我的课余生活——弹钢琴
300字
四年级
叙事
我的课余生活有许多，但是，我最喜欢的还是弹钢琴。
记得第一次学弹钢琴，还没有到老师的家我就兴奋不已，因为我喜欢弹钢琴。每当看见音乐老师弹奏出一首首优雅动听的曲子，我就无比的羡慕，真希望自己能弹出那么好听的曲子。这次，我终于有机会了。到了老师家，老师先教我弹指法，我很容易就学会了，心想：原来学钢琴是这么简单呀！可是随着学钢琴的时间越久，学习起来就越困难，有时一首曲子一个星期才能弹会。我有些灰心了，不想在继续学下去。我把自己的想法告诉了妈妈，妈妈听后，严肃地对我说：“学什么知识都会有遇到困难的时候，如果你半途而废，三天打鱼，两天晒网，是什么知识也学不到的。你一定要坚持呀！”妈妈的话让我有了信心，我加倍努力地练习，就这样，我弹得越来越好了。
学钢琴的过程中，我学到了课堂中学不到的知识，也明白了一个道理：做什么事情都不能半途而废。
与蜜儿密语
500字
六年级
叙事
傍晚，我疲倦地靠在椅子上，又翻开了我最喜爱看的书——《神秘的女老师》。看着看着，眼皮越来越重，我竟然不知不觉地睡着了……
突然，我看见了一个熟悉的女人，正举着一把紫色的小伞，飘落到远处的喷泉旁。她戴着棕色的大墨镜，披着白色的大披风，脚蹬一双鞋尖上翘呈卷形的靴子。咦，那不是那个教学方式令学生们欣喜若狂的蜜儿吗？她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……我连忙跑过去，开心地说：“蜜儿你好呀！我可是你的粉丝呀！我能和你聊会儿吗？”
“当然可以了。”我拉着蜜儿的手，来到喷泉的旁边，坐在一起，说：“蜜儿，你为什么要帮助孟小乔（和蜜儿在一起的五年级学生）和她的同学呢？”
“我认为每个人都应该拥有一个快乐的童年。学习是好事，但我们不能枯燥无味地学习，每天都沉浸在上课或考试之中，完全可以在玩中学到许多知识呀！”“你认为美好的童年是什么样的呢？”
“我认为童年应该是快乐的，有趣的，这样可以让你的心永远像小孩子一样。”“我好羡慕孟小乔呀！我也想和她一样，拥有一段快乐的童年。”
“也许在不久的将来，你的愿望就会实现。”蜜儿笑眯眯地看着我，眼神里透出一丝坚定。“你会来到我的身边，像对待孟小乔那样帮助我吗？”
“也许会吧。”就在这时，我觉得有人在摇我，便迷迷糊糊睁开眼睛，看见妈妈正坐在我身边。原来这是一场梦啊，至今我还回味无穷呢。
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四年级
叙事
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弹钢琴今天中午，我同往常一样，高高兴兴地去弹钢琴。到了钢琴房，我打开琴盖，钢琴可真重呀！开始弹琴了，我认真地练着：手臂和手背要成一条直线，手不能垂到钢琴上。我一边练一边按老师的要求时刻提醒着自己的弹奏姿势…… 正练到第49条曲子，张老师到我的琴房来了！我心里突然有一丝害怕，定定神，我弹了49条。"还是弹得不错，我教你50条吧！"张老师面带微笑赞许地说，一边对我弹奏着50条。只见她细长的手指在黑白琴键上灵巧地舞蹈着，优美的音乐在琴房中回响着。而我呢？我入神地看着听着，心想：我要能弹这么美，多好！张老师走了，我就练了起来。开始，我单手弹，弹着不烦躁还觉得好听，因为好弹嘛。可是双手弹的时候，左右手总是配合不好，老也弹不对，我着急了。可我鼓励自己耐心地好好练……终于，左右手能配合了，旋律也流畅起来，我高兴了！我有信心了！可是，这个时候已下课了，我们要去阅览室看书。在去阅览室的路上我想：明天我一定要弹好50条！400字 四年级
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弹钢琴弹钢琴我五岁那年，妈妈带我去钢琴老师那里去学钢琴。到了老师那里，我紧张了起来。妈妈鼓励我说：“毛毛，不要怕。好好学习钢琴，妈妈在这里陪你！”于是，我做到了琴凳上，只听老师说：“手要放松的自然地提起，放在琴键上。”我照着老师的话去做，可是怎么也不行。我又试了一次，“哦，成功了！”只听“咚”的一声，我兴奋过度，摔倒在地上，我赶紧爬起来。老师又说“你把手指抬起来，然后轻轻的弹奏琴键，发出“1、2、3、4、5”的音乐，真好听呀！我不停地边花样的弹奏着，你听“1、3、3、5、3、3、1、3、5、5、3！”多么动听悦耳呀！那天晚上，我学会了弹琴的基本知识。现在，我弹琴的技术已经比原来好多了。能够流利的弹出一首首曲子了。虽然我弹琴的时候有些好动，爸爸妈妈也经常因为我弹琴不认真而批评我。我弹琴的技术虽然一般般，但我会更努力的学习，弹出优美的曲子。我学会弹琴。以前，我为别人会弹琴而羡慕，现在，我为我自己而自豪！400字 四年级
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弹钢琴当我一有空闲的时间时，家中就会有美妙又动人的钢琴声在空气中回荡着，当然，那个美妙的琴声就是我弹奏出来的。说来奇怪，只要我一碰触琴键，我的手指马上灵活了起来，好像在琴键上优美自在的跳舞，然后我总幻想着自己是一位很了不起的大音乐家，正在音乐厅开个人的演奏会，随便一弹，就可以弹奏出美妙又动人的乐曲，每一首乐曲，都让台下观众忍不住欢呼鼓掌，并且大声的喊起“安可”、“安可”，这种感觉不仅美好，也带给我满满的成就感。另外，因为我拥有一对超级灵敏的耳朵，它让我拥有绝对音感，所以只要我会唱的歌曲，我都可以轻易的弹出旋律来，有时我也会尝试着去改变曲调，变奏出不同的感觉，这种自由创作的感觉真的很微妙也很有趣。而且只要我一开始创作，哥哥总会给我大大的赞美或鼓励，他常说：“我的弟弟根本就是莫札特或贝多芬第二！真是我们家的骄傲。”弹钢琴真有趣，它让我有机会幻想自己是大音乐家，也让我获得很多赞美拥有满满的成就感，弹钢琴更让我可以充分发挥我的绝对音感，想弹什么就弹什么。我真的是打从心底爱上了弹钢琴这件事。400字 四年级
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弹钢琴你看过中央电视台的《绝对挑战》吗？参加挑战的本领个个让我大开眼界。我也有一种本领——弹钢琴。说起学习弹钢琴的过程，可说来话长呢！我从六岁那年开始学习弹钢琴，起初，我是带着好奇的心情去学习的，老师上课，我一只耳朵进，一只耳朵出，时常出错误，常常要靠妈妈监督着我。记得有一次，我在弹《白毛女》选段时，一个音符弹错了，妈妈听了，便给我指出来了，我却和妈妈争了起来。妈妈不但指出了我的错误，还耐心地教育了我，我当时心里像倒翻了五味瓶，眼泪像掉了线的珠子，直往外涌，心里真有些泄气了。这时，妈妈一边开导我，一边鼓励我，我终于鼓足了勇气改正了错误。现在，我每天一空下来就弹钢琴，我从弹奏中领略到了钢琴的韵律：有时悲伤，有时快乐，有时阳光明媚，有时流水潺潺，有时还能听到自己的心声，钢琴真像一位神奇的魔术师。现在我虽然在弹钢琴方面有了一些小小的进步，但这仅仅是刚刚入门，我会更加努力去取得更好的成绩，争取明年去参加少儿钢琴大赛。我相信功夫一定不会辜负有心人的。350字 四年级 叙事
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有趣的课余生活——弹钢琴今天是多么地炎热，天上的白云犹如一条条扬帆起航的白帆，在天上摇摇摆摆地飘动，蝉在树上热得叫个不停。这时候，我在享受着音乐带给我的美妙与乐趣。你们瞧，那壮丽的钢琴上有黑白相间的光滑的键盘，弹奏起来叮叮当当。嘿！还挺有趣。随着蝉儿们那有趣的伴奏，我弹得更加起劲了。五线谱那奇妙的音符，像一个个小不点，个个长得千奇百怪，还穿着黑西装，样子挺威武。它们有的头顶光溜溜的，好像在扮演小丑；有的倒着头，在表演杂技，有的手拉手，好像上街买东西；还有的身上长着一根筷子，好像在练习举重呢！我那灵巧的手，跳来跳去，犹如“淘气包”，我越弹越快，越弹越兴奋，那淘气的键盘在我的掌控之下，顿时，也变得乖巧了。终于停了下来，火热的气氛一下子变得无比的平静，我也累得小脸通红。弹钢琴真是一门好艺术，它在默默地告诉我，做什么事都要通过努力才会有好结果。我喜欢弹钢琴，因为它带给我无穷的乐趣。350字 三年级 叙事
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