六年级挣扎时刻
450字
六年级
抒情散文
现在是五月份，还有一个月，就要考试了，毕业考试。
我很多次曾幻想暑假干什么，养一盆花，去旅游等等，但离我眼前更近的是考试。一切幻想破碎，首先想考试，考好了才能想别的，干别的。
六年级的学习生活很紧张，同学们都外松内紧。表面上若无其事，自己在家里却紧张的学习。谁比想考个好成绩呢？我也不得不好好学习，否则就会被别人甩得远远的。这真到了学习如逆水行舟，不进则退。学校里没有了同学们往日的笑声，课程表上没有一节副科，被语文数学排得满满的，看起来就枯味无燥。下午，第三节课下课，本该放学，却又加了一节自习。自习课上，同学们都认真学习，教室里静的吓人，只听见翻书声和笔尖嚓嚓的声音。
在家中，学习更不好，父母为你买来学习资料，我虽然同意家长的做法，多做些题没坏处，但也不能一点休息的时间也没有。先做完一大堆语文数学作业，在做家长的作业，吃饭，再继续做，写到十点，在睡觉，早上六点起来，背书，吃饭，上学，放学。一点点自由时间也没有。
我很害怕休息日，家长为你报这班、那班，老师认为正是以学习大好时光，留给我们很浪费，于是一大堆作业接踵而来，我认为还不如上学。
亲爱的老师和家长，你们也上过学，也当过学生，难道不知道我们心中想要什么，这么多作业，你们能做完吗？
我的读书小故事
350字
一年级
抒情散文
我很爱读书家里的书我都全看过了,有些还看过几十次.其实小时候的我最讨厌看书,觉得看书没用.还没有玩泥沙好玩,爸爸买回来的书,我经常把它画成大花脸,或者撕成碎花片,所以爸爸老用责备的眼光来看我.后来是一个偶然的机会使我爱上看书.
有一天,爸爸拿回来一本>放在桌面,我好奇地拿起看了一下,可我不认字,所以只会看里面的图片.我看到里面的图片好象很好看,于是我叫爸爸讲解>的内容给我听.我深深地被里面精彩的内容所吸引了.
从此,我便爱上了看书.每到星期天,我便缠着爸爸跟我去书店买书,或者去图书管借书看,但由于爸爸要工作,很少时间陪我买书,于是便将家里的电脑装上网线,教会我怎么上网.于是我一到星期天便上网找我要看的书.我整天沉浸在书的海洋里.使我从中学到了我往常都不知道的知识.爸妈都说不清我是一个"书呆子
书是多么重要啊!想当初,要不是>帮了我忙,我现在还可能是一个什么都不知道的文盲呢.
我爱读书!
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挣扎我很少吃水里的生物，也讨厌看到餐桌上放着它们已经烧熟的尸体。看到吃牛蛙会吃得津津有味的人，更是觉得不可理喻。难道，动物的尸体就那么美味么？偶然的一天，我在厨房的水池中瞥见几只深灰色的螃蟹，它们慢慢移动着几只“脚”，口中不时地吐出几个泡泡。眼前如此真实的螃蟹似乎并不象人们描述的那样张牙舞爪，动作很轻缓。顺手瓣了一片橘子在螃蟹的上方晃动，它抬起可称为头的身子，挥动着两只看上去十分坚硬且锋利的大钳子，似乎在乞讨着这片金灿灿的橘子。处于对它将要做的动作的好奇，也处于对这只可怜螃蟹的怜悯，我小心翼翼地将这片橘子放在它的钳子中，等待它的下一个动作。它的钳子放了下来，很轻很轻的，也许不想伤害钳中的“宝贝”，渐渐的，那片橘子可能想挣脱大钳子的束缚，它独自滑落下来。那只螃蟹，也安静了。我趴在水池边，百无聊赖地看着这些身世可怜的家伙。“哎，心肝啊！快让一下！我把螃蟹煮给你吃吧！”妈妈大步向我走来，我条件反射般朝旁边一闪，给妈妈让开一条路。妈妈迅速抓住螃蟹身体的两侧，把它们一个一个放进盛满水的双层煮锅的上层，飞快地盖上了锅盖，然后，打开了煤气。“这些螃蟹可是很不安分的，你帮忙按住盖子，千万别让它们出来！”妈妈叮嘱了我一句，出门买作料去了。我用左手压住锅盖，目不转睛地盯着它们看。或许是因为受不了如此狭小的空间；或许是因为知道了自己将来悲惨的命运；或许是因为逼人的热气使它们透不过气来……煮锅中的螃蟹就象妈妈说的那样，极不安分地活动着大钳子，三对足不停的弯曲、伸直、弯曲、伸直……一只叠在另一只背上，争先恐后地想要爬出这个“地狱直通车”，有好几次，它们的足都伸出了锅盖。过了几分钟，在一旁按锅盖的我，也开始感到了热气扑到手上、脸上，有一阵刺痛，被火烧到的感觉。锅里的挣扎也更加激烈了。螃蟹们为了活命，互相打斗起来。坚硬的壳与壳、钳子与钳子、足与足之间碰撞的声音不绝与耳。外婆说，没有用线捆住的螃蟹煮熟后,脚都会断掉，这就是“战争”后的结果。我点头默认。逐渐，螃蟹背上的颜色开始变浅、变淡，它们的动作幅度越来越小，我低头仔细的观察着锅里的情形。螃蟹们都没有力气再挣扎了。一只螃蟹，用仅剩一点的微弱气息向我挥着一只钳子，似乎在抗议，似乎在与我决别。不再灵活的眼睛紧紧盯着我，眼中有怨恨，有绝望，还有厚厚一层失落。看者螃蟹奄奄一息的样子，我心里有一种说不出来的奇怪感受。螃蟹吐出了一连串泡泡，宣告着生命的结束。原本吵闹的厨房安静下来，好象只剩下火烧着水发出的噼啪声。几千个“滴答”过去了，5只被烧得红彤彤的，残疾或不残疾的螃蟹，被盛在了一个大盘子里端上了餐桌。凝视着毫无生气的螃蟹，有些恍惚。大人们津津有味地吃着螃蟹，螃蟹们的身子被掀开，内脏被挑出，脚被一只一只御了下来……我想，如果这些螃蟹现在还是活的，会不会用钳子夹他们的手？会不会流泪？还会挣扎吗？不知道。“来，孩子，我帮你拆好了螃蟹，吃点吧！”外婆打断了我的胡思乱想，将一个盛着满满的螃蟹肉与少许姜丝米醋的螃蟹壳递给我，外公更是用筷子夹了块螃蟹肉要往我嘴里塞。哦，我是动物环保者，我不吃。外婆似乎看透了我的心思，笑笑说：“孩子，吃吧！没关系的。螃蟹只是生物链中的一环，既然已经被抓回来了，也已经煮熟了，不吃就是对不起它们，它们不是白白地死了一回么？”恩，也对。这就是螃蟹的宿命吧！出生、长大、被贪婪的人抓起来、卖出去、煮熟，然后被吃掉。所有的螃蟹出生后，命也早已安排好。上帝注定螃蟹是要死亡的，任何人都无法改变这个规律。只不过死的先后早晚而已，既然是要死亡，何不为人类做点小小的牺牲，成为人类的一道佳肴呢？哦，大自然是大家的，但人类自以为是统治者，有权利掌握与控制其它生物的生存与活动，而动物们除了做些小小的挣扎，大多数是无能为力的，除了能给人类一点小小的惩罚，却不能主宰自己，只能被主宰，最终成为人类餐桌上的一道佳肴。但是上帝是公平的。上帝给动物们一个惩罚人类的方法——用牺牲自己还以人类一个越来越艰难的生存环境，资源匮乏、能源危机、战争不断、疾病困饶……可怜的人类啊，因自己的贪婪，图一时之愉悦，其实，正在地球这个有限的大锅中挣扎着，就如同吐着泡泡，在锅中挣扎的螃蟹。1200字以上 六年级 状物
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