校园日记
今天中午,我下楼去叫作业,正当我走上楼梯的时候,一个老师突然对我说:“艾祥,今天下午放学的时候到二(2)班来帮我们班出一下黑板报,好吗?”听到了老师的这个请求,我心想,这个任务是接还是不接呢?如果接的话,回去肯定会被老师骂,但如果不接的话,仿佛会随坏我的名誉。而且,如果不接的话,也要有个不接的理由吧……
此时此刻,左右为难的我是在不知道该怎么办才好。我犹豫了好久,最终还是答应了。 正当一个老师走后,又来了一个老师,有请求我给二(1)班出板报,此时的我,不知道是怎么回事,竟然也接下了这个任务。
回到了教师以后,我把这个消息宣布于众,事事都在我的预料之中,众人的反映仿佛令我跌入了万丈深渊——
老师对我说:“你的本事大了嘛,现在都六年级了,自己的事情忙都忙不过来,还要为别人徭役。我告诉你,你要么就去把这两个任务退掉,如果你要去帮他们出的要,你就保证期末考试三门都考到全班第一,要么你就去别的班级吧,别再在这里上学了……”
班上说:“这都是你自己领过来的任务,你自己去完成,别拉上我,我可不干!”
其实,我也的确是厌倦了这样的生活,自己本来已经忙的不可开交,平时在学校里几乎已经没有了可以休息的课余时间,还要去做“假好人”为他人服务。虽说“时间就像海绵里的水,能去挤就总会有的”,但是去为别的班级出黑板报,而到家中去完成在学校中所耽误的如山似的作业,每天写到10:00左右才睡觉,这简直就是“明明海绵已经被晒干了,却偏偏要从中挤出水来”。
从5年级开始,我就有些被这些如山似的任务压得喘不过气来,日日都在忙碌中度过,还要被同学们骂是“吃里爬外的狗”。我实在受不了,真的受不了……
这一天,我觉得我度过得很沉重。从中午一直熬到了放学,我都没有为这两个班级出黑板报。
一放学,我就从这个学校之中“逃”了出来。在路上,我遇到了已个五(2)班的同学,对于我来说,也许我们并不熟,但是,如果对于他来说,也许我们已经很熟了。
在路上,他突然用他的手从我的手中把我的书袋从我的手中夺了过去,我不知道他想干什么,于是我伸出手,想把我的书袋拿回来。我一句化话也没有说,他也保持着沉没。当我拿着我的书袋的时候,他放开了他的手,但是此时,他将他的手握住了我正提着书袋的手。 顿时,我感到我的全身都被他的手给温暖了,我不明白他为什么要握住我的手,可能他是想和我拉近一下关系,可能他是有点崇拜我……
如果不是因为他并不是我们班的同学的话,我真的会以为他是想用他那温暖的手来安慰我……
校园春色
我们的学校是个美丽的校园,那里春天鸟语花香,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天松青雪白。不过我最喜欢春天的校园。
瞧,那茂盛的松树像一个个战士一样挺立在那里,还有那黄中带绿的迎春花在唱着春天的乐曲,走进一闻,还散发出一股淡淡的香味。海棠树还没开花,树上的一个个花骨朵像一颗颗红珍珠,虽然还没开花,可我已经想到开花时的美景了。海棠树的对面是一排亭亭玉立的玉兰树,玉兰花有的已经开花了,有的还在奋力的突破花骨朵。再说说那生机勃勃的小草,不管风吹雨打,它还是永远不会屈服,真是”野火烧不尽,春风吹又生”
我们的学校这么美丽,你说我能不爱上这美丽的校园吗!
四年级:比熊菲菲
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校园日记我打架了,我真的打架了。一个我平时连想都不敢想的念头,我,做出来了。我的同学们在今天,都为我的行为感到惊讶。老实说,我自己也被自己下了一大跳。今天中午,我们班级里的同学都在认真地写着自己的作业。突然,六(2)班的魏丽娟跑到我们班的窗口,好像有什么事情要跟我说。我想走过去,可是,靠近窗口那调皮的文祥,却偏偏挡住窗口,不让我过去。我没有理他,走上前去。虽然文祥千方百计地拦住我,但是我还是和魏丽娟说起了话来。可是,当我们还没说几句话时,文祥对我又是推,又是捏,我都没有理他。可是最可恨的是,他竟然在最后掐住了我的脖子,把我使劲地往教室的后门上撞了一下。当时,我不知道是怎么了,我伸出手去,管他三七二十一,就一把掐住了文祥的脖子。此时的我,心中是怒火冲天,仿佛已经将所有的事情抛在了脑后,眼前就只有“恨、怒、泄”三个字。但是,文祥往后仰了一下,而我还想使劲地掐他的时候,我好像又恢复了理智。“我这是在做什么?我为什么要打人?这真是我吗?……”我心里这样想着。顿时,我立刻将手放松了,我已经没法再接受这样一个现实。而后,平时喜欢好勇斗狠的文祥又向我袭来,因此,我心中的怒火又再次燃烧了起来。于是,我又和文祥打了起来。我们渐渐地从后门出了教室。教室外的魏丽娟好像被吓得不知所措,赶紧跑回了教室。而后,隔壁六(2)班的许多同学都出来看我们的热闹。“别打了!别打了!”我们班和六(2)的许多同学都在劝解着我,因此,我赶紧住了手。接着,我从前门走进了教室,然后大声地对文祥说:“我告诉你,你不要以为我是个斯文人就欺负我,我今天告诉你,我不是那么好欺负的!……”我不明白经过这件事以后,学校里的老师、同学和朋友们会怎样来看待我。在学校数千名同学和老师中,几乎都知道我的名字,也都知道我是一个从来不打架的人。我在这所学校里待了快5年了,从来没有一个人看到我与别人打架过。眼看还有1个学期就毕业了,我留给大家的唯一一个最深刻的印象,也许就只有这样一个字——“惊”。我不喜欢打架,这也许我的每个朋友和同学都知道,但是,我今天却出乎了他们的意料,我竟然也打架了,这,我想没有一个人能够解释得通,可能,也包括我自己。5年了,我在这个学校带了快5年了,从我来到这个学校开始,我就一直是一个副中队长。在班级里,我尽力用自己为同学们竖起榜样,因此,我戒除打架,这是我当副中队长以来对我的第一个要求,我也一直尽量这样做着。我刚刚来到这个学校的时候,我对班级里的每一个同学都有很好的印象。一开始,就尤其是文祥,他长得可爱,又憨厚,在班级里是一个很讨人喜欢的人。但是,自从4年级以来,文祥就渐渐地喜欢上了暴力。在学校里,无论是谁,只要惹到他了,他都会给别人几个拳头尝尝。几年以来,我一直对他忍了又忍,让了又让。作为副中队长的我,一直为他竖着榜样。文祥是个调皮的人,他经常对我做出一些不好的行为,比如,一下课就趴在我的背上不下来;没事还会抢我的眼镜不给我;当我帮别的班级出黑板报的时候,他每次都会来骂我,侮辱我……但是,我从来不会对他发太大的脾气,更不会去打他,我从来都是把委屈压在自己的心里,从来不去找他评理,找他报复。唯一,就只有今天,我实在不知道是为什么,我在今天会有这么大的脾气,还会打人。5年以来,我与我的同学们有一些别扭这是在所难免,有时,我可能的确会对同学发发脾气,但是,我绝对不会去和他们打起来,就算有时我拿起一些东西,想要打他们的时候,我也是离得老远就将这些东西向他扔出去,但是,我一定会有把握这东西不会打到他,而会从他们的身边“窜过”。如今想来,我没有打架也有9年了,9年前,我因为和一个同学打架而无意将他的脸划伤,一大堆的索赔费用令我吸取了这样一个教训,从那时,我就立誓:如果不是在实在迫不得已的情况下,我就不会打人。我记事有些晚,因为来回转学,让我的成绩一直好不起来,不好的心情已经压得我喘不过气来,但是我为了誓言,我还是将打架这个念头压在了心中,来到了这个学校以后,我的成绩好了起来,这原本是件好事,但是在进入中高年级以来,遇到了许多的事情,而每当我遇到事情,我都会忍气吞声,从来不会打架。我想,为了我今天发生的事情,我真的该好好地反省一下了:今天的事情并没有什么大不了,我不论如何都不该去打人。更何况,文祥又不是什么大坏人,也没有做什么太对不起我的事情,他只不过就是顽皮了一点嘛……“你今天如果有勇气的话,就应该把文祥打倒!”放学的时候,一个很低的声音在我的耳旁想起,原来是我的同学——吴事旗。顿时,我心想:“我难道就真的这么没有勇气吗?”我又一想,“不,肯定不是,勇气不一定要用打架来表现,用打架表示自己的勇气,这应该是一个最无能的表现。也许,在天下所有的人心中,表现勇气和解决问题都要用打架来表示,但是,至少我不会,也不能这样认为,永远不……”1200字以上 六年级 叙事
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校园狂人日记吾有一密友,乃一辛劳学子,成绩颇佳.大中小考均列榜首,然最近听说其得了类似“迫害狂”之怪病。吾大悲,去医院看望,翻到一本日记。吾匆匆阅览,因才疏学浅,不得其要。日记中无日记标注,无意义中心,无修辞手法,乃“三无产品”。今吾将其录下,以供师家学友品读。记中语误,一字不易,恐有深意。本无题,因内容涉及《狂人日记》,故窃鲁迅先生之作为题;有因起是个初中生,故作《校园狂人日记》。1.今天考试,我又拿了个满分。但我翻来覆去睡不着,我很不安。我的好友-明,望我的眼神不对。咦?我被望得一阵阵冷。为什么会冷呢?为什么用那种眼神望着我?是因为...2.用那中眼神望我的人越来越多了.《狂人日记》中的人,大概就是这种眼神...莫非他们要"吃"我?我不明白.....凡事须研究,方能知原因.晚上我在家翻起书来,心理、文学作品......一直翻到我的课本,满页都是"学习"二字,我不相信.我拿布擦了又擦,露出了"学习"下面的两个 字:竞赛.原来他们真要"吃"我了!3.别人都用那种态度对我,但还有一个人对我好.她.她总用真诚的目光看着我.她总和我在一起聊天,倾诉苦衷.她是真对我好吗?4.今天,我来学校很早.她对别人说:"我已经把他研究透了."天啊!她也是个"吃人"的家伙.什么改变了她(他)们?5.我向明讨教一个问题.他说:"我不会,去问别人吧!"然后桌上放着他刚刚写好的答案!我们之间究竟怎么了?6.今天晚上,晚自习,课间。朦胧的月光下。我看清了他(她)们的脸:狮子似的凶心,兔子似的胆怯,狐狸般的狡猾,蛇蝎般的毒辣…….7.全班都不对劲!他们都疯了!人人都想打败别人,人人都怕被别人打败:都用着疑心极深的眼光,面面相窥…….., 8.操场上,两个人在跑步.为了使自己比别人跑得快,于是就绊倒别人,使别人比自己跑得慢.两个人跑得都比原来慢了……两个人跑得越来越慢了…….9.同学们的竞争都暗暗地进行着.他们为了一本并不重要的书而争抢;为了一点鸡毛蒜皮的小事而拳脚相加.我受够了.我要解脱.我在教室里放声大笑.后面的大个儿男生挥挥拳头道:“闭上你的嘴,否则我揍扁你.”他们要动手了!我该怎么办?10.一个月过去了,班里气氛越来越不对头了.快要考试了.今天我走进教室.每个人都说我疯了.什么?我疯了?是他们自己疯了!我是个正常人.11.我被送进了精神病医院.俨然是出不去了.可是我没疯!谁来救救那些疯了的人?900字 五年级 叙事
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“画家”日记_校园里的一件事日记900字日期:9月26日 心情:震撼“怎么回事啊?……哎,怎么都围在这儿?……”今天中午学校的厕所门口,几个大人在哪儿打起来了,这番动静,可招引来了不少人。要说这学生打架还不足为奇,可这大人要真打起来,还偏偏发生在书香满意的校园里,牵扯上的事和影响可就大了啊!小学生更是三五成群的赶来看热闹,整个操场上,近处一些人,远处一些人,都想看看到底发生了什么事。上体育课的时候,我们班的同学议论纷纷,舆论多多。一位女同学说道:“我看那个戴紫帽子的女的是位老师,看她骂人也说普通话,满口书卷气,说话和念课文似的……”“我估计这件事是关于他们的孩子的……”这时,体育老师对我们大喊大叫,我们不去注意生气的老师,而是把目光都转移到了校门口的警车上。想知道发生什么事了吗?说实话,我也不怎么清楚,只是模模糊糊的看见了一个头戴浅紫色帽子的女人,气冲冲的对着我们的英语王老师大喊大叫。王老师满脸通红,不知到底是被打红的还是羞红的。围观的人很多,我也不去凑热闹了,去问问别人吧!我的一位同学告诉我:“那个戴帽子的女的和旁边的一个男的是一家的,他们一块来找王老师要他们的孩子来……”“他们是一家的?”“当然,你没看见那个男的吗?哦,那个男的和一位保安打起来了,那情景,你没看见吗?”那位同学问道。“哦,你没看见,我继续说。一男一女向王老师要孩子,他们呀,因为去外地出差,把孩子寄宿在王老师家里。等四年过去后,那对夫妇向王老师要孩子,可是他们的孩子却被王老师弄没了。”“弄没了?!”我惊讶的问道。“哎,拐卖小孩的人真坏啊!看看我们的王老师……真是……”那位同学低声说道。在这么光辉的职业上出这种事,真是令我们大吃一惊!过了许久,又有一位同学神秘的拉来我,绘声绘色的对我说道:“我知道发生什么事了,王老师没有生育的能力,于是买了一个孩子。后来,那对夫妇找到了王老师,说王老师买的那个孩子就是他们的,然后就闹了起来……”“咦?你怎么和他们说的不一样?”我丈二和尚摸不着头脑了。“他们?谁呀?”“咱班同学啊!”我越发越感到奇怪了。“我也是听班里的同学说的,哦呵呵,我也不知道关于这件事的消息,哪个是真的,哪个是假的。”我附近的一位同学说什么王老师的孩子死了,我更是感到十分好笑。终于,他们一群人的背影消失在我们的视线里,我也希望这件事能随他们的背影越走越远,消失在社会上的每一个人心中……900字 高一 日记
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校园“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书.。初升的太阳,照在脸上,也照着身旁这棵小树……”每天,我们唱着这首歌,来到亲爱的学校——马小。我们的校园是年轻的。当你走进马小时,会发现原来的立式雕塑变成了浮雕,浮雕上面刻着美丽的花纹,非常引人注目。“创造和谐,培植坚毅”这几个沉稳的大字是我们学校老师和同学共同的奋斗宗旨。这个浮雕像一本打开的书,像一把开启智慧的金钥匙;它还像春天展翅高飞的鸟儿。三幢崭新的教学大楼西边已经巍然耸立了规模宏大、气势雄伟的综合大楼,它里面有许多教室和先进的设备。看,图书馆,它是亚洲一流的图书馆;瞧,科学实验室是我们探索科学和大自然奥秘的磁场;听,宽敞的乐器教室里传来幽雅古典的古筝曲,那是兴趣班同学灵动的指间流淌出来的。在崭新的校园里读书,我们充满着无限希望。我们的校园是美丽和谐的。春天,校园里鸟儿歌唱,花儿三四群地探出它们美丽的脸蛋。微风一吹,小花们便欢乐地跳起舞来。曲曲折折的池塘里有金色的鱼儿自由自在地游着,多么可爱啊!它们三五成群,有的在寻觅吃的,有的在顽皮地吐着泡儿,有的还睁着圆眼一下也不动,好似在静听同学们在树下悦耳动听的读书声。夏天,正是校园最鲜亮、生命力最旺盛的时候,活泼可爱的同学们无忧无虑地学习着,玩耍着,嬉戏着,劳动着,好像有使不完的劲儿。秋天,校园里青枫和香樟树仍旧身披一身绿装,显得矫健多姿。金风送爽,香樟树的枝叶“沙沙”作响,好像在祝福着这所年轻的校园。远远的,校园那一角有两株芙蓉树,粉红的芙蓉花从树枝开到树梢,一朵朵的芙蓉花把秋天的校园打扮得更加繁华。冬天,树木的叶子已经落光了,寒风呼啸而来,但同学们并没有瑟瑟发抖,还是带着喜悦和欢笑尽情地开展冬季体育锻炼。在那宽大的操场上,男孩、女孩们有的在跑步,有的在跳绳,有的比赛着踢足球,整个校园荡漾着我们的欢声笑语。冬天的校园真是令人难以忘记。在这年轻而又美丽的校园里我们快乐地生活着,成长着,快要6年时间了,我们从幼稚懵懂变得聪明懂事,离不开辛勤的园丁,是他们奉献着自己的青春年华,让我们在知识的海洋中遨游,在科学的殿堂里探究。我们向您们致敬。我们深深地爱着马小,我们为自己是马小的学生而感到骄傲。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。900字 高二 记叙文
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校园和谐到底是什么?和谐就是世界的本质!没有和谐,世界将不再和平;没有和谐,社会将不再安定;没有和谐,人类将永远消亡。一个人、一件事,无论是大是小、是多是少,也无论是丑陋还是漂亮,无论是聪明绝顶还是愚昧无知,他都是和谐的,和谐是内在的,和外在的东西是没有关系的。一个方程式,它是拥有一个未知数的,要想这个方程式成立,那么这个未知数就必须与之和谐。人与人之间也同样如此,人与是社会也同样如此。蓝天像是白云的母亲,她让白云在她的怀抱下玩耍;大海像是贝壳的母亲,她让贝壳永远在她的洗礼下生活;大树像是小草的母亲,她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是朋友,他们有着十分和谐的关系。老师就像我们的母亲,我们就是他们的孩子,老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着十分和谐的关系。要有一个和谐的校园,那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间,少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧,有一集是这样的:在一次主题班会课上,老师问同学:同学们,你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢?下面的同学议论纷纷。甲同学就说:是一个管理者和被管理者的关系。乙同学却说:是猫和老鼠的关系。而老师却说:是相互辅助的关系。显然,甲同学是班上的优生,他的观点我不喜欢,因为这个观点缺乏活力,他执着于老师的意见和观点。后者是班上的差生,这个观点我同样不喜欢,虽然带有一定的活力,但它也带有一点自嘲的语气,说明他对老师有恐惧、回避的态度。我喜欢老师的观点,的确在校园里,老师不能缺少学生,学生也不能缺少老师,这两个角色是相互辅助的,相互帮助的,就像是对好朋友。老师和学生的关系,从侧面影响着老师的教学效率,只有当学生爱上了老师,和老师有和谐的关系,才会去热爱老师的课堂,也会将成绩越发提高。而老师的课堂受到学生的喜爱是,老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环,是哪位老师、同学不想要的呢?冰心老人曾说:美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。马克思也说过:和谐之美有着巨大的凝聚力。和谐之美犹如一幅画、一首歌。和谐之美不仅仅是赏心悦目的,它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。这都说明和谐的重要。让我们和老师成为一对好朋友,建立起和谐的关系。让我们一起去创造奇迹,书写辉煌。我们的明天无限美好!900字 初一 抒情散文
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校园“我叫张士豪,天蝎座O型,游泳队吉他社,我还不错啊”近乎白痴的自我介绍,简单的话语,阳光帅气的男生脸上腼腆羞涩的微笑,带点坏坏的味道,这就是初恋的纯真与美好吧。但青春往往都以我们无法琢磨的轨迹执拗的旋转。柔柔一个外表坚强内心柔弱的女孩,以交换秘密的方式对小士说出自己是同性恋,喜欢的其实是一个可爱的女生月珍,甚至帮她到游泳池找小士,帮她送信,帮她背黑锅,但柔柔却不敢面对喜欢上女生的自己,压抑,害怕,矛盾,焦虑,试图用男生的吻来唤醒自己的感觉。每次都傻傻地问别人:“你愿意吻我吗?”月珍单纯地暗恋着张士豪,捡他的篮球,收藏他不要的球鞋,写完了的原子笔,用隽秀的字体在本子上一遍一遍地写他的名字,以为只要把墨水写干他就会喜欢上自己。青春朦胧的青涩与悸动我们每一个人都或多或少的体会过,有过忧伤,有过欢乐。影片用白描的方式简单的叙述了单车上的时光,十七岁的夏天,蓝色的青春,就好象白皙的手指在钢琴上轻快地跳过,留下一连串音符,低声吟唱着我们心底的感动。一个温暖的下午,柔柔和月珍坐在操场边的树阴下,柔柔很认真的看着月珍,突然起身吻了月珍一下,我无法想象柔柔当时的心情,只看到成片的阳光被那一吻柔碎,轻轻跌落到地上,带着忧伤慢慢散去。柔柔:“爸离开的时候,你是怎么活过来的”孟妈:“我就说嘛。你失恋了?”这一刻我疑惑了,甚至无法判断柔柔失恋的对象指的是月珍还是小士,其实不管是谁这都不重要,迷茫的青春岁月根本就搞不懂自己心里面想的是什么,只知道十七岁的夏天我们伴着彼此在温暖的阳光下踩着脚踏车一起走过,留下干净的笑容,帅气的背影。同性恋并没给这段青春带来阴影,只是多了些淡淡的忧伤,因为青春本身就是以忧伤的方式庸懒的流动。就好象柔柔在细软的沙子上写的“我是女生,我爱男生”一样,风一吹便烟消云散,只剩下云淡风清的夏天。很喜欢结尾的这段话小士,看着你的花衬衫飘远,我在想,一年后,三年后,五年后,我们会变成什么样子呢?由于你善良、开朗又自在,你应该会更帅吧。于是,我似乎看到多年以后,你站在一扇蓝色的大门前,下午三点的阳光,你仍有几颗青春痘,你笑着,我跑向你,问你好不好,你点点头。三年五年以后,甚至更久更久以后,我们会变成什么样的大人呢?是体育老师,还是我妈?虽然,我闭着眼睛也看不见自己,但是我却可以看见你。900字 高三 叙事