送别_1500字
那天,我过生日,外祖父却要远去,他说,他回到老家就不来了。临行时,他扔下一百元说:“这可能是最后一给你过生日了,以后你过生日的时候在哪也不一定,把钱拿上买点吃的。”我拿着钱,把钱塞到外祖父的口袋里:“我怎么能要您的钱,您老了,不挣钱,您的好意我心领了,但这钱您得收着。”“这是哪的话?一百元我还是给的起的。”外祖父一边说着一边把钱掏出来硬塞给我,我们俩就这样推辞着,在一旁的母亲见了也说道:“你把钱收好,你人老了,更要补身体,把这钱拿上路上买点啥。”最后在我和母亲的劝说下,外祖父终于把钱收着了。
外面正下着雨,天空灰蒙蒙的,好像也在惜别这位白发老者母亲让我送外祖父,可我不情愿,而外祖父也说道:“不用送了,坐公交车就能到,我一个人去就以。”在母亲的再三要求下,我去送外祖父。
我和外祖父先去舅舅家取行李,路上雨下的还不小,我于是撑开伞给外祖父遮雨,由于伞太小,容不下我和外祖父,我就把伞撑在外祖父头上,外祖父见了说“不用管我,我穿的厚你穿那么薄,把自己管好。”我笑道:“没事,我淋点雨不算啥,您老了小心感冒。”于是在一把只能容下一个人的伞下,祖孙俩在雨中走着。
到了舅舅家,把一切都准备好后,外祖父抱着舅舅家的孩子时而亲吻一下,时而对着对着他说话,那小家伙也像全都听懂似得把头紧紧贴在外祖父脸上,望着外祖父花白的头发和临走时对小孙孙的不舍,让人顿时觉的心酸。该出发了,到门口时小家伙竟然伸出手给我们再见,而外祖父一遍遍地给舅舅叮嘱着要舅舅把孩子管好,不要担心他。
在外祖父几次不舍的张望后,我们上了公交车,我问外祖父:“您真的再也不来了吗?”外祖父望了望我“现在条件好了,方便的很,坐火车几个钟头就到了,想来的话就来了。”外祖父说这句话显然是在自我安慰,也好像是在安慰我,他是为了给舅舅少添些麻烦才回去的。我们一路上聊了许多,大多是关于我的学业,他叮嘱我要好好学习,不要再贪玩要我听妈妈的话。
分别的这一刻还是到来了,我真的有点不舍了,我怕看见外祖父离去时瘦弱的身影,我怕看见外祖父离去时脸上挂满泪水。我呆呆地望着外祖父,看着他沧桑的面容,我的眼角有些湿润,我抬头仰望天空,努力不让泪水流出,我目送外祖父上车,外祖父吃力地拿着行李一摇一晃地走向火车,外祖父回头招了招手,叫我回去慢一点,望着外祖父蹒跚的步伐,我的眼泪簌的流下来了,我来送外祖父时,我是多么不情愿,而外祖父却如此关心我,我终于看到了自己的自私。
外祖父让我回去,我却站在站台上任雨水淋湿我的衣服,我目送这列火车缓缓开动,直到火车在蒙蒙的雨中消失,再也望不到了,我才离开。外祖父热爱这个城市,他关心家人,把无尽的爱都给了自己的小孙孙,他希望自己的下一代能留在他们热爱的城市,他希望自己的下一代能事业有成,不再为生活四处奔波。外租父带着这些希望离开了,他多想留在城市,留在自己的小孙孙身边看着他长大但是,他不能,他知道自己会给别人带来麻烦,所以他选择了离开。
外租父虽然不在我的身边,但我觉的他依然在这里,因为他的爱和教诲就像外面的雨一样绵绵不断地打在我心里,滋润着我的心田,而外祖父在乡下,也许会想念这个他所热爱的城市,或者想念着自己刚满一岁的小孙孙,他也许在那个小山村里,独自承受着那份孤独,但他只能做的是在心里默默的祝福着他所爱的人,他所爱的城市。
初三:时间
作文网专稿 未经允许不得转载
羊_1500字
若问在这个世界上,什么能带给我安全感,谁对你最重要?我会说:我记忆中的那只母羊。
——题记
07年的那个春节,我失去了那个伴我成长的伙伴——
窗外凌冽的冬风吹着,窗子上的窗花印证了这春节的冷酷。听家人说,他们想要卖掉这只母羊,说是难产,肚子里的羊宝宝恐怕憋死了,母羊也很快就会没命的。趴在窗子上,静静地看着它在地上呻吟,春节还没过完,仍然是冬天,地上应该很凉吧,我下了炕,迫不及待地穿上鞋,母亲还没来得及阻拦,我早已跑出卧室。
我站在母羊的身旁,它貌似是看见了我,呻吟声越重了,好像是在说:“小主人,你救救我吧,救救我肚里的孩子。”我安静地蹲下来,趴在它身上,仿佛是在跟一个老朋友告别。或许是因为冬风的缘故,有或许是对它的不舍吧,脸上淌着两股温热的清泉——我落泪了,第一次知道我对这只母羊的不舍,也是最后一次了。抚摸着它的肚皮,带着脸上的两股热泉将思绪放回到了从前——
扎个小辫儿,骑上羊背,扯着稚童声一个劲儿的喊着:”小羊快跑,驾。“羊被吓着了,拼命似的绕着树墩子(栓羊的东西)跑,突然”嘭“的一声,幼童从羊背上摔了下来,她没死心,来第二次尝试,见还没坐上,又是第三次……反反复复,幼童最终还是没了力气,放弃了对羊的追逐。我笑了,趴在羊背上笑了,笑我过去是多么的幼稚。
渐渐地,幼童长大了,成了青少年,但不变的是她对母羊的依赖——
母亲让她去商店买东西,女孩点头答应,去了商店才知道,她根本就没有听母亲说让她买什么东西,从商店返回家免不了母亲的责骂。女孩哭了,去了栓羊的羊圈,羊静静地趴地,嘴里不停地咀嚼着干草,见女孩来了,”咩咩“叫了几声,算是对女孩的欢迎。女孩走近,趴在羊身上,嘴里还在不停地抱怨:”这能怪我吗?我又不是故意的,她干嘛发那么大的脾气啊。“女孩说着说着痛哭了起来,母羊只是安静地吃草,还不时的看看趴在身上的女孩。女孩终于哭累了,躺在母羊身上睡着了,母羊也不叫唤,只是看着女孩睡熟……
……
残酷的现实又将我的思绪带回,我对着母羊抱怨:”你怎么就能死了呢?我还没跟你玩够呢。你的宝宝都还没出生,你怎么能这么残忍的走掉,求你了,母羊,不要走,留下来,好吗?“母羊感受到了我的诉求,眼里淌满了泪水。”妈,妈。“我嘶吼着,”我摸到了,我摸到了小羊。一共有三只。“母亲被我的叫声唤出,出来查看,我破涕为笑,”妈,能不能把母羊留下,它的孩子还没死,让它们平安出世好不好?“母亲顿了顿,说:”傻孩子,你怎么知道在羊妈妈肚里有三只羊宝宝的?“”我摸到了,真的,我摸到了它们的头,没骗你。“我高兴的把母亲的手拉过来,让她也触摸我心里的这份幸福。”嗯,“母亲缩了手,”我摸到了。但母羊真的活不了了,羊宝宝在羊妈妈肚里憋死了,出不来了。你难道希望看到羊妈妈在这里死吗?”母亲抓住了我的死穴,我摇了摇头。”那就让羊妈妈跟着买羊的叔叔走,好吗?“我扭过头,不满的点点头,怕的就是我会突然改变主意。
母羊就那样被带走了,留下的却是我跟它的伤悲……
你,不会说话;你,不会表达;你,不会生气;你,不会……但你却是我心中最美的那道风景线。
初三:董泽慧
作文网专稿未经允许不得转载
点评:文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
美中不足的是:文章未对羊的特点进行描写,对儿时与羊的欢乐时光描写的力度不够。
作者可就童年与羊之间的故事在多些描写。
点评老师:苏璐璐
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送别_800字作文网专稿 未经允许不得转载相见总是美好的,相聚总是温暖的,而相离却是一个十分痛苦的过程,我永远都记得在车站奶奶对我挥手的场景,那次挥手却成了永远的离别,永远的痛……那是一个寒冷的冬天,雪地上还飘着昨夜红红的鞭炮屑,这一白一红让人的心里更是五味杂陈,才是大年初一。昨晚一家人其乐融融,今日却要踏上离别之路。我郁郁寡欢的收拾行囊,奶奶看了看表,微微张了张嘴,好一会才说:“别落东西了,回城里好好学习,考上大学让奶奶跟你享福”。泪水浸湿了眼眶,我看着眼前风烛残年的老人,心中又是一阵酸意。奶奶帮我拎着包,地上雪还没有化,奶奶怕我摔着紧紧攥着我,我贪婪的享受着这转瞬即逝的温暖,刺骨寒风抽打着我的面颊,走了十几分钟,我却觉得时间好快,我还不希望跟奶奶说再见。到了车站奶奶用力握着我的手生怕我会像大雁一样飞走。车来了,奶奶不舍得把我送上车,嘴里不停地说放假就回来……车门关上的一瞬间我便觉得把我和奶奶无情的拆散。泪决堤的流,我还是忍不住回头望了一眼,只见一个佝偻的身影在不停挥动着双手听到奶奶死讯时我还在学校上课,班主任只说我父亲来找我家里出了点事,我已经猜到发生什么,但我希望我猜的是错的。坐车的路上父亲一言不发,我也一直保持沉默。直到走到那个我做梦都想回去的小土房,看见大姑哭肿了双眼,看见不大的中堂一个长桌上有一个人在躺着,上面蒙了层白布。我惊恐的看着周围的亲人,目光随即又回到白布上,我缓缓的走上前用手掀开了白布,大姑的哭声,所有人的哭声在我掀开了白布的瞬间响起。我看到的人和以前的奶奶一样,一样慈祥。我握着她的手想得到一丝温暖,却只有彻骨的凉。我的脑子瞬间空白,我的支柱没有了,以后我要为谁活下去……今日我坐在中考的考场上,用我的笔来书写我的心,用我平乏的文字来纪念我的天使,奶奶我会考上大学的,我会记得在贫穷的农村有我的家。脑海里浮现出送别的场景……初三:周海雁750字 初三 写人
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送别_1200字天很高,很蓝,栀子花的香气在空中飘散,时而浓郁,时而淡雅,我们在小路上携手走过,终于还是要说再见了,在这个忧愁的夏日里……今夜的星空显得很美,点点繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下,闪闪的发着光。一会儿高,一会儿低,高的时候觉得怎样的摸不着它们,低的时候又觉得摇摇欲坠。繁星点点的星空是那么美丽,每颗星星似乎都有一个亲密的挚友他们一边聊天一边“闪”着。可我呢?我的闺蜜早晨告诉我,她要走了,我问她:“你就不能留下吗?”她却什么都没说,只见阳光照在她的脸上,我看到她眼角那晶莹的泪珠在打转。已到深夜,我还未入眠……黎明,像一把利剑,劈开了分别的帷幕,迎来了初升的太阳。天已经亮了,小窗上流进来清泉般的晨光,枝头上,小鸟在叽叽喳喳的叫个不停。可我却始终高兴不起来,我一直望着窗前欢腾的场景发愣……终于,清脆的电话铃打破了一切,是她打过来的,电话就这样通着。许久,她叹息道:“我要走了,下午的飞机,我希望我们还能一起走过那段熟悉的路。”我仍然将电话放在耳边,久久未放。我特意换上了我最喜欢的衣服,扎上马尾辫,绑上蝴蝶结,整理了一下衣角,拿了一本发黄的纪念册,去我们约定的小路。我一个人走在充满我美好回忆的小路上,看到了曾经的木椅、大树、石头还有栀子花……小时候,我和她总是在这条路上摘一大捧的栀子花,因为栀子花代表我和她的友谊,而这种友谊,甚至超过了亲情、爱情。我把栀子花夹进纪念册,就好像把我和她的友谊夹了纪念册。我找了一张木椅坐下,望着那条长长的小路尽头……渐渐地,渐渐地,我依稀看见一个人,向我缓缓走来,越走越近。而随着她来的是朦胧的小雨,不知是否太过悲伤,连上帝也忍不住哭泣。我期盼着,期盼着她开口说话,而等待的结果却是一句“你走吧”。这句话仿佛让我听到世界崩溃的声音,我的心碎了,“难道她是一个绝情的人?一点也没有什么离别的话?也许是她不想让我伤心,不想让我为她的离去而哭泣。”我们就这样互相对望,此时无声胜有声,我已然忘记了天还在下着小雨,而她的面孔也有些模糊。雨,是那么无情,冲淡了我与她九年的友谊,在今天,我就要与她分离。我静静聆听着,雨水交织出一首悲伤的曲子为她送行。她看了看还有几滴雨水在上面的手表,无奈地说:“时间到了,我……我该走了。”她拎起行李箱从我身边走过,这时,我唱起了我学过的骊歌为她送行“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒……”她在我的视线中越来越远,越来越远,直到模糊的身影彻底消失。忽然,我想起了那本泛黄的纪念册,可是人已经走远了。我一个人,又回到那张木椅坐下,望了望那条长长的小路,看着像雾似的雨,像雨似的雾,丝丝缕缕缠绵不断,毛毛细雨,悄悄无声地飘落着,像是无数蚕娘吐出的银丝。许久,稀疏的小雨仍旧在下,我抬手往脸上胡乱抹了抹,不知是雨还是泪……我跑着,这次我真的流泪了,尽管下着雨。我回到家,关上门,打开那本泛黄的纪念册,所有字迹都模糊了,只有那些被我和她夹进纪念册的栀子花,仍保留着属于我和她美好记忆的最后一缕香气。“朋”,似两个月亮坐在天空,相互关怀,相互照亮,缺一不可,那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!没有朋友的人是生活的黑暗中的人,没有朋友的人是真正的孤儿,朋友啊,你会让我的旅途黯然失色吗?初一:肖存萍作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初一 叙事
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送别_2000字序言:长亭外古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……光阴似箭,日月如梭,六年的小学生涯即将带着无限的不舍与伤感落幕。有人说,这六年很苦,是啊,在这六年了,我们度过了多少个充满考试压力的不眠之夜,有迎送了多少个埋头苦读的春夏秋冬!有人说,这六年是快乐的,不错,在这六年里,充满了成功的喜悦与成长的快乐,而我说,无论是“苦”还是“乐”他都是我们成长的一部分,都是人生中最宝贵的财富。当日历被一张张撕下,当毕业——这个有些酸涩的词汇萦绕着脑海,我恨不得让时光停住,恨不得把这六年的点点滴滴都珍藏在心中,然而,我们最终输给了时间,“难道他就这样逝去了吗?”在内心深处,我发出了无助的呐喊,于是,在那最伤感的时刻,我选择了再一次漫步校园,寻找这六年光阴留下的踪迹,再看看我梦开始的地方。走进校园,映入眼帘的是一棵古老的梧桐树,这棵树的年龄,我不得而知,然而他却像一位慈祥的老爷爷静静地看着我们运动场上的生龙活虎,静静地聆听着我们课堂的书声琅琅。在这梧桐树下的一片天地,就像一片生机勃勃的鸟岛,是我们快乐玩耍的天堂。还记得么,体育课上,那一声响亮的“解散”仿佛打开笑声的闸门。女生们纷纷来到树下,一时间,五彩的毽子像快乐的小精灵在空中上下翻飞,划过一道道美丽的弧线,也带着爽朗的笑声一齐飞上了蓝天,青春的美,在这一刻尽情的释放,一个个跳动的身姿仿佛早已幻化为了美丽的仙女在翩翩起舞。梧桐树的另一边,男生们也打起了篮球,瞧,那一个个充满青春活力的背影在篮球场上跃动着,欢声笑语,在球的跳动中交织,真挚的友情,也在球的传递中发酵。当看到华丽的过人时,大家都瞪大眼睛惊呼“漂亮”,当目睹精彩的进球时,大家都不约而同地喊道“好球”,一声声赞叹,一个个进球都充满了快乐与享受,这种快乐是不可复加的,这种享受是无与伦比的,挥洒汗水,奋力拼搏,带来的,不仅仅是累,更是一种独特的幸福。金色的阳光,洒在每个人的笑脸上,显得格外灿烂,凉爽的风,让梧桐树也沙沙作响,仿佛它也快乐地笑着、笑着。当我沉浸在体育课的欢乐中时,铃声又一次准时地响起,于是,我循着这铃声来到了教学楼旁。虽然现在,这铃声不再催促着我进入教室,但我何尝不想永远永远像上学那样一边喊着“老师来了,老师来了”,一边推着挤着进入教室,虽然每每这时,一丝对下课时光的不舍会轻轻掠过,然而,这又何尝不是一独特的感受呢!是啊,正如老师所说,上学,不正是苦中作乐吗?当心爱的体育课上不了时,当老师布置很多的作业时,这种“苦”的确是一种煎熬,然而,在那愁眉苦脸,唉声叹气的背后,取得喜人的成绩和考上心仪的中学时的笑声不正是一种更令人愉悦的“乐”吗?当好几个小时浸泡在数学枯燥的公式里时,当反反复复地朗读文章仍然一头雾水时,这种“苦”也是难以承受的,然而,当现在暮然回首,再想起那一段时光,方知,这也是一种快乐——像那苦荞茶,虽然入口苦味弥漫,然而只要你愿意去品味,就会感到别一番的风味。每天上课铃一响,大家都整整齐齐地坐在课桌前,在知识的大海里尽情遨游,寻找着智慧的贝壳,在老师的谆谆教诲中,在同学的精彩发言中,大家便度过了这45分钟,这,难道不是一种“乐”吗,这,不就是学习的乐趣吗?苦中作乐,萦绕着我们的学习生活,一次次风雨的考验,让我们更加明白了什么叫做“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,在鲜艳的红旗下,我们喊出了自己的誓言:为中华之崛起而读书!走到教室旁,我仿佛又看见了六年来与我们相伴走过的一位位老师,一张张熟悉的脸,一声声亲切的谆谆教诲,在眼前挥散不去。梁老师,是我们班的班主任,也是唯一一位完整地陪我们度过六年时光的老师。说到她,同学们的眼里一定会条件反射般出现梁老师的严厉模样,但是,所谓严师出高徒,没有梁老师的严厉,哪有我们一次次的年级第一呢?这严厉,有何尝不是一种特别的爱呢?教我们数学的老师是李老师,虽然李老师只与我们相处了两个学期,但是,她虽最受同学们的爱戴,在她的数学课上,没有死板的言传身教,同学们在愉快的学习环境内轻松地学习,既收获了快乐,更收获了知识,而我们班的学习成绩提高到了年级第一,李老师的辛勤付出功不可没。记得上学期,我们曾学过《精彩极了和槽糕透了》这篇课文,如今,我更加体会到了文中的巴迪的内心感情,梁老师,正像那严厉的父亲,李老师,则更像那慈祥的母亲,也许她们爱的表达方式截然不同,然而,她们都全心全意地爱着我们,这两种爱合在一起,推动着六一班这艘大船在知识的海洋里乘风破浪,勇往直前!渐渐地,我已走过了我生活过六年的地方,走进办公室,我想起了我被老师批评教育的情景,走过多媒体室,我第一次参加演讲比赛的情景清晰得浮现在眼前,来到少年宫,看到我们器乐队外出表演的留影,我又感到无比自豪……终于,在夕阳西下之时,我不舍地走出了校园,当我回首再一次看那美丽的校园,我的心释然了:外面的世界很精彩,走出这一片校园,我可以看到更美的风景,认识更多的朋友。我们与其在伤感中去度过今天,不如用努力去换取更加美好的未来。朋友们,如果你们也为毕业而伤感,请乐观地向前看吧,前面有相思鸟,有金孔雀,前面有橄榄树,有曼陀林。走下去吧,用努力书写属于自己的人生,用奋斗创造属于自己的辉煌!初一:万瑞东作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初一 叙事
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送别悄悄的我走了,正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖,不带走一片云彩……徐志摩先生淡泊名利,视生死如烟云,这是真的,从他的思想和品格中我看见他飘逸洒脱的人生个性。在这位文学大师的心目中,我想,天有多大。心就有多大。他的思想和精神,敢恨、敢爱、敢为的性格,烙在时空中的各种痕迹,将注入我的灵魂。人的生死别离,也许在道家和佛家看来是一个样子,而普通人为什么揉进许多感情色彩?这源于一个“情”字,如果说徐志摩想的开,看得开,来自于他对生活的热爱,才有了丰沛的、炽热的感情;那么,鲁迅呢?“无情未必真君子,有情何必非丈夫”,他的感情又是那样的凝重、爱憎分明。那些驰骋在历史长河中,文坛、诗会上的精英们,不都是别有情怀在心头,他们直面人生,在这个世界上潇洒的走一回。在辽阔星空,茫茫宇宙中,一个人渺小的算不了什么?而像徐志摩这样的大师们却把超然的情怀留给了自然,赋予了社会,唯独没有留给自己,我们无法避开生活的制肘,经常深陷在感情的漩涡里,在狭小的生活空间快乐得活着。“你是谁,你来干什么?”,“我是下岗职工,来向你请教、听您教诲,学您那样豁达”。与大师们在梦中相遇,曾请教摆脱诱惑与烦恼,探讨爱的真谛。他说,凡事看开些,向前看总有希望,不要气馁,前途充满光明。我相信只有博大胸怀的人才有这样敞亮的思想,见他依然笑着,飘然而去。残梦萦绕,脑海闪现着岁月的年轮,是啊!是先人教会了我爱,热爱家乡、热爱生活、热爱关心爱护我的朋友和亲人们,但现在我不得不忍痛离去,准备外出打工。太阳用她炙热的个性,蒸煮着生活。想起了“农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”,仿佛看到“野田半枯焦”的景象。在这炎热的夏日,父亲同二弟、三弟迎着扑面的热浪从门外走进来,小屋里摆得满满的,行李、皮箱占去大半,完全是“黄鹤一去不复还”的景象,此情此景,“离家出走”的苍凉之感油然而生;我知道父亲他们必是来送别的。才刚落座,父亲说:“怎么,就走哇!”我“嗯”了一声算是作了回答。父亲明知道的,他怎么了?我无法猜透,话里的弦外之音,他是否有话要嘱咐我啊?这时,父亲一阵接一阵的咳嗽,“爹!吃几个饺子压压就好啦。”我把妻子煮好的饺子送到父亲面前,他一边挥手,一边摇头,说什么也不肯吃,见他黑痩黑痩生病的样子,额头和眼睑布满了皱纹,眼睛没了昔日的光泽;我心里顿生一种酸楚。“爹,你都快70的人了,身上又有病,还记挂着我。”我几乎是哽咽的说。我在请求父亲原谅吗?我有什么资格啊!即使父亲早已原谅了我,并支持我到遥远的沈阳打工;即使我有千百个理由给父亲一个安慰,都失去了意义,“父母在,不远游”,又有谁心甘情愿的离开温暖的家啊!而我就像没根的草,还是随风漂流着;即使有个好去处,有可观的收入,父亲也高兴、喜欢,但对我来说仍是一种折磨。尽管热腾腾的饺子摆在盘子里,散发着诱人的香气,我一点食欲也没有,心里堵的慌;父亲很认真的叙说着为人的原则,他还是像对待小孩子似的,生怕我忘记,反复的叙说着。“放心去吧!别惦记家,我死不了”。他的这句话更让我伤感,令我潸然泪下。“爹你说啥呢!”不知是二弟还是三弟对父亲的说法表示不满,我尽量忍着打转的眼泪,把那份愧疚藏在心底。把几十年来一幕幕零碎的碎片拼接起来,记忆里,我苦命的人生,几乎都是在忙忙碌碌的东奔西跑,为生存和生活在努力的工作着。受苦之人,既便费心伤神也没有换取衣食的安然无虞,对家,尤其是对父亲的关照就少些,父亲不仅理解了我,而且在我遇到困难的时候,他总是给我以精神的支撑。在人生道路上,还是父亲看得准,“别人做什么,不做什么,你可以不去管它,甚至不去想它,自己该做什么,不该做什么,必须有数,‘不合与俗,不谋于众’,到头来吃亏的还是你,做什么都要有一定的限度,你那一板正经的样子能当饭吃啊?林子大了什么鸟没有,社会之大什么人没有?你甭犟,不结帮,不入流,不过多给你脖子上套上几把枷锁罢了。”父亲的话是真的应验了。(作者:xinlanyishu)1200字以上 高三 散文
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送别长亭外古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……光阴似箭,日月如梭,六年的小学生涯即将带着无限的不舍与伤感落幕。有人说,这六年很苦,是啊,在这六年了,我们度过了多少个充满考试压力的不眠之夜,有迎送了多少个埋头苦读的春夏秋冬!有人说,这六年是快乐的,不错,在这六年里,充满了成功的喜悦与成长的快乐,而我说,无论是“苦”还是“乐”他都是我们成长的一部分,都是人生中最宝贵的财富。当日历被一张张撕下,当毕业——这个有些酸涩的词汇萦绕着脑海,我恨不得让时光停住,恨不得把这六年的点点滴滴都珍藏在心中,然而,我们最终输给了时间,“难道他就这样逝去了吗?”在内心深处,我发出了无助的呐喊,于是,在那最伤感的时刻,我选择了再一次漫步校园,寻找这六年光阴留下的踪迹,再看看我梦开始的地方。走进校园,映入眼帘的是一棵古老的梧桐树,这棵树的年龄,我不得而知,然而他却像一位慈祥的老爷爷静静地看着我们运动场上的生龙活虎,静静地聆听着我们课堂的书声琅琅。在这梧桐树下的一片天地,就像一片生机勃勃的鸟岛,是我们快乐玩耍的天堂。还记得么,体育课上,那一声响亮的“解散”仿佛打开笑声的闸门。女生们纷纷来到树下,一时间,五彩的毽子像快乐的小精灵在空中上下翻飞,划过一道道美丽的弧线,也带着爽朗的笑声一齐飞上了蓝天,青春的美,在这一刻尽情的释放,一个个跳动的身姿仿佛早已幻化为了美丽的仙女在翩翩起舞。梧桐树的另一边,男生们也打起了篮球,瞧,那一个个充满青春活力的背影在篮球场上跃动着,欢声笑语,在球的跳动中交织,真挚的友情,也在球的传递中发酵。当看到华丽的过人时,大家都瞪大眼睛惊呼“漂亮”,当目睹精彩的进球时,大家都不约而同地喊道“好球”,一声声赞叹,一个个进球都充满了快乐与享受,这种快乐是不可复加的,这种享受是无与伦比的,挥洒汗水,奋力拼搏,带来的,不仅仅是累,更是一种独特的幸福。金色的阳光,洒在每个人的笑脸上,显得格外灿烂,凉爽的风,让梧桐树也沙沙作响,仿佛它也快乐地笑着、笑着。当我沉浸在体育课的欢乐中时,铃声又一次准时地响起,于是,我循着这铃声来到了教学楼旁。虽然现在,这铃声不再催促着我进入教室,但我何尝不想永远永远像上学那样一边喊着“老师来了,老师来了”,一边推着挤着进入教室,虽然每每这时,一丝对下课时光的不舍会轻轻掠过,然而,这又何尝不是一独特的感受呢!是啊,正如老师所说,上学,不正是苦中作乐吗?当心爱的体育课上不了时,当老师布置很多的作业时,这种“苦”的确是一种煎熬,然而,在那愁眉苦脸,唉声叹气的背后,取得喜人的成绩和考上心仪的中学时的笑声不正是一种更令人愉悦的“乐”吗?当好几个小时浸泡在数学枯燥的公式里时,当反反复复地朗读文章仍然一头雾水时,这种“苦”也是难以承受的,然而,当现在暮然回首,再想起那一段时光,方知,这也是一种快乐——像那苦荞茶,虽然入口苦味弥漫,然而只要你愿意去品味,就会感到别一番的风味。每天上课铃一响,大家都整整齐齐地坐在课桌前,在知识的大海里尽情遨游,寻找着智慧的贝壳,在老师的谆谆教诲中,在同学的精彩发言中,大家便度过了这45分钟,这,难道不是一种“乐”吗,这,不就是学习的乐趣吗?苦中作乐,萦绕着我们的学习生活,一次次风雨的考验,让我们更加明白了什么叫做“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,在鲜艳的红旗下,我们喊出了自己的誓言:为中华之崛起而读书!走到教室旁,我仿佛又看见了六年来与我们相伴走过的一位位老师,一张张熟悉的脸,一声声亲切的谆谆教诲,在眼前挥散不去。梁老师,是我们班的班主任,也是唯一一位完整地陪我们度过六年时光的老师。说到她,同学们的眼里一定会条件反射般出现梁老师的严厉模样,但是,所谓严师出高徒,没有梁老师的严厉,哪有我们一次次的年级第一呢?这严厉,有何尝不是一种特别的爱呢?教我们数学的老师是李老师,虽然李老师只与我们相处了两个学期,但是,她虽最受同学们的爱戴,在她的数学课上,没有死板的言传身教,同学们在愉快的学习环境内轻松地学习,既收获了快乐,更收获了知识,而我们班的学习成绩提高到了年级第一,李老师的辛勤付出功不可没。记得上学期,我们曾学过《精彩极了和槽糕透了》这篇课文,如今,我更加体会到了文中的巴迪的内心感情,梁老师,正像那严厉的父亲,李老师,则更像那慈祥的母亲,也许她们爱的表达方式截然不同,然而,她们都全心全意地爱着我们,这两种爱合在一起,推动着六一班这艘大船在知识的海洋里乘风破浪,勇往直前!渐渐地,我已走过了我生活过六年的地方,走进办公室,我想起了我被老师批评教育的情景,走过多媒体室,我第一次参加演讲比赛的情景清晰得浮现在眼前,来到少年宫,看到我们器乐队外出表演的留影,我又感到无比自豪……终于,在夕阳西下之时,我不舍地走出了校园,当我回首再一次看那美丽的校园,我的心释然了:外面的世界很精彩,走出这一片校园,我可以看到更美的风景,认识更多的朋友。我们与其在伤感中去度过今天,不如用努力去换取更加美好的未来。朋友们,如果你们也为毕业而伤感,请乐观地向前看吧,前面有相思鸟,有金孔雀,前面有橄榄树,有曼陀林。走下去吧,用努力书写属于自己的人生,用奋斗创造属于自己的辉煌!1200字以上 初一 记叙文
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送别诗山中送别唐王维山中相送罢,日暮掩柴扉。春草年年绿,王孙归不归。柴扉:柴门。王孙:贵族的子孙,这里指送别的友人。【译文】在山中送走了我的友人以后,夕阳西坠我关闭柴门。待到明年春草绿的时候,友人呀你还能不能回来呢?【评析】:燧这首送别诗,不写离亭饯别的依依不舍,却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景,以“送罢”落笔,继而写别后回家寂寞之情更浓更稠,为盼其再来的题意作了铺垫,于是想到春草再绿自有定期,离人回归却难上加难。惜别之情,自在话外。意中有意,味外有味,真是匠心别运,高人一筹。别董大唐高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已,天下谁人不识君。【译文】朋友,面对这黄云千里,大雪纷飞,雁声凄楚,北风呼啸的景象,千万不要感到惆怅。(在这日暮天寒之地,恶劣环境之中,你的意志将得到锻炼。)莫要因为环境艰苦,旅途寂寞而悲愁。在这蓝天之下你将不会感到寂寞,在这蓝天之下你的名字将传遍大地,我为你而自豪。去吧朋友,你将在四之内找到你的知音。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。[注释]1.芙蓉楼:润州(今江苏镇江)的城楼。辛渐:作者的一位朋友。2.寒雨连江:润州在长江边。这句是说,夜里长江上下了寒雨。吴:春秋时的吴国在长江下游一带,所以称这一带为吴。3.平明:清晨。楚山:春秋时的楚国在长江中下游一带,所以称这一带为楚山。4.洛阳:今河南洛阳,是辛渐所去的地方。5.冰心:比喻心的纯洁。玉壶:冰在玉壶之中,进一步比喻人的清廉正直。[解说]一夜寒雨过后,诗人在芙蓉楼与友人话别,这时只有晨光映照着远处的山峦。他嘱咐朋友,如果远方的亲友问起我,请把我清廉正直的心意传达给他们。[赏析]这首诗不像一般的送别诗那样,努力抒发对友人的深深眷恋之情,而是着重讲述自己的纯洁感情和高尚志向。当时,诗人的朋友辛渐即将取道扬州,北上洛阳。正在江宁(今江苏南京)任职的诗人,亲自送到了润州,在西北城楼(即“芙蓉楼”)为他饯行,并写下这首诗。“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤”,寒冷的夜雨,滔滔的江流,连朦胧的远山也显得孤单,这种景象衬托出诗人对朋友的依依惜别之情。但诗的重点却在后两句。朋友此番西行的目的地是洛阳,那里也有诗人众多的亲人和朋友。诗人深深思念洛阳的亲友,并想象他们也同样深深思念着自己。他嘱托辛渐,当亲友们问起来,就说我的内心依然纯洁无瑕,就像冰那样晶莹,像玉那样透亮。诗中用一个巧妙的互相映衬的比喻,来形容一种纯洁完美的品格,显示出很高的语言技巧,给人留下难忘的印象。送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。【注解】:1、城阙:指唐代都城长安。2、辅:护卫。3、三秦:现在陕西省一带;辅三秦即以三秦为辅。4、五津:四川境内长江的五个渡口。【韵译】:古代三秦之地,拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚,望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时,彼此间心心相印;你我都是远离故乡,出外做官之人。四海之内只要有了你,知己啊知己,不管远隔在天涯海角,都象在一起。请别在分手的岐路上,伤心地痛哭;像多情的少年男女,彼此泪落沾衣。【评析】:燧擧诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗,三、四句以散调承之,以实转虚,文情跌宕。第三联"海内存知己,天涯若比邻",奇峰突起,高度地概括了"友情深厚,江山难阻"的情景,伟词自铸,传之千古,有口皆碑。尾联点出"送"的主题。全诗开合顿挫,气脉流通,意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气,音调爽朗,清新高远,独树碑石。现代诗送别李叔同长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。复习:赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊,十分动人。这首诗体现了浪漫主义诗人李白想落天外的诗歌特色。写作背景。汪伦是有名的歌手,且很有才学,但不愿做官,隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔。他对李白所作的诗佩服得“五体投地”,日夜吟诵。他知道李白喜欢喝酒,于是使用最好的糯米和高粱酿成酒,并长年窖在地下。有一回他听说李白到了安徽,想邀请李白前来作客,但又怕李白不肯来,于是想出一个妙计。他修书一封,送给李白。李白拆信一看,上面写道:“先生好游乎?此地有十里桃花;先生好饮乎?此地有万家酒店。”李白已早听说汪伦是一方豪士,便欣然答应往访。见面后,李白说:“我是来观十里桃花,访万家酒店的。”汪伦笑道:“‘桃花’者,一潭之名也,并无桃花十里;‘万家’者,店主人姓万也,并无酒店万家。”此时李白方知“受骗上当”,但却哈哈大笑说:“临桃花潭,饮万家酒,会汪豪士,此亦人生快事!”此后汪伦每日以美酒佳肴相待,两人甚是相投,成了好朋友。临别时李白即兴写下《赠汪伦》这首别具一格的七言绝句。赋得古原草送别白居易【诗句】:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。【现译】:长长的原上草是多么茂盛,每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶,春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道,艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我的深情。【注释】:2。离离:青草繁茂的样子。3。远芳:广远的草原。4。晴翠:草原明丽翠绿。5。王孙:公子王孙。此指所送之人。6。萋萋:青草长得茂盛的样子。1200字以上 诗歌