记得当时年纪小
“也许我们当时年纪真的太小,从那懵懵懂懂走进各自天空,该怎么说让彼此选择但思念还动……”在一个安静的午后,单曲循环,静静的听着杨丞琳的《匿名的好友》。
这是《海派甜心》的插曲。记得小学时两个星期放一次假,所以每个星期六日同学们都一起看《海派》,每次我看到感人的地方老哭,所以再看的时候就早早准备好纸巾。
耳边突然响起
“不能握的手,从此匿名的朋友……”,略带痛苦、绝望与不舍。
我笑了,看《海派甜心》到现在应该是三年前吧,那是四年级,也是爸爸说我像变了一个人一样的那一年。时间定格在这一年,想来想去,只是因为一个人改变了我,从无所谓变得一声不响,而只因为在二年级时遇见了你。
我喜欢二年级的时光,不带一点悲伤,尽管很短暂,但是很快乐,我发誓那是我一生中最开心和幸福的回忆。
记得二年级那会儿,学校组织春游去牛头山,我们坐着车一路上说说笑笑,很快来到目的地。我直奔最爱的蹦蹦床,交了钱后欢快的在蹦蹦床里蹦啊蹦,脸上洋溢着微笑。你看到我发出的挑衅眼神,不服气的把钱往收费大叔手里一塞,鞋一脱,冲到我面前,得意地朝着我笑。我突然看呆了,愣愣的站在那里。
多年以后的现在想起来,我还是可以肯定的说,那是我认为笑起来最好看的,全世界都比不上的笑脸,全世界都比不上的侧脸。
我们在不大的蹦蹦床上尽情的追逐打闹,每次都会感觉脚要陷下去,但又弹了上来。有时还会不小心跌倒,但看见你站在不远处得意地笑着做了个鬼脸,我不服输的性格便会膨胀,愤愤地爬起向你扑过去。而你却笑着身继续跑,全然不顾我在后面张牙舞爪的乱叫。
我们还有狠多狠多回忆,就像诸葛亮有狠多狠多的智慧一样。和你在一起的时光永远都是狠快乐的,笑容总是挂在嘴边。
那时的回忆无非是幸福的。我们每次下课都会在一起玩,玩的最多的无非就是“过家家”,对于现在来说是多么的幼稚,但是那个时候却是多少开心。每天都沉浸在快乐之中,想不出未来会有多远,我只知道珍惜现在的每分每秒。
但是……
后来的后来……
我们分散了……
实际上是……
你离开我了……
“当所有如果,都没有如果,只有失去的拥有,最永久……”一曲终落,手轻轻地敲击着窗台,张口轻念,
“记得当时年纪小,我爱谈天你爱笑。有一回并肩坐在桃树下,风在林梢鸟在叫。我们不知怎样困觉了,梦里花落知多少。”
这是一首歌。
记得当时年纪小,梦里花落知多少
相遇,分别,如此循环了不知多少次,当我们正匆匆的穿过街道前往未知的目的地时,那么突然的发现,我们早已忘了我们要找的人是谁。
每一次都以为身边的人就是永远的,可当走了不知多远后才猛然发现,身边的人早已换了一个又一个。
曾用那么灿烂的微笑来掩饰表面平静下的落寞,却被那男生突如其来的一句话打回了原形。
然后我就那么毫无预兆的认识了你,你那能融化一切冰雪,让太阳都自愧不如的明媚如光的笑。
你说蕾,越会笑的人就越孤单。
我们迅速上升到热火朝天的地步,每天发不到十条短信绝不罢手。令所有人都大跌眼镜的是,我们在被定性为“早恋”的情况下,成绩开始咬着劲儿的交替上升。
直到毕业,我才终于与你断了联系。也终于才发觉,小学时候的我们,不懂什么事喜欢,只是所谓单纯的有好感,来互相依偎着,为内心深处的那一片寒冰取暖。
我们相伴着,走过青春最耐不住寂寞的那一段光阴,将彼此的那一份记忆深埋了心底。最天真、最单纯的时光,我们的喜欢却也是最单纯的。只不过如今,那种单纯的喜欢早已经一去不复返。
于是我便习惯了用文字去记录那些过往的美好回忆,记录对那一份单纯喜欢的思念。
那种令人捉摸不清的特殊感觉,从此以后便再也没有过了。让我没有丝毫准备,就步入了少年,萌动的年纪。
我想过了,十七岁之前,不谈恋爱。
直到有一天再次看到那个熟悉的号码,忽然笑了。海,你现在,还安好吧?
我们也曾那么渴望一个轰轰烈烈的青春,然而最终还是明白了,只会在小说里出现的故事情节,永远都是与现实相反的。平平淡淡的走过这六年,走过接下来的十年,我们要走的路,还长着呢。
很久很久之后,再次聊起以前的事,我们的声音是平静的。我想我对他说新年快乐的时候,心里一定是快乐的,因为我们又相信未来,相信明天的信念。
那是我们一段美好的回忆,是我们对彼此心底最深处的祝福。
Anyway(不管怎样),还是会时常想起那些事,想起那一首,我们曾并肩在凤凰树下长期的歌谣:
记得当时年纪小,我爱谈天你爱笑。不知怎样睡着了,梦里花落知多少。
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我们这个年纪是印度曼陀罗的妖艳绚了你的眼吗?是天山的雪山的素雅触了你的心吗?是金色阳光下,梵高的向日葵灿烂了你的秋季吗?是如水月色中,莫奈的睡莲恬静了你的夏夜吗?世间万物万景,或小桥流水,或平湖秋水,或渡头落日,或墟里孤烟,或灞桥杨柳,或易水风寒,当其折射出独特的个性光芒时,亦晕染出了魅力的华彩。生命恰如花朵,只要绽放出那独特的馨香一瓣,你亦是自己的春天中最富魅力的奇葩。个性生命的绽放,为历史的经卷添上最动人的墨迹。那威严金殿上,有指点江山,挥斥方遒的仕子;那辽阔江湖中,有仗剑驰马,洒脱不羁的义士;那叠烟耸翠的背景中,有隐者荷锄南山;那一亩田园,那烟波浩渺淼的底色处,有诗人飘然散发,弄一叶扁舟。细细聆听,你会听到竹林深处的打铁铮铮,那是嵇康高洁不屈的个性回响;你会听到岳阳楼上的呐喊声,那是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的个性吟唱。历史的经卷在时间中被匆匆翻过,太长的青灯古卷很容易便黯淡了时代的背景,而正是那些在历史中打磨出自己的个性,在岁月里绽放自己的光芒的生命,让平淡的历史也熠熠生光。个性生命的绽放,为文化的大观园开出一派蓬勃的春天。诗歌的圣殿里,有徐志摩那“康河的柔波里”,泛着的温柔缱绻,有林徽因那“人间四月天”中娉婷与鲜妍,有闻一多红烛的光影里摇曳的深情,也有北岛“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”的犀利。在恒河沙数的现代作家中,我偏爱那些蕙质兰心的女子。撒哈拉的漠漠黄沙中,有三毛的乐观;龙门古色古香的风景下,有席慕容的诗意;橡树高大的身影旁有舒婷的自由与独立,旧上海末世的繁华中有张爱玲的决绝与清醒。还有那张小娴睥睨人生时的高傲与倔强,龙应台抨击时政时的尖刻与锐利。这些美丽的生命,虽个性万殊,却拥有同样绮艳的魅力,而正是他们独特性灵的绽放,使中华的文化变得如此瑰丽。当今的世界中流光溢彩,百家争鸣,而只有张扬了个性的翅膀,才能在时代的舞台上翱翔。请相信:每个生命的质地本如花的蕾,纵使大千世界“香车宝马,一片鱼龙舞”,我也要培养出自己的独特个性,绽放出与世不同的芬芳800字 六年级 散文
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当时的月亮70年代,百万热血青年在“修理地球”的大潮下离开亲人、离开故乡――这是一次牵强的离乡;80年代,改革开放,创业的热情与留学梦一并让人们从故乡出走――这是一次寻梦的离乡;90年代,农村的产业化改革让更多的农民解开了土地的束缚,大批涌向城市,成为城市中心的“民工海洋”――这是一次“淘金”的离乡;21世纪,人们在城市间游走,没有了故乡与异乡的分别。月亮如今不在我们头上了。凝望青天,别有一番情绪。儿时纳凉夜夜相望的月亮,几时从我们的视野里和孩子的生活中淡出了呢?除了诗人和学生往往矫情的作文,我们几乎忘却了这一轮慰藉和寄托过先人无尽情思的月亮的存在。仿佛它已不在头上或只是清贫年代或寂寞情怀之所需,我们难得或已懒得抬头看看夜空。视野似已为眼皮下的眩目灯光和种种利禄所凝固;我们的心志因此而容易疲惫苍老、狭隘而冷漠了吗?我们的居住变化、生活节奏、追求目标乃至宣泄方式似乎已将古老的月亮放逐到荒凉的僻野。月亮不再注视我们,我们也不再需要她那份落寞的幽情了吗?幸而,“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”构成我们生命的一个个平常而复杂的日子,本质上是一样的。但总有那么一些时刻,突然让我们感到了某种神秘与特殊。总有那么一些聪明的老祖宗发明的日子,如春节、中秋、元宵,尽管也已变得遥远,不如从前那么让我们在意,毕竟还是会让潜意在我们心底的古老原欲幡然一动;让我们下意识地“举头望明月,低头思故乡”,让我们若有所思地想起,奔忙之外、纷争之外、无聊倦慵之外,还有许多如明月一样平常却永恒而美好的东西,原是心灵归宿和人生的根本所在。觅封侯也罢,觅利禄、觅学业也罢,从来都不是人生的过失,那也是我们人生的基本因子,因此决不需要为之而悔。问题是,这一切的根本指向,原是我们不知不觉中模糊了的家、亲情、爱、友谊等平常却千古不易的概念呀!和人类共存的月亮,从来不曾也不可能离开我们,寄托过人类最美好情感的月亮,仍将镀亮人类的无穷世纪。我们遗忘或是失落的,让我们自己找回来。奔忙追逐或烦闷之余,让我们尽可能地抬一抬头,坐一坐定,梳一梳情思,校一校人生的方位,请回我们其实须臾不可或缺的“月亮”吧!800字 高一 记叙文
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三年纪写作文三年纪作文《我喜欢的动物》教学设计学情分析:三年级刚刚从看图学话进入习作阶段,还在吗还不适,不敢写。玉石老师方法的指导很重要了。刚刚学作文写动物是最好写的,也是容易下手的,孩子们很感兴趣,希望能够经过这次训练增加孩子对写作的兴趣。教学目标:1.能做做特点说说自己熟悉并喜欢的小动物,激发热爱动物的情感。2.能按一定的顺序介绍小动物的外贸特点和生活习性。教学重难点:能按一定的顺序介绍小动物的特点和生活习性,表达真情实感。教学过程:一创设情境:看各种可爱的动物图片,它们可爱吗?哪里可爱呀?生自由说。(贴近孩子生活的实际,激发孩子对写作的兴趣)二今天我们就来说说“我喜欢的小动物”板书课题。三明确习作要求:说出你喜欢或熟悉小动物的外形,吃相,睡相和玩得时候的样子。四想想,你喜欢的小动物那一点让你印象最深刻,让你喜欢的?(抽生说)为什么?(激起孩子对写作的信心)五交流知道:小组交流。请代表回报。(1.从眼睛,鼻子,嘴,耳朵,腿,脖子各有什么特点。)(2.从动物的叫声,扑食的习性,脾气,活动特点等情况介绍)(3.还可以说说你和它之间发生的事情)(交流学习,唤起孩子的体验)六范例知道:如《松鼠》那一课,第一段。先总说,再有顺序的写外貌。生齐读这一段,感受写法,师范写猫的外貌和习性,供学生参考。(让孩子敢于写)七学生作文:注意不一定要面面俱到,捉住一两方面介绍一下,师巡视知道,可展示写的好的,(让孩子敢于表达,知道这么入手,并适当的使用标点符号)八总结:下来同学们一定要仔细观察,做生活的有心人,你一定会有更多的发现板书设计:我喜欢的小动物样子脾气抓特点:吃相玩相睡相教学反思考:还在吗能根据《松鼠》这一课范例进行仿写,并扩展到写自己熟悉的小兔子,猫,八哥,等小动物,并适当地运用比喻修辞手法。增强写作的自信心,也知道怎么把一个事情表发清楚,并且愿意和别人分享。知道语文是有段落,有标点符号,一句话表达完就该是句号而不是逗号。能够尽量用上好语佳句进行写作。坚持这样下去,孩子真的会给你一些真实感动的创作。800字 高一 叙事
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我记得烂砖碎瓦,断壁残垣,土墙微微坍塌,五月的天,有了初夏的曙光,我在阳光中,尽情舒展着枝叶,让那光,照过我,透过我,留下一地斑斓.“吱——”有人来了?破旧的木门发出咿呀之声.一双崭新的皮鞋映入我的眼帘,一个笔挺的身影出现在我的面前,伴随着那一声:“我……我……回来了!”略带哽咽……春“呼——”男孩不计形象地瘫坐在地上,风轻轻吹过,吹去他身上丝丝热气:“终于完成了!种树啊,真是个麻烦事儿!”“呵,你这就嫌麻烦了,”女人轻戳着男孩的头:“这才只是种下去,还要料理呢!现在就喊麻烦,还早着呢!不过,等你以后吃起桃子来,可不会嫌麻烦啦!”男孩听了母亲一番话,不禁仰天长叹:“我后悔了!这么多事,还不如现在就把它拔出来!”“诶!你个混小子,说什么呢,看我不收拾你!”“哈哈哈……我开玩笑的,别打我——”春风轻拂,拂过我的身,我记得,那是我啊,在那一个温暖的日子里,被那一对母子种下的——一棵桃树苗夏“嗯,真好吃.”男孩已有了小伙子的模样,却还像个孩子一样,大口地吃着夏末的青桃.女人从屋中走了出来,坐在儿子身边,抚了抚他的头,带着慈爱的眼光和那嘴角的一抹笑.我记得,记得那是夏末的一个午后,在那燥热的天,那一对母子,坐在院子的回廊上,享受着夏末的一丝微凉.秋“喀喀——”女人已经老了,最近她老是咳嗽,有几次,我都看见她咳出了血,可她总是偷偷摸摸地把带血的方帕藏好,不让他人看见.可我,却看得一清二楚.她的身子那样弱,却总坐在院子的回廊上,静静地看着我,一坐就是几小时.我知道,她在等,等她那个出去打拼的儿子,衣锦还乡.可她终究是没有等到.在那一个萧瑟的秋日,她被无情的秋风夺去了吹弱的生命,徒留一句:“把我…葬…葬在那桃…桃树下!”魂归西去,我记得,那日的秋风格外的寒冷……又是一年初夏我想我会记得,记得那么多年的轮回里,那些你的音容笑貌,那个你最在意的宝贝儿子,一点一滴的成长足迹.我想我会记得,那个凡事都嫌麻烦的男孩,记得那爱吃夏末青桃的小伙,记得那衣锦还乡的男子的…那些泪水,记得他抱着我,在你坟前痛苦的泪水,我想,我会记得,替你记得,在五月的风中,我想着……800字 初三 叙事