快乐的十分钟
叮铃铃……叮铃铃……,下课铃响了,同学们都涌出了教室。
春天的校园里充满了生机,柳树吐出了新芽,地上的小草绿了,路边的小花也迎着春风尽情地开放。小花在微风中摇摆着身体,像是在跟我们亲昵的打招呼呢!
同学们都尽情的享受着这快乐时光。有的在翩翩起舞;有的在追逐着空中漂落的花瓣,跑啊,跳啊!还有的三五成群的凑在一起,叽叽喳喳的在说着什么。大家玩得开心极了,就连老师也被同学们的欢声笑语吸引到了窗前。感受着大家的欢乐,脸上洋溢着幸福的微笑。
模拟面试
我是一名刚刚进入中学生活的小学生,也许我只是一名很普通的小学生,但我从不这样认为。我的判断能力很强,打小我就觉得自己总是和别人不一样,但是现实很残酷,它不允许一个这样的我美梦成真。我今年才刚刚满12岁,兴趣爱好却很广泛。我酷爱音乐和运动,也许你们会问,这两者之间有什么联系吗?其实并没有任何关系,它们是一直以来陪伴着我努力向上而且与我形影不离的好朋友,它们更是我生活中的必需品。这一次,一家刊物组织学生记者团,准备从在校学生中招聘一批小记者,我们要在班里组织一次活动,由同学们分别扮演“考官”,应聘者以及一些不同的角色,进行一场模拟面试。
在这一次的活动中,我想当一名评委,我个人认为这是我最拿手,同时也是我最感兴趣的角色了。评委必须具备公正的态度,以下是我的评分标准以及我认为当一名评委最应该具有的基本实力:
1、我的评分标准在0~10分中间,如果我认为应聘者说的很有道理,找不出任何瑕疵并且语言也很通畅的话,那就一定是满分,但要做到这一点,难度也是非常的大的。那如果只是语言不太通畅,其它方面都说得很到位的话,会在7~9分中评出结果。如果语言通畅,但在应聘面试时的提问和解说中答的不全面或答不上来的话,会在3~6分中评出结果。若表现极为不好或话中只包含很少的道理的话,会在0~2分中评出结果。
2、评委是具有权威性的,是被人们所信赖的职业,所以我要做到“公开、公正、公平”这三个要素。公正涉及道德问题,公平包含机会问题,公开则是监督问题。
3、我通常会问一些应聘者这样的问题,比如说:你具有一些什么样的特殊才华?为什么要来这里应聘?你觉得你可以被录取吗等问题。
4、我通常会说一些,像“你相信所以你通过”、“我认为还会有更适合你的工作的”、“虽然……但是……”等评论话语。
5、我认为每一个应聘者都应该具有强大的责任感和担当能力,要学有素养,善于独立思考,绝不能当懒汉。我还认为被应聘者应受到招聘者的免费五大培养能力的资格:一、观察能力的培养二、记忆能力的培养三、思维能力的培养四、自学能力的培养五、创新能力的培养。这样不仅可以为国家培养人才,提高厂家的办事效率以及在市场上的影响力,还可以为厂家增强对更多的市场上的人才的诱惑力,一举两得。
好了,我的话说完了,最重要的还是要迎接那一场模拟面试,这是我人生中当的第一次评委。我相信,每一个人都会做的很好。
初一:刘烜妤
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快乐的十分钟“叮铃铃,叮铃铃……”下课铃响了起来。沉寂的教室立刻沸腾起来,同学们纷纷“献技”,现在,由我来现场直播。瞧,东北角那位“雍容华贵”的小胖慢吞吞地站了起来,她竟然走起了“企鹅步”,大摇大摆的,只欠两声“嘎嘎”了。“呵呵呵!”我情不自禁地笑了起来,笑声惹来了同学们的目光,在我的指导下,教室里响起了“热烈”的掌声,她一脸茫然,也跟我们笑了起来。再看,前排那位肥头大耳的“歌星”,笨手笨脚的架起大鼓(文具盒),边敲边唱:“对面的老师看过来,看过来,这里的学生很阳光……”唱着唱着,他踮起脚尖儿,扭起了身子,跳起了芭蕾舞。“卖书了,卖书了,一元一本的书。”我们班的高产“作家”又在讲台上兜售着他的大作。我也挤上前去,随手拿起了一本“书”,瞧了瞧书名,不禁大吃一惊,便喊出了声:“《班里的笨蛋》!”几个同学疑惑的看着我,我这才发现说漏了嘴,便不再吱声。尽管这样,同学们还是纷纷挤上来,顿时被挤得水泄不通。大家你一言我一语的猜到:班里的笨蛋是谁?有的同学讨价还价买了本“书”。大家见便宜,也纷纷来买了。“书摊”的生意立刻红红火火起来。有的同学开始读书:“某某同学把免礼写成了兔礼,真是个傻瓜蛋……”这是,上课铃响了起来,我们还没来得及回味这十分钟的快乐,就又进入了紧张的学习。500字 四年级
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