我学语文的乐趣
六年(1)班
在语文、数学、英语这三学科里,让我最感兴趣的就是学习语文了。因为语文不但能提高我们的创作能力,还可以让我们从中学到各种各样的学习方法呢!使一幅幅美丽的画就展现在我们的笔下。你说语文这科是不是很有趣呢?
我爱学习语文,但也有我学习语文的故事。现在,就让我来慢慢地告诉你吧!学习语文并不是一件简单的事。记得有一次,老师教我们《倔强的小红军》这一篇课文时,老师提出了一个让全班人都哑口无言的问题,她说:“小红军的这一些举动充分地表现出了他什么的思想感情?”
当时,我们都不知道怎么用语言去表达出来。后来,老师看到这样的情景后,便说:“既然大家都不知道,那么就请大家各自去书店或者上网来找答案吧!”因为内心的好奇和对知识的喜爱,一下课我就马上回家问爸爸:“爸爸,我想问你在《倔强的小红军》这一课里,小红军充分表现出了他什么思想感情呢?”
爸爸回答说:“知识是无穷的,在语文的海洋里,每一条题目都有各种各样的答案,问题是你有没有认真地去读它的文章和仔细地想,如果你认认真真地去读,仔仔细细地去思考,那么,你自然就会得到了答案的。这就是学习语文方法了!”我听了爸爸的话,不禁惊叹,哇!原来语文的每一道题目都有那么大的学问啊!
后来,我按照爸爸给我的方法去做,果然,经过我仔细地阅读那篇课文,我从里面的语句体会到了‘小红军’为了不让陈赓同志把自己的马让给他坐和把自己的食物给他吃,‘小红军’装出一副倔强的样子,终于,陈赓同志被说服了,自己骑着马向前走去……我理解到了这篇课文的中心内容,回答老师的问题自然就容易多了,怪不得爸爸说‘这就是语文内涵’呢!
第二天,我再次回到教室,当老师再问起那条问题的时候,我踊跃地回答了我心中的答案,老师十分高兴,并说:“莫若益同学,答对了!并且回答得十分精彩!”我听后十分开心,因为我通过了自己的努力去寻找到了正确的答案,并得到了老师的夸奖。自然心里好比吃了蜜糖一样甜。
语文并不难,难的是要自己去通过思考和多看书,才能找到好的答案。怪不得,我每一次的语文检查都拿到不够理想的成绩,也许,我根本就不多读文章,所以不理解文章的内容,因此也不会作答,但是,如果我真的有用心地去阅读,仔细地去思考每一个细节。
虽然,有时候的题目是难了一点,可是,只要我认真地去多读它几遍,那么就不会觉得难了,这就是语文,让我赶觉得语文神秘的地方了。
学习语文不但要有方法,而且还能从中学到许多人生哲理,这就是学习语文的乐趣。也是我学习语文的故事了。
高考让我们得到的是什么?
曾经在一本杂志上看到这样一篇文章《高考状元答谢辞》,我原以为这位英雄一定会在他的状元宴上感慨万千,痛哭流涕,深感寒窗苦读之辛苦。但读完之后,才发现他是这样感谢父母感谢老师,感谢盗版书商,感谢眼镜店,感谢提神补脑液的,语气里充满了讽刺,表达出了不满。由此,我想到了很多,对于以后也会参加高考的我们,高考,究竟能给我们带来什么?
寒窗苦读十二载,只为一朝榜上名。这虽然是古代学子为了功名成就而苦读的意义,但在当今的中国社会状况下,读书也是为了榜上有名,也是为了能够上名牌大学。高考,在现阶段也是不能改变的社会制度。假想,如果有一天没有了高考,所有的孩子都没有了考大学了压力。那么也许就会有国家人才出现伤仲永的情况吧!由此来看,高考对于这个发展中国家的发展是如此重要,至少通过这项考试可以为国家选拔优秀人才吧!
不过,话说回来,站在社会和国家的角度来看,高考时再完美不过了,再也没有什么选拔考试比高考更公平公正了。但站在一个学生的角度来讲,高考却是决定一个学生一生命运的钥匙。如果一个学生能在千千万万的学子中脱颖而出,那他也算得上优秀。但并不是所有的学生都能适应这种优胜劣汰的环境,有许多学生因为承受不住高考的压力,而上演了许多悲剧。
例如:2009年6月8日,沈阳一考生由于7日的考试发挥中欠佳,感觉考取大学希望渺茫,于是从四楼跳下,导致身上多出骨折。其实每年的高考之后或之前都会有这种事情发生。我不相信在老师“举素质教育之旗,走应试教育之路”思想的指导下,这些考生的心灵会变得如此脆弱,这些人就算以后走入了社会又有什么座作为呢?
其实不然,我身边也有一位为考试而学习的朋友,不知道她是否真正爱学习,还是无法摆脱这种压力,每天拼命拼命地学习,,学习,还因为考试不好经常哭鼻子,在她的身上,我看到了高考让一个人湮灭了个性,湮灭了创新,但提高了年级排名。
高考,对一个人的成长起到了很大的影响,无论它的利与弊,它始终会让一个人成长为更加强壮的人,它给每一个学生带来或好或坏的影响,关键看这个人怎样面对这种残酷的竞争,是否适应这种社会制度。
所以高考尽管残酷,但它毕竟是最公平公正的竞争,我们应该认同与适应,竟将它作为让自己走向成功的一条路。
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我的生活乐趣你看那白色毛茸茸的小圆球,正是我家的“豆豆”,你可别以为是吃的啊,它是一条小狗狗,每天放学回来都是它陪在我身边,别看它表面长得乖巧,等你一转头它就变了副模样,请听我细细道来。妈妈前脚一出门,它立刻跳上床,躺在温暖的被子上,两只眼睛微眯着,一副很享受的样子。接着又把骨头带上去嚼,骨头渣掉了一床,这家伙还不过瘾,吃完了闷头大睡了起来。等妈妈回来后,看到这一副情景,生气极了,一巴掌拍了上去,打的豆子满地跑。我坐在一旁看戏,不禁哈哈大笑。睡觉也是它的本事。这一睡啊,可真是厉害。上午睡、中午睡、下午睡、晚上睡,半夜呢,则起来发狗疯,从客厅到阳台,跑来跑去,跑去跑来,不小心撞到了头“嗷嗷”大叫还是不停下来,来来回回十几趟,把大家整得都睡不着觉,只好坐在客厅看它跑来跑去。看它那滑稽的样子,有趣极了。睡着之后,唯一能够叫醒它的只有一个办法一一吃饭,一听到碗的声音,它就“嗖”地跑了出来,在客厅里跳来跳去,急不可待地叫了起来,尾巴摇的像一朵绽放的菊花,可好笑了。吃饱喝足又跑去睡,真是拿它没有办法。虽然他贪睡,但也十分喜欢玩。向来不喜欢锻炼的我,自从它来到我们家,在它的带动下,现在经常到户外活动。一到户外,我手一松,豆子像一支离弦的箭一样冲了出去,速度快得吓人,谁能想到一个小短腿跑得这么快,愣了一下,马上跑去追,突然,它一个急刹车,把我吓了一跳,费尽全力一扑,死死的抱着它的后腿,整个人趴在地上,灰头土脸的,十分狼狈,过往的行人惊奇地看着我们,豆子还在拼命的蹬着地想要逃走,虽然很囧,但却十分好玩。它还喜欢咬东西,只要到它嘴上的玩具没有一个幸存的。你看,小布熊的鼻子和眼睛都掉了,头顶也破了一个洞,里面的棉花掉了出来,像长了一头白头发一样;小绒兔的耳朵掉了一个;小猫的背上破了一块。不只是玩具,连鞋子也逃不过它的“魔嘴”一个个的牙印,皮都磨没了,连鞋跟都咬坏掉了,还把墙啃了好几个洞。它的“魔爪”也不饶人,把沙发抠出了一个洞洞,妈妈看到这些“杰作”,自然是气到吐血,把它抓到卫生间打了一顿,被打的“豆豆”可怜巴巴地蜷缩在门后,大半天不敢出来撒野,看到这一幕,我开怀大笑。它虽然有很多缺点,但我还是很喜欢它,它给我带来了许多乐趣,虽然还有麻烦不少,但我依然爱它。900字 六年级
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我童年的乐趣童年的时候,捉鱼和钓鱼是我和小伙伴们最大的乐趣。先说捉鱼——春天和夏天,正是鱼儿繁殖和生长的时候,我们一般不捉鱼的。可是一到秋天,我就和小伙伴们就开始四处找鱼、捉鱼了。稻田、小溪、堰塘里,到处都有我们找鱼、捉鱼的身影。农忙时,我们帮着大人们割水稻、拾稻穗、踩谷桩,更多的时间是在稻田里捉鱼虾。那时,水池、稻田几乎都不下鱼苗,所以只有鲫鱼自己繁殖生长。有的稻田鱼多一些,有的稻田几乎没有什么鱼。但是对于我们小孩来说,更重要的是捉鱼要捉的开心和钓鱼要钓的开心。只要钓到一条鱼。大家都开心的不的了,不管这鱼是谁捉住的。也不管自己是否有享用此鱼的口福,都一样的高兴。无聊时,我们就到沟渠和小溪去找鱼、捉鱼。沟渠和小溪的上段是和堰塘排水口相连的,沿途连着许多稻田,所以,多少都有一些鱼虾顺着水流排到沟渠和小溪里。我们从上段挨着往下走,发现有岩阡、水草并积了水的地方,只要估计有鱼,就在水凼的前后用泥土砌上坎子,然后用盆子或水瓢把水凼里的水舀干,鱼虾们一个个就都成了我们的俘虏。每次捉鱼后,我和小伙伴们个个都成了水娃、泥娃,而且捉到的鱼都不大,也不多,但都是平均分配,哪怕只是分到一条小小的鲫鱼,也都是欢天喜地,乐得屁颠屁颠的。把鱼带回家,既不打鳞甲,也不去内脏,把盐抹在鱼身上,用青菜叶子一包,然后放进灶膛里,埋在子木灰中进行烧烤。10多分钟后取出烧烤熟了的鱼,剥开青菜叶,一股沁人心脾的清香味就扑鼻而来,诱得人的口水直往下咽。吃着香喷喷的鱼,捉鱼的疲倦早已消失得无影无踪了。 我们常常把蚯蚓挂在鱼钩上,追着鱼群钓。看着浮在水面的一群清水鱼,我把鱼钩直接放到鱼群的最前面,稍大一点的领头鲫鱼,深怕其它鱼争抢,一口就咬了鱼钩。我立即提起鱼竿,鲫鱼就手到擒来。在提起鱼竿的同时,鱼群一下子全部没进了水中。但是,往前走几步,鱼群又浮了起来,我又把鱼钩放到了鱼群的最前面。如此反复,一直追着鱼群钓,有时一天能钓上一大盆鲫鱼,当天一家人吃都吃不完。于是,我把剩下的鲜鱼剖开,放在阳光下晒干,就可以作为过年时一道美味的油炸干鱼了。如今,我已很久没有在家乡的稻田、小溪和堰塘里捉过鱼、钓过鱼了,但儿时的记忆却时时在我的心底萦绕,久久的,久久的……我的小伙伴们,你们都还好吗?什么时候我们能够一起回到家乡再去快快乐乐、开开心心的捉捉鱼、钓钓鱼呢?900字 五年级 写景
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学好语文的方法_900字语文的学习,无疑就是阅读、作文和一些基本的字、词等,很容易掌握住。我认为,学好语文并不难,难的是对文章的理解不够深。我在六年的学习中,也掌握了不少的学习方法。接下来我就讲一讲吧。学好字词是很容易的,只要三步就可以轻松掌握——读、写、记。读,也就是对这个字的发音有一个了解。如“山”,我们要知道它的声母、韵母、声调,这都是非常有必要的。写,就是在写的过程中,把字的各部分记下来。如“间”是由“门”和“日”组成的,默写时,可以这样想:“门”里有“日”,“日”就是在“门”中间。“间”字自然地就出现了。记,是通过有趣的方法将这个字记下来。如“冢”,可以理解为一“家”人的头被砍下了,即死了,而“冢”的意思又刚好是“坟墓”,一家人死了,不是要一个一个地埋葬成坟墓吗?通过有趣的方法,就让人经久不忘,这种方法,可是值得一试的哦。进入中高年级,字词已经成了最基本的知识,而大家认为难的两方面就接踵而至:阅读分析与作文。同样,阅读分析也是需要一定方法的——读、说、背、思。读,就是要有感情地大声朗读。从读声中,我们可以更进一步的理解作者要表达的思想感情。说,就是在读后,用最主要的词语组成一句可以概括全文的话,这句话常常与中心相呼应,这样,你就能轻松的找到中心。背,讲一些比较重点的段落背下来,而一般的文章,重点段都是会解释中心的,若重点段会背,那这篇文章的中心也就算会背了。思,理所当然就是思考,思考这篇文章中的疑惑,这些疑惑弄明白了,对这篇文章的理解也就透彻了。作文,说白了也就是特别长的段落,只不过是再要表达的思想感情上添“砖”加“瓦”,让理由更充分,使感情更完整罢了。我认为,作文只需做到三点:词汇量大、感情充沛、不离开中心,这三点是最主要的。有词才能成句,有句才能成段,有段才能成章。感情一定要是真情实感,否则文章就像没放调料的一道菜,就算大厨是世界上的公认神厨,这道菜仍是枯燥无味的。脱离中心,这是作文中的大忌,通俗些就是跑题,跑题的文章就像选错原材料的菜。比如题目要求你做“鱼香肉丝”,你却做成了“酸辣白菜”,即使“手艺”再好,“调料”再多,“色香味”再俱全,也只能遗憾地得零分——文不对题嘛。所以说,审题很重要。同学们,以上是我六年学习生涯中领悟出来的,好用不敢说,但绝对实用。不管怎么说,反正我的成绩就是这样得出来的。六年级:枫叶红作文网专稿 未经允许不得转载900字 六年级 状物