母亲,我明白那“慈母”就像我的妈妈一样。“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”当我进入了学校读书时,老师曾这样为我们朗诵唐诗。那分明是仰天的哀叹,有力的回击。她使呆板的文字变得生动了,跳动了,有力了。它们在我的眼前变得愈来愈大,愈来愈鲜明,最终俘虏了我的心。眼前浮现出了一片:荒草凄凄,无人修剪;城门大开,却没有了往日的繁荣。作者看到自己国家的败落,不禁对花流泪,听鸟惊心。那一个一个的文字不是一时的灵感泉涌,而是一个又一个鲜活的生命,是诗人们灵魂的寄托。唐诗,是心灵的低吟。那“举头望明月,低头思故乡”是李白剪不断,理还乱的乡愁;王之涣登上黄鹤楼,不禁颂出了“欲穷千里目,更上一层楼”的宏伟志向;在茫茫一片白雪中,“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的柳宗元在江边享受一个人的孤独;白居易更是想要成为“野火烧不尽,春风吹又生”的人,最后还不忘对王孙抒发满满的思念之情;王翰望着悲凉的战场,仰天长啸“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的豪情壮志;而贺知章则沉醉在“碧玉妆成玉树高,万条垂下绿丝绦”的初春美景中。唐诗,它那雄浑的声音唱出了祖国的大好山河——“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”唐诗,它那铿锵有力的声音回荡在重山叠嶂之间——“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”唐诗,它激情高涨,高歌着那一群群茂腾腾的后生——“前不见古人,后不见来者。”唐诗,是理想的抒发。它把古老的文化发扬光大,它用双手把我们牵引回古人的思绪,贯穿着古今。我不是李白、杜甫、孟浩然,我亦不是崔浩、王绩、刘禹锡,我写不下千古名句,我更不能把我的思想留在诗句中。但“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”我能把一切都吟诵在心里,唱响心灵之歌。而唐诗则是一泓清泉,永无停息地在我的心中流淌。900字 初二 记叙文