不吃
总评:作者从吃饭这么一个生活小场景,通过对话描写挖掘出父母的关爱之情,展现出当代孩子的幸福生活。美中不足的是对话过多,如能将父母的动作、神态进行惟妙惟肖的刻画,并加强自己心理活动的描写,便能使人物形象跃然纸上,妙趣横生。
建议作者认真阅读怡冰同学的《可爱的小表弟》,取长补短。
点评人:我是雨欣
努力与成功
成功,这是至高无尚;振奋与喜悦;勤劳与汗水的代名词,有多少人为它而不断奋斗,有多少人为它而不断成长,人只要努力就会成功!
那是一个阳光明媚的早晨……我吃过早餐后,随手翻开一本书。有一篇文章叫做《一只成功了的胖鳄鱼》,这篇文章的题目吸引了我,使我怀着探索的心情继续读。
一只巨大的胖鳄鱼被科学家放入了一个玻璃做的大水池中,中间放了一块隔板,在隔板的另一端科学家放入了三十多条小鱼。饿了一天的胖鳄鱼当然不会放过这个饱餐一顿的机会了!于是它用力的冲向这三十多条小鱼,遗憾的是,鳄鱼不知道中间有一块坚硬的隔板,所以被隔板狠狠的弹回来,并且把它的头撞破了。“赔了夫人又折兵”的鳄鱼没有一丝气馁,反而用力的扑向了鳄鱼对面的小鱼那儿,鳄鱼又失败了,他又没吃到鱼,又被重重地弹了回来。他终于不动了,科学家也准备结束实验,可就在这时,大鳄鱼又鼓起了勇气,又一次向小鱼冲去,与此同时科学家拿走了玻璃板,胖墩的鳄鱼终于把三十余条小鱼一口吞下,同时,它也感觉到了成功的美好。
读罢此文,我感慨万千。鳄鱼的成功告诉我一个道理:不要轻易放弃,认为自己是对的便努力去做,即使中途头破血流,也绝不轻易放弃自己,不可半途而废,要努力向前冲!如果我们在生活中遇到一个大困难,那我们无需气馁,反而要把这个大困难分解成一个个小困难,并认真解决小困难,最终解决了大困难,我一定要向这只胖墩墩的大鳄鱼学习,永不服输,永不放弃!它会一直鼓励我走下去的!
有一次,我遇到了一道不明白的数学题,我算一次又一次,又努力了一次一次。我仍旧失败了,依然解不出那道几何题,一个又一个公式在我的脑海中浮现,可我却丝毫理不出个头绪来。恰逢此时,我想到了鳄鱼的故事,鳄鱼曾经不也是个失败者吗?它最后经过自己的努力不也吃到那三十余条小鱼了吗?现在,我就是那条鳄鱼,我的小鱼便是那道题的正确解答思路,一进,我搓搓手,继续计算着。
时间一分一秒的过着,屋子里十分安静,静得只听得见。笔尖掠纸时的“沙沙”声!已是深夜12时38分了,我终于算出了那题的答案,我终于“吃”到了我的“小鱼”!我成功了!我成功了!我成功了!我不再是一个失败者,我成功了!我明白成功与努力永远是成正比的。在那一瞬间我终于领略到了成功的幸福与喜悦。
夜深了,我躺在舒适的床上,又回忆起鳄鱼的故事,这使我终生难忘。
我将一直记住这个成功者的故事,这多么真实啊!
直到现在,我也始终不忘这个故事,这个成功者的故事将永远伴随着我,永远……永远……
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不吃“不吃!不吃!”在我家中,“不吃”这词随处可闻。不用说你也知道,一定是我不吃饭吧!你瞧,又来了!“儿子,多吃一点蔬菜,肤色才会好,蔬菜里还有维生素!” 妈妈一边亲切地说,一边夹给我菜。我呆呆地望着眼前如同一座等着我“征服”的“山”。我正想举起抗议旗,爸爸的筷子上乘着鱼肉飞到了那座快刺破青天的“山”。“吃鱼的孩子会聪明!”爸爸说完又准备夹猪肉给我,“猪肉也要多吃一些!”我眼眶湿润了,跑进了房间,失声地哭了起来!我知道我自己错了,可在刚才的环境下我无法向爸爸妈妈道歉。在一次我数学考试得满分的时候,我红着脸向爸爸妈妈道歉,爸爸妈妈笑着说:“没事,那天我们说得也太过分了!”接着是一阵阵欢乐的笑声。以后,在我家里,再也没有“不吃”出现了!300字 三年级 叙事
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不吃“不吃!不吃!”在我家中,“不吃”这词随处可闻。不用说你也知道,一定是我不吃饭吧!你瞧,又来了!“儿子,多吃一点蔬菜,肤色才会好,蔬菜里还有维生素!” 妈妈一边亲切地说,一边夹给我。我呆呆地望着眼前如同一座等着我“征服”的“山”。我正想举起抗议旗,爸爸的筷子上乘着鱼肉飞到了那座快刺破青天的“山”。“吃鱼的孩子会聪明!”爸爸说完又准备夹猪肉给我,“猪肉也要多吃一些!”我不得不举起抗议旗:“不吃!不吃!”我边说边撇起嘴。妈妈和爸爸对我的抗议。我使出大绝招,干脆把爸妈夹给我的菜统统“还”回去。妈妈见了立刻念“紧箍咒”:“你知道吗!这些蔬菜里包含多少维生素,这些蔬菜凝聚着妈妈的汗水,你怎么这么不珍惜呢!”“既然是你辛辛苦苦得来的,那就给你吃吧!”我说道。而在一旁的爸爸说道:“你怎么这么不珍惜劳动成果!这猪肉在市场上那么贵,你妈妈辛苦地挣钱买菜,你怎么不会理解一下呢?”我望着爸爸那双生气的眼睛,不禁有些害怕,但又陷入了沉思。爸爸没有就这么结束了,向我吐出泡珠般的攻击:“天天不吃不吃,这不吃,那不吃,你要吃什么呢!你看你瘦骨如柴的,走到哪我们都替你丢脸…”我眼眶湿润了,跑进了房间,失声地哭了起来!我知道我自己错了,可在刚才的环境下我无法向爸爸妈妈道歉。在一次我数学考试得满分的时候,我红着脸向爸爸妈妈道歉,爸爸妈妈笑着说:“没事,那天我们说得也太过分了!”接着是一阵阵欢乐的笑声。以后,在我家里,再也没有“不吃”出现了!600字 五年级
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不吃总评:作者从吃饭这么一个生活小场景,通过对话描写挖掘出父母的关爱之情,展现出当代孩子的幸福生活。美中不足的是对话过多,如能将父母的动作、神态进行惟妙惟肖的刻画,并加强自己心理活动的描写,便能使人物形象跃然纸上,妙趣横生。建议作者认真阅读怡冰同学的《可爱的小表弟》,取长补短。点评人:我是雨欣“不吃!不吃!”在我家中,“不吃”这词随处可闻。不用说你也知道,一定是我不吃饭吧!你瞧,又来了! (未见其人,先闻其声,是不错的开篇方式,但从这里看,作者写得是正在发生的事情,而从最后两段看,却是过去发生的事情,希望作者在今后的习作中要先理清思路,不要有类似的矛盾行文!)“儿子,多吃一点蔬菜,肤色才会好,蔬菜里还有维生素!” 妈妈一边亲切地说,一边夹(菜)给我菜。我呆呆地望着眼前如同一座等着我“征服”的“山”。我正想举起(“)抗议旗(”),爸爸的筷子上(“)乘(”)着鱼肉(“)飞(”)到了那座快刺破青天的“山”。“吃鱼的孩子会聪明!”爸爸说完又准备夹猪肉给我,“猪肉也要多吃一些!” (饭桌即景展开文章主体,父母的殷情还真让人“吃不消我不得不举起抗议旗:“不吃!不吃!”我边说还边撇起嘴。妈妈和爸爸对我的抗议丝毫没有理睬。我使出大绝招,干脆把爸妈夹给我的菜统统“还”回去。妈妈见了立刻念“紧箍咒”:“你知道吗!这些蔬菜里包含多少维生素,这些蔬菜凝聚着妈妈的汗水,你怎么这么不珍惜呢!”“既然是你辛辛苦苦得来的,那就给你吃吧!”我说道。而在一旁的爸爸脸色大变,严厉地说道:“你怎么这么不珍惜劳动成果!这猪肉在市场上那么贵,你妈妈辛苦地挣钱买菜,你怎么不会理解一下呢?”我望着爸爸那双生气的眼睛,不禁有些害怕,但又陷入了沉思。爸爸没有就这么结束了,向我吐出泡珠般的攻击:“天天不吃不吃,这不吃,那不吃,你要吃什么呢!你看你瘦骨如柴的,走到哪我们都替你丢脸又陷入了沉思”,沉思的内容要具体写出来,以反映内心的复杂感情,这样才能为下段的情感迸发做好“准备我眼眶湿润了,跑进了房间,失声地哭了起来!我知道我自己错了,可在刚才的环境下我无法向爸爸妈妈道歉。 (父母的关爱撼动着自己的心灵,沉淀的情感瞬间爆发,但内心活动描写不具体,对内心复杂感情的表达不生动,使得本段显得突兀了些。)在一次我数学考试得满分的时候,我红着脸向爸爸妈妈道歉,爸爸妈妈笑着说:“没事,那天我们说得也太过分了!”接着是一阵阵欢乐的笑声。以后,在我家里,再也没有“不吃”出现了! (从以上两段看,二至五段讲的是过去的事情,但第一段的“你瞧,又来了”表明的却是正在发生的饭桌情景,行文矛盾了!)900字 五年级 记叙文
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