老师对我说
桃李不言,下自成蹊。
——题记
权且叫他小凡吧,是今年开年初插到渔儿班上的一名男生。
今天,他再次将渔儿惹得火冒三丈。无语!!无语!!!
早上,让组长收作业。又是他!没做作业,记不清这是第几次了。叫来一问,他倒瞪着俩大眼睛:老师,昨天的作业是什么呀?
不记得老师布置的什么作业,对他来说,是家常便饭。对着他单独强调几遍,好赖记住了,也做了,就那写的字,无法评价,质量更无从谈起。曾找过他谈话,苦口婆心,循循善诱,疾言厉色…….能想到的招儿,渔儿好像都使过了,当时挺管用,可过不了俩小时,用农村的话说就是旧鼓一槌,没辙。相反,他的名堂倒是不少,比如,上课时,其他同学们都把小手举的高高的,抢着回答问题,见他也一反常态的举起了手,欣喜之余,忙叫道:“小凡,你来说说?”他呢,一开口便将渔儿雷倒:“老师,我要上大厕所,可我没有纸!”懊恼之余,看着他憋得通红的小脸,制止住哄堂大笑的学生,还得赶紧给他找卫生纸…….下课了,渔儿走出教室,他屁颠屁颠的跟了出来,扯住渔儿的衣角:“老师,我想给你说一件事情。”一脸的郑重。
以为有了什么大事,赶紧停下前行的脚步:“嗯?什么事?你说。”
“老师,我想喝一口你杯子里的水,早上我吃的热干面太咸了!我看见你的杯子里还有水!”
“什么?!要喝我杯子里的水?!”看看他,站在面前,仍然是俩大眼睛瞪着渔儿。
能说什么呢?赶紧把水给他吧。看那样子,确实口渴的不行了,小嘴都干得快起皮了。
像这样的事,在他身上,不胜枚举。
为了了解他在家的情况,渔儿决定到他家去一趟。
下午放学后,拉着他的手,和他一起走在去他家的路上。
穿过两条街,转过两条弄堂,走进一条狭窄的小胡同,在小胡同的尽头,就是他的家了。
20余平米的出租屋,收拾的很整洁。刚一进屋,小凡就拉着渔儿的手说:“老师,您请坐!”没想到,这孩子倒是这么有礼貌。
渔儿以前就知道,小凡的父母在上海,是他的大伯母在照顾他。和他的大伯母谈话后得知,他在家也确实有很多不听话的地方,比如让他好好写字,他不听;让他早点上床睡觉,他偏要看电视;让他作业做完后读一会儿书,他却说书上又没要求背诵……渔儿没有“告状”,只是静静地听着,不时点点头,只是后来她的一段话,让渔儿的心瞬间揪了起来,再转过头去看小凡时,他不知什么时候竟紧紧地抓着渔儿的衣角,眼里盈满了泪水……
小凡的大伯母说,小凡的父母正在协议离婚,正是这个原因,他的爸爸才将他送了回来,在城里租了一间小屋,让他大伯母照看他。他的爸爸,暑假回来看过他一次,而他的妈妈,连电话也没给他打一个,有好几次,小凡都哭着在梦中喊道:“妈妈别走,我害怕……”同样身为母亲的渔儿,看着身旁这个七岁的小男孩,想着他小小年纪就要承受这样大的心理压力,想着他即将失去妈妈,想着他爸爸以后给他找一个后妈后他的悲惨生活,对他以往的种种不满霎时飞到爪哇国去了,拉着他的手,对他说:“小凡,你是个懂事的孩子,你看,刚才进屋时,你多有礼貌啊!在家好好听大伯母的话,按时完成作业,把每一个字写的漂漂亮亮的,上课认真听讲,到时成绩棒棒的,那时妈妈就会来看你了!老师再过两个星期再来看你,行吗?”他依旧瞪着一双含泪的大眼睛,对着渔儿使劲的点了点头……
走出他的家,走在大街上,已是万家灯火时了。大街上人来车往,一片繁华,不时有牵着父母的手的孩子从身旁走过,他们的笑声,飘得好远好远。
临街住户的窗户里,泻出片片温暖的光。可怜的小凡,哪一扇窗户的灯光又是为你而留呢?做为老师的渔儿,又该怎么做,才能抚慰他那颗已经受伤的心?
这些话对我影响至深。
老师总动员
我们是一个很棒的集体。这当然归功于我们的老师了。
语文老师,他是一个男老师。他姓潘,他和我们相处得非常好。潘老师为人和蔼可亲,对我们特别好。有些老师不喜欢学习不好的学生,但我们的语文老师一视同仁。不管是谁有不会的问题问潘老师,他都会耐心的为你一一解答。潘老师的知识丰富,不管什么问题都会给你一个满意的答案。
数学老师,她是一个女老师。大家都觉得女老师很凶吧,没错,是的。我们班的女老师个个都很凶。就像我们的数学王老师,她说一,我们没人敢说二。王老师教书很有一套,所以我们班每一个人的数学都很好。因为这是我们被王老师天天魔鬼训练出来的。我老妈说,这叫负责,这年头找不到这么负责的老师了。可这也太负责了吧,王老师每天不但用我们的课余时间讲题,还用我们的大课间给我们讲做人的道理,一讲就是十分钟或二十分钟。我真觉得天下再也没有比王老师更负责的老师了。王老师不但可以从这个话题一下子跳跃另一个话题,而且还可以用一句话突然把话题从十万八千里的地方给拉回来。小女子佩服。
英语老师,她是我们最怕的老师。她也是一位很厉害的女将。不知为什么,我们的同学都觉得他很凶,可能是因为她跟我们的前任老师一比,反差太大了。我们前任老师是一个非常温柔的人,从来不发脾气。而我们班有些人在她的课堂上从来都不遵守课堂纪律,总是大吵大叫的。一到她的课就变成了快乐大本营。但是,自从这位老师上任后,把我们管的服服帖帖的。在她的课堂上,我们大气都不敢出一声,更别说大吵大闹了。但这位出色的老师把我们教的个个都英语一流。每次上英语老师的课,教室里连一根针掉在地上的声音都能
听见。不过我们每个人都听得津津有味。英语老师在下课时也很活泼。虽说人家个子有些矮,但她平时也特别的幽默,很喜欢开玩笑
就这样,脾气各不相同老师和活泼调皮的我们组成了一个很优秀的团体。虽说我们有时会有一点小小失误,但我们是很有实力的。我们是最优秀的,我们的老师是最棒的。
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老师,我想对你说敬爱的老师:您好!时光荏苒,转眼之间,我们却快踏入初中的那道门槛,我不敢去想当您知道我们的毕业成绩时心情,或者,我只能猜测吧,是哀愁?是喜悦?是后悔?是欣慰?……也许,我只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水,从您的话语中什么是理解,从您的音容笑貌懂得了自信,从您的淳淳教诲中懂得做人的道理…...是您,在迷茫中指引方向,是您,用汗水换来知识的殿堂,是您,打开了智慧之门,让我们尽情在学习中遨游.进步.成长,是您,奏响了人生的乐曲,带领着我们,谱写了一曲曲优美的歌。老师,您知道吗?您,在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样,从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈,从来没有一个老师跟我们讲很多的大道理……您是知道的,我一直是个胆怯的人,面对着老师,我的心里就像十五个吊桶,七上八下。,自从与您接触过之后,逐渐,我变得不太相信自己居然能上课说话不断断续续的,然而,这对我来说,已经是一种突如其来的惊喜了。一直以来,您的音容笑貌,举手头足,时常展现在我的面前,您与我们在学习.活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中,在学习中您常常是对我们循循善诱,您对我们的淳淳教诲,至今都还藏在我的心中。您从不以家境贫穷或富裕,是本地,还是外地,是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四海的的大家庭中,您是一视同仁,从不搞特殊。至于,一些应该帮助的同学您则是爱护有加。她还常鼓励同学们:“笨鸟先飞,勤能补拙”。是啊,笨鸟先飞,勤能补拙。没有知识的生活就像没有香味的花,试想,假如没有学习中困难的磨练,那么他就不可能成为知识渊博的人,虽说经过知识的历练,时间的推移,可以磨白人们头上的黑发,并在光滑的脸蛋上磨出一道道深坑,但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生,磨不薄那些从重重的困难中历练出来的渊博学识。马克思曾说:"在科学的入口处,正像在地狱的入口一样,必须提出这样的要求,这里必须杜绝一切犹豫,这里任何怯懦都无济于事。"他还说:"在科学上没有平坦的大道,只有不怕劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。"别人讥笑“我”笨,这算得了什么,只要“我”牢牢记住"勤"字,那就看谁笑到最后!老师,您朴实生动的语文,点燃了我们的文学梦,带领我们走进一个充满知识的世界,您的淳淳教导,像阳光照进我们的心房,滋润了我们心中的那片荒芜的田地。老师啊,我不会忘了您的教导,不会忘了是谁为我们上个好初中而费神,不会忘了您的那些话,我仍记得,笨鸟先飞,勤能补拙。您常说,您带领我们走的只是我们人生中的一小步,而将来我们要走的路仍然很长,您要我们好好学习,未来才能做更多的事。有人说,老师是园丁,培育着祖国的花朵;有人说,老师是蜡烛,点燃了自己,照亮了别人;还有人说,老师是春蚕,为学生吐尽最后一根丝,但是,我要说,老师是火种,播散下去会燃起燎原之火,您是人类文化的传播者,是世界前进的推动者!不曾记得,您教会了我们多少的知识,而我们在人生的旅途中又怎么能忘记您那平凡又伟大的师恩呢?老师啊,让我用真挚的语言对您说:“老师,您辛苦了,谢谢您!”祝事业顺利!学生:XXX2007年8月14日1200字 六年级 抒情散文
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老师,我想对您说自从几个月前分别之后,我便再也没有和您见过面。可不知怎的,我总是不自觉地回忆起两年来我们一起经历的点点滴滴。一想起这些,我便想把心中的话说给您听:看着试卷上少的可怜的分数,我的脑海中不自觉地浮现出一幅幅画面:父母铁青的面庞和不堪入耳的语言;妹妹和同学们鄙夷的目光;您一次次为我讲解习题的情景……我趴在桌上,等待着“暴风骤雨”的到来。我抬起头,看到您,嘴角微扬。那一瞬,天,仿佛晴了,温暖的阳光从您的眼神里倾泻而下。您笑着,眼神里没有半点责备,相反的,满是鼓励与肯定。那眼神,像一股暖流,温暖着我冰冷而绝望的心。那时候,您慈祥的笑容和鼓励的眼神一起融进我的记忆深处,再也无法抹去。老师,我想对你说:“在您面前,我有了勇气。”一段熟悉的音乐在我耳边想起,但此时,它却那样刺耳。我艰难的抬起头,首先映入眼帘的,是您关切的眼神。快乐的时光总是过的飞快。下课了,我又一次无力地趴在桌上隐约中,感觉有人走到我身边,轻轻摸了摸我的额头。之后,门,被轻轻关上。接着,便是高跟鞋踩在地砖上的声音,远了,直到消失……有一种名叫感动的东西在心间流淌,缓缓地……那时候,您关切的眼神和母爱般细腻的动作一起融进我的记忆深处,再也无法抹去。老师,我想对你说:“在您面前,我感到温暖。”教室的门缓缓地开了,一个熟悉的身影走了进来。她和平时不一样了:脸上经常洋溢着的红光被淡淡的白色取代;脚步虚浮,好像随时都会摔倒似的……她走上讲台,用沙哑的喉咙对我们说:“同学们,我们今天来学习……咳翻开书……”那每一个单词都像是被用力推出来的一样,虽然很轻,却听得清楚。突然,我听到一阵剧烈的咳嗽。手中的笔不觉停了,抬起头,担心地看着她。她从嘴角强挤出一丝微笑,那笑容,那样牵强,分明是在安慰我……但此时,绝大多数同学还在大声地说着一些和课堂没有半点儿的话……老师开始在黑板上写字了:她用左手撑着桌子,右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动,一个个如老妪般缺少力气的单词渐渐浮现在黑板上。老师为了让我们看的清楚一些,写得更用力了,左手在桌子上不停地颤抖着……这时,教室里的喧闹声却更大了……忽然觉得这节课好漫长……我想:这节课对您来说,一定也特别漫长……下课了,您慢慢地往教室外走去。看着您疲倦的背影,想着课堂上发生的一切,一种从未有过的感觉袭上我的心头……那时候,你疲倦的背影和绝大多数同学课堂上的状态一起融进我的记忆深处,再也无法抹去。老师,我想对您说:“在您面前,我感到心痛。”考试结束了,教室里只剩下我和您了。您轻轻地对我说:“下学期,无论那个老师教,你都要努力学习,知道吗?”听到这儿,我知道,这也许是我们最后一次见面了。我牵强地笑着,努力地不让自己哭出来。过了一会儿,您又对我说:“下学期,班里的纪律会更乱的。在这种环境中学习,你一定要学会克制自己,不能随波逐流,知道吗?”我含着眼泪,郑重地点了点头,竟说不出一句话……站在门口,看着您的身影渐行渐远,直到最后,消失在走廊的尽头……您的叮咛仿佛还在耳边回响。不自觉地想到那张注定不会及格的考卷,泪水顺着脸颊一滴滴滑落……那时候,您细致的叮咛和渐渐远去背影一起融进我的记忆深处,再也无法抹去。老师,我想对您说:“在您面前,我感到愧疚。”也许,那天的见面真的是最后一次,但我会永远铭记您的叮咛很两年中我们一起经历的点点滴滴。老师,最后,我想对您说:“在您面前,我知道,我拥有一种爱。并且,永远!”初三:寻觅一片净土1200字 初三 记叙文
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