论“酷”
350字
六年级
议论文
“你好酷呀！”——不知何时起这样的说法特别流行。但什么是酷，我还真不知道。只知道如果在大清早你梳上一个不错的发型到学校露上那么一小脸，一定会赢得一声“你好酷！”的赞叹。如果你穿上一件算得上时尚的衣服。你也一定会得到一声“你好酷！”的评价。如果发下的试卷，映入你眼帘的是一个鲜红的甲。恐怕你自己都会兴奋地跳起来说上一声“哇塞！酷毙了！”酷所包含的实在太多。敢作敢为、见义勇为、乐于助人、团结合作......似乎所有的好的事物都可以称为“酷”。
当然，也有一些谈不上“酷”却被人称之为“酷”的。两个好斗的同学彼此拧住对方的衣领，打得难解难分时；莽撞的傻小子勇敢地去捅那可怕的“马蜂窝”时；老师板着脸去批评一个没做作业的同学的时候......大伙也会对这些同学说上一声“好酷哟！”不过！这可不是赞叹！说话的人实际上是在取笑这些所谓的“酷！”
不管是真“酷”，还是假“酷”我认为“好酷呀！”这样的说法总是好的。而且是“酷”的！
说岳随想
500字
初二
散文
看你枪挑梁王的英姿，不由拍手赞叹；
读你精忠报国的胸襟，不由钦佩不已。
岳大元帅，你可为自己精忠报国却屡遭陷害而悲伤？叹你一世英豪，八百儿郎能当三千精兵，杀得兀术丢盔弃甲，却挡不住一天十二道金召。眼看就要直捣黄龙，却……
不知你大战兀术时心里紧张过吗？一面“精忠报国”的旗帜可以让你义无返顾的投身沙场。当十二道金召降下时，你背上的“精忠报国”发热了吗？手颤抖过吗？风波亭遇害之时，心里后悔过吗？
你一代忠良，皇上要你上刀山下油锅也不会皱一下眉头。只叹你千里马未逢伯乐，身逢其时，未逢其主！你对国家忠贞无二，却被扣上“莫须有”的罪名，心里可曾不平？当黄泉的夜半钟声敲响之时，可为你的不得志而辛酸？人说乱世出英雄，老天为什么不让你大展宏图？
有人说如果我是岳飞，有十万军马，还怕他十二道金召？我先直捣黄龙，迎驾二圣，再找他昏君算帐，从某个角度讲这或许是对的，可我知道你不会做那种不忠不孝的事！
在风波亭也许你真的后悔没有直捣黄龙，没能大展宏图，或许你至今仍在想……
毕竟是忠言逆耳，皇上如何肯听？但你的精魂又岂是简简单单的“精忠报国”所能比拟？
寒风吹过岳家军的营地，岳飞和他的战士们彻夜不眠。他正在思量，背后的四个字正在沸腾，岳飞耳边仿佛又听到了母亲的话，他的心在颤抖，进退两难，只为“精忠报国”，“我该怎么办？”……
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论“酷”-作文论“酷”论“酷”湖北省武汉武钢十一小五年级张陈杨“你好酷呀！”——不知何时起这样的说法特别流行。但什么是酷，我还真不知道。只知道如果在大清早你梳上一个不错的发型到学校露上那么一小脸，一定会赢得一声“你好酷！”的赞叹。如果你穿上一件算得上时尚的衣服。你也一定会得到一声“你好酷！”的评价。如果发下的试卷，映入你眼帘的是一个鲜红的甲。恐怕你自己都会兴奋地跳起来说上一声“哇塞！酷毙了！”酷所包含的实在太多。敢作敢为、见义勇为、乐于助人、团结合作……似乎所有的好的事物都可以称为“酷”。当然，也有一些谈不上“酷”却被人称之为“酷”的。两个好斗的同学彼此拧住对方的衣领，打得难解难分时；莽撞的傻小子勇敢地去捅那可怕的“马蜂窝”时；老师板着脸去批评一个没做作业的同学的时候……大伙也会对这些同学说上一声“好酷哟！”不过！这可不是赞叹！说话的人实际上是在取笑这些所谓的“酷！”不管是真“酷”，还是假“酷”我认为“好酷呀！”这样的说法总是好的。而且是“酷”的！指导教师：英子什么是酷观点清晰。400字 六年级 叙事
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酷酷哥哥我酷酷哥哥的标志之一是篮球，他呀，可以说是酷爱篮球。每天不摸摸篮球他就难受。一到放假，他更是疯狂地打球，有时连吃饭都不顾了，真是废寝忘食！我哥哥打篮球特别有趣，不信，你就听听吧：哥哥很会吹牛，说他是灌篮高手，可是他天天打球，我从没亲眼看到他进过球。每次打球，他都忙得不得了，在场上飞来飞去，东奔西跑。我问他为什么进不了球，他说他那是发扬风格，让着别人。哼！我才不信呢！明明是自己实力不好，还说自己打球很厉害，真是“李哥”（哥哥姓李）卖瓜――自卖自夸！我酷酷哥哥的标志之二是电脑。他呀，可是酷爱电脑，上网冲浪玩儿游戏，他什么都会。和打篮球一样，他也是经常爱在电脑前废寝忘食，他常常因为电脑挨训，但一直不改。酷酷哥哥原来很胖，曾经150多斤，身高才一米六多点儿。可是去年他上初中了，不到半学期就突然瘦了下来，个子长到了一米七，可体重只有120斤了，不过这样倒是显得他更帅了！告诉你们一个秘密，我从没见过酷酷哥哥在学习的时候废寝忘食！350字 六年级 写人
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酷平淡生活现象：新的学期到了，一位新同学来到了我们班上题记：“酷”是一种艺术，一种美，你只有掌握了人生“酷”的真谛，人生才会变得精彩而闪耀。酷，酷是什么？也许大家都认为酷是把自己的头发去理发店烫一下，染一下，穿着名牌牛仔裤，显示自己和他人不同……曾经见过一个明星，做了让人搞笑的头发，衣服穿得不伦不类，脸上的表情和肢体语言都十分怪异，让我看得都快呕吐了，可是好多他的Fans（粉丝）还在拼了命似的尖叫，不停地欢呼：“酷哥，酷哥,我爱你!¡± 可是这是酷吗？在我眼里，这位明星只不过是个会摆Pose的木头而已，是时尚，是前卫，但那只不过是表面上的，华而不实。那么，到底什么才是真正的酷呢？学校早自习时，我仍旧在想这个看似简单的问题。酷到底是什么啊？“这是新来的同学×××，请大家热烈欢迎！”女生们都不约而同地叫着：“好帅啊！”简直酷毙了！老师这段热情而有力的话语和女生们震耳欲聋的尖叫声打断了我的思路。我不耐烦地抬起头来，看着眼前的新同学。瞧见他一头被染的金发，白净的脸上留着长长的刘海，身上穿着好像是世界名牌的牛仔套装。站在讲台上的他，一手插着腰，两腿随意地张开，像极了我曾经见过的那位明星摆的Pose。他脸上的表情让人一看就觉得是个“浪荡少年”，玩世不恭，毫无正经……面对班上那些花痴女生的着迷，他的不屑中还带着嫌弃。“切!还当自己是个多帅的明星呢！”我一脸鄙夷地望着他，心里想着，“不是明星还摆明星架子，又不是有那么多人喜欢你！”听着班上女生不时发出“好酷啊!¡±的惊叹声，我心中纳闷极了。这就是酷吗？酷难道是烫烫头发，穿穿名牌，摆摆Pose吗？要是这么简单，我也能酷起来，而且比他有型。当我的思绪开始进入正轨时，一个声音又一次打断了它。我的好朋友琪激动地对我说：“雨，他好酷哦!他的衣服肯定是在世界名牌服装店买的，头发也是有名的设计师给他做的吧？”我对她说话的态度很反感：“切！酷，就属于显摆家里有钱的男生，越酷，对别人的态度就越不好，就越傲慢，越没有素质！”琪见我这样说，立马扭转了头，只好退回自己的座位上。在琪的强烈要求下，这位新同学被安排在了她的邻桌。放学后的公交车上，我再次思索起了有关“酷”的问题。今天来的那“人”，打扮得人不像人鬼不像鬼的，居然还有女生说他酷？这个曾经被我认为是一种很有潮流感的艺术形式却被当今的人理解成这样，我真不知道到底是我的神经还是别人的神经出了问题。“滚开!你不知道公汽有两个门可以下车啊？”真讨厌!又是谁打断了我的思路？！我循声望去，竟看见了新来的那个“人”。他正恶狠狠地瞪着一位小妹妹，才七八岁的小女孩被他吓得全身发抖，哭声在喉咙里不停地打转。原来，车厢里人太多，小女孩要下车，请他让开些，连说三遍了，他丝毫不挪动他那高贵的脚半步。突然一个急刹车，小女孩撞了他一下，连声说着“对不起！”可就是得不到他的原谅。看他双目圆瞪，怒发冲冠，上衣牛仔服的口袋也好似呲牙咧嘴像小女孩发着威。这副架势一点也不酷，欺凌弱小，让车里所有的乘客对他产生了厌恶感。我终于明白这家伙的“酷”了，但他一点也不酷，他配不上“酷”！晚上，突然琪给我打来了电话：“雨，没想到这个新来的同学会是这样！”她一边说一边哭起来。“怎么了？他欺负你了？”我关切地询问着，“今天自习课，我向他借用一下橡皮，他都装作没听见，我只好连说几遍，结果他不耐烦地吼我：‘又不是叫花子，连块橡皮也买不起！’我感到委屈，就回敬了一句：‘不是买不起，是忘带了，借块橡皮你都不肯。’话刚出，就见一块橡皮飞到了我脸上。呜……，我长这么大，连爸妈都没有这样对待我过，一个狂小子，简直是个没教养的坏人!我明天就要求老师给我调换座位!！！ 呜……”一会儿，“嘟、嘟……”话筒里只留下了这种声音，电话挂了，只剩下一片寂静。果不其然这位新同学在校园里做尽了坏事，不是砸坏窗户，就是上课给老师捣乱，对待同学们的态度也不好，傲慢无礼。听说他也转过好几次学，每次都是父亲以公司的名义向学校缴纳赞助费，并且是母亲下跪求学校才换来的新学校……我的耳畔又会想起这个问题，“酷”到底是什么？什么才是“酷”？我想现在大家心中已经有了答案。1200字以上 六年级 叙事
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酷“酷”是一个很好玩的词，“酷呆了”、“玩酷”、“酷妹”、“酷哥”等词一定让许多同学开心过。今天，“酷”和它的子子孙孙们已经成为时尚词汇，常在人们的嘴边“舞蹈”。“酷”是一个外来词，源自英文“Cool”。但“酷”这个外来客魅力无穷，短短时间内便广为传播，它的无数触角伸向所有的人、所有的领域。比如可以说发型、服饰怪异的香港歌星王菲很“酷”；在意大利将足球玩得一片灿烂的中田英寿很“酷”；飞向篮框的迈克尔·乔丹很“酷”。“酷”在这里的含义不再是词典里所解释的严厉、冷血，而是新鲜、狂喜、惊叹到极致的感觉。这样一讲，同学们一定恍然大悟：啊，原来很多时候我也很“酷”!比如坐“疯狂老鼠”往下冲的感觉是“酷呆了”；在同学们羡慕的眼光中，从老师手中拿过“三好学生”证书时的感觉真是“酷不可言”；知道自己的作文被刊登在《作文月坛》上，并且是本期之星时，那种“酷”的感觉，到今天也没忘掉。个性鲜明，具有创新愿望和能力的人，善于学习善于生活的人能制造出源源不断的“酷”。“酷”充满活力、充满魅力，能每天“酷”一点，那将是十分快乐、充实的生活。350字 六年级 记叙文
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酷酷的我其实呀……本宝宝时而酷，时而又萌萌哒！不过比起萌，我现在更多的是酷！可能是因为我有一个非常酷滴朋友吧！也不知道是为什么，到了六年级，我就像变了一个人一样：从以前的呆萌和可爱变成了爱装酷的女生！可能是因为六年级了，大多数都快进入青春期了，有时我们会叛逆去和老师顶嘴！哇……现在想想还有些可笑。以前呢，别人叫我帮他拿东西时，总是会说“谢谢”，那时我会说谢什么谢，都是朋友！而现在我不喜欢别人和我说“谢谢”，如果有人说“谢谢”我会去说他一顿！可最后却由他和我说“对不起”！唉……当时我都气炸了！几年前，我喜欢打扮的清纯和可爱，可现在的我完全变了！喜欢追时代追潮流，但我不会去染发，做指甲。在之前，我爱唱歌，当然现在仍然爱唱。但感觉完全不同，之前上台唱歌时，我会非常怕，因为怕别人会笑话我。可现在，嘿嘿……不一样了！我会觉得，能够上台是一种荣幸，是一种说不出的享受！因为我忽略台下人的不屑，忘掉自己的紧张！心里想的是，别人怎样说我都没事！只要自己努力了，只要自己还没忘记和朋友们的约定。就会用心唱，唱出真实的自己！唱出酷酷的自己！认定一个目标，义无反顾地走下去，这就是酷酷的我！充满自信的我！450字 六年级
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酷酷，这个字如今用得越来越频繁了，穿了件好看的衣服叫“酷”，做了个特别的手势叫“酷”，说了句与众不同的话也叫“酷”。许多人为追酷盼酷，不惜绞尽脑汁。那么，所谓的“酷”到底什么意思呢？酷，最早引自英语单词“cool”。 在英汉词典中， “cool”不但有冷酷、冷淡的意思，还能翻译为冷静、 沉着。所以，酷不仅是美的代名词，是个性的同义词，是冷酷、另 类的缩写，它还有着更深刻的含义。我眼中的酷，是淡泊名利，造福人类。在我们生活着的这个世界，曾经有一位美丽的女子，当她还很年轻的时候，她就完全可以借着上天赋予的美貌轻而易举地谋得一份世俗眼中的幸福。但她却把这份幸福搁在了一旁，就好比外出归来随手将洁白手套脱下来弃于案桌一样。她的目光始终紧紧追随着远方那座叫做“科学”的山峰。盛名之后，她不为名利所累。依然静静地坐在窗前，目光沉静地看着天边的白云。对来自世俗善意的围追堵截，她总能轻而易举地逃脱，对来自科学无法抗拒的召唤，她总是孜孜以求。将近一个世纪过去了，我们仍然能目睹她脸颊的白皙，闻到她发际的清香。淡泊名利，默默奉献，造福人类。玛丽。居里，谁能说她不酷？谁能比她更酷？我眼中的酷，是坚强的意志，敢与命运抗争。古有文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；今有张海迪高位截瘫，依然自强不息；贝多芬两耳失聪，仍能谱写出世间最美的音乐；海伦·凯勒从来没见过光明，却用生花的妙笔播种阳光。鲁迅先生说：伟大的心胸应该有这样的气概，用微笑来面对一切的不幸。不错，他们或是身有残疾，或是命运坎坷，但是，当身体和命运的不济遇上了伟大的心胸，遇上了坚强的意志，一切的不幸就都被化解了。我们看到的只是他们灿烂的笑脸。他们多酷！我眼中的酷，是胸有大爱，舍己为人。他是深圳著名歌手，每场演出出场费高达万元。他只有一个女儿，却是178个贫困孩子的“爸爸”。为了资助贫困孩子读书，为了资助残疾人，十年时间，他参加各种义演40多场，捐款高达300多万元。而当自己病危之时，竟然连医药费都无法支付。他的名字叫丛飞。在汶川地震中，当映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校２９岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。胸有大爱，舍己为人。他们多酷！我眼中的酷，是奋勇拼搏，为国争光。2008年北京奥运会是一个炫酷的盛会。在竞技场上，中国乒乓球男女军团，像一群下山的猛虎，小小球拍，挥砍挡杀，横扫全球。郭晶晶、吴敏霞，纵身一跳，在空中画出两段美丽的圆弧，水面溅起一片银花。庞伟、冼东妹、龙清泉、廖辉、王峰、刘子歌、杜丽、杨威等等，他们的名字可以列出好长的一串。当黄皮肤、黑头发的他们站在高高的领奖台上，国歌奏响，五星红旗冉冉升起，全球都在沸腾，全球都在喝彩：他们多酷！我眼中的酷，是在家做个好孩子，孝敬父母，爱护弟妹；我眼中的酷，是在校做个好学生，努力学习，刻苦钻研；我眼中的酷，是在社会做个好公民，遵纪守法，回报社会。这就是我眼中的酷。1200字以上 初二 议论文
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酷空苍白，没有鸟，没有云。眼前飘起了柳絮般的雪花，旋舞的落在远方的枝杈上。江面结了冰，许多老人与孩子在冰面上抽尜呀！真是打雪仗的好天气啊！于是，我召集了几个朋友出来打雪仗。他们仿佛不是来打雪仗的，仿佛是来推销自己的手套的。一位站在我旁边的朋友神气地对我说：“我的手套是在上海买的，酷不酷？”我颔首点头微笑却不语。看着自己手上的针织手套，不由的留下两行热泪。手套是姥姥织给我的，可她现在不在了。小时候，我很爱尿床，没有人愿意和我睡。只有姥姥愿意。有一个深夜，我想翻身，却发现姥姥正在吃力地翻转压在我身下的被褥。我带着睡衣问：“姥，我又尿床了么？”姥姥笑笑，笑容在窗外月光的照耀下很慈祥。恩，没事，我就给你翻一下，这样就不湿了。那是的我只知道享受干燥的被褥，却不知道心疼吃力翻被褥的姥姥。后来我尿床一直尿道7岁，正是上学的时候，因为嫌尿床丢人，我不肯上学。于是姥姥四下求医寻药，经常看到她在烈日下奔走，在秋风中摇曳，在雪地中前进，待我真正不尿床时，我撒着娇向姥姥说了声谢谢，牢牢地爱，让我学会感激。“喂，哭什么？”朋友戳戳我。我说：“没事，风太大了，迷眼睛了。”我转过身，拭去脸颊上的泪水。我上学后，在姥姥的关爱下茁壮成长。冬天，我很喜欢和同学赤手打雪仗。姥姥看着我被冻的红肿的手，每每都会责备我不带手套就出门，而每每这时我就会狡辩道：“手套太薄，戴了也没用。”谁料几周后，一副丑陋的厚手套出现在我面前。“宝子，我给你织了一个两层的厚手套，好看又暖和！”她那样子使我不得不接受这个厚手套，在她面前，我假装好喜欢，因为我怕伤害她。而离开她，那丑陋的手套就不曾在我手上出现过。我觉得很对不起她。姥姥的爱让我学会真诚。一个雪团打在我身上，之后，一个声音打在我心上。“看我手套多酷！一下就打中了！”我慢俯身，揉雪团。听说姥姥住院的时候，我也是在打雪仗，我依旧没有带那丑手套，满手通红。到了病房，姥姥已生命垂危，无力地躺在病床上。满身的针管，鼻子中插着输氧管……我将手放在她手上，她的手比我还凉。我俯身隐约听到她说：“孩子，带上姥姥给你织的手套，好吗？别嫌丑，别嫌笨，好不好？”我的泪由两行变为千行，一遍一遍的点头，一边一边的恩声。又隐约的听见她说：“姥姥能为你做的只有这么多了。”姥姥去世后，冬日里的我一直带着姥姥为 我织的手套，不在嫌丑，不在嫌笨。姥姥的爱，让我学会珍惜。我将揉好的雪团用力抛向天空，大喊：“我的手套最！酷！”是的，我的手套是最美最酷，姥姥对我的爱最真。最酷！1000字 初三 议论文
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酷春花琳琅，夏雨洪荒，秋月诡谲，冬雪苍苍，春花秋月都在无休止地变迁。当“酷”成为这个时代流行的主旋律，我不得不为着莫测的改变折服。什么是这个时代的“酷”？是光怪陆离的现代艺术？是颓废肆虐的朋克精神？是让人闻风丧胆的“美女”作家？亦或是那惊世骇俗的后现代主义？文学少年说：韩寒够酷，因为他敢于挑战传统的教育制度，敢于和这个时代唱反调。痞子青年说：王朔够酷，因为他敢于高呼“我是流氓我怕谁”，敢于骂鲁迅，敢于斗金庸！网络写说说：郭敬明够酷，因为它能“左手倒影右手年华”，犀利明媚，变幻莫测。计算机高手说：唐骏够酷，因为它手握半个中国的互联网，身披“盖茨博士”的熠熠勋章！歌迷说，酷是张惠妹的音乐，袁惟仁的吉他，郎朗的钢琴；影迷说，酷是木村的烟蒂，金城武的忧郁，元彬的笑意；设计师说，酷是夏奈儿的高雅，马丽奎恩的大胆，罗兰的独特鲜明。美国人酷在麦当娜，法国人酷在拉菲；小资酷的是星巴克，大亨酷的是雪茄。。。。。。这个世界酷有一万种定义。对待“酷”要冷眼相看，不可盲目批判，不宜极力揄杨。酷是一种时尚，追逐时尚就是跟住时代，把握流行。年轻人为流行而流行的思维误区，导致一种行为上的盲从。有些人并非懂得独立的含义，个性的真谛，真实的宝贵，敢作敢当的勇气，而只是一味地模仿，对潮流趋之若鹜。怪异的衣着发式，遍体的文身和铁环，这种肤浅的追随是名副其实的“装酷”。无非只是些靠标新立异来哗众取宠的小丑，这种“酷”消磨人的意识，摧毁青少年人的上进心，对前途有百害而无一利。盲从是酷的误区，其实酷还有另外的含义。安妮宝贝绝对是酷中高手。她的语言曾令半个地球的人为其倾倒。他曾说：“别人试图改变我的一切努力都适得其反，相反我被他们向自我中驱使的更深。”这便是安妮酷的根源，追求一种人格的完整和个性的解放。酷是一种活着的意识：一种真实不做作，纯粹鲜活的意识。他拒绝条条框框的束缚和压制，拒绝人云亦云的追随。这是每一个真正“酷”的人骨子的精髓，这也是大众在看惯了淑女绅士，看惯了粉饰完美后对原始意识的一种回归。因此我们才能看见那些虽然另类却无比真实自我的生命，宝贵的生命。冷眼看“酷”，不是对流行的盲从，而是一份真实，一种自我，一个时代解放的音符。900字 初一 议论文
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酷李白曾经这样说过：“云想衣裳花想容”。其实，爱美之心人人有之。有些人，虽然自己的貌相不怎么样，但是他们总是用更多的方式来装饰自己的不足。裤子坏了一个小洞，不用去管，有人问起，便说“酷”。衣服花花绿绿，各式各样。在纯白的衬衫弄上一个布贴。有的人，把布贴贴的满身都是。现在，我们是中学生。天天都穿着校服。有的学生为了“酷”把校服裤腿打开并安装上了拉链。校服是黑白两色，上上下下并没色彩，但是同学们都给衣服镶上了点点色彩。有的男生在操场上操运着篮球，挥汗如雨。这付出就是为了“酷”，骑车骑的超快，就是为了潇洒。我们班的男同学把头发剪成毛刺形，女生留燕尾、刘海。学校里不让学生留着很长的头发，但是为了自己的形象，见了老师就逃，怕被逮住。有一次，在宿舍里，我偶尔听到有个同学说：“我们班的一个女同学在裤腿上绣上了一个布贴，并且把裤腿也打开了。在上体育课的时候被乔老师逮住了。”乔老师当着全班的面说：“你可真赶时髦呀！”那个女同学反驳说：“老师，我的校服裤短了，把它打开，就变长了。”老师说：“那个图案呢？”那了女同学接着说：“老师，在家里，我爸爸抽烟时，不小心给我烧了一个小洞，所以把它补住了。”乔老师和全班同学都笑了。乔老师说：“你可真是……不知说你什么好了！”那个女生暗暗自喜，终于躲过了这一劫，以后可以正大光明的走来走去了！现在的中学生，对自己的外貌形象都非常重视。不瞒您说，我现在的头发就很长了，但是始终不愿去剪。但是我的校服没有像他们那样剪开。有的人问我，为什么你不打开裤腿呢？我的回答是：“我是一名好的中学生。”550字 高二 议论文
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酷如今，在社会中流行一句话：帅呆了，酷毙了，简直没有办法比喻了。现在我就来写写我们学校最酷的一个人——阿强。阿强因为酷，所以我们都叫他强哥。强哥是我们学校大美男之一，强哥英俊潇洒，帅气非凡，每个星期天的下午，同学们都匆匆来到学校，当然强哥也不例外。看！星期天下午，强哥从家里来到学校，只见他身穿阿迪达斯Y—3黑色休闲褂，下身穿著名牌运动裤，脚穿一双带有23号的黑色乔丹战靴。耳朵里插着耳机，听着他的mp3。他的头发也与众不同，留着长长的现在很流行的发型——毛刺，头发乌黑发亮，谁知他用了多少啫哩膏。他脚步连贯地走来，真是电力四射啊！这是他酷在衣着打扮上。当然强哥还酷在生活上，强哥生活相当奢侈，总嫌学校食堂里的饭菜不好吃，每天都要买许多零食。强哥平时少言寡语，但别人一旦惹到他，就像一头使足劲的红牛，对惹到他的人进行反击，他的喊叫声，如同山洪爆发，山崩地裂，强哥眉头一皱，拳头一攥，那人不得不甘拜下风，这是他酷在性格上。强哥啊！虽然你酷的地方很多，但没有酷到正事上，对我来说，学习优秀才是真正的酷。400字 高一 议论文
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酷酷的哥哥他身穿白色T恤衫，披着蓝外套，手里拿着一个大篮球，穿着蓝色的短裤。他就是我的哥哥，他做事十分认真，但有时却带一点马虎。对于你们来说，我哥很严谨，但是你却想不到他非常不负责。记得有一次，那是冬天。我们放学了，大家都回家了，我和一个同学在那里等着我的哥哥，父亲昨天才告诉他要接我放学，而他今天却没有来。我等了半个小时，每个同学都有人接走了，只有我傻傻地站在学校门口等，又过了半小时，我才看见哥哥，他把我带回了家。当天晚上，我在书房听见了父亲训斥哥哥的声音。只见哥哥低着头，咬着嘴唇，时不时眨眼。一问才知道，原来我放学的时候，哥哥在打游戏，没有注意，到了12点也没见我回去，就去找我。从这以后父亲便不让哥哥再接我了。之后每到别人接我的前一天晚上，我就偷偷告诉哥哥，让哥哥早点来接我，之后哥哥每次都能准时接我，才换回了父亲的信任。我的哥哥，你是得改一下你的坏毛病了。350字 四年级
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酷狗一双机灵有神的眼，两只小小的耳朵，一个黑黑的、湿湿的，特别灵的小鼻子，一只小小的尾巴，还有速度有光阴般的“旋风”腿，再披上那雪白的羽绒大衣，构成了一只机灵可爱的宠物。大家猜猜它是谁？“汪汪——汪”。相信大家已经猜出，它就是聪明敏捷的——丝丝狗。它的名字叫“酷狗”。它还不仅有这帅气的身躯，还有那机敏的动作和优美的舞姿。酷狗有一手绝活，那就是“空中接物”。当我把一个物品抛出时，酷狗那“追风”腿光速般的跑着，双眼注视着物品，一眨眼工夫便去上了物品，瞄准目标后，腾空而起，张开“接物口”接住了物品，四平八稳地落了下来。好似体操运动员般轻松落地，棒吧 !酷狗还是个舞蹈家呢，它的舞姿，绝对精彩绝伦。当它听到音乐时，慢慢抬起两只前脚，摇头晃脑，两只“手”摆来摆去，不由自主地跳了起来，正如舞蹈家伴着音乐的节奏跳舞呢。我非常喜欢我的“酷狗”，大家喜欢它吗？350字 五年级 状物
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酷夏作文库()网专稿未经允许不得转载一年一度的夏天又来到了我们的身边。我终于可以放下沉重的书包，好好休息一下。随着知了的叫声越来越大，天气也变的越来越热，尽管各种各样的水果都上市了，如；又大又圆的西瓜，香甜可口的油桃，酸酸甜甜的葡萄等等，但是人们的心情仍然很烦躁，待在空调房间又容易生病，待在室外又太热，连电风扇吹的风都是热风，让人左右不是，真不知室外打工的人是如何工作的。对于一些爱游泳的人来说，就觉得夏天太有意思了，三五成群地到人工湖里游泳。快乐的同时也有危险地存在。有些人在游到深水区，突然腿抽筋了，发生了溺水事故，失去了珍爱的生命。对他们来说夏天也不全是好的。俗话说淹死的都是会游泳的人，就是因为他们太大意了。我爱夏天，爱夏天那满天的星星，更爱夏天那漫长的暑假，尽管天很热，但我却有更多的时间去接受新的事物。?怡实验小学四年级：袁子怡指导老师：万正芝350字 四年级 记叙文