老师上课时我班学生动作_550字
我们班级的老师上课时,学生有不同的动作,不信?你瞧瞧: 语文老师上课:“三军”过后尽开颜 语文老师上课可有趣啦。有一次,我们上语文课时,学习《爱因斯坦和小女孩》这一课,她叫每一个大组派一小组(4人)上台参加“课本剧”比赛。四个大组各具风味,各有特色。还有的让我们哄堂大笑。这样,不但开心,而且还领会了课文的要点,了解了课文,学中玩,玩中学。所以,大家上语文课时,没有一个人打瞌睡。下课后,许多人都笑着走出了教室。 数学老师上课:昏昏欲睡 数学老师就不一样啦。他上课死板板的,同学们听了都烦,还有的直接打瞌睡。有一回,我们上课时,他出了十道题目,全是简单的,明明是为差生服务的,但好成绩的也要做。真烦。老师等于“学生国”的皇帝(这句“名言”是我自己编的),谁敢不听?只好硬着头皮做起了作业。写完后,老师又一题一题认认真阵地讲了一遍,还拖堂!一直到第二节可上了才讲完,许多人都睡觉了。 英语老师上课:腰酸背痛手抽筋 英语老师最爱默写!几乎堂堂课默写,而且每次至少十个句子。有一次,她说:“拿出一张纸来默写”“啊?”“老天救命”这类的话在教师里回荡,因为同学们最怕默写了。……总算默写完毕了,我们又开始进行“答案审核”。唉,英语老师呀,您就不能少默写吗? 以上就是我们主课老师上课,同学们的动作,至于副科,我就不一一讲了。
一个动作叫父爱_500字
小时候,对父亲的第一印象便是——忙。 父亲常在睡梦中回家,披星戴月。一件事记得很清楚,那是一个深秋的夜晚,我透过窗外的微光,睡眼朦胧地看见父亲跨进家门,在沙发上坐下来,轻轻叹口气,揉着肿痛的脚。母亲从卧室里出来,扶父亲躺下,好似对父亲轻声耳语了几句。父亲沉默了良久,继而对她说:“没办法,今天又有应酬,总不能推辞不去吧。” “但……”母亲欲言又止。 父亲挣扎着坐起来,下了地,一瘸一拐的向我的卧室走去。母亲又企图轻声阻拦,父亲说:“我去看看孩子。” 他进了卧室,没开灯,生怕把我惊醒,轻轻摸了摸我的头,手心很粗糙,也很温暖,他又俯下身去,吻吻我的前额,替我掖好被子,把刚才我起身时露出的脚丫盖上。做好这些,他站在我身边。我眯眼一看,看见他——我的父亲,看着我宁静的睡颜,露出一丝浅笑。 他悄然离开,不留痕迹,仿佛,他从没来过似的。临走时,还不忘帮我把门掩上。我知道,他一定是去看哥哥了。 也许父爱不是轰轰烈烈的爱;不是容易表现的爱;不是风风火火的爱;而是不动声色的爱;深藏不露的爱;淡泊宁静的爱。那爱就像是一潭春水,把一颗石子扔进去,也激不起浪花。也像是一座大山,一把雨中的伞,让你经历了该经历的风风雨雨,就给你一个喘气的机会,在它的屏障下,安稳快乐度过童年。 父亲,我爱你。
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动作还原_400字今天,老师和我们玩游戏。这个游戏叫“动作还原”。游戏规则是每人准备一支笔一张纸,再派一人站在外,并不允许偷看教室。接着,老师在讲台上表演动作,同学们记录。最后,门外的人进来,同学读记录,台上的人表演,使记录的动作还原。 游戏开始了。大家争先恐后地举起手来。很荣幸我被选中,出门了。站在外面,我想:里面会有些什么事情发生呢?同学们被老师的动作逗笑得前俯后仰?大家眉头紧锁,唰唰地记录下来?终于,我被叫进去了。 第一段由翟恒念。“老师双手叉在口袋里,微笑着,大摇大摆走上讲台。”我双手叉在口袋里,摆出一副盛气凌人的样子,笑着走到讲台旁。可脸上的肌肉完全不听指挥,只能做出傻笑走到讲台旁。“老师拿起黑板擦,在讲台上敲了两下,在黑板上敲了三下,又竖擦了三下。”我便学着样,拿起黑板擦,在桌子上敲两下,表示我的威风。又在黑板上擦了三下,敲三下,让他们专心听课。 一篇作文就这样在嬉笑声中诞生了,写作文其实真的很有意思!400字 人物传记
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有趣的动作_400字我们班的同学“春春”每当紧张时就会做出一个非常搞笑的动作:把两个手的食指伸出来,然后用指尖碰指尖(电视上懒羊羊每次被人审问时的动作),这是我多次观察的结果。 一次上课,老师找春春回答问题,春春站了起来,不知道说什么,我朝春春望了望,简直要笑翻了,但在课堂之上又不能笑出来,下课了,我赶紧和同桌说起春春刚才的动作,结果我同桌比我笑的更猛,直接趴到桌子上去了。 还有一次,春春课文没背来,老师让全班没背来的站起来,春春慢吞吞地站了起来,老师瞪了春春一眼,春春吓得又做出了那个搞笑的动作,我赶紧喊了一下同桌,让他也看看,结果我同桌忍不住,偷偷把头伸到下面笑了起来,我原本忍住了,但看到同桌笑,也忍不住想笑,于是,我也把头伸到桌子下面笑了起来。 下课后,后面的同学问我,你上课笑什么啊?笑成那样,结果我同桌哭着(笑的)对他们讲春春的动作,后面几个人也笑了,但没有我同桌那么猛,可能是看懒羊羊的动作看惯了吧。 现在想起那个动作,我还是想笑400字 人物传记
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微小的动作_750字世上事情无奇不有,只要你能想的到的东西都有,甚至是你根本不敢去想的。 吉尼斯纪录中,他们的背后都背负着艰辛,无数次去探索出来的,有些还拿着自己的生命去做赌注。是什么信念让他们要这样去做,这么去拼呢。除了兴趣,还有那坚定的信念和不怕失败的精神。 也许你们看过那用千人顶起的塔吧。曾一次无意间让我感受到了细节的力量是何尝的重要。 人塔现在最高的纪录是10层。在最下一层有几千个人手拉着手,肩靠着肩,形成一个坚固的基础描写动作的作文400字描写动作的作文400字。他们需要有强壮的身体,不然承受本随不了上百人在他们头上踩着,还要顶着他们。第二层就是几百人踩在几千人为他们做好基础的肩上。这样一层层的上去。他们不仅是身体的压力重,而心理上压力更重。微小的杂今就将会给他们带来惨重的代价。当我看到最激动人心的时候到了,快到第十层了,一个小孩在往上爬的时候,突然间,在第八层的有个人,微微的擅动了一下手臂,虽然动作很小,可带来的却是惨重的代价,那个小孩摔了下来,接着就是从最上面一层层地摔了下来。虽无造成什么人的受伤。可唯一的机会破灭了。几千人的辛苦努力都已白废。由此看来,一个人微微的擅动了一下手臂却带来了不可想象的后果,对于我们而言,并没有什么,可对于他们呢?真是不可估量的损失和代价! 很多事情,都在细节中体现其力量。如今的学校都以扣分制度来衡量一个班级是否优秀。要是在一次检查中,班级里只有一张纸,而你不去捡,就要扣分。而你要是去捡,就不会被扣分。相对一个教室而言,为了一张纸而扣分,这值得吗?别看这么小的事情,其实你已经做了一件很大的事情。生活中,要是不注意细节问题,那将会给你带来很多的痛苦和危难。 世上无难事,只怕有心人。要是都能注意生活中的每一件小事,伸出你那勤劳之手,它会带给你快乐和欢趣。诚心对待,微小的动作也是有不可估量的力量的。750字 人物传记
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奇特的动作_800字在人生中,我们每天都和不同的物质打交道,越是平凡的事物,就越精彩,当中就有着平凡不过的奇特的物质——那就是门。 门,在生活中随处可见。家门是我们的心窝;校门是我们的朋友;社会门是我们的未来……门也有各种各样。有木门、钢铁门、玻璃门、滑门、转门…… 与门相连的是一个简单的动作:开门与关门。门本身就具有一种神秘感,当我们还没开门之前,完全不知门的另一边会是怎样,以至于给予人一种幻想:里面有什么事情在等着我呢?开课室门时,好朋友可能期待着等你;开家门时,家人可能高兴着等你;开长辈家门时,长辈可能抱怨且高兴着等你;开病房门时,护士可能手抱着刚出生的孩子等你……门是不透明的,所以完全看不见门的另一边,站在门外,时刻觉得神秘且激动,引起无阻的想象,能不让人激动吗?如果少了那种神秘感,将是多么的无趣。 关门看似一个无聊且失望的动作,可是有了开门的起点就有关门的终点。关门不仅仅是结束开门后的一切,同时也意味着新的起点,新的希望,新的体验。有句话说:“上帝关了一扇门,也会开一扇窗。”人生的历程不只一个,当中就包含着许多小历程,每一种历程必定有始有终,虽然关一扇门,必然会开一扇门,说不定,新门比旧门更有趣。 人的一生会有许多的神秘门。从出生到幼稚园,是开关门的历程;从幼稚园到小学,是开关门的历程;从小学到初中,是开关门的历程;从初中到高中……或多或少会关闭此时的出路,在关闭同时也在别处开新出路,只是你还没找到它而已。虽然一扇门的关闭是伤心悲痛的,但是我们不可能静止在关门时,生命与时间也不会随着我们的静止而静止,更不必做无谓的“子在川上曰,逝者如斯夫”的感叹,我们要怀着希望去开另一扇门。人的一生不能总停留在原地,而要不断地挑战自己,冲破自己,迎接属于自己的未来。 开门是希望的象征,关门是奋斗的象征,唯有奋斗,才有新的希望,新的体验。不必害怕开门与关门,怀着希望去开门关门,你的人生将会有令人想象不到的新的体验!800字 人物传记
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真诚的动作_400字今天,我来到商店门口买作业本,突然,我看见一位老乞丐正伸着一双发黄的双手,向走过的人讨钱。可是,有些走过的人根本就不理会这位老乞丐,有的故意让他伸出手来,骗他说给他钱,来狠狠地踹他一脚,还有的甚至在旁边,故意用石子来扔他的手,折腾得老乞丐叫苦不迭。 当我看到这一幕时,非常为老乞丐感到伤心,你们这些可恶的人,难道你们就这样仗势欺人吗?你们想想,你们这样狠心地欺负这位老人家,就不知道将心比心吗?他虽然是位乞丐,可他也有自己的自尊心啊!他也想维护自己的尊严,可是,他也是逼不得已呀!如果换做你们是这位无人搭理的老乞丐,你们会怎么想;如果别人也像你对待老乞丐那样对你,你的心里会好受吗?我心里气愤地说。 话语刚落,我就将爸爸给我买本子的5元钱,亲手递给这位老乞丐伯伯,他不由地感谢我,我感到非常高兴。 我相信:只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的奉献!让我们来动动手,去帮助那些乞丐,让他们有一个幸福美好的家园。400字 人物传记
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老师当学生时教室前面的石柜上放着一台很大的电视机,电视里正播着CQTV科教频道的节目。电视机前坐着三四十位小学教师,都是来参加“重庆市农村中小学教师全员培训”学习的,每个教师面前都摆着一个记录本。节目还没开始,教师们便自顾自地摆着龙门阵,拉着家长里短,但大部分人的目光还是集中在罗老师的孩子小罗罗身上。这个可爱的小妹妹才一岁半,总吵着要出去玩,罗老师不让,她便装着要哭的样子,指着门外,跺着脚。罗老师无可奈何,只好带她出去。节目开始了,老师们有的慌忙将手里的东西塞进包里,有的又忙着将包里的笔摸出来作记录,有的还没找到座位,正端着凳子四处张望,看哪里有合适的位置……片刻骚动后,教室里静了下来。老师们的目光都集中到了屏幕上。电视里的讲课似乎很精彩,有的老师看一会儿就忙着写,有的老师手托着腮似乎在一边看一边思考,有的老师看一会儿还会咧开嘴笑笑呢!当然也还有老师在东张西望,甚至有老师在交头接耳……大家各有事做,不亦乐乎。看,田老师紧盯着电视,不时低头作记录,真是全神贯注啊!咦,他怎么皱起了眉头,难道是遇到了什么问题吗?再看周老师可真有趣,不时耸耸鼻子,眨眨眼,再扬扬下巴,撅撅嘴,饶有兴致地逗着小罗罗,不时又端起茶杯轻吹几下,悠悠地品上一口。电视里讲的似乎与他毫无关系。不仔细看还不知道,周老师身后的陈老师虽然没逗小孩子,却一本正经地看起了报纸,准备的记录本上仍是一片空白,不时还嘻嘻地压低声音地向周老师报告她看到的新闻。原来老师们上课这么有趣呀!550字 五年级 叙事
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