尼勒佛
50字
初三
诗歌
和颜悦色令人亲，
枕石斜卧满脸春。
谁知腹大容多少，
朝夕常笑笑何人。
阔别那年，阔别夏天
350字
初一
散文
今天的我，静静坐下，回忆起了小学的时光。
还记得六年前的夏天，一群叽叽喳喳的小孩在一个教室里坐着，等待心里的那位神圣而不可侵犯的老师。从这时起，就开始了我的小学生活。
六年的第一次期中考试，那时的我们，还只是懵懂可爱的小孩子，“什么没有意义”这是我永远都忘不了的一个题，当我们所有人都在为此困惑时，一个洪亮的声音传了出来，“错号！”听到这个声音，所有人的试卷上都传来了刷刷的两声铅笔声。第一次考试，是懵懂。
六年的第一次联欢会，一年级的我们，还从未知道联欢会是什么，面对这家长一次次的问候“我给你带些吃的吧”,答语是一声声拒绝。到学校后，面对老师的诧异，所有人都是奇怪的表情。第一次联欢会，是惊奇。
六年的第一次离别，原以为所有人都会哭成泪人，但去了学校后，都是不正常的欢乐与淡定，老师的拥抱，老师的哭泣，我的泪水不由得在眼眶里打转，却又不敢出声。面对老师的嘱咐，我悄悄的蹲在一旁，企图掩盖自己悲伤的情绪。第一次离别，是痛苦的微笑。
阔别那年……阔别夏天……
展开阅读全文
相关推荐
初三
诗歌
50字
-
佛初三的学习和生活实在是紧张难耐。平日也没有一丝可以轻松的时间，但即使是这样，我的语文成绩总是不理想。三年的寒窗苦读，不就是为了最后的金榜题名嘛！唉，这三年，我钻的只是课本，哪有别的，知识面当然小得可怜。其实，我倒是很喜欢看课外书的，不过平日没有时间嘛！未了这事儿，老爸倒给我出了个好法子：在厕所里放上几本课外书，方便时，顺便看看，也是种收获。这不，说干就干，一切都准备齐全后，就是时间与收获了。早每个早晨我都有10来分钟的“方便”时间。我毫不犹豫地就冲进了厕所，随便抓一本，就开始读。真是光阴似箭那！每次我都是在老妈的催促下恋恋不舍的走出来。午我没有午休的习惯，所以就有了“方便”的时间。我这个时候所看的书，大都是当天早上看过的。因为回味过去的东西和事情也是很美妙的。唯一的缺点就是我所处的环境没有那种幽香四溢的感觉。但“乱世”出英雄嘛！晚大概是因为生物钟的问题吧，在这一时刻，我的头脑便不是很清醒。所以每次我都有“脚踏黄河两岸、手持万资金卷”的感觉。然后便是两脚发麻，飘飘欲仙。不过真是有种在修行的感觉。早、中、晚的一小点时间，就是我尽情地看book的时间。不久，这就成了我的习惯。但是老妈却又说：“禁书不能再看了，没什么大用！”（禁书：被老妈定义为与学习无关的书！）我故作惊讶地说：“不对呀！书中自有黄金屋，您说得呀！禁书也是书呀！”坐在一旁的爸爸笑着对妈妈说：“爱看课外书是女儿的优点，这没什么不好，况且真是有长进了。”然后又转过来对我说：“待你修行有成，又逢金榜题名时，你老妈才会知道！”我知道，这快了！550字 初三 叙事
-
佛心“让开一下，让开一下！”一声声焦急的呐喊打破了走廊的平静，伴着滑轮声起，急促的脚步、嘶哑的哀嚎，急救室的门被突然推开。除夕的夜，家家的窗户上透出温暖的光，窗外天空中亮的、闪着光的焰火在空中绽出花来，轰隆隆闹哄哄，浓浓的年味已至，一派团圆的盛世景象。然而此刻拎着饭盒的我却来到了另一个世界。紧急的脚步、雪白的墙壁，甚至伴着几声尖锐的哭喊.........门外的生机与屋内的焦急不同，屋外的炫彩与此处的雪白不一，而这薄薄的白色墙壁，更是生与死的距离，是超越时间的界线，承担着无数期盼等待的目光。我站在这白色墙壁外，猛地想起这已是妈妈第六个年头没有回家过年了，一定要将这寓意着阖家团圆的饺子亲自递交到她的手中，我在心中暗下决心。透过急救室斑驳的玻璃，我仿佛看到了穿着白大褂、平底鞋的医者们忙碌的身影，他们的动作熟练、有序而又如此柔和优美，我不由得想起梭罗《瓦尔登湖》中的伐木者。其实，母亲一年中要拥有多少个如此忙碌的夜，我不清楚，况且一生。她每日在这一片雪白的天地中，热血、汗水渗入每一支针管，看似冰冷的急救工具上埋藏着医者最诚挚的守望与期待。 但愿世间人无病，何惜架上药生尘。 背靠白墙，于饺子飘升的雾气中，我忆起一个小姑娘。矮矮的个子、圆嘟嘟的脸，长长的白色大褂拖到地上，她倔强的将长长的袖子挽到臂肘。“小姑娘，长大了你最想做什么呀？”“我要像妈妈一样，做一个救死扶伤的医生！”那时的初阳闪眼间跳出山梁，将我幼小稚嫩的脸颊照的通红，大地也被涂抹的流光溢彩。恍惚间，薄雾散去，手触时一片冰冷，原来饺子已经放凉，白墙上红色的时间数字一变再变，轻轻闪动着微红的光。蓦然，急救室大门打开，母亲穿着那熟悉的白色大褂缓缓走出。我已经许久未如此近距离的望着妈妈了，妈妈笑着说：“傻丫头，为什么这么看着我呀？”“我是你女儿，当然看你啊！快吃饺子吧！”妈妈吃着饺子，笑意在眉梢眼角蔓延。“上高中辛苦，你也吃一个。”说着，妈妈将饺子送入我的口中。“好香得饺子，我们能不能也吃一口呀？”只见几个同穿白大褂的阿姨开着玩笑走进休息室。“快来快来，我们一起过个团圆年”妈妈向他们招手。原本空旷的休息室瞬间变得热闹起来，张阿姨亲手做的炖菜、李阿姨家的锅包肉......满满的摆了一桌子，欢声笑语之间，这雪白的房间也充斥着年的味道，窗外的烟火，亦在为这群劳碌一晚的人们绽放笑颜。夜幕低垂，星星若隐若现。硬硬的冷风吹着，又被这片火树银花软化了些，而寺庙早已人头攒动。我亦步亦趋的跟着奶奶排在长长的队伍后面，人们虔诚的在神像下作个揖，点上烛，双手合十的许下祈求平安的愿望，尔后把香点上插在香炉里，任它烟缭烛烧。我学着奶奶的样子，祈福着全家的平安，但脑子里却浮现出了妈妈们紧急忙碌的身影。庄严地神像无声无息的保佑着苍天大地，白衣医者们日复一日的守望着人们的健康平安，演绎着一曲曲生命的赞歌。他们在这浑浊的世间，以大悲心为由，以大愿为咒，以大智为光，使无数受伤的、跌倒的、挫败的众生长出新的皮肉，重新焕发新生，将无形的慈悲化为坚固的永远的工作。这是怎样一片沉静透明若琉璃的！老人们说，除夕夜需烧纸钱祭宗族敬鬼神，所以山上的庙宇、宅中的宗祠此刻熙熙攘攘人头攒动。但是我想，或许那片更应被敬重，因为此处不仅有子孙的企盼，更有生机的重现。点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。1200字以上 初三 应用文
-
佛心出发没多久，老人就看见一个弯腰驼背，衣衫褴褛的老妇人蹒跚朝他这个方向走来。老人厌恶的瞥了老妇人一眼，不满的嘀咕，哼，老乞丐，把我的心情都破坏了。要是你像我一样吃斋念佛，不就可以早早脱离苦海，过上神仙的安逸生活。想到这里，老人情不自禁的露出得意的笑容。这个老妇人是女神扮成的，她一眼看穿了老人的心思，感到很失望，不过她想再给老人一次机会。待老人走后，女神马上飞到了山脚下。她摇身一变，成了一个受了重伤，危在旦夕的年轻人。老人好不容易来到了山脚下，累的气喘吁吁。他停下来歇息，一眼就看见了一个受伤的年轻人倒在了血泊中。他刚准备上前救这个年轻人，又转念一想，万一这个年轻人死了，别人一定会怀疑是他干的，这可就麻烦了。再说，他马上就当神仙了，已经不用行善积德了。然后，老人就视若无睹的走开了。这回女神可生气了，她决定给老人严厉的惩罚。她变成了一个强盗的样子，在山上等候老人。老人爬到了半山腰，就看到了拿着一把大刀的强盗，吓得魂飞魄散，急忙逃命，强盗紧追其后。老人不小心被一块石头拌倒，摔的鼻青脸肿。他一抬头，发现前面站了一个美丽的女神。他说：“救命呀，女神，有强盗！”女神严厉的说：“这不过是我给你的一点教训！你休想成仙！”老人追问：“为什么呀？”“因为你没有佛心，自私自利，只是贪图神仙的快活！”说完，女神就消失了。老人坐在那里想了三天三夜，就下山了。后来，森林里有了一个助人为乐，善良的老人。他帮助过的人都说，他有一颗金子般的佛心。还有人说，后来女神同意他为仙，可他还想多做善事，就留在人间了。600字 初三 记叙文
-
朝佛西藏，一个神秘却又古朴肃穆的地方。也是我成长的地方。一直在心中有个谜，为什么？这样活着是为什么？为了超度？还是……我决定去布达拉宫。两天前，我祷告到了草原。天空是那么蓝绽，辽阔的草原上，一丝丝清风抚耳而过。压抑在心中的忧愁，也慢慢被磨失。牧马人欢快得追赶着马群，在草原上掀起了一股彪悍的舞蹈，这要怎么形容？粗犷的舞步，震天的叫声，还有那高大的躯干。一次又一次地飞舞在眼前。挥也挥不去。双手合十，闭目走进香雾漫绕的布达拉宫，口中念着经文，转动所有的转经筒，为了超度吗？我问自己。为什么，脑海中总是出现那个飞舞在草原上的身影？洁白而又肃穆的布达拉宫，细心地聆听着我的苦诉。微笑着，静静的。四周只听见藏民们虔诚的祷告。慢步走进藏民里，跪下身，匍匐在布达拉宫的旁边，虔诚地祷告着。闭上眼，绿色的大草原又浮现在我眼前。让我欲罢不能。“还是摆脱不了？”转身发现，一个瘦瘦的年轻人微笑着望着我，我问：“你是？”年轻人还是微笑着：我叫仓央嘉措。仓央嘉措？好熟悉的名字……我问：请问，你怎么会知道我在想什么？仓央嘉措说：你的祷告不诚恳啊……双手的十字在颤动着，想什么呢？400字 初三 书信
-
求佛阿弥陀佛，佛祖保佑我一生平安……那天，我虔诚的跑到寺庙求佛，念着佛祖最爱听的“阿弥陀佛”，旁边也有人：孩子、妇女、老人。我不知他们在求什么，只是也“阿弥陀佛”。不一会儿，有个“六根皆净”的人也来求佛，我好奇的走上前去询问：“您这不凡之人怎也来求佛？”他答道：“我并非仙人，凡人皆有烦恼，我为什么不能求佛呢？”我又问：“那为何不曾见佛求佛呢？”“因为他们就是佛呀！他们与世无争，哪来的烦恼？”“他们要实现世俗人那些愚昧的愿望，这不是烦恼吗？”“这怎么能算烦恼，这、这……”，不一会，他沉默不语了，只是还在那“阿弥陀佛”。不久，我又来求佛。这次周围甚是清净，泉水滴石之声尚可明听，只有一位中年女子。我上前一看，呵！活生的观音！我上前询问：“您的面相好生的福气，像极了您所拜的佛！”她会意的笑了：“我就是她啊！”，我惊语：“您是佛，又何必求佛呢？”“因为我知道，求人不如求己。”我恍然大悟。佛可高于人，可掌握众生，握无边权利，或许就因如此，因为他们知求人不如求己。普天下之众生都在求佛，佛也在求佛，可不同的是：他们求于佛，而佛却求于己。求佛之人，佛可不应其吮；求己之人，己必成己之愿。寺庙内，零零散散的孩子、妇人、老人，嘴里不停地念着“阿弥陀佛”；那一角，佛也念着“阿弥陀佛”。450字 初三 散文
-
佛说菩提无香，敛左岸前世流光桥边双人对望，轻言此生不诉离殇一人目光柔然怜惜身旁皎月难圆，盈右岸三生执念桥上身影孤单执伞痴等诺言还秋风弃于落叶不辞而别佛塔三生转几世流连千寻百回只为一面之见又是桥头月如盘忽闻歌马欢转身回望千百度暮寻朝还那人笑看如花美眷身畔风景一如当年佛说世人皆薄情默无言佛说100字 高二 诗歌
-
佛缘芸芸众生皆系色，受，想，行，识五蕴心亦如明镜，心亦如止水尘亦非尘，何以染世尘一花一世界，一树一菩提一笑一尘缘，一念一情净万物皆为诸法空相经云：众生无我，苦乐随缘，宿因所构，缘尽还无．皆知：十年渡，百年枕，千年缘前世情，心意暗牵此生缘，并蒂青莲长相守，雅韵隽永缕香楼，俩处情牵惧倚窗，独对钩弦怯深寒，罗袖轻裘情欲语，思酿缘，依人浮现灯火阑姗处前世五百回眸，换以今生檫肩思君忆君不见君，泪涉青衫还段情酒入愁肠，梦生惆怅．朝朝泪落似流水，岁岁花开知为谁经云：心不动，人不妄动，不动则不伤心如动则人妄动，伤其身痛其骨故道是：百态之世原是苦海，看破红尘方为上岸善哉，善哉！250字 三年级 诗歌
-
佛曰昨夜 梦访雷音 看见诸天神佛高坐云端佛曰：苦海无边 回头是岸于是 我转过头 却看见老师的叹息 父母的失望于是 我回过头 继续游弋在高考的苦海佛又曰：放下屠刀 立地成佛于是 我把“屠刀”放下却看见 我的梦想和骄傲被无情地 “屠杀”所以 我拾起“屠刀”继续将 试卷无情斩杀100字 四年级 诗歌
-
佛心我冥冥之中感觉到佛门的距离眉目之间放下的所以我冥冥之中预知着佛堂的距离心目之间尘埃的落定我将迎着布达拉宫闪耀的的光芒走近你匍匐跪地虔诚的触摸你的灵璧将心归隐100字 高一 诗歌
-
佛刀传说世间有把神奇的宝刀， 人称救世之刀——此乃佛刀也！ ——题记佛刀 佛刀太上老君丹炉炼王母瑶池仙露浴如来佛祖法力注鬼斧神工心血铸佛刀 佛刀你在哪里 在哪里人间生灵呼唤你 佛刀 佛刀你在哪里 在哪里昆明春城需要你佛刀 佛刀妖魔已现 祸害人间此时不诛 更待何时诛 诛 诛诛出个阳光大道杀 杀 杀杀出个朗朗乾坤慰我逝者亡灵还我人间公道150字 高一 诗歌
-
佛佛说妙语如轮回，轮回重生何处归。可去海气约风处，今生此世尽天涯。50字 初一 诗歌
-
佛说积下前世的五百次回眸才换来今世的擦身而过而今世你我擦身而过的那一瞬间却没有勇气唤住你微微羞涩的花季里我目送你离去50字 三年级 诗歌
-
佛语只一念，解开心中的千结，还世界一个活到最狂妄的年龄生机勃勃的史铁生。其实，人生有时更像是一场电影，一个个念头如一幅幅画面飞快闪过，记忆最深的便是内心最真的选择。50字 一年级
-
佛问一般静尘一方念，手执轻拂佛当前。佛问，心，苦渡何甘？默当前，只为躲那红尘眼。佛问如何避？不可躲，那就断肠而终罢，诲下不该昔卷红尘梦。一年级:阑阑50字 四年级
-
佛慈悲佛笑，不代表不痛苦；佛慈悲，不代表可以忘却痛苦。佛有前因，所以心中有爱；佛无来世，所以爱的深沉。所以忘不了，所以痛苦，所以佛笑。50字 小学 抒情
栏目热门
-
1.0