两个学生
450字
初二
记叙文
从前，有个老师收了两个学生。一天晚上，他想试验两个学生智慧的程度，就给他们每人一块钱，吩咐道：“我要你们立刻买一件东西回来，装满这黑暗的房间——那东西必须是对这黑暗的房间有用的。”
这真是个难题。一块钱能够买多少东西？一块钱的东西怎么装的满一间房子？如果容许慢慢的探访，相当的东西也许会有；可是，有得立刻买回来。在这么短的时间里，哪有适当的东西准备在那里等人去买？
然而两个学生居然没有被这个难题难住，一会儿，都买了东西回来了。
一个学生买了一块钱的干草，叫人挑回来，堆在房间里。真的，一间房间给干草装满了，从地面到屋梁，不留一点儿空隙。
老师看了摇摇头，没有称赞他，只好叫他把干草搬出去，因为这是个很笨的主意。房间给干草装满了，人只好坐到别的房间里去了。这个主意只能使黑暗的房间更加黑暗，变得更加无用罢了。
另一个学生没有把一块钱用完，只花了四毛钱，买一盏油灯回来。他把油灯点了，房间里立刻光亮起来，什么东西都看得见。他叫道：“老师，你看，这个房间给灯光装满了！”
老师高兴地说：“是的，好孩子！你这个主意真好。”歇了一会儿，他对两个学生说，“你们记住，做一件事，要用好的方法才会有好的结果；如果用坏的方法，结果往往会比不做这件事更糟。”
两个小东
550字
六年级
记叙文
小东是西街小学的二（1）班的学生，既爱学习又爱劳动，还被评为“三好”学生呢。
一天放学，他高兴地捧着评价表。一蹦一跳地回家。快到家了，爸爸妈妈早在家门口等待小东回家。到家门了，爸爸拿起书包对小东说：“累了吧，来，我帮你背书包。”妈妈则快步走进屋里，准备好洗脚水。小东大摇大摆地走进家门。小东一屁股坐在沙发上，把鞋一甩，倚在椅背上。妈妈把小板凳摆到盆子前，小东坐在小板凳上，把双脚放进盆里，妈妈就开始帮他洗脚。小东高兴地把评价书拿出来，用手一扬，神气地说：“看，评价书上的‘自己的事情自己做’，我是评优咧！”。爸爸一边帮小东扇扇子，一边，笑得合不拢嘴竖起大拇指，说：“我家的东东真乖。”妈妈也插嘴道：“对，我家的东东最棒。”小东也开心的笑了。
我认为小东分明是在撒谎，在欺骗老师。虽然在学校是个勤劳的孩子，但在家里却截然不同，什么都依赖父母。而父母又义不容辞的帮他做。小东从小就受到父母亲的过分溺爱，他长大后会独立吗？小东的父母你们这样的溺爱，会把他培养成一个德、智、体、劳、美全面发展的好学生吗？不会，他不会学会独立，只会养成过分依赖父母，依赖别人。长大后，怎能会立足于竞争激烈的社会呢？这种现象多数是出现在独生子女的家庭里，把他们看成“小皇帝”和“小女皇”，但是你们有没有想过对他们真的有好处吗？可怜天下父母亲，有哪个父母不爱自己的孩子呢？可是这样做只会让他们成为一个依赖性强的人。
我们一定要让两个小东这种现象在社会上、在家庭中消除，让广大家长们觉悟，从溺爱变成严爱，让独生子女们成为一个独立自主的新人类！
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初二
记叙文
450字
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两个“我”怎么会有两个“我”呢？看到这个题目你一定会感到很奇怪吧？是啊，的的确确是两个“我”！不信？请听我慢慢道来。别人都说在学校里的“我”上课认真，热爱劳动，很有爱心。每当有同学忘记带笔或橡皮擦时，我都会主动将我的笔和橡皮檫送给同学使用，因为我觉得帮助别人也是一件很快乐的事情。而且我还经常会主动打扫教室里的卫生，打扫起来决不偷懒，一下抹窗子、一下抹桌子。。。。。。直到将教室的玻璃和桌椅抹得干干净净为止。每次灾区有难，我都会将爸妈送给我的零用钱一分不留的捐送给灾区人民，并把我最喜欢的动漫书和布娃娃全部捐送给灾区的小朋友。但在家里的“我”却像是一个娇生惯养的千金公主。说来惭愧！长到这么大了都还不会煮饭、洗衣服，甚至每天穿的衣服都还要妈妈给我找出来才会有衣穿呢！连每天的吃饭都还要爸妈三番五次的催我才会上桌。而且吃饭还特别的挑剔，只要遇上好吃的菜，我都会要求把好菜放到我的边上，尽量不给别人吃，直到自己吃饱为止。现在我明白了：要想做一名合格的优秀少先队员必须严格要求 自己，必须改变所有的坏习惯、坏毛病，必须把学校的“我”接到家里来，把家里的“我”赶出去。450字 四年级 写人
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两个“我”我总是觉得有两个“我”存在着。一个学校的“我”，一个家里的“我”。在学校里的“我”是一个小太阳。阳光灿烂，活力四射——品学兼优，乐于助人，与人为善。课堂成了我展示的舞台，这舞台因我而更精彩。“我”的小手如幼苗般伸展着，“我”独特的发言如春风般回荡着，“我”总能带给老师们欣慰的笑容，给同学们带去压力和崇拜。学校的各种文娱演出以及竞赛活动，都少不了“我”的份，虽然“我”很忙碌，但“我”很快乐！在家里的“我”也是一个小太阳。高高在上，娇气得爸爸、妈妈、保姆等得围着我转。因为“我”太挑食了。只要看见自己不喜欢的菜，就嘟起小嘴不吃了，还赌气似的拿酱油把饭搞成酱油饭来吃。保姆阿姨最头疼的事就是买我的菜了。偶尔我爱耍一些小脾气。只要有什么不合我意，我就会板着小脸，让家人不知所措，想尽办法来哄我，那时我心里特得意。时间长了，我开始讨厌家里的“我”，但总是不由自主地重复着挑食的坏习惯。我一定要让学校的“我”赶走家里的那个“我”，让家里的“我”成为人见人爱的阳光女孩，改掉不良习惯，两个“我”一定要变成一个“我”！让阳光“我”洒向四面八方！450字 六年级 写人
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两个“优+”我写过无数篇作文，有写景的，有写事的……但有两篇作文使我终身难忘。那天，老师布置一篇作文，题目自拟。我听到了，想：作文是我的强项不怕。回到家里我快快的把别的作业写完了。然后想作文是我的强项，我一定会快快的把它写完的，现在先玩一会儿，等一会儿再写。想着，我就出去玩了。当我高高兴兴的会到了家里，发现作文还没写，非常的着急想：现在已经很完了，写作文已经来不及了还是抄一篇吧。然后我就抄了一篇。第二天，老师开始讲评作文，老师先说：“杨奕卓同学的这篇作文写的非常不错我给了他一个优＋，大家鼓掌”一阵啪啪啪的想声过后，我通常会非常的自豪，但今天我却把脸捂在书本底下。放了学，我拿这作文本快快的跑回了家，路上，我和谁也没说话。回到了家里，我拿起作文本看，那个优＋好像在笑我，笑我没有自己努力，而是用了别人的成果。我觉的自己像个贼一样，心里非常的不好受。第二天，我又写了篇作文，给了老师，老师看了我的作文，给我又批了个优＋，的到了这个优＋，我心里非常的高兴，到处让别人看我的了优＋，我现在觉的这个优＋变的非常的高大。自己的劳动果实得到表扬真的好高兴。450字 小学 叙事