读《周记本》有感550字

读《周记本》有感

550字 六年级 读后感

今天,我阅读了林海音的《周记本》。

这篇文章主要讲述了:林老师从班上学生丁薇薇的周记本里,知道了她有一个幸福的家庭,可是,她却在一次家庭访问中发现,原来丁薇薇的父母婚姻已经破裂,她的母亲已离家出走一年了。而丁薇薇就在周记本里虚构了一个快乐家庭。

我觉得丁薇薇是个幸运而平凡的孩子,她的周记本就是装着她的梦想的盒子,在那里面装的是她美好、幸福的家庭。更幸运的是,她将这些梦想交给了一位懂得如何对待这些梦想的老师——林老师。当我看到这位老师为了不让丁薇薇的秘密被揭穿的尴尬,而特意不让丁薇薇知道,林老师曾经家访过,知道她的生活情况。我觉得这是一种多么可贵的尊重啊!

我发现,我们班也有这样的学生——欧梦莹。她的父母都出差了,她住在布吉那边的姑妈家。她每次上学都很早起床,坐车来学校上学,可是,她从未抱怨过半句,到学校来也是整天开开心心的样子。她不希望同学们是因为爸妈都不在家而跟他玩,给他怜惜的眼神,所以她没有跟同学说过她在家里的事,有时,也是像丁薇薇一样用自己的想象跟同学们说自己家中的事。我很佩服丁薇薇,也对欧梦莹很敬爱,他们没有因为自己的家庭生活而烦恼,而对人生没有希望。他们还是很努力地生活着,很开心地生活着。把自己的梦想家庭想象在了一个地方。我很佩服他们,由心底里的佩服他。

今天我从阅读的《周记本》中,从林老师和丁薇薇的身上懂得了两个道理:一是要学会尊重人;二是不要因为生活而烦恼,要对人生有希望。

我们被老师“愚”了

550字 六年级 记叙文

今天上午的最后一节课,大家早就“身在教室心在饭桌”了。课上到一半的时候,老师突然神秘兮兮地问:“你们知道明天要干什么吗?”我们都来劲了,不约而同地分成小组咬起了耳朵来。

正当大家讨论最激烈的时候,老师发话了:“去春游!”

“啊?”大家欢呼雀跃。

“还是明天!”

大家喜笑颜开,有的拍手鼓掌,有的已经开始敲桌子打板凳。

“但我们这次有点改革”,老师顿了顿说,“莫愁湖和玄武湖各位都去过了,所以我们不去了,你们知道我们要去哪里吗?”顷刻间五十多双眼睛直勾勾地望着柏老师,恨不得把眼球都瞪出来,那眼神分明是在说:“是什么?还不快说!”

老师说“去常州中华恐龙园!”大家已由疯狂变成猖狂,四肢在空中乱抓……

“要在那里住上一夜!”老师扔出了一个与原子弹画等号的“语言炸弹”。大家彻底疯了,热血直冲脑门,整个教室沸腾起来了。

可事情没这么简单,正当大家高兴之余,老师突然问“你们知道今天是什么日子吗?”我们给搞蒙了,好端端地问今天是什么日子干吗?我看了一下自己的多功能手表,上面赫然显示着:4月1日,我晕!谁不知道4月1日是愚人节!顿时,一种不祥的预感电光火石般地涌上我的心头……果然,老师当场宣布“这只是愚人节的玩笑”,我们脆弱的神经彻底崩溃了,大家的身体已由兴奋变成怀疑,变成紧张,变成失望,变成绝望。用一首诗来形容我们的心情太准确了:“眼前明月光,是我心上霜。举头一片黑,低头碰到墙。”

正当我们欲哭无泪时,老师却从容地过身,写下:我们被老师“愚”了。我们终于恍然大悟,原来老师是给我们上了一堂生动有趣的作文课。

指导老师:柏蕾

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