拿什么书写历史
800字
初二
应用文
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一个行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌
是谁说蝴蝶飞不过沧海，蜘蛛爬不过围墙？是谁说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”？又是谁说潘多拉魔盒预示着一切灾难的开始……
我只想说：
我要书写自己的历史，那卷愉悦的热烈的坚强的自豪的成功的永无止境的历史！
沙滩张开大大的手掌，想要贪婪地获得骄阳的哺育，吸纳全世界最耀眼的阳光！但海浪翻滚，波涛汹涌澎湃，打湿了沙滩的眼角，就像流着永不停止的泪，一幕又一幕，一年又一年，绵绵无期……
或许你会劝她放弃那束明亮的阳光，隐匿到树丛；或许你会讨厌她，看不起她，认为她愚蠢；但我却欣赏她，欣赏她的坚强，她的不甘示弱，她的坚贞傲骨……是的，她并不退缩。
我们，缺少的不就是那份坚强吗？
驿桥边的芦苇经过风吹雨打，依旧立在那里；海平面上的蝴蝶被浪拍过，被雨泼过，被风刮过，依旧飞在那里；墙壁上的蜘蛛重复着“爬上去，摔下来”的步骤，依旧坚持在那里……因为它们坚信：坚持是一种信仰，彼岸不会是一个沧海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一个天堂，另一片斑斓世界。
那么，我们呢？一道道繁杂的演算题目，一个个长得不能再长的单词，一篇篇佶屈聱牙的古文横亘在我们的面前；一次次家长语重心长的唠叨，一阵阵老师苦口婆心的开导，可，还是一回回兵败滑铁卢的测验、月考、年段过关、质量检测、超级大模拟……难道我们真的无药可救？
作为高三学生的我们，不也期待着，憧憬着另一个美好明天吗？不也需要我们坚守自己的信念，坚强地应对每一次失败、每一次挫折吗？
抬头看天，抛开层层叠叠的书海；抬头看天，收起错误的杂念；抬头看天，拾起梦想的锁钥；抬头看天，你将收获幸福与快乐！
带着坚定之心，充实高三生活；乘着梦想之翼，冲刺人生旅途；裹着感动之心，书写精彩历史！
或许，此时此刻，给我一杯水，我将保持，一个天荒地老的姿势——且诵且吟，且兴且叹；或许，此情此景，给我一支笔，我将描绘，一幅光明灿烂的蓝图——且勾且画，且点且染……
倘若你问我拿什么书写自己的历史，那么我定将毫不犹豫地告诉你：“用坚强、乐观、感动的心！”
拿什么弥补
800字
高二
散文
往往是如此的，当一个人有着雄心壮志和驰骋万里的野心时，上帝就会给他以致命的障碍。是的，若一个人有着许多完美之处的时候，那么苍天就会在赐予他完美的时候也赐予他缺陷。
同样的，命运给了我智慧、温暖、善良、可爱、才华、相貌和为国为民的壮志雄心。可怜的，命运也夺去了我的完美的左腿，让我低头于别人，想想这一切，欲求完美的我拿什么来弥补！
很公平，我有一颗豁达的心，能够让我安于接受并习惯这一切，且让自己有创造奇迹的信心。如此，我并非可怜，可怜的，是母亲，她总是埋怨自己，甚至为此泣不成声。当初，是她的过失才让我得了这个病失去了健全的左腿，她没有能够照顾好我，给了我一生的挫折，是她一辈子的罪过(这一切，不曾有过任何记忆的痕迹，是我从别人那里无可知道，然后又是她一字一顿的告诉我的)，我并无责怪或怨恨之意，她却无法原谅自己。我知道，我应该像别人说的那样对待我的母亲，她为我付出的何止太多。然而她总是自责，她说：这一切拿什么来弥补！
一生都不肯服输，永远都想活得体面的父亲，一辈子都高贵着、自傲着、他的一生除却我之外，应该说是完美的。而我却成了他最大的麻烦，这麻烦去不得，恨不得，只能守着。哥哥和弟弟同样是那么的出色，这一再现出我的存在是多么麻烦的麻烦。于是他拼命的挣钱，希望用物质装饰的美来模糊我这一点缺陷。意图使某些东西表现得更加完美一些。否则，言语也能杀了人的！可是越发完美的东西，它的那一点缺陷就越发明显，而这一点，我拿什么弥补！
蹒跚走在人生路上，一步一趋，一瘸一拐，两条腿不平等的距离来回缠绕脚下，一路上都是鄙夷和另类的眼神，不敢抬头。有心想要目睹这一路上的好风光，无意间望见了嘲笑的面孔，于是，有低下头，任心儿流血流泪。纵然是千刀万剐，也许就不过如此吧！又能怎么样呢？我若微笑着，他们就会伸出脚来绊我，甚至会凉了我的身体。想来，这漫漫人生路该又是多么艰辛，我毛骨悚然。流泪也好，即便是泪，落下的瞬间也曾经给了我短暂的温暖。即便是泪，也是心灵挤出的光亮。
路漫漫其修也远，也短，远在惊天动地，无愧无悔；短在寥寥数秋，几种几收。上也罢，下也罢，纵然伤心也不怕，尤怕上不得上，下不得下。
站在人生征程的起点(随时也可能是终点)，我眼睛斜视着，这路太难走。踏过的步不能倒走，流出的泪无法回收。我不去想像我若完美，因为那完美就在我灵魂伤口的深处，越美越深，几欲冰封我的伤口，可伤口失去的那部分该拿什么来弥补……
失去的自尊何以弥补，失去的信心何以弥补，错失的美丽何以弥补，错过的机遇何以弥补……一切都拿什么来弥补，一切都无从弥补。既然如此，拼命的弥补还不如珍惜现在拥有的美好，所以我努力去爱爸爸、爱妈妈、爱亲人、朋友，爱一切我爱的人和我爱的人。我试着去微笑着面对一切，微笑着欺骗自己，别人，那怕快乐得哭了、累了、痛了、心也碎了也快乐……
最后的，我死了之后，我的灵魂抱着我的躯体，含着泪笑问上帝：这东西，你拿什么来弥补……
……
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初二演讲稿：拿什么书写历史_900字路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一个行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌是谁说蝴蝶飞不过沧海，蜘蛛爬不过围墙？是谁说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”？又是谁说潘多拉魔盒预示着一切灾难的开始……我只想说：我要书写自己的历史，那卷愉悦的热烈的坚强的自豪的成功的永无止境的历史！沙滩张开大大的手掌，想要贪婪地获得骄阳的哺育，吸纳全世界最耀眼的阳光！但海浪翻滚，波涛汹涌澎湃，打湿了沙滩的眼角，就像流着永不停止的泪，一幕又一幕，一年又一年，绵绵无期……或许你会劝她放弃那束明亮的阳光，隐匿到树丛；或许你会讨厌她，看不起她，认为她愚蠢；但我却欣赏她，欣赏她的坚强，她的不甘示弱，她的坚贞傲骨……是的，她并不退缩。我们，缺少的不就是那份坚强吗？驿桥边的芦苇经过风吹雨打，依旧立在那里；海平面上的蝴蝶被浪拍过，被雨泼过，被风刮过，依旧飞在那里；墙壁上的蜘蛛重复着“爬上去，摔下来”的步骤，依旧坚持在那里……因为它们坚信：坚持是一种信仰，彼岸不会是一个沧海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一个天堂，另一片斑斓世界。那么，我们呢？一道道繁杂的演算题目，一个个长得不能再长的单词，一篇篇佶屈聱牙的古文横亘在我们的面前；一次次家长语重心长的唠叨，一阵阵老师苦口婆心的开导，可，还是一回回兵败滑铁卢的测验、月考、年段过关、质量检测、超级大模拟……难道我们真的无药可救？作为高三学生的我们，不也期待着，憧憬着另一个美好明天吗？不也需要我们坚守自己的信念，坚强地应对每一次失败、每一次挫折吗？抬头看天，抛开层层叠叠的书海；抬头看天，收起错误的杂念；抬头看天，拾起梦想的锁钥；抬头看天，你将收获幸福与快乐！带着坚定之心，充实高三生活；乘着梦想之翼，冲刺人生旅途；裹着感动之心，书写精彩历史！或许，此时此刻，给我一杯水，我将保持，一个天荒地老的姿势——且诵且吟，且兴且叹；或许，此情此景，给我一支笔，我将描绘，一幅光明灿烂的蓝图——且勾且画，且点且染……倘若你问我拿什么书写自己的历史，那么我定将毫不犹豫地告诉你：“用坚强、乐观、感动的心！”中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动800字 初二 演讲稿
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拿成绩单今天是我们拿成绩单的日子。我考了双百分，得了两张奖状，一张是合唱队发的“特长小明星”，还有一张是“校级文明小使者”，另外还得了奖品——两本书。妈妈说，这些都是对我认真学习的肯定，希望我不要骄傲，在新的学期继续努力！今天我真激动！100字 一年级 应用文
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拿什么弥补往往是如此的，当一个人有着雄心壮志和驰骋万里的野心时，上帝就会给他以致命的障碍。是的，若一个人有着许多完美之处的时候，那么苍天就会在赐予他完美的时候也赐予他缺陷。同样的，命运给了我智慧、温暖、善良、可爱、才华、相貌和为国为民的壮志雄心。可怜的，命运也夺去了我的完美的左腿，让我低头于别人，想想这一切，欲求完美的我拿什么来弥补！很公平，我有一颗豁达的心，能够让我安于接受并习惯这一切，且让自己有创造奇迹的信心。如此，我并非可怜，可怜的，是母亲，她总是埋怨自己，甚至为此泣不成声。当初，是她的过失才让我得了这个病失去了健全的左腿，她没有能够照顾好我，给了我一生的挫折，是她一辈子的罪过(这一切，不曾有过任何记忆的痕迹，是我从别人那里无可知道，然后又是她一字一顿的告诉我的)，我并无责怪或怨恨之意，她却无法原谅自己。我知道，我应该像别人说的那样对待我的母亲，她为我付出的何止太多。然而她总是自责，她说：这一切拿什么来弥补！一生都不肯服输，永远都想活得体面的父亲，一辈子都高贵着、自傲着、他的一生除却我之外，应该说是完美的。而我却成了他最大的麻烦，这麻烦去不得，恨不得，只能守着。哥哥和弟弟同样是那么的出色，这一再现出我的存在是多么麻烦的麻烦。于是他拼命的挣钱，希望用物质装饰的美来模糊我这一点缺陷。意图使某些东西表现得更加完美一些。否则，言语也能杀了人的！可是越发完美的东西，它的那一点缺陷就越发明显，而这一点，我拿什么弥补！蹒跚走在人生路上，一步一趋，一瘸一拐，两条腿不平等的距离来回缠绕脚下，一路上都是鄙夷和另类的眼神，不敢抬头。有心想要目睹这一路上的好风光，无意间望见了嘲笑的面孔，于是，有低下头，任心儿流血流泪。纵然是千刀万剐，也许就不过如此吧！又能怎么样呢？我若微笑着，他们就会伸出脚来绊我，甚至会凉了我的身体。想来，这漫漫人生路该又是多么艰辛，我毛骨悚然。流泪也好，即便是泪，落下的瞬间也曾经给了我短暂的温暖。即便是泪，也是心灵挤出的光亮。路漫漫其修也远，也短，远在惊天动地，无愧无悔；短在寥寥数秋，几种几收。上也罢，下也罢，纵然伤心也不怕，尤怕上不得上，下不得下。站在人生征程的起点(随时也可能是终点)，我眼睛斜视着，这路太难走。踏过的步不能倒走，流出的泪无法回收。我不去想像我若完美，因为那完美就在我灵魂伤口的深处，越美越深，几欲冰封我的伤口，可伤口失去的那部分该拿什么来弥补……失去的自尊何以弥补，失去的信心何以弥补，错失的美丽何以弥补，错过的机遇何以弥补……一切都拿什么来弥补，一切都无从弥补。既然如此，拼命的弥补还不如珍惜现在拥有的美好，所以我努力去爱爸爸、爱妈妈、爱亲人、朋友，爱一切我爱的人和我爱的人。我试着去微笑着面对一切，微笑着欺骗自己，别人，那怕快乐得哭了、累了、痛了、心也碎了也快乐……最后的，我死了之后，我的灵魂抱着我的躯体，含着泪笑问上帝：这东西，你拿什么来弥补…………800字 高二 散文
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拿什么书给我们的孩子拿什么书给我们的孩子 童话故事像一只神鸟，让孩子们骑在背上，然后张开彩色的翅膀，飞向一个广阔、新鲜而神奇的天地。最新彩图版的《365夜故事》不仅给了孩子365个神奇故事：《小女巫琳达》《嘘，别吵》《面子最重要》《给你一个惊喜》……还给了孩子365个美丽图画，美丽的图画就像翅膀，帮助孩子们和故事一起飞翔。做过多年幼儿园老师，说起孩子来就滔滔不绝欢天喜地的王一梅，因为给孩子写好听的故事，而获得了国家图书奖、冰心图书奖、作协全国优秀儿童文学奖，最近她又给孩子们写了三本故事书：《住在楼上的猫》《书本里的蚂蚁》《蔷薇别墅的老鼠》，她说它们是感动少儿的故事，故事里有很多的真、善、美。同样是故事，《迪迦奥特曼》则告诉孩子们怎样战胜假、恶、丑，告诉孩子们什么是勇敢和正义，告诉孩子们勇敢和正义的力量。如果说真、善、美的故事闪耀着人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正义、坚定的故事，同样闪耀着人性的灿烂光芒——帮助弱小，疾恶如仇，伸张正义，坚毅顽强，勇往直前，梦想永存。梦想、希望、正义和勇气，是《迪迦奥特曼》的主题，也正是人之初的小朋友们的心灵之音。小朋友跟随迪迦奥特曼，和他一起经历艰难，和他一起享受胜利，从中感受理想主义的美丽色彩和英雄主义的豪迈情怀。从《迪迦奥特曼》这么受孩子们的追捧，我们可以感觉到孩子们是多么向往勇敢和正义。 两位最卓越的儿童画家、作家何艳荣、王晓明老师用他们或充满温情，或充满幽默的新作“自己的事情自己做”(《从小养成好习惯》《瞧我多能干》《小小手，真灵巧》《我爱我的幼儿园》)、“行为哈哈镜”(《大喷嚏》《笨狼冰淇淋》《对牛弹琴》《爱不释手》)来告诉孩子们做事的道理，做人的道理。除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽视的。最近出版的这一类的游戏、认知书也有好多，最受欢迎的主要有：“米老师到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描红系列”“米老鼠教你……”“迪迦奥特曼卡通王”(简笔画、蒙纸画、涂涂色、添添画)、“迪迦奥特曼游戏王·大搜索”(怪兽的魔镜、被追的路西亚、真假奥特曼)……通过让孩子们动手动脑，培养锻炼他们的观察力、想象力、判断力、记忆力。美国教育家霍力斯·曼说：“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子”。慈爱而聪明的父母当然不会让孩子在黑暗中摸索的，不会的。800字 六年级 读后感
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我们拿什么挽回新都区谕小正德实验学校五年级二班杨雨欣指导老师：王丹夜深了，我躺在床上望着天空中月牙儿在教眨眼睛的小星星唱摇篮曲时，我就情不自禁地想起了昨天晚上的那次“正德之声”比赛，又想起那刻骨铭心的错误。时光又回到我们排练的第一天，我们整整齐齐地站在操场上，练习着校歌和动作，而老师则在挑选领唱和指挥员，老师还专门请了专业的舞蹈、音乐老师教我们，老师不怕辛苦，给我们编动作，排队形，我们也辛苦地练习着，经过半个月的努力，我们迎来了这次“正德之声”比赛，我们付出了，本应该夺得冠军，而结果却让我们出乎意料之外。再想想比赛前，男生一起打打闹闹，则女生在一起谈趣说笑，别的班还整整齐齐地站在操场上抓紧时间不停地练习着，而我们却自己以为是最棒的，骄傲起来，而疏忽了一句话：“骄兵必败！”是啊，看到我们一个个胜券在握，信心十足，老师也不由得担心起来，比赛前给我们千强调万强调，这儿不能忘词，那儿动作不要做错了，而我们却当成耳边风，左耳朵进右耳朵出。上台了，我们望着台下那几十名，甚至几百名的学生和评委老师，心里不由得害怕起来，这时我们才知道“天外有天，人外有人”，音乐响起来了，我们不敢看台下，我们只想快点唱完歌，快点回家，歌曲前大半段还唱得井然有序，可就要结束时，就在那一刹那间，我们居然唱错词了，第一名与我们擦肩而过，我们输了，我们只得到了倒数第二名。比赛公布名次时，听着别的班的欢呼声。看着别的班的高兴劲儿，而我们只能沉默无语，我们只能低着头，默默地、羞愧地走出会场。赛后，我发现许多同学都哭了，哭也是那么地悲伤，我知道他们很自责，自责是对的，但为什么不在赛前就多加练习一下，现在输了，失败了，就哭了，就感到自责了，可这有什么用呢？能挽回我们这次的错误吗？我们应该从哪里跌倒就从哪里爬起来，勇敢地面对错误，而不是在这儿伤心、难过、自责、惭愧、羞愧、自悲、流眼泪，这些都是没有用的，是不能解决任何事的，只能表达一些我们内心上的痛苦。我相信，我们班除了那些不爱班集体的人，每个人都一定会记住这次比赛，记住这次失败，记住这次成长道路上的挫折。800字 五年级 叙事
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我拿什么回报你夏日的天空，夏日的阳光、夏日的灿烂，夏日这个温暖的季节，让我不知不觉想起了你，我的朋友。小时候，我是一个另类的孩子。幼儿园里的孩子都把我当成一个怪物，在背后议论着我，孤单的气息始终笼罩在我的身上。你，从人群中走了出来。当时的情景历历在目，你拉着我的手，说：“和我做朋友吧。”“不行！”我抽出了手。“为什么？”你疑惑道。“因为……算了……你想怎么样就怎么样吧。”我转过身，离开了。你笑了，笑得是那么温暖。悄悄，悄悄地，把我心里的一丝丝孤独化掉了。一年级，你和我同校。开学仪式上，我们又相见了。“真巧哦，在一个学校。”隔老远，你大声向我打招呼。我站在一旁，什么也没说，只是看着在人群中兴奋不已的你。班里的学生很快组成一个个小团体，除了你和我。你望着我，笑得很温暖：“好巧呢，又是我们两个人，不如我们组成一个小团体啊。”就这样，我们两人成为了形影不离的好朋友。冬天到了，屋外寒风卷起，很久没有感受到温暖了。“下来吧，我带你去个好地方。”你来到我家楼下，大声召唤。我匆匆下了楼，你一转身就拉着我跑了起来。闭着眼，跟上你的脚步，手心的温度很温暖。张开眼，就来到了湖边。湖很小、很浅、凝着一层薄薄的寒雾。微触湖面，荡起一层层涟漪来，湖底的鱼也跟着骚动起来。你站在我身边，说：“小吧？这可是我们的秘密基地了哦！”我点点头，站起身来，可钥匙却从口袋里滑了出来，沉入水中。我惊呼一声，你却蹲下，把你温暖的手伸入冰冷的水中，把我的钥匙捞了上来。我接过钥匙，冰冷的水刚从钥匙身上褪去，很冷很冷。我紧紧抓住你的手，你的手已毫无血色了。“不就是一串钥匙吗，要是你滑下湖该怎么办？”我着急地看着你。“因为我们是朋友。”你答道。我眼泪像止不住的珠子掉落地下。你又笑了，摸摸我的头：“傻瓜，别哭了。”可我却怎么也忘不了，钥匙的温度，你冰冷的手和你温暖的微笑。时间流逝，我和你都六年级了，每当你冲我微笑时，每当你邀请我去我们的秘密基地时，我都会想，我拿什么回报你，我的朋友。800字 六年级
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我们拿什么去攀比我上初中了，班级里汇聚着来自“五湖四海”的同学。有城里的，有乡下的。有“掌上明珠”，也有“留守儿童”。普通话代替了不同的方言，校服代替了五花八门的着装，但没有一件东西可以代替我们迥异的内心。网上有很多网友为90后贴上了“比富”“攀比”“温室花朵”等标签。一直以来我都是不以为然，但最近的两件事却不得不让我陷入思索。镜头一体育课上，我打球打累了，一屁股坐在郁郁寡欢的小璐旁边。“怎么了？”看她一脸不悦，我关切地问。“没什么，和我妈吵架了呗！”“Why？”“上次我在美邦看中了一件衣服，我妈就是不给买，说是不适合中学生。我看这只是她嫌贵怕花钱编出来的理由……”“美特斯邦威？你很喜欢穿名牌吗？”我不客气地打断她的话。“怎么了，你不会和我妈站在同一条战线上吧？”她很诧异，脸上还残留着刚刚被我打断的不悦。“有必要吗？自己觉得衣服好看，大方得体就行，何必非要追求名牌呢？”我不解。“这个你就不懂了吧？”她老成地说，“看，小美、小禾、佳佳，她们的衣服都是361度的同一个款式，只是颜色不同！”她不说我还真没发现。说实话，我并没有觉得她们的衣服有多漂亮，反而还不及住宿生小柳穿得自然利落。突然间，我发现小璐的眼神已经失去了应有的纯洁。镜头二下课了，前面的徐丽转过身一脸神秘地冲我笑：“给你看个东西！”“什么东西啊？”我好奇地追上去。她从书包旁拎出一个纸袋，上面印着“葡京小站”，这是学校对面一家快餐店的购物袋。“看！”徐丽打开纸袋。“布丁?”“Yes！”由于徐丽是第一个敢带快餐店的食品进校园的，大家都感到很新鲜好奇，不一会儿，我们身边就围了一群同学。“这是……牛奶？”和我一起从农村来的小艾也挤在人堆里怯怯地问。大家一下子炸开了锅，小艾不知道大家哄笑的原因，也羞涩地笑了起来。“乡巴佬！布丁都不知道!”一个穿着“森马”的男生大声地嘲弄。小艾尴尬地咬着嘴唇走开了。这两件事让我感到莫名地愤怒。穿名牌怎样？喝布丁又怎样？从小爸爸就教导我：不该花的钱一分都不要乱花，应该用的钱再多也要去用。衣服只要得体就行，饿了就吃饭，渴了就喝水。我喜欢童年炫耀自己作品和成绩时的纯真，厌恶现在少数青年相互攀比的虚荣。毕竟我们现在的一切物质享受都是父母给的，假如有一天父母和其他亲人抽身离开了我们的生活圈，社会也无情地垄断了我们的经济来源，我们还会拿什么去攀比？800字 初三 记叙文