有趣的科学课
今天是科学课,一早,来到了地下室的科学探究二室。进门后,李老师就对我们说:“今天,我们来上一节有关‘爆炸’的课程!请大家从试验箱里拿出护目镜戴上。”我们乖乖地戴好护目镜,端端正正地坐在座位上,听着老师的安排。
老师让我们把试管架、小苏打、柠檬酸和试管放在实验桌上。一切准备就绪,我拍了拍手,我的好奇心已经无法掩饰。
实验开始了。第一步,先把试管、柠檬酸、小苏打放在试管架上;第二步,往试管里加水,大约3毫升;第三步,把小苏打和柠檬酸放入试管内,盖上盖子……过了一会,随着“砰——”的一声,盖子爆开了,流出了很多白色带有泡泡的液体。实在是太触目惊心了,我们看得都有些呆住了!
这是为什么呢?我们讨论着。有说里面有火药,有说用的不是真正的小苏打,还有的说是因为大气压的问题……
看我们热烈地讨论了一阵,李老师才给我们解谜:“因为柠檬酸是酸性的,而小苏打是碱性的,密封条件下,它们发生酸碱中和的化学反应,并通过产生的气体膨胀,导致爆炸”
“原来是这样啊!吓死本宝宝了!”我惊叫道。话音刚落,全班哄堂大笑。
父爱如山
我的爸爸是一个正直而严厉的人,他的爱是全世界最伟大的。
每个冬天的早上,我家都会传出一阵“呼呼”声,那是爸爸正拿着吹风机在给我吹鞋子。看到这一幕,我不解地问妈妈:“为什么爸爸要给我吹鞋子呢?”妈妈回答说:“冬天天气冷,爸爸怕你着凉,给你把鞋子先吹热。”
不懂事的我跳上爸爸那结实的背。爸爸站起身,笑着说:“吹好了,快换上。”我又奇怪了,说:“爸爸,为什么你不吹你自己的鞋子呢?”爸爸满脸笑容,抚摸着我的头,说:“爸爸上班来不及了,所以就不吹了。”爸爸边说边拿起手提包,说了声“拜拜,中午给你做好吃的”,就走了。
望着那高大的背影,我小小的心灵里好像又多了一丝什么。
每天中午,爸爸把我从学校接回来就开始做饭。二十多分钟后,香喷喷的饭菜就出炉了。爸爸用筷子夹菜,每一样都挑给我。我当时以为爸爸他们吃不下,就说:“你们吃不下就不要把东西都挑给我嘛,我吃不完。”我鼓起腮帮子,一副不高兴的模样。
爸爸立刻板起脸说:“不吃怎么行?怎么长身体!”可没过多久就笑了,随后又给我夹起菜来。
望着爸爸给我夹菜的样子,我那小小的心灵里又多了一丝同样的东西。
在晚上的时候,爸爸很晚才回家。那时我早已熟睡,但却不安分,经常犯老毛病——蹬被子。爸爸回来了,他见我被子被蹬开了,就轻轻地给我盖好。有时,我已经醒了,看见爸爸这样关心我,我心里有一种说不出的感受。
爸爸又走到我的书桌旁,给我检查作业、签字,还时不时地用铅笔把我错的地方轻轻地划一下。这一刻,不知怎么的,泪水模糊了我的双眼。
我终于明白了,之前在我心里的那个东西是什么了。原来是爱!是爱让我的心情如此的复杂。
爸爸,女儿现在没什么可报答你的,这是我做的贺卡,你看看吧!
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有趣的科学课星期四,大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课,也让我学到了许多知识。张敏老师一进来,就让我们看了一张“野人出没图”,我一眼就看出来那两个野人,一大一小,让人感觉前面那个大,后面那个大,前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是,当张敏老师,把那两个野人拿出来,比较时,我非常惊讶,那两个野人竟然是一样的大小的,张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因:这是视错觉,是因为错觉才是我们看到了这样的情况,事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉,从而拍了一些十分有趣的照片:站在高处,拿着剪刀,对着一个很高的建筑物,让人感觉,好像只要他的手指稍稍一动,就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片,还是利用床来制造的呢!让孩子们在床上跳起来,就像他飞起来一样,让人感觉十分好玩,十分有趣,十分真实。还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像,这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验,在屏幕上放了一个有两层的爱心,里面是黄色的,外面的边框是绿色的,里面有一个黑色的点,张敏老师让我们盯着这个点看,坚持20秒,在这20秒里,我一直盯着这个小点看,感觉这个小黑点以外的东西,一直在变白,变亮,但是,过了一会儿,又马上变了回来,而那个小黑点却依然在原来的位置上,就没变白了,20秒之后张敏老师让我们看天花板,发现了什么?哇!我不禁在心里喊了起来,那个爱心在天花板上再次呈现,但颜色变了,黑点不见了,而是变成了里面是紫红色,外框是蓝色的,小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样,还学习了电影是怎么制作的,就是由一个个图片组成,快速地播放,就形成了一部电影,只要再加上应有的声音以及修饰,就可以变成一部好看又有趣的电影了。此外,我们还学习了月食的形成,知道了“红月亮”是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化,与月全食时发生的“红月亮”并不相同。这节科学课让我学到了许多启示:人眼所看到的东西并不是完全正确,所以,有时还需要我们去仔细辨别、判断。800字 五年级
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有趣的科学课“叮铃铃,下课了,老师您辛苦了!“哎”我和卜绍阳发出了一声失望的叹息。为什么会这样呢,这还得从昨天的科学课说起。上课铃打响,我们刚坐到椅子上,只见科学老师捧着五六个盒子兴冲冲地赶来。我们都好奇地望着她手中五六个盒子,心想:老师葫芦里卖的是什么药?老师兴冲冲地走上讲台,对我们说:“同学们,我们已经学完了电路,现在我们亲自制作电路,让小灯泡亮起来,同学们先看我的演示。”老师说完,首先拿起导线和灯泡座,并熟练地把二者连接起来,接着用一根导线连接了开关,然后又用一根导线连接了电池,最后老师一合开关,小灯泡马上亮了起来。我看见老师的实验成功了,心想:我要是能亲自把小灯泡点亮,那该多好啊!演示结束,老师为我们分发工具,看着这些新奇的零件,我十分好奇,马上开始认真地拼了起来,不一会儿就把线路练好了,可是在安电池出现了问题:铁丝夹的太紧,导线放不进去了!我灵机一动,干脆把它们侧着放了进去。我紧张地合上开关,希望灯泡能发出光亮,可是它依旧沉默不语,这让我十分失落。在我焦急之时,听到了一声欢呼:“太好了,我们的灯泡亮了!”原来是于浩天他们组的灯泡亮了。我回身仔细查看电路。我的同桌卜绍阳抓过自己的电池递给我:“你的电池可能没电了,用我的试试”我接过他的电池,小心翼翼地取出原来的电池,换上新的电池,又轻轻地合上开关。可是小灯泡还是不亮,就在这时下课铃声响起,我和卜绍阳发出了失望的叹息声,默默地收拾东西,离开了教室。虽然我和同桌没能把灯泡点亮,但我们不会放弃,因为做实验很有趣,我们一定会认真分析原因,争取下次点亮它,我们不会一次失败而垂头丧气,不会因为一次失败就怯于再次尝试。650字 四年级
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有趣的科学课星期一上午有一节科学课。上课了,科学老师自我介绍,说:“我姓骆,你们可以叫我骆老师。”自我介绍完毕后,老师开始上课。“今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔,到操场上对树木进行观察。”我们兴致勃勃地来到操场上,挑了一棵香樟树仔细观察,我们用放大镜在树上观察。我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去,还有一只小蜘蛛正在织网,等待猎物上钩。我又用手敲了敲,发现它是实心的,从树皮上散发一种香味,上面还有树瘤和青苔。我们又用尺子量了一下,它的周长有20厘米。树枝上还长了一些小小的果实,但是这个果实不能吃。我们观察完毕急忙把它画了下来。我认认真真的看,仔仔细细的画。画好一看,真是牛头不对马嘴,树根太细、树干太粗。这个样子真好玩!下课了,我们其乐融融可开心了,科学课真有趣啊!350字 四年级
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