珍藏父亲的箴言
550字
初二
记叙文
北方的城市，每逢春天，必会黄沙漫天飞舞，我早已习惯了。我至今还清楚的记得，那天的中午放学后，爸爸像往常一样来接我，却意外的看见了一个穿着破旧，面前有一只铁盒子，而且不停向路人跪下磕头的老奶奶。看着在黄沙中，即使白发斑白还跪着的老奶奶，我心头闪现过一丝怜悯之情，想要上前给她一些钱，但看见了其他人的无动于衷后，我也放弃了这个念头。“别人都没给钱，我为什么偏要当第一个呢？”这个念头驱使我加快了离开的脚步。可是没走两步，就发现爸爸没有在我旁边，一扭头，却发现爸爸在身上找着什么。“爸爸，你在找什么？”我急忙身跑到爸爸身边，轻轻的拽了拽爸爸的衣袖，不动声色的问道。“我想找点钱给那边的那位老人家，你身上有多少钱，都先拿过来吧。”爸爸用着不可抗拒的语气说。“啊？你怎么知道那个老奶奶是不是骗人的？再说其他人都没给钱，我们何必当第一个啊。”尽管我深深了解爸爸的倔脾气，但我还是尝试着劝说爸爸。“就算是骗人，那也一定有不得已的苦衷，况且，如果我当了第一个帮助老人的人，那么其他人也会跟着去帮助老人的”，爸爸顿了顿，又接着说：“还有，记住人生而平等，没有人该被施舍，如果你给他钱，也只是帮助而已。”“人生而平等，没有人该被施舍。”我喃喃的重复着爸爸的话，专属于爸爸对我的箴言。那一刻，那句话被我深刻于心底，“以人人平等的心态面对每个人”成为我的目标，更是我对自己的标准。每当我想起那个老奶奶，就会想起在那黄沙漫天的天气里，父亲对我说的那句箴言……
初二:唐宇飞
珍藏甜蜜
400字
初二
记叙文
小时候，喜欢偷偷地去拿哥哥保存的糖。好像是喜欢这种甜蜜的感觉。但哥哥好像没有发现似的，我也没有过多的在意，可能是因为太小了吧，现在想起来有一些好笑。
大一些了，也不再爱吃糖了，但拿糖的习惯依旧没有改变，只是拿了以后不再吃而已。我买了一个用来装糖的罐子，把糖小心翼翼的装进里面，然后放进了那个我独有的大盒子里没有任何人知道。
九岁时，因为妈妈在城市里工作的原因，所以我们搬进了以前所向往的城市。在我准备出发时发现了那个盒子。盒子上布满了灰尘，我小心的打开了那个盒子步入我眼眶的是一个干净的糖罐。以前留下的糖因为时光的催化消散了。我把糖罐里仅剩的糖纸取了出来，放在鼻前嗅了嗅，发现即使没有了糖仁但至今难忘的甜香却遗留了下来。但或许以前陪我的那个身影不会遗留在眼前！
十一岁，终于由小六升到了初中。随着更多的陌生面孔映入眼帘。不仅又想起了那个莫名的身影，似乎只有他最为熟悉。拿起糖罐跑在观音桥的商业街到处寻找这种糖果。但结果却终不能如愿，或许只能珍藏着甜蜜的糖纸
重庆渝北区礼嘉中学初二:时差凋零
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初二
记叙文
550字
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爱的箴言什么是爱，爱是冬日里最灿烂的阳光；什么是爱，爱是如水晶般透明的眼泪；什么是爱，爱是一个无往不胜的童话……人类的本身是一张空白的纸，因为有了爱，才有了色彩。当人们学会尊老爱幼时，我们学会了关爱；当人们学会和睦相处时，我们学会了友爱；当人们学会为另一半付出着想时，我们学会了爱……人们以为，爱是要做出轰轰烈烈的表现。其实爱这个字，很容易理解。当你看见有人给一只流浪猫喂吃的时，这就是善待动物的爱；当你看见有人炖了一碗鸡汤给一位生病的朋友时，这就是一种人与人之间的关心的爱；当你看见有人珍惜家里的没一样东西，呵护家里每一个人时，这就是爱自己拥有一切的感恩的爱；当你看见有人孝敬老人，洗衣做饭时，这就是能够承担责任的爱。从古至今，人们无不在赞美爱，学习爱。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”让我深深感到人与人之间的友爱。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。”让我理解亲人之间的爱。“烽火连三月，家书抵万金。”让我感到作者念家悲己的忧伤……爱是一种美德，爱与人性的善良是有着联系的。人们都说要有一颗善良的心，而善良是建立的爱上的。所以我们要学会爱，对生命珍惜、呵护、体贴他人，不去恶意伤害、蹂躏他人。拥有爱的人，能够善解他人，能够温柔、微笑的面对任何人和事。爱，它是一种高贵的气质，它拒绝残暴，向往美好。爱的力量是强大的，它能给迷失方向，自失的人带去理智。记得曾经看过一个故事，说有一个女孩和她的母亲在公交车上，女孩发现了一个小偷在偷东西，于是大喊“抓小偷”。结果她的母亲不是鼓励女孩而是骂她多管闲事，女孩很委屈的哭了。这个世界上有太多的人很自私、冷漠、残暴，而爱就是学会克服自私、冷漠、残暴。只有通过这些，才是学会真正的爱。虽然有些人渴望美好，渴望自然与人能够和谐共存，但这仅仅是爱心，不代表可以容忍他人的欺压、不平和邪恶。追求美好的事物，鞭策丑恶的事物，这才是追求爱的真正态度。也许我们每个人都是沐浴在爱的阳光下。从小我们就在母爱与父爱的笼罩下成长，渐渐的长大后又被友谊之爱所鼓励、前进。在成长后会被异性所吸引而体会美好的爱情……但你有没有想过，这所有的爱都不是一个人在进行的，是人与人之间的互动。记得学过一篇文章：《爱之链》。它讲诉了一个叫乔治的人，他帮助了一个老婆婆，后来这个老婆婆又帮助了乔治。就如文章中所说的：“如果您遇上了一个需要帮助的人，请您给他一点帮助，这就是您对我的回报。”人类就是在互相关爱之中步步发展与进步，因此，爱不应该是人们嘴上说说而已，她应该落实到人们的生活中，让我们去关爱每一个、包括不认识的人，让他们感受阳光。爱心就像是阳光一般，需要笼罩在整个大地上，才能给每个人带去阳光，使每一个人充满力量。世间的每个角落都充满着爱。因为有爱，世界变得缤纷多彩，人们之间变得和睦融洽，让我们有爱的心灵对待每一个人和事，将世界描绘得更加绚烂多姿。世界是美丽的，生活是美好的。然而，所有的美丽都是用爱营造出来的。假如生活没有爱的存在，假如我们没有足够的爱心，那么生活将不再美好，世界也不再美丽！请大家多献出一些爱心，让我们用爱把生活装点得更美丽吧！这样，爱就真的无处不在！1200字 初二 散文
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珍藏史铁生说过：“如果有可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种些什么，那么我就种两棵树。一颗合欢，纪念我的母亲。一棵海棠，纪念我的奶奶。”那么如果有可能，也有那么个空地，也能随我的心愿种些什么，那么我愿种满一院康乃馨纪念我的奶奶。100字 初二
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珍藏珍藏是朱自清笔下的背影，珍藏是鲁迅儿时那本【山海经】，珍藏是宗璞那年的紫藤萝瀑布，珍藏是那一段古老的城南旧事。春轻轻地来了，给树一抹朦胧的绿色，若有若无，给杏树一种柔美的姿态-----含苞待放，阳光泄在窗台上，透过阳光，不远处有尘埃在群魔乱舞，一向喜欢干净的我决定不容许有败笔的出现，于是，我决定大扫除。自古有句话‘万般皆下品，唯有读书高’。有了目标，便行动。拿着抹布，走到书架前，当抹布从书架的一头滑到另一头，仿佛擦掉的不是灰尘，而是岁月，顿时有一种痛惜的滋味，每当这时，我总喜欢抽出一本熟悉的书，略微一翻，空气中弥漫着墨油的气息，这是我总回忆起某天的某人，某事，我突然停住，夹在书中的是什么？用手轻轻地夹起，原来是一片花瓣，花瓣已没有了当初的色彩，只留下一抹棕黄色，叶脉清晰可见，已没有了当初的娇嫩，只留下沧桑的岁月的痕迹。我抚摸着这如丝绸般顺滑的表面，竟忘记了是何时摘得，大概是去年吧，我浑不知，正如生命中的日子，又有多少令自己品读过？海洋，是旅游的终点，一切的一切将何以存留？匆匆宿命，只要赏过桃李春风江湖夜雨便算不得此生虚度，只有向着真理进行便不管那真理是华屋还是坟墓，每到回忆，也许那青春之火的峥嵘岁月，就是你所珍藏的500字 初二 叙事
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珍藏一个作文本虽不怎么起眼，但我却一直珍藏着！记得在小学的时候，我的作文本上很少出现“A”，就算是出现也只有那么一两次，那时我失望极了，没有一点儿自信，难道我的写作水平就那么差吗？难道我真的不行吗？带着这些疑问我升入了初中，令人头疼的事终于来了，我的初中语文老师——“先生”让我们写一篇作文“自我介绍”。我带着试一试的心情开始了写作。写完把本子交了上去，第二天，先生上课恰好是讲评作文，我一直低头不敢看先生。突然先生说：“这次作文写得好的同学有郭吉兆、谢国豪……”啊！我惊讶的抬起头，怎么会有我的名字？这一节课，我听得格外认真。不知不觉下课铃声响了，作文本发下来了，我急忙打开本子，刹那间，泪水盈满我的眼眶，一个鲜红的“A”，后面有先生的评语：“语言幽默，结构鲜明，写出了一个真实的我，好！”那一刻，温暖的话语装满了我的心田，我感到那原本已经枯萎的花重新逢春，绽放光芒！先生每次布置作文都不限题，随便写什么都可以，我依从先生“我手写我心”，每次自由抒写性灵，绝不抄袭。本子发下来了，打开本子，先生对我的作文评点的十分仔细。作文本上那鲜红的“A”也一次次出现，那醒目的红杠杠，那温暖人心的话语，如阳光般再次照亮我的心田，我心之花在和风中摇曳，摆动着她那优美的身姿。从此，她不再枯萎，不再黯淡。希望之火在我心中燃烧，使我信心倍增！突然有一天，来了一个令我百般惊喜的消息，县里举行“想象作文竞赛”，可只有三个名额。我很想参加，但这是由先生决定，我急切地看着先生。良久，他开口说道：“选谢国豪，李咏梅，王语嫣这三名同学。”啊！我高兴得差点蹦了起来。比赛的日子终于到了，我满怀信心进入考场，信笔就写下了作文。一段漫长的等待后，结果出来了。天哪！我们的作文获得了县一等奖，我一蹦三尺高，冲进教室，同学们都在祝贺我们。呵呵，要不是有先生的鼓励和帮助，我又哪有今日的成功呢？那一刻，我感到十分幸福，全身的毛孔都舒畅无比，我感觉心里的那朵花在阳光的抚慰下，开得那样绚烂，那样美丽。作文本很快写完了，我收藏这本让我信心与日俱增的本子。如今，作文对我来说已不是烦心事，偶尔有些不会写时，只要想到那个充满希望的作文本子，我便会振作精神，把绊脚石化为垫脚石。正是这个本子，她挽救了一个快要绝望的少年，她打开了一扇希望之门，她开启了一个个美好的梦想，如此有意义有价值的本子，我怎能不珍惜，不珍藏呢？啊！先生，我感激您！湘双峰县印塘中心学校初二：谢国豪1000字 初二 记叙文
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珍藏整理房间时，偶然发现了一个精致的小盒子。轻轻地打开它，只见里面静静地躺着一块红领巾。它被整整齐齐地叠好，经过岁月的沉淀，颜色有点淡。我小心翼翼地翻开它，也翻开了记忆的扉页，翻回了被宝贵珍藏的那一页。那个秋天，我踏入了小学的校门。对于即将加入的少先队，我既兴奋又期待。那天刚到家，一眼便望见了桌上躺着的那一条鲜艳的红领巾，那抹红色是如此的耀眼，而又令我着迷。妈妈轻轻地拿起它，在我身前比划了几下，柔声说：“恭喜你啊，孩子，你马上就要成为少先队员了。长大了啊！”目光中满是欣慰。入学仪式上，妈妈亲手为我戴上了红领巾。望着冉冉升起的国旗，我行了少先队礼，心中涌起一片喜悦、光荣、感动，还有对妈妈的感谢。每天上学前，都是妈妈来帮我戴上红领巾。小小的我背着小小的书包站在门口，每当这时，妈妈总会拿来那条红领巾。她先将红领巾的上端翻折两下，然后轻轻蹲下，双手握住红领巾的两端，绕到我的衣领后，接着利索地翻叠、转动、抽出，一个漂亮的结就展现在我的胸口。感受着红领巾上残留的余温，我珍惜地把它压在胸口，也将那份温情压入心扉。每次看着妈妈系红领巾时上下翻飞、犹如两只灵巧的精灵的双手，我既惊艳又羡慕。妈妈笑着抬起头，遇上了我的目光。于是我那小小的心思被她发现了，她便开始手把手地教我系红领巾。她先在手上示范了一遍，将每一次缠绕、翻折、穿出都做得无比缓慢，清晰地展现在我的眼前。而我却看得云里雾里。她又做了几遍。可到了我的手里，这红领巾就成了一团乱麻，不知如何用神奇的手法将它变成一块靓丽、帅气的红领巾。这时，一双温暖的大手握住了我的小手，然后慢慢地折起来。“先要将左、右两只角交叉，接着把原先左边的那一角翻过去……”在妈妈的带领下，我做得渐渐熟练。终于，一块自主完成的红领巾戴到了我的脖子上。妈妈向我比出赞扬的大拇指。我笑了，心中留着浓得化不开的温情。这条红领巾不仅见证了我的成长，更见证了细腻而感人的亲情。小心翼翼地放回它，我要将它珍藏。妈妈，就让我们的心，同红领巾一般紧紧系起，永不分离。800字 初二 记叙文
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光阴箴言光阴箴言莎士比亚说：“上帝是公平的，掌握命运的人仅仅只明白上帝赐给他命运。”我走近了昔日的记忆，清晰的如同折皱的花瓣。有种时境迁移，只在一个截面前变得格外清晰，在阳光的投影下仿佛身临其境。有一段时间，我将自己留在冬天或是昏暗里，感受着那些漆黑的温暖与浮光的冰凉，只是悲哀的是进退无路，不知从何开始。就像犀牛忘记了夏天的味道，候鸟忘记了天空的味道，我忘记了成功的味道。世界就像停了电一样的将我扬进了荒芜的海。这时，有人把我拖了出来。她说：“你应该重新振作起来，你一定可以再做到的，为什么非要这样呢？这些话语比平时还要明朗，但对我却没什么疗效。她接着说：有人告诉过我一句名言，现在我把它送给你，‘上帝是公平的，掌握命运的人永远站在天秤的两边，被掌握命运的人只明白上帝赐给她命运。’莎士比亚的形象顿时在我心中高大起来。没有什么时候忘不了的。没有什么做不到的。于其把自己关在角落，还不如再努力一次。只有站在最前面的人的影子才是最清晰的吧？在那身后无数的小黑点中，你是你我是我。在那终将走向自己的未来里，我期待和光阴箴言一起把所有的失败带走。并且，无论再遇到什么时候我也不会像走到尽头般无奈了，因为我了解：上帝是公平，掌握命运的人永远站在天秤的两边，被掌握命运的确只明白上帝赐给他命运。永恒的箴言。500字 三年级 叙事
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智者的箴言自私的人即使拥有一整个世界，那个世界也只是一片荒芜。庸者说：“这是一个属于我的世界，只能让我独享”；智者说：“这是一个属于我们的世界，让我们一起来开拓吧！”于是，庸者自私的掠夺了这个世界，但是在他的路途中却没有人陪伴他度过幽寂的黑夜；智者和拥戴他的人们一起努力的开拓着这个世界，即使是多舛的路途，他们也拥有精彩。在人生的路途中，我们拥有了智者的胸怀，就如同拥有了一整个美好的世界，即使在最困难的境地中，也会有人陪伴你走向人生的终点。作为登山者的他们，山的巅峰是他们的终极梦想年的6月，来自新西兰的一名登山者在离珠峰顶峰160米处因氧气供应不足，双腿被冻伤，晕倒在岩石后。就在这一天，来自英国的残疾人登山者英特尔及他的团队成员在登山时路过此地，发现了这名晕倒在雪地上的登山者。但是，英特尔在珠峰顶峰与晕倒在雪地上的登山者之间选择了继续前行，而对登山者见死不救。后来，英特尔和他的团队成功登上了珠峰顶峰，而晕倒在雪地上的登山者也从此长眠在雪地里。英特尔成功了，他实现了梦想，但他却没有得到所有人的祝福，反而遭到了人们的谴责。英特尔和他的团队是自私的，他们虽然到达了梦想的顶峰，但他们却永远也无法跨越道德的高度。庸者自以为他的自私是睿智，殊不知，自私就是庸者的落井石。有这样一个寓言：甲，乙两人是好朋友，他们相约出行。在旅途中，甲发现地上有把斧头，乙高兴地说：“真幸运，我们见到了一把斧头，路上砍柴取火就方便多了！”但意料之外的是，甲却对乙说：“不对，不是我们，你刚才应该对我说，你捡到一把斧头了。”没多久，遗失斧头的人追上来，要讨回斧头。甲惊慌害怕的说：“这下我们完了！”“不是我们完了，是你完了，这是你说的”乙不紧不慢的答道。甲就是那个自私的庸者，一个不懂与人分享的人是得不到别人的真心的。而智者却把他的真心与无私作为座右铭，即使有一天智者已溘然长逝，兼爱与无私也会成为他的墓志铭。自私的人是无法得到人们的爱戴的，即使他拥有一整个世界，他的世界也是一片荒芜；而智者却拥有了开拓世界的力量，即使是荒芜的世界也会在他的开拓下变得精彩。800字 高一 记叙文
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珍藏如果记忆是那美丽的贝壳，那么我就是那个拾贝壳的女孩;如果记忆是那绚丽的星辰，那么我就是能够整夜仰望星空的守侯者。我是一个念旧的人。回忆，常常是我生活的一部分，必不可少的一部分。也许是因为喜欢回忆往事，所以进而喜欢安静，也或许是因为喜欢安静;所以回忆成了我最忠实的伙伴。冬日的夜晚，总是那么静谧，静谧得只剩下屋外寒风猛拍玻璃窗的声音。天气似乎异常寒冷。但我却丝毫没有寒意。手中热咖啡的温暖是可以驱走所有寒冷的。我坚信。喜欢这种感觉，一个人，一杯热咖啡，一支笔，一本书。坐在铺着软软毛毯的摇椅上，让思绪随热咖啡的热气飘荡，飘荡，纷飞纷飞。我又走进了那个小院，那个开满栀子花的小院。满院的芬芳，引得邻家的孩子们都来向外公要花。对了，外公。他是一个和蔼可亲的老人。喜欢在院里种下各种花草，更喜欢把满院的芬芳带给每一个路过的人。我爱他，我知道。外公教会了我很多。比如说奉献，比如说分享。小时侯，最讨厌别的孩子来向外公要花了。这是我外公种的，一年才开一次，凭什么给你们呐?可是，每次外公都会瞒着我偷偷把花给了他们。记得有一次我还因为这事和外公吵架了。可是外公却告诉我：“孩子，人要学会分享，把花给别人，就是在把快乐分享给别人。那样快乐才会加倍啊。”“学会分享”。不知为什么每每想到这里，我的眼眶总是会不禁装满那晶闪闪的液体，然后顺着脸颊划落，划落。如今的我已经长大了。每年当栀子花开放的时候，我都会亲自把份芬芳送给每一个过路人。我知道，我那远在天国的外公，这时一定带着微笑注视着我。外公，我明白了您的意思，您教我的“学会分享”，将会是我一生的珍宝，我将珍藏，品味。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。700字 五年级 记叙文
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珍藏记忆就像黑黑的夜空中悬挂着的一颗颗耀眼的星星，多得数不胜数，但在那之中总有几颗星星闪烁着最美丽的光芒，那就是我珍藏的记忆。阵阵寒风猛烈地呼啸着，吹得我瑟瑟发抖，豆大的雨滴用力地扑打着脸颊，砸落在万物的身上，花草都耷拉着脑袋，失去了往日的活力。我呆呆地站在路边，四处张望着，来往的车辆都无情地从我眼前穿过。看着一旁坏了的车，又看了看表，上学快迟到了，我开始着急起来。忽然之间，一位中年妇女在我面前停留下来。她个子不高，身材瘦小，仿佛轻轻一推就会倒，脖子上围着一条大大的围巾好似要把她整个脸都包住。她上下打量了我一下，温柔地问道：“你是附近学校的学生吧，快迟到了，你这样子现在也走不了，我送你去学校吧。”我有点诧异地看着她，她朝我笑笑，那笑似春风拂过我的心头。我转头看向妈妈，妈妈迟疑了一会。她看妈妈没有答应，便好像看破了妈妈的心思，微笑着说道：“不用担心，我就住在这附近。”因为赶时间，更因为那温暖人心的笑容，所以妈妈就笑着说：“麻烦你了！”瑟瑟的冷风吹得人直打颤，她轻轻解下她那条又大又厚的围巾，把围巾围在我的脖子上，把我包了个严实，她那粗糙的手冻得发红，虽碰着我的脸，但那带着体温的围巾却使我感到阵阵暖意油然而生。我对她的防备也渐渐的放了下来。她温柔的说到：“坐好了！孩子，抱紧我，有点冷，别冻着了。”她少了围巾，脸和耳朵都冻得通红，可她却依然面带微笑。雨点夹杂在寒风之中扑打着她的脸庞，她把我放在学校门口，轻轻嘱托道：“别忘了，打个电话给妈，免得她担心。”看着她的身影在雨中渐行渐远，我的眼角湿润了。寒风依旧冷冷地吹着，一阵一阵地灌入我的衣领，但我的心却是暖的，像春天一样。这将是我记忆长河中最璀璨的星星，值得我永珍藏。700字 初一 记叙文
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珍藏真正有意义的珍藏不是收藏什么珍贵的物品，也不是有纪念意义的东西，而是我们从来都想不到的——美好的回忆。我以前总认为许多没有的东西很珍贵，所以就收集了很多这样的东西，并且小心翼翼地珍藏起来。后来，我又以为珍藏是收集有意义的东西，就又收集了很多废旧的东西，例如吸管、废电池、第一个旧玩具、每一双旧鞋……这些没用的东西我都给收藏了。只是后来，我明白了一些道理，就把这些东西三下五除二地扔掉了。我通过一件事明白了——何为珍藏。这天，我照常和妈妈一起来看姥爷，只是这天的事情却不是那么的照常。到了姥爷家，第一件事当然是叫人，叫了两声，没人答应，我和妈妈急急忙忙地跑了进去，只见姥爷已经快断气了，我正不知所措，妈妈已经抱起人往外跑。结果，还是没抢救过来。我伤感了一阵子，也因此明白了两件事：一、成长都是需要失去换来的；二、没有什么收藏是一直不会丢的，除了一件事永远会在身体中留着，那就是记忆。350字 三年级 记叙文
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箴言书写2011年5月27日，和济小学校举行了“写箴言展示”活动。我们怀着激动的心情，穿着学校的文化衫，带着书写工具，进入了学校。一进门，整齐的桌子映入眼帘。副校长在忙着分发墨汁，小朋友们背着书包，快速跑进了教室，整个学校生机勃勃。我也赶快跑进教室，放好书包，拿出毛笔、毛毡和墨盘，站在教室里等待广播通知我们就位。广播里通知终于传来：“请五年级赶快下来。”苟老师急忙发给我们帽子，让我们排好队，到操场坐好。我坐在第六位，感觉蛮不错的。六六大顺嘛！箴言书写活动终于开始了。首先是主持人石老师介绍了这次来参加活动的领导，然后请吴校长以及兰钟灵先生讲话，最后就让我们写箴言。我拿出纸笔以及墨盘，倒了一点老师发给我们的墨汁，将墨吸得饱饱的就开始写了。我们写的是“百学须先立志”这几个字。我胸有成竹。因为在活动开始之前我就已经练过很多遍了。我很快就写好了“百”字。自我感觉不错。我开始写“学”字了。也许世界上根本就没有完美的事情。我刚刚写到横折弯的时候。旁边那位同学的一点墨汁被风吹翻了，我赶快帮她清理墨汁。终于干净了，我又接着写那钩，效果可想而知。没关系！不是还有那么多字没写吗？后面的字写好了也没什么！我又继续写。阿，写完了。时间也到了。我把字交给老师，洗干净笔和墨盘，帮二年级一班搬好桌子，我们又开始了上午的课程，此次活动圆满结束！550字 五年级
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成功的箴言如果说，成功是一朵花，那么努力就是甘露。只要你付出的努力够多，花儿，也能开的心花怒放！——题记人的一生中，经历了无数次成功，也经历了无数次失败。在你成功的时候，你是否会回头看看成功路上的酸甜苦辣；你是否会想想，在你成功的背后，你付出了多少？你是否会听听成功在对你说：“胜不骄，败不馁！”你又是否会铭记：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”一个真正的成功人士，不会总把‘成功’挂在嘴边的。朋友们：当你们写好一篇文章时，你们是否会回头看看在你毫无灵感时撕下揉碎的纸团；当你们画好一幅画时，你们是否会翻阅前面的‘败笔’；当你们学会游泳时，你们是否会想想在学游泳时被水呛到的痛苦；当你们爬上一座山，你们是否会想想在爬山时的艰辛与困难；当你们走完一条泥泞的小路，是否会回头看看来时的足迹。成功，就像在海上航行的一只军舰，但这只军舰得我们自己来掌舵，海上危机四伏，这不正是考验我们意志力的时候吗？只要你坚持，坚持，坚持，你就一定会到达成功的彼岸！成功，也想一条崎岖的山路，路上到处都是陷阱、圈套，或许只要你一不小心，就会掉入陷进里面——有的人选择了退缩，自甘堕落，不愿振奋，因为他害怕失败；但有的人就会选择奋发向上，坚持，努力，他不害怕失败，他知道：失败，是成功之母。如果成功的道路是没有‘失败’这个陷阱，那么，成功，还有什么意义呢？成功和失败是一对孪生子。对于我，成功与失败对我同等的重要！因为，没有经历过挫折和失败取得的成功毫无意义，毫无价值！550字 初一 散文
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人生智慧箴言人生智慧箴言 1、穷人家，展开笑颜时倒常常是真情实感。 2、生活在幸福之中的人，很难理解别人的不幸；遭遇过不幸的人，往往更加同情他人的不幸。 3、在遭到厄运的时刻，回忆幸福是一种痛苦；在幸运到来时，回顾过去的不幸遭遇，会感受到更大的幸福。 4、世界上没有完全相同的两粒沙子。世界上没有完全相同的两片叶子。人与事皆如此。 5、行善虽然未必得到幸福，但作恶肯定没有好结果。 6、帝王宫廷的歌舞欢乐，往往是表面虚伪的，忧愁却是隐蔽而真实的。 7、一个人生活在世界上要善于另辟蹊径，如果只会踩着前人的足迹前进，是无法找到世外桃源的。 8、人生在世，每个人都生活在矛盾中，既要看到彼此间的异，又要看到彼此间的同，同中有异，异中也有同。() 9、信心之火，信念之火，信仰之火，是需要助燃的；即使燃起之后仍需要不断地加油。 10、听一支美好的歌曲，读一首好诗，听一次激发前进的演讲，就可能把火燃得更旺。 11、善于求大同存小异的人，生活中就会少些无谓的冲突，多些欢乐。 12、从没路的地方走出的路，才是新路。敢于向荆棘丛生处迈出第一步的人，才是值得敬佩的人。 13、自私、嫉妒、颓丧、失意，是不利于身心健康的，它们如精神的细菌，侵蚀人的心灵。我们要善于用精神之友来驱除精神之敌。 14、人之初，性本善。然而，社会往往把相反的东西也教给了他，使人在成长过程中增添了某些恶习。550字
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珍藏我拿起窗台上的玻璃瓶，瓶内躺着一片新叶，那是我的珍藏，是我珍藏的一片春天的新叶。我打开瓶口，似乎有一股春天的气息，在我鼻下飘动，泥土的香味，花儿的甜味，草儿的绿味，一切都那么美好。拿着玻璃瓶，我又想起了那个春天……阳光柔和的像威尼斯河中荡漾的涟漪，泛着温暖的金色——湿润的风一丝丝的在空中游移，带给万物点滴的滋润．我欢喜的抬头仰望那棵春树，于是，那绿的叶儿，遮住了阳光，似乎有一把绿的大伞为我撑开了．我漠然的凝视绿叶，似乎又有一些不快．我知道，春天将要过去了，冬天的到来，会清扫树上的叶儿，一片也不留．我仿佛有些怀念这棵春树，风儿轻轻跑过，迈着春的舞姿，跑过树梢，洒下一丝凉风．树儿抖动着身体，落下几片叶儿，叶儿学着风的舞姿，旋转的落下，向对面的花儿炫耀自己，花儿们迎着风，轻盈的点着头，微笑着，我张开双手，想接住一片叶儿，果然，叶儿落在了我的手上，我笑了．叶儿,新的叶儿,如果春天去了,冬天来了,你还会打着旋从树上飞舞下来,落在我手里吗？如果春天去了，冬天来了,你还会披着漂亮的绿纱衣，与艳丽的花儿比美吗？如果春天去了，冬天来了，你还会撑起一把把绿伞，为我遮雨吗？我知道，春天去了，冬天来了，一切都会枯萎，可我还希望奇迹，希望你奇迹般的披着绿纱衣轻盈的走过世界．我珍藏的叶儿，永久的春天，只要叶儿还在瓶子里，春天将不会逝去．叶儿，新的叶儿，来年的春，我会把我的珍藏放回大自然……550字 初中
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珍藏今天上午与往常一样，没有特别之处。但不知何时，我们班谣言四起。都在说：“英语老师不教咱们班儿啦。”我认为那些同学在胡说八道，根本没有放在心上。下午上作文课时，谢老师对我们说：“张老师是代教老师，只教我们三个月，请大家珍惜每节课。”我听完后大吃一惊，难道同学上午所说的“谣言”都是真的吗？我按捺不住心中的惊异。一下课，我就跑到老师办公室，问英语张老师情况是否属实。张老师说：“是的。”并且还告诉我，可能下周就不再教了。如晴天霹雳一般，我不敢相信这是现实。以前与老师相处的一幕幕在我的脑海里放映着。课上，我和同学门认真听讲，积极发言。课下，老师和我们一起开心地玩。时间过的真快，恰如白驹过隙。我回到教室，发现同学们都垂头丧气，每个人都希望时光永存。想起早上的那一刻，我有些羞愧难当。那时正在上英语课，不知怎么回事我的心思早已被窗外飞翔的小鸟带走了。老师突然问我be动词am在什么情况下用。我一时没有缓过神来，被罚站了几分钟。我有些自责，这可能是张老师为我们上的最后一节课，我竟然没有认真听讲，还被罚站，我真是后悔不已，没有把我最好的一面展示给老师。每位老师终究会给我们留下深刻的印象。每每想到老师不再教我们，那痛苦的，后悔的，不舍的心情一起涌上心头。我更会铭记老师那双明亮的眼睛，当我迷茫时给以方向，当我遇到困难时给与帮助。纵使岁月变迁，这段记忆永远珍藏于心。550字 初一 记叙文