童年的风筝
天上云在飘
风筝在飞翔
让风筝载着我的童年
自由翱翔
让我的梦想乘着风筝的翅膀
穿越那无尽的海洋
让风筝去飞
载着我的童年
把我的梦想放飞
乘着风筝的翅膀
让它看天空中鸟儿如此欢畅
让它看我童年的微笑
放飞了我的梦想
它在天空中自由翱翔
穿越了无尽的海洋
让爱传递
爱如阳光,给人温暖;爱如泉水,让人清凉;爱如明灯,使人明亮……“爱”一个多么美好的字,它在人们的心中有着那么崇高的地位。爱就像一个接力棒,需要我们大家用心去传递。今年的《开学第一课》就围绕“孝”“爱”“礼”这三个篇章进行了一系列教育,看完《开学第一课》,我感触颇深,特别想和大家谈一谈我的看法。
这次的主题是“父母教会我”其实父母在我们人生之中是必不可少的角色,父母也是我们的第一任老师,是他们教会我们吃饭,穿衣服,系鞋带等等。父母不仅教会我们这些,还教会我们做人的道理:要脚踏实地,走好每一步。要用仁慈之心对待身边所有的人。父母教会我们的太多太多。在《开学第一课》有这么一对父子令我记忆犹新,那就是秦勇和他的儿子大珍珠。大珍珠在四岁的时候被确诊为重度感性失调。这对原本幸福美满的家庭简直是一个晴天霹雳。秦勇放弃了所从事的工作。一点一点地教大珍珠说话,教他系鞋带,教他骑自行车。功夫不负有心人,在秦勇的鼓励下,陪伴下,大珍珠终于学会了说话了,会系鞋带了,会骑自行车了。然而在这简简单单的动作背后,秦勇又付出了多少汗水,这只有他自己知道。正是秦勇的陪伴、呵护、鼓励,让大珍珠恢复得这么快。秦勇对儿子的爱感动了大家,让我们懂得了爱就是要携手一起克服困难,一起成长。
爱是如此的伟大,爱就浸透在我们生活中的点滴细微之中。只有我们用心去寻找,才会发现它。记得,那是我上二年级的时候,我每天晚上睡觉都会觉得热,就要把被子踢掉。可是我每天早上起来的时候,发现被子总是好好地盖在我的身上。这究竟是怎么回事呢?我决定一探究竟。这天晚上,我闭上眼睛,假装睡了。在朦胧中我看到了一个身影走了进来,身影越走越近,我看清楚了,这个身影就是妈妈。妈妈蹑手蹑脚地走到我床边,悄悄为我盖上被子。那一刻,我感动极了。原来,妈妈是这么地爱我,是父母的爱让我学会了爱他们,爱自己,爱身边的每一个人。
有一位天使永居我们灵魂的宝殿,它至真至纯,它就是爱。人的一生其实就是一个寻找爱和给予爱的过程。是父母的爱教会了我们许多,让我们学会了感动、感激、感恩。父母如此地爱我们,我们也要学会感谢他们,孝顺他们,用同样的爱去爱他们,做到子女们应尽的一份孝道。
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童年的风筝童年有一大堆好玩的事,像天上的星星一样多。但我还是最怀念世上最亮的那一颗星——风筝。那是一个阳光明媚的早晨,我起来就奔向乐清,因为我要到乐清体育馆。到了那,我挑了一个黑猫警长的风筝。为什么呢?因为它穿着一件黑色警服,头戴警帽,脚穿鞋子,看起来很酷,于是我叫妈妈买下它,就去放风筝了。我先叫姐姐在后面拉着风筝,然后我再向前跑,刚开始,我用龟速跑,然后我就用光速跑,叫姐姐放开,我一边跑一边放线。刚开始,有小树那么高,然后有其它风筝那么高了。我抬头向上看,天上的风筝五颜六色,看起来真壮观,我又放了一点线,它迎着风向上伸展,像蜗牛在大树上爬。于是我又向上看,我的风筝第一高,众多的风筝唯我独尊。我听见众人叫:“这黑猫警长真帅,我猜那个人肯定一样帅。我听到了这句话,心里乐开了花。风又开始刮了,许多风筝都开始摇摆,还有许多风筝线揉在一起,好多都断了。于是我也开始紧张。过了一会儿,我的风筝和别人的缠在一起了,我拉一下,那个人也拉一下,我的风筝就断了。哭声、叫声,响成一片。于是我叫那个人赔。妈妈说算了,我才不情愿地走了。于是,每当到了春天,我就会去放风筝。你们看,天空中最帅的那个风筝,很可能是我的哦!450字 四年级
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童年的风筝在一天,我在整理着柜子,发现一个圆圆的,上面有一圈圈的线捆在上面,这是什么呀?拿出来一看,原来是风筝线!我又去储藏室,取出我的金鱼风筝,这只风筝给我的童年带来无限的快乐。那是在我读三年级的时候,我班有很多同学买了风筝在操场上放,我禁不住诱惑也去买了一个。当时我不会放风筝,后来在同学的帮助下,我一手把风筝拿着,另一只手抓住放出来的一部分线。随着风线放得越来越长,“小金鱼”也越“游”越高,有时甚至高过了阳台的护栏。 “小金鱼”呼啦呼啦地在天上自由地游着。忽然,一道黑影飞上了我的视线,是一只“蝙蝠”风筝!哇,这个人放风筝的技术还不一般,竟飞得差不多有八楼这么高。那只“蝙蝠”似乎见了猎物,向我的“小金鱼”冲去,我急忙收线,可那“蝙蝠”却一直追着我的“小金鱼”。难道这只“蝙蝠”想把我的“小金鱼”打下来吗?它想独占天空?于是我决定把“小金鱼”收回,天空上就上演了一部“蝙蝠吃金鱼”的追逐戏。这只“蝙蝠”先是试图飞扑下来将我的“小金鱼”撞下,我快速将线一收,哈哈,他落了空。第二次,他又从下往上飞,于是我换了一个位子,再次收线;第三次,我以为他准备发动攻击的时候,他却把线收走了,于是我和他都散了。这是一只能给我带来快乐的风筝,有了它,我才有了无限乐趣。500字 五年级
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童年的风筝我走在记忆的沙滩上,转过头望望后面留下的串串脚印,那个踩得最深的脚印,是令我永生难忘的那一天……“快点!快点!来不及了!”我一边跑一边向后面的女孩招手,那个女孩是我童年的好友,比我大两岁,我每天除了上幼儿园都会和她在一块玩耍。我们来到一块长满青苔的大石头前,旁边还有好多闪着点点波光的小水坑,石头旁还有浅浅的溪流,潺潺地朝着远方流去。她从后面拿出一个未完工的风筝,笑眯眯地对我说:“快来一起做吧!”我也赶忙从兜里拿出三、四支颜料和两支毛笔,这可都是偷偷从我姐姐那拿过来的。我学着她的样子,在手上抹了一点颜料,在纸上擦拭,不一会儿,各种花样在我们的手下变幻,一只花蝴蝶一般的风筝就出世了。我们又一路小跑找来几根小木条和绳子,把风筝的骨架扎好,再把纸贴上去。看着静静躺在地上的那只风筝,我们都自豪地说:“太好了!完工了!”太阳快要下山了,我们坐在石头的最高处,微风吹进我的心间,火红的余晖照耀着她的脸颊,不知道为什么平时不喜欢阳光的她,一直愣愣地看着太阳却不跟我说话。她终于开口了:“我要搬家了。”这如同一个晴天霹雳,我拉着她的手焦急地问道:“你要搬到哪里去呀?远不远?”她指着太阳对我说:“我要搬到太阳那里去,离这要四五小时的车,我后天就要走了。”我紧紧地抱住她,脑海里翻腾着我们一起玩耍的画面,听到心底有声音在呐喊:我不要离开你!她拿起风筝对我说:“这个风筝送给你吧,以后可能不能和你一起做了。”我的泪水不由自主地在眼眶里打转,心里又一阵抽疼。我擦掉眼泪说:“听别人说,把愿望写在纸上叠成纸飞机放飞,就会实现,我们把愿望写在风筝上,一定也可以。”说做就做,我们迫不及待地把愿望写在风筝上放飞。风筝飘呀飘,越升越高,五彩的颜料像一道道绚丽的彩虹在渐渐昏暗的天空铺开,我默默地在心里祈祷:一定要实现呀!后来,她还是走了,我一直目送着她离开,我们一直在挥手,滚烫的泪水在脸颊上流淌,如果时间一直定格那一天,那该有多好啊,可那天的风筝已经飘去了太阳的方向……童年里的风筝一直在飞,飞在我的记忆里,飞在我的心里,希望也能飞到她那儿,带去我的思念……800字 六年级
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童年的风筝缕缕微风从远方吹过来,却在不经意间吹进了我的脑海,也吹进了我的心间,记忆的大门这时缓缓地打开,我几乎能看见记忆中最闪亮的一颗星。至今,我仍然记得那件在我心里久久挥之不去的事情……小时候,我常常去杨府山公园看风筝。站在公园开阔的地上,我仰着头,看着天上五颜六色、形态各异的风筝,时时会不禁呆住,心里不禁想:假如我也有风筝该多好啊!可惜……我痴痴地想着,呆呆的望着天空,这时,我看见一只风筝像鸟儿一样俯冲下来,与地面垂直。我抬起脚,疾步向那只风筝跑去,那只风筝稳稳地站在我的手上,我将它交给迟来的主人,依依不舍与它告别,离开了。而就在这之后的几天里,我竟然收到了一个礼物——风筝。这只风筝的造型是一只招财猫。它有着肥大的身体,身上的毛是棕色的,脖子上戴着一个铃铛,我盯着它,眼睛里闪着光芒,它笑着,好像在说:“主人,你不用再羡慕别人了,我来陪你啦!”。从我得到它的那一刻起,我便发誓要好好保护它,而它从和我见面的那一刻起,便成为了我生活中重要的一部分。我和妈妈带着它出去放飞天空。第一次拉着它,我十分紧张,我小心翼翼地拉着线,一收一放,线在我手里十分调皮,不停地对着我的手心挠痒痒,我不时会因为线的触碰而太痒“咯咯”直笑,就在这时,风筝掉落小来,我急急忙忙的跑过去,妈妈在一旁提醒我:“风筝的线要随着风向调整位置,线要随着风力和风向灵活调整,这样风筝才会越飞越高,不会掉下来的哦”。我听了妈妈的话,又重振信心,俗话说的好:失败是成功之母。没事的,大不了一遍不行再来一遍,我在心里对自己说。晚霞的笑容染红了天边,像在红着脸的跟我说:“乐怡,你是好样的!”虽然现实中的风筝已经落下来,但在我的心里,风筝永远也不会落下……700字 六年级
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童年趣事放风筝在我的童年里,发生了许多有趣的事情,其中给我留下最深印象的就是那次与众不同的放风筝经历。别人放风筝是悠哉悠哉、休闲式的放,而我们那天真可谓是“与风pk”!大概是我上二、三年级的时候的一个双休日,我和爸爸来到学校操场里放风筝,那天风相当的大(据我所猜,至少有6、7级),我们的耳边到处是风的呼啸声,我和爸爸和对方说话必须用特大声音,而且尽量不张嘴,以免进满嘴的沙子。进了学校,风变得更大了,就连把风筝拿出来都难,刚一拿出来,那风筝就随着风势拼命地向西边的飞,我爸爸这个大力士和风开始pk!如果不是爸爸使劲按住那风筝,估计它就会失去控制、不顾一切的飞向西边,直到把风筝线扯断。我和爸爸小心翼翼的放开风筝线,只见风筝在这大风的作用下,一下子从我们手里“挣脱”出去飞向天空。我看爸爸用了全力紧紧地抓住风筝线,控制着风筝的方向。风越来越大了,我看到爸爸的脚底在打滑,我连忙去帮忙,一直扯着爸爸,我敢打赌,如果这风再大一点点,我和爸爸一定会尝到不用做飞机也可以飞的感觉,我心里真担心爸爸会被“疯狂”的风筝扯到天上去!有了风的帮助,风筝嚣张的飞向我们看不见的地方,我们都不知道怎么把它收回来了,我不由自主的感叹一声:“怎么偏偏碰上了这种天气呀!”这风筝好像听到我说话,又渐渐飘了回来,我刚要欢呼,谁知风筝又晃晃悠悠的扎进学校后边平房的房顶上。我和爸爸不得不去那一排平房里,挨个查看风筝的“下落”,找了半天,才费了九牛二虎之力把风筝从房顶上拿下来,此时,你如再看看我和爸爸,非得笑死不可:身上都是灰,脸上黑一道白一道的,好像刚从煤堆里出来,样子狼狈极了!如果能把我们俩的“光辉形象”记录下来,一定会载入我们家“家史”。以后,我几乎不在这种大风的日子放风筝了,但那次难忘而有趣放风筝的经历,我想我一定会永生难忘的!650字 六年级 叙事
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找回童年的风筝不知何时遗忘了童年,蓦然回首时才发现天空孤单的蓝,曾在空中飞舞的风筝早已不见。慌忙停下匆匆脚步,向回走。懊悔的自己脚步太匆匆,太匆匆,只知道一味的向前走,向前走,将一切美好抛在脑后。最后为了寻回那只风筝,向回走。到达的地方意外的芬芳,这名为童年的地方竟是这般美好。俯下身子,在花海中静静寻找,此时被遗忘的是曾经执着的目标。当看到那只风筝,失而复得的感受从心中涌动。童年的风筝静静躺在那里,宁静却又孤独。拉起洁白的线用力奔跑,走过的路撒下银铃般的笑。这次找回的不只有风筝,还有遗落在风中的童真时光。总是太过匆匆,将美好的童真遗落在时光流中,待到想起时才转头苦苦追寻。何不将这童真放与心中铭记,永不丢弃。250字 初三 诗歌
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风筝手中紧紧的抓着线,风筝慢慢的飞上天,从绿绿的小草中从红红的花儿中,从大大的广场中,升起来了。风筝,一上一下,忽高忽低,左摇摇、右晃晃,穿穿云、钻钻雾,心跟着起起伏伏。它在上,我在下,我抬头看它,它低头看我我要它高飞,它向我求救。风来了!它,东倒西歪,扭成一团,摇摇欲坠,我,握紧线,上拉下提,左摇右摆,擦擦汗,加加油,我们,合作无间,驾驭了风。风筝一飞冲天,飞到蓝澄澄的天际,这一刻,我放手,让它自由,继续飞……飞到落霞里,吞吞日月,吐吐星星,繫着我的理想,继续飞……200字 小学 诗歌
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风筝风筝断了线。从此风筝开始了自己的生活。风筝很高兴能够解脱。可是谁知道以后呢?。。。。。。无忧无虑也好,自由自在也罢。它始终是一只风筝。在夜深人静的时候,它会想那温暖的家。在受到嘲讽的时候,它会想那善良的主人。经过几天的漂泊 嘲讽 思念 幻想它明白了 这不是它的命它明白了 它是一个受人约束,任人摆布的风筝。风筝回来了,从此过是了它不想过的生活。因为它明白-这是它的命。150字 二年级 诗歌
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风筝风筝,在狂风中挣扎着。狂风怒吼着,仿佛在示威。线断了,风筝随着狂风,猛烈地吹到,高邈的天空中。远远地,只看见一个黑点,弱小的风筝,不得不向狂风低头。风筝后,留下的是许久的宁静。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。200字 一年级 诗歌
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风筝随着春的到来,它紧随春的后面。它忙着向大家传递春的信息,它,就是风筝。春暖花开,微风习习。是学习播种的时节,更是风筝展翅高飞的时期!操场上,广场上,都有它的综影。天空中,大树上,都有它的欢声笑语。燕子风筝迎着风徐徐上升,蝴蝶风筝借着风飘上天空,雄鹰风筝乘着风飞上九重天,凤凰风筝在空中翩翩起舞。春天到了,我们要在春天努力学习,我们要在春天放飞手中的风筝,更要放飞心中的理想的风筝!150字 二年级 诗歌
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风筝风筝我张开翅膀逆着风的方向扬起高傲的头颅放飞疯狂的想象潮落潮涨一成不变的梦想扬帆启航不改往日的张狂我张开翅膀逆着风的方向抹去眼角的泪水坚持最初的梦想花开花落是谁匆忙走过逝者如川我有我的主张我渴望展翅飞翔我总爱仰望阳光风啊请带我走让我在高空中自由飞扬100字 六年级 抒情散文
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