谁能保护我
350字
六年级
记叙文
我的名字叫课间十分钟，我才刚刚认识那一群六年级的小朋友，以为能够给他们带来快乐，谁知道我的生命在慢慢消逝着，连那一群六年级的小朋友，脸上都带着忧伤。
那一天，我兴高采烈地来到了六（2)班的门口，看见了他们的数学老师对他们说；“下一节课我们要做课堂作业，我们先讲评一下作业的内容。”
我耐心地在门外等候着，终于等他们得数学老师讲评完了，可这个时候，上课钟声响了，我仿佛在他们伤心与无奈的眼神中，听到了他们失声的哭泣与无助的呼吁，我的心也与他们的一样，充满了孤独与疲惫，我好想与他们痛快地玩一顿。可是，他们的老师们无情地剥夺了他们的自由，我好恐惧，有一天，我的生命，会在这个世界上永远的消失，而可爱的孩子们只能在老师的淳淳教导当中，每天不厌其烦的做着乏味的课堂作业与小测，课堂上死气沉沉，没有一点儿生机。
我呼吁，请让课堂恢复以往的生机，让我的生命又得到保护！
谁能给我一颗“后悔药”
250字
四年级
叙事
谁能给我一颗“后悔药”
一天晚上，我的作业没有做完，妈妈见了说：“晓丽，作业做完了吗？”我顺口回答说：“做完了。”。我把本子往床上一丢便跑去玩了。
第二天，吃过早饭，走在上学的路上我的心里久久不能平静。生怕老师检查作业。果真，老师检查了作业。该检查我的作业了，老师朝我走来。老师问：“作业哪。”我的脸一红说：“我……我忘带了。”老师又说：“好吧，那你下午带来。”“哦。”我说。我便做下了。在课间我补完了作业。
下午放学，妈妈把我接回了家。我做完了作业。一个人做在椅子上想：我为什么要骗妈妈和老师呢？我为什么要骗他们哪？真是太不应该了。我开始恨起了自己。
而这时，我又想：我一定要好好学习，将来用自己最最优秀的成绩来回报自己父母、老师和支持我的人！
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六年级
记叙文
350字
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谁能告诉我谁能告诉我该怎么办现在的我们还是天真却常常写些与年龄不相符的东西很多人不理解难道写这些东西有错吗我不知道，我该怎么说才好.我们这个年龄段的，就是喜欢写些与年龄不相符的东西，这有问题吗？我不觉得.我就是经常写些比较伤感的小诗，散文的，也不长，但自我感觉挺有味道的.我不喜欢伤感的感觉，但是自己却总会莫名地写一些出来，是小说看多了吗？呵~也许.我就爱胡思乱想看着蓝天发呆我就爱莫名大笑不让自己伤感伤感伤感我已经在伤感我自己却不知道还傻傻的笑直到眼角滑下那苦涩的味道讲给你们的话：可能有人看一眼就会说这不是作文，对吖，我也没说这是做文，我讲这些，只是希望你们打分时不要说，这不是作文乱写的。因为，我并没有在乱写.300字 六年级 叙事
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谁能理解我？我是一名善良的好女孩，虽然我有时候有点野蛮，但在学校里我却是一个人人皆知的好班长。我当了六年的班长，可以说我是所有班长的老前辈了。毕竟当了这么久，我自然会有很多经验。在这六年的班长岁月里，我经历了六个难忘的春秋，这里面就像是一个五味瓶，酸甜苦辣涩样样有。在一二年级的时候，我只管同学们的早读，每天早上只要在讲台随便带读几下就好了。但是到了三四年级就不那么简单了，同学们都岁着年龄的增长变得爱说话了，我就得恨下心来，用我那锐利的眼神去盯着他们，不久他们也就慢慢的服从我了。等到了五年级，我们都分了班，重新和一些陌生的同学们生活在同一个空间里。在那一刹那间，我真的在担心，我希望老师别选我当班长，因为在那时候的我还是很温柔的。但是最害怕的事情还是发生了，在老师的语言中，我已经知道了老师还是会选我当班长的。那时候的我很害怕，在第一次的早读带读中，我看着同学们那一双双陌生的眼睛，在讲台上站了许久的我一动不动，愣在那里，仿佛在乞求那唯一的一双满怀希望的眼睛。突然，老师出现了在我的身旁，柔声细语地对我说：“加油！你能行的！”我深深的吸了一口气，用我那带有一丝阳刚的语气说：“现在语文书拿起来，其余收起来。”同学们都很顺从我，我很开心。在以后的日子里，我更加勤奋地做好我份内的事，力求完美地做好我的一切。直到了六年级，班里的同学大多都变了，特别是男同学。用我以前的温柔管理式已经远远过时了，哎……我没有办法，我因为这样子管理不好同学，被老师叫去了办公室，我被老师批评了一场，那时候，我哭了，泪水湿润了我的眼眶，老师根本没有考虑到我的感受，更没有问我这是为什么呢？在那天晚上，我想了好久，我就发誓一定要恨下心来，用我新的管理方式来制服班里的男同学。隔天，我开始了我的新方案，同学一开始倒是挺好的，但一个星期以后，就发生我意想不到的事情来。班里的男同学居然给我起了一个叫“老虎婆”的花名。一想起来我就生气，真搞不懂他们是在学校里干什么的，恨死他们了！那天晚上，我哭了，哭的好伤心……后来，我渐渐变地内向了，把什么事都藏在我的心里，谁也没有告诉，心情也渐渐陷入了谷底。过了好多个星期，我想了很多，认为我如果再这样子继续压抑下去，我会精神失常的，打从那起，我就变得很野蛮，很乐观，无论谁说我什么我都视而不见，我渐渐会到我往日的自我。我变了，变得野蛮了，我不敢相信，但我又不得不相信。是啊！我是野蛮，或许那些男同学说得对，我是一个“老虎婆”。但这一切有是因为而该变的呢？我为了同学们付出了这么多，他们都根本没有理解我的苦心，我为的都是我们班集体的荣誉啊！哎！这一切又有多少人可以体会呢？1000字 六年级 叙事
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谁能告诉我……总有一个小孩围在我身边，蹦蹦跳跳，爱在我身边大嚷着：“忻砜哥哥，为什么……？”他爱问为什么。我总是一笑了之。但他那双明眸却从没黯淡过，接着问起了“天为什么是蓝的？”巧得很，这个小孩叫忻悝。与我是自家子弟。只不过他比我小一岁。然而他却人不如其名，十分活泼开朗。就这样，我与他倚在一起。看黎明渐渐来临，有轻轻地送走夕阳的点点余辉。像春风吹动柳枝一样，时间从指间轻轻划过。但是他变了，活泼开朗离他而去，伴随着的似乎是挥之不去的阴霾。他总爱一个人偷偷跑去学校后面的林子里，独自一人地啜泣，也只有啜泣。许久，暮色将要笼罩这个林子是，他才用他的小手轻轻拭去眼角的泪水。扯起书包，飞奔回家。我从没看过他哭过。他的成绩下滑了。从第一降到了倒数第一。老师责备他时总爱和我做比较：“你看看人家忻砜，多么努力，而你。却只知道玩。”我了解他，他不会玩的。翌日，班主任奇怪地把我叫出了教室，竟破天荒地询问起才了忻悝的情况。而我却全然不知。于是，老师拿出了忻悝错交了的日记本，几行字赫然出现在我眼前。“我终于发现，原来我不叫忻悝，我只不过是捡来的……”“我想知道，究竟谁能给我爱，谁能告诉我……”……两行清泪悄然无息地落下来，幻化成了忻悝的痛苦。放学后，忻悝又躲进了林中哭泣，我跟着他来到了那个地方。他却发现了我，惊慌失措地提起书包，擦掉满面的泪水。我叫住他。后来，我与他谈了很久。“我只不是捡来的，没有人疼我。”“你还有我，忻叔叔和忻阿姨。”“可是……”“其实不用谁告诉你何去何从，只要你知道，爱，不分血缘，只有心与心的交替……”550字 六年级 记叙文
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谁能比我惨大家应该都读过《海螺姑娘》那个故事吧。一个很符合东方传统的神话小故事，剧情通常都是一个勤劳善良憨厚的小伙不经意间做了一件善事结果得到了意想不到的姻缘。大概在一年级的时候，我不仅读了《海螺姑娘》，还读了《玉兔姑娘》这个故事也是的剧情。这些导人向善的小故事，给我的童年带来了许多绮丽的幻想，也带来了一些成长的烦恼。作为一个诚实天真的小朋友，我常常把它们信以为真，并把它们付诸于行动，用光了所有的零用钱买了一支真正的兔子。我每天都悉心地照料它，把胡萝卜切成小条喂给它吃。我时常梦到它变成一位窈窕的白裙少女，每天为我铺床叠被洗衣做饭…但幻想就是幻想，现实还是现实。不幸还是发生了，由于我贪功急进一天之内连续给它喂食六次。可爱的小兔子被撑死了，瞪着眼睛肚皮鼓鼓的直挺挺地倒在地上。我顿时心如刀绞悲痛欲绝，那是我第一次感觉内心最有价值的东西被毁掉。我嚎叫着夺门而出，跑到邻居“阿采”家，大吐苦水以求得些许安慰。谁知道，“阿采”听完，大摇其头说：“这还叫惨啊？”我吸着鼻涕更哽咽地说：“难道这还不算惨吗？谁能比我更惨？”“阿采”递给我一根冰棍，不以为然地说：“这有什么惨的？去年发大水把我们家养的兔子都淹死啦！我们全家人连续吃了半年的兔子，眼睛都快吃红啦！！你这事哪里比我惨啊？！”我舔着冰棍破涕为笑心情大好。500字 初一 记叙文
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