走着…伤着…忍着…
650字
五年级
记叙文
"筱箐，起床啦！"妈妈在叫我，我揉了揉沉睡的眼睛，看看微笑的闹钟，啊！！！，现在已经整七点啦!我的心情多了几分匆忙。我胡乱收拾起了书包，以迅雷不及掩耳盗铃之势提着书包就往学校跑。妈妈在背后偷笑了我几声，唉，来不及回头了。幸亏到了学校还没有迟到。
进了教室，看到同学们都坐在自己的位置上，心中充满了一丝的欣慰，一人拿着一本语文本，唰唰地评了几句，差点忘了，昨晚的“任务”还没完成呢！我立即把书包放在了课桌上，像同学们一样变得如此焦急。
这一上午，像一阵风似的柔和且平静的过去了。直到第三节课下了。班主任忽然给了我们一点复杂的心态："在接下来的十天中，你们的语文老师将要去实习。"啊···"同学们齐声叫道，也许是因为一定的吃惊和难舍吧！
“因此将会有一名代课老师来看着你们。”班主任接着说.这令同学们有了几分安慰。可是……
不知为什么，我的心中涌上了一股挽留与期待的心态，这两种情感浑浊在一起，使我很难熬。
“叮铃铃……”上课铃响了。同学们自觉地读起了刚刚学过的课文。这篇朗读中包含着挽留，难舍，甚至有人在暗暗落泪，仅仅十天而已，可还是难过了几分，也许这就是之前从未感受到的师生情吧!响亮的步伐在楼道里回荡，语文老师来了，我们还是那样平静，也许我们的自觉给了老师几分欣慰。老师踏进了教室，脸上露出了淡淡的微笑。我们的老师，现在显得如此珍贵，同学们恨不得把她捧在手心里呵护，对于我们来说，她是一个严厉的老师，严厉的让我们喜爱；她是一个快乐的老师，她的课堂是独一无二的，是自由的，是洒脱的，是美好的，是欢乐的…这堂课在不知不觉中过去了，我们珍惜着，保存着，等老师来了再把它释放出来。
很快就放学了，我的朋友紫岚更加的依依不舍，她，哭了，是在内心的，她给老师的那封信，似乎也在哭泣。
下午的一切，谁又能预料？
走着，走着，春就来了
650字
高一
散文
暗藏了许久的玄机，被红对联红灯笼，被红红的鞭炮炫目的礼花，一语道破。
一支支饱蘸深情的墨的毛笔，横竖撇捺，平起仄收，或刚劲泼辣，或意犹未尽，草书、隶书、篆体的汉字，于一张张鲜红的纸上，或浓如山黛，或轻似描眉，水墨的情意，热辣辣的祝福与期盼，就这么慢慢地渗入光阴，落在纸上，张贴在家家户户的门楣。
红通通的灯笼，悬挂于林立的高楼的窗口，悬挂于乡村的大街小巷，成了夜浪漫的点点繁星，点亮了人间亲情爱恋的温馨缠绵。鞭炮，爆响。烟花，腾空。喜庆和孩子们的笑声串在一起，团聚和大人们的笑脸串在一起，幸福和老人们的慈爱串在一起，淳朴的生命在欢庆，烟火的温情在鼎沸……
红红火火中国年，汇聚成浓得化不开的热烈与柔情，令人动心、动情，激动与幸福如海浪一般，涌过一波又起一波。
我屋子的门前，有一个平台。靠着平台，是宽大的落地玻璃窗。玻璃窗上，粉蓝色的纱帘静静地垂落。静谧的晨，阳光渐渐洒满我的平台，穿透我的纱帘，用它的手轻轻抚摸我的面颊我的衣衫。春光，再也不舍得掩藏，不疾不徐的，一点一点明晰，一点一点繁茂，一点一点淹没掉尘世的喧嚣，一点一点凝结成一脉清越的明澈。
听班得瑞的《春野》，琴声穿透光阴的墙壁，从郊外来，从远古来。闭上眼，我似乎听见了泥土正在苏醒，花儿正在吐蕊，鸟儿正在振翅，虫儿正在呢喃，山泉正在汩汩流淌。甚至土地的呼吸声，甚至雨水的滴答声，甚至阳光的跳跃声……花的清香，水的清澈，草的清新，天的蔚蓝，云的轻盈，一切一切，都在我的倾听中铺排开来。整个人，似被荡涤掉了所有的尘埃，清灵如面前绽放的那一朵朵翡翠一般的兰花。
这盆兰花，名唤“绿翡翠”。狭长坚硬的叶丛中，呼啦啦窜出挂满铃铛的花枝来。风铃儿一般的兰花，状如竖翅嗅香的蝴蝶，每一朵都灵秀得可爱。最要命的是那兰花的色，五朵粉粉的绿瓣在外环绕，中间是瓶状的栀子的白，最中间两束鹅黄的蕊，整朵花玲珑俊秀，剔透晶莹，俊秀得很，又乖巧得很。旁边一大盆紫色的蝴蝶兰，华丽豪放，一大朵一大朵的，开得张扬而热烈。然而与“绿翡翠”比，明显透露出些俗与浅薄来，底气不足得可怜。绿萝一点都不懈怠，昨天才展开一片大叶，今天的一杆枝又鼓胀着，期待分娩出新叶来。与这些花儿相依着过年，是我这段时间最愉悦的事。
琴声一路轻扬，与窗外的阳光，与窗内的花儿叶儿，携了手，化成一个个清脆的音符，流淌，回响，奔流，乍泄。舒缓，清丽，明媚快乐又禅意暗藏。
旧的时光走远了，新的日子走来了。更替与交接，只一瞬间的工夫。光阴，就像捧在手里的细沙，总会漏掉些什么——美好抑或抑郁，忘记抑或怀念。有些事，过去了就算过去了，有些人，走散了就不再等待团聚，删繁就简，轻装前行，走得才会轻快些吧。日子过得真快，这不，昨天，还是白雪皑皑的冬，走着走着，春就来了，那杏白桃红，又将翘首枝头。那绿盈红肥，又将漫山遍野。
走着，走着，春就来了。走着，走着，花就要开了。
我站在低处，安于细节，等待，又一次春暖花开。
我抬头仰望，呵，又是一年明媚春光。
忍不住，伸出手，接一捧阳光，轻声呢喃：你好，春天！
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