我们的自觉性有待提高
400字
四年级
叙事
今天我们在教室里考试时，广播突然播出让各班的老师去开紧急会议。
老师刚走没一会儿，教室里便炸开了锅。同学们有的交头接耳，有的玩游戏，有的唱歌，还有的同学甚至打起了口水仗……班组长提醒各组的同学，两次以上便记下了名字。后来，孙佳敏我们的班干部站上了讲台，把所有说话的同学一一记了下来。一开始，这办法还挺管用的，教室里顿时鸦雀无声。好景不长，有同学就和孙佳敏开起了小玩笑，没料到孙佳敏竟当真了，生气地把他们的名字给记上了黑板。就这样，大家吵吵闹闹，没完没了。
终于万老师在下课铃打响前赶了回来。她看见几乎全班同学的名字都被记在黑板上时，便生气地说道：“你们都大孩子啦！怎么连一点自觉性都没有啊？还怎么给低年级的学生做榜样啊？”听了老师的一番话，同学们都惭愧地低下了头。
是啊！当老师在课堂上时，大家都能认真地听课，而当老师稍一离开时，同学们便不能控制自己。看来我们这当面一套，背后一套的做法确实不对。我们的觉悟还不够高，真的有待于提高啊！
緑怡实验小学四年级：袁子怡
指导老师：万正芝
老师，请尊重我
450字
初三
散文
从小到大，老师在我心目中都是最伟大的，都是我去值得去尊重的，在别人面前，是我引以为荣的，便有了想当老师的理想。
但现在，我才明白老师最阴险的一面。现在，我承认自己当初是错的，我不该骂老师，但老师们不公平的对待，确实存在着，我不明白，老师为什么要伤害我，毁灭老师在我心目中的伟大形象，难道人的一生中就没有过错吗？时间，解释，老师您都没有给过我，就只是一味地洒狗血似地骂我，让我在全校同学的面前受骂，对于一个只有14、5岁的青少年来说，这是一个多大的伤害。
当我眼角的泪在不停地流下来的时候，您看见了？老师在我内心的伟大在一点一点地消失，您感受到了吗？我心里对您的怨语，您听到了吗？我的尊严被您踩在地上，您让我多伤心难过，多失望。从未想过，伤害我最深的竟是我曾经引以为豪的老师。
当您对我好的时候，我真想把那次的不愉快给忘了，从我脑海里擦掉，但我做不到，因为您伤我伤得太深了。我多想抛弃仇恨，重新去接纳您，可我就是做不到。
老师，多想您尊重我一下，我入世未深，做错事，为何就是得不到宽容，谅解，难道就是要这样地伤害我吗？一个想成为老师的理想都被您毁灭了。这是多么残忍的事。
老师，请尊重我。
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自觉性“为了考验同学们的自觉性，我决定今天不在教室里看管你们，你们自习。”“也”老师的话音刚落，就响起了这样的声音也。老师刚走出教室，我们班的“玩王”黄秋就大叫起来：“兄弟伙，军棋摆起啥。”有了这个带头者，班上立刻乱成了一锅粥。谭笑等人马上玩起了三国棋，边玩还边大叫：“我买了这座城。”“我的钱，我的——”越说越大声，越说越大声，仿佛这个世界上就只有他们几个人。他们一个个说的唾沫横飞，脸上洋溢着快乐的表情，好象进入了天堂。四大“天王”玩起了“CS“，用书当武器，把黑板当敌人，一个个不分先后的朝黑板进攻，不一会儿，讲台就成了垃圾站。杨高等人更是“厉害”进行了一场“骂人比赛”他们的嘴唇像抹了油似的，源源不断的滑出脏话。“咳咳”老师回来了，大家立马收拾好了娱乐用具，以迅雷不及掩耳之势的速度拿出了学习用具，不动声色的看着书。不过，再怎么装也晚了，因为老师在教室门外已经站了几分钟了，所有同学的表现都近收眼底。哼，就等着挨骂吧！400字 四年级 叙事
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提高自己今天，我读了一篇带着油墨香味的短文，使我非常感动。姚跃是个矮小的少年，总是被忽视。可是他上中学时，毛遂自荐，代表学校参加了“青少年科技创新大赛”，他的“电动车防滑”获得了一等奖。随后联合国教科文组织决定举办“全球儿童文化论坛”，姚跃被选上了。在全国论坛上，他赢得了掌声。像姚跃这样的人有很多。比如，有一个小姑娘，有一次不幸遭遇了车祸，被车撞断了双臂。别的同学劝她在家里休息，被她温柔地拒绝了。她不自卑，不气馁，不仅学会了骑车，还学会了写字，她的字写得很优美、漂亮。她还学会了游泳。后来她参加了残奥会，获得了冠军。想到这里，我不禁想起了自己。有一次的班会课上，同学们都想展示自己。结果老师出了一道比较难的题目，我一看，这道题我会。看看别人还都在思考，有的搓者笔，有的在沉思，还有的东张西望。我刚想举手，又把手缩了回来，心想：万一答错了，同学们不都笑话我吗？这时我心里像有两个小人，一个小人说：“举手吧，没有事的。”而另一个小人说：“不要举手，万一答错了，被别人笑话，你是下不了台的！”就在我心中忐忑不安时，有一位同学站起来说了正确的答案，那正好是我要说的，我真后悔没有发言，失去了一次锻炼的机会。在全世界有许许多多的残疾人，可是有的残疾人能做到的事，往往正常人做不到，这是为什么呢？今后我要推销自己、锻炼自己、展示自己、提高自己。550字 四年级
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怎样提高作文水平的高低直接影响着语文成绩的好坏。针对此问题，有多年丰富教学经验的语文老师提出几点见解。一、观察细致，体味生活。著名教育家叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，也会做成什么样的文章。”现在的初中生大多有这样的不足：知识面窄，平时又不注意积累素材，一提到作文就皱眉头，面对作文题搜肠刮肚，无话可说，于是只好硬着头皮东拉西扯地说上一些大话、空话、套话、假话。要广积素材就必须具有广阔的视野。所以我们要引导学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。二、广积素材，夯实基础。俗话说“巧妇难为无米之炊”。素材是文章的元素，没有它，文章无法组成。要广积素材就必须具有广阔的视野。广阔的视野从哪里来?从阅读中来，从观察中来，从历练中来。所以必须先拓展学生的阅读面：从书中吸取知识的营养;在书中与名人交流;在书中游历山川河流;从书中感悟人生…点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。450字 四年级
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做事提高效率我现在是一个学生，主要是以学习为首选，但是“时间如流水，一去不复返”让我感到害怕、恐惧。每天，回家的路上总会经过一个美丽的大花园，里面种着许多美丽的鲜花，有未开放花苞、金黄色的郁金香、火红的玫瑰、清雅的菊花…今天开放的鲜花是无比的艳丽，可是明天呢？后天呢？花朵就会随时间的流逝而凋谢，可花是枯了还能开放新的花苞。今天的时间失去了，就不会再回来，所以我们要珍惜时间，抓紧一分一秒，提高自己的做事、学习的效率。无论是学习还是做事，无论是在学校、回家的路上、还是在家里，我都努力把事情做得又快又好。有一次，爸爸妈妈有事要出门办，可是家里乱得不成样子，需要整理，可是妈妈有事要办不能打扫家里，于是今天做家务的重任就落在了我身上。中午饭就自己煮，而且要作完所有的作业，因为今天晚上我们全家要到酒楼吃晚饭，没有做完工作就不能到酒楼吃饭。可是平时都是妈妈干的活，我这个“小公主”还从没干过这种活呢，这可怎么好啊！可是没办法，我只好听从命令了。这时我想到了，老师不是说过吗，提高工作效率。我可以在同一时间内干几样活呀！说干就干，我先淘好米，把米放入饭锅内煮；接着把脏衣服放入洗衣机洗净；然后收拾房间；接着把地板拖干净，家具擦干净；最后，把煮好的饭盛出来，把洗干净的衣服晾好。吃过了午饭还要洗碗，洗干净碗后就写作业，不一会儿，作业就写完了，我抬头看挂在墙上的时钟，我差点从椅子上摔了下去，因为我提前完成了妈妈交给我的工作，而且是提前了六个小时，真是太好了！通过了这次做家务活的事，我明白了：无论是工作，还是学习，做事，都要用率效干活，要争分夺秒的把事情干好，提高自己的做事的效率。600字 四年级 叙事
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坚持，才能提高“小菲，该跳绳了！”“怎么又要跳绳了，每天900个，就不能减100个吗？”我不高兴地回答。“当然不可以啦，跳绳可以帮助你长高，也可以锻炼你的腿部力量和耐力！”妈妈温柔地回答，但是没有一点商量的余地。“好吧！”我便开始跳绳了，先跳500个，休息一下，再跳400个。有时候我会分几个一分钟计时，尽量做到每分钟都跳200个左右。在1分钟计时的时候，我会有一个小目标。我边跳边看着计时器，如果第一个15秒低于50个了，我就在下一个15秒加快速度，补回少跳的个数，这样1分钟就可以跳到200个左右了。睡前，我会做坐位体前屈，这是我的弱项。我会让爸爸按住我的膝盖，用我的手指去碰爸爸的腿，如果碰到了，就让爸爸往后退，我进一步往前压，如果没有碰到，我就努力让自己的身体再贴向自己的腿，这样我的手才能伸得更远。50米跑步也是我的弱项，金老师和我说过练习短跑更重要的是要把体能练上去，所以现在我在周末还会去打羽毛球。羽毛球教练每次在练习前都会让我们进行体能训练，只有把我的体能练上去，我的跑步才会快起来。我会坚持我的强项，并把我的弱项也逐步地变强，我会加油的！450字 四年级 叙事
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关于自觉性的作文众所周知，不劳则无获。学习也一样，如果我们不认真学习的话就没有好的结果。以下的自觉性相关作文是本站用户小编为大家推荐的，欢迎阅读！篇一：关于自觉性众所周知，不劳则无获。学习也一样，如果我们不认真学习的话就没有好的结果。比如说我吧，我现在正在学习英语，如果我偷懒的话就会把当天所背诵的课文忘得一干二净。我说的是实话。我觉得我们学习需要自觉性，为什么呢？因为我尝试过。如果你很自觉读书的话也不会对读书感到厌倦了，不是吗？就好像我学英语一样，假如我一天或者几天不去看书，当你要看它的时候就会觉得很生疏。我虽然摘抄了很多有关英语的资料，但是不看又有什么用呢。所以呢，我就会对自己实行一个处罚，罚自己抄课文和单词。当你要抄课文或者写单词的时候，一定要用功，不用功就等于零。不管你抄得再多、再好都是作废，因为你没有用心去记。用心去记是没有错的。有时候我对自己要求有点高，有时候比较放松，有时候自己没有复习当天的作业，我就会埋怨自己。其实埋怨自己是不好的。我知道呀，但是谁叫你这么不用功读书呢，所以呢有时候埋怨也是有好处的，呵呵，这样你才会对自己有一个竞争力。话又说回来了，不管怎么说，怎么劝导，但有些人就是不听，我也没有办法，所以呢这些东西还是需要自己自觉的。学习有时候也会令人厌倦吧，但你可以把它当作游戏或者自己比较喜欢的课程。但又不能强迫自己，当什么时候该放松，什么时候该努力，自己都要有一个计划。我觉得自己给自己一个计划比较好，因为有计划了，你就知道自己什么时候该干什么了，什么时候该学习了。我们也不能只纸上谈兵得实行才可以。无论我们走到哪里都需要知识！没有知识真的不行。我告诉你们我的故事：说实话，我毕业出来后，有些汉字可能自己以前学过，但是你没有看书复习或者没有去查字典，根本就不知道它是什么字，但你查过了字典，你不重视它，当你在另一篇文章看到它的时候又不知道了。我只能告诉你们这些了，要不要实行，就要看个人了。篇二：学习需要自觉性今天我们在教室里考试时，广播突然播出让各班的老师去开紧急会议。老师刚走没一会儿，教室里便炸开了锅。同学们有的交头接耳，有的玩游戏，有的唱歌，还有的同学甚至打起了口水仗……班组长提醒各组的同学，两次以上便记下了名字。后来，孙佳敏我们的班干部站上了讲台，把所有说话的同学一一记了下来。一开始，这办法还挺管用的，教室里顿时鸦雀无声。好景不长，有同学就和孙佳敏开起了小玩笑，没料到孙佳敏竟当真了，生气地把他们的名字给记上了黑板。就这样，大家吵吵闹闹，没完没了。终于万老师在下课铃打响前赶了回来。她看见几乎全班同学的名字都被记在黑板上时，便生气地说道：“你们都大孩子啦！怎么连一点自觉性都没有啊？还怎么给低年级的学生做榜样啊？”听了老师的一番话，同学们都惭愧地低下了头。是啊！当老师在课堂上时，大家都能认真地听课，而当老师稍一离开时，同学们便不能控制自己。看来我们这当面一套，背后一套的做法确实不对。我们的觉悟还不够高，真的有待于提高啊！篇三：自觉性 效率是什么呢？效率是做事速度，它从哪儿来的呢？我是个慢条斯理的人，写起作业来总想拖一拖，因此没少受过“唠叨”。我有时写得快点，也有时写得慢点，最习惯是写得慢点。我妈妈总是说：“你要有自觉性，作业写到现在才……”我总会打断：“妈，停了，我知道了，明天不会这样了！”后来呢？一样。自觉性要做并不难，可对于我这种人，那可就难了。因为我已经习惯这样了，无法解脱了。“如果要有自觉性，必须要控制自己。”妈妈曾经这样说。知道我为什么比以前好了呢？有一次，我写作业时看其他书，看入了迷，看了半个小时，妈妈来检查作业，我才继续写，可妈妈走后，我又看起了书，还玩小东西。结果被妈妈唠叨了一顿，写到十二点钟才睡。妈妈说了一句话：“你没有效率，没有自觉性怎么写得快？”我想：效率哪儿来的？现在我明白了，要想有效率，就得有自觉性，没有自觉性，就没有效率。你自觉了，认真了，干什么事都有效率。效率是什么？效率是自觉性的结果。篇四:自觉性 “叮铃铃，叮铃铃”，放学了。李阳与张红结伴从学校走回家。本来他俩说说笑笑的声音突然听不到了，原来是他俩闻见了臭烘烘的味道，再往前走几步，他俩便看见了垃圾箱，垃圾箱旁还堆放着一堆垃圾。看到这，张红说：“我们一起把垃圾放进垃圾箱吧！”趁张红走向垃圾箱的时间，李阳便抓耳挠腮地想办法。当张红已经把一把垃圾放进垃圾箱的时候，李阳已经想到了一个办法。李阳对张红说：“你收拾垃圾，我在纸上写几个字。”张红说：“好。”当张红收拾完垃圾的时候，李阳也把字写好了。这时，李阳把纸贴在了垃圾箱上，纸上的字是：文明只差一步！这时，张红向李阳伸出了大拇指，说：“你真棒！”李阳不禁自豪起来。这个故事告诫我们：文明离我们只有一步之遥，靠得是我们的自觉性。 篇五：自觉性妈妈经常对我说要自觉，可是我自己有时真的是自觉不起来啊。我写作业的时候，要么口渴了，去喝喝水，要么手痒起来想动动其他的东西，妈妈看见了，就说：“你的毛病就是不自觉，我不在，你作业写得就更慢了。”昨天，妈妈想去美容院洗脸，可是她想起我的作业，她想还是不去了。我说：“你去吧，我自己会做好作业的。”妈妈还是不放心，最后在我的恳求下，妈妈终于走了。开始，我做得挺认真，心想：我一定要自觉。做着做着，我有点坚持不住了，可是，还要继续做，不然妈妈回来看见我没写完作业肯定会说：“我不在你就不自觉，我下次再也不出去了。”我一想到妈妈那生气的面庞和她对我的“威胁”，我还是努力写下去吧。可到了最后，我真的是写不下去了，因为我经不住电脑的诱惑，想听听MP3里张韶涵的动人的歌，更想看动画片里芭比娃娃跳优美的芭蕾舞，于是我禁不住自言自语：“妈妈都可以去美容院享受，那我为什么也不去享受一下呢，反正作业也快写好了。”于是，我开起了电脑，敲起了键盘。“自觉”溜走了……老师也说我不自觉。练舞蹈的时候，因为我怕疼，压腿时压不下去，没有用力压，徐老师看见我没有认真压腿，走过来说：“我不帮你，你就不自觉。”于是，老师就坐在我的背上，当时腿就疼得没知觉了。到底怎样才能让我完全自觉呢?也许要等我上大学后吧。1200字以上 高中 叙事
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提高“一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。（四）立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。（四）立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。1200字以上 六年级 叙事
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提高警惕电话铃响了，我马上去接电话。只听见电话里面传出一个陌生的声音，他说：“俞叔叔在家吗？”俞叔叔是谁呢？噢，原来是我爷爷。为什么对方会打来这个电话呢？原来爷爷前不久被人“邀请”到宾馆吃过饭，饭后他还去开了一个卖药会议。爷爷当时很明白：那些人就想把他的钱骗走，所以爷爷中途悄悄溜走了。事后证明爷爷的想法是正确的。我觉得这个故事应该告诉老年人，要提高警惕，不要被一些做医药广告的人骗去大把大把的钱。150字 小学 叙事
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提高警惕下午放学回到家，小亮正一个人安安静静的在做作业。忽然，他听到“咚咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”“我是你爸爸的朋友。”门外传来的是陌生的声音。这时，小明想起妈妈说过，不要随便开门。于是，小明搬来一张椅子，站在椅子上透过猫眼往外看，果然是一个陌生人，他想：“我该怎么办呢？”突然，他想到可以给爸爸打电话，小明立刻跑到客厅给爸爸打电话，电话打通了，小明把事情一五一十的告诉了爸爸，爸爸让那个人到单位找他，小明把爸爸的话转告给那位叔叔，并且把爸爸的单位地址也告诉了他。200字 二年级 叙事
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科技提高我们的生活质量精选作文提起科技，可能大多数人都会先想到火箭升天，潜艇入水，悬浮列车、神八、天宫一号等尖端技术。其实科技离我们其实不都那么遥远：烈日炎炎里的空调、饥肠辘辘时的电饭煲、无所事事时的游戏其实科技就在我们身边。从10万年前使用石制工具到1995年人类基因组计划开始进行，世界科学技术都在不断进步。科学不是死板的，它是有趣的。我在初一下册的暑假里，把物理课本上的实验做了几个，觉得特别好玩。我记得有一个实验：就是把鸡蛋放在盐水里，它会浮起来。我当时就做了这个实验：我用一个玻璃的透明的水杯装上半杯盐水，再把鸡蛋放了进去，鸡蛋缓缓沉入杯底，但当我加了一些盐水后，鸡蛋就渐渐浮了上来。我当时看得目瞪口呆，觉得科学太有趣了。当我上了这一节课时才知道，原来是由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面，当向盐水中加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。然后，我又做了冷水浇铁皮罐实验：我先把铁皮罐烧热，再把它放入盆里，接着用冷水浇铁皮罐，这时奇迹发生了——铁皮罐变形了。这是为什么呢？我经过查资料才知道，是气压造成的，水在4摄氏度的时候，密度最大致积最小，这个在试验中得到了证明，水在加热过程中，体积变大，当罐口密封后，淋冷水，使铁罐和罐中的水都降低了温度，水的温度降低，体积减小，这是罐子内外存在压力差，罐内压力小，在大气压的作用下，罐体变形。所以是由于内外的气压差造成的。生活中也有科学，例如指甲剪、剪刀、镊子的工作原理，是杠杆；有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故；汽车旁的观后镜，穿插路口的观察镜用的都是凸面镜，可以开阔视野；自行车使用充气内胎主要是使胎内的压强增大，可以起到缓冲的作用，同时可以减小自行车前进的阻力；煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿，容易剥壳。因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩，但它们收缩的程度不一样，从而使两者脱离。还有最重要的一点，要是人们不明白，那就不会有山洞了。就是人们为什么要把山洞盖成半圆形：这是因为将山洞的顶部挖成半圆形，山洞上面的重量向下压时，会通过半圆形的截面将力传向两边，从而避免将山洞压塌。其实科学就在隐藏我们的生活中，只要我们细心观察，认真琢磨，就能发现科学原理，改善我们的生活，从而，提高我们的生活质量。900字 叙事
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提高效率作文大家常常说到效率，大概是大家十分注重它，但是却没有多少人想去提高它。以前的美工都比较的死板，都是比较不节约的，因为它们常常是一大片装在一把美工刀里，而他们常常只因为尖端处不够锋利而被无情的抛弃。比如一些父母有钱的，自己也追求完美的一些人，如果自己一个12元的尺规套装的盒子有一点小小的裂缝，他们竟然毫不留情的把他给顺手抛入垃圾堆里，这套尺规的作用没有发挥到1%。我们再回到美工刀，现在的美工都其实也只有一个刀片，但是聪明的发明家在上面做了许多刻痕，所以当前一段钝了的时候，只要沿着刻痕折断，下面那一段又变得锋利如新了。同样的道理，许多人用时间没有计划，虽然时间不少，却只用了很少的一段，其他的大部分都被抛弃，我们应该事先做好计划，分阶段办事，或许效率会更高。我希望大家都像美工刀的发明家一样，知道怎样提高效率，怎样做事情才会有更高的效率，让自己的生活更充实，越来越满足，也为自己的母亲――地球减少负担。400字
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做事要提高效率时间如流水，他一去不复回，做事要提高效率。今天老师带我们到多媒体教室上课，课题的名字叫《效率专家爸爸》。这时老师提出一个问题：作者为什么每天都要到楼下玩，拉小提琴，他的法宝是什么？全班同学异口同声的说：“他的法宝做什么事都要提高效率。”老师有提了一个问题是“你们有什么提高效率的法宝吗？这是全班同学都沉思了起来，老师说：”提高效率就是在一个时间高效率的做好一两件事情。’’这时全班都七嘴八舌地说了起来，老师做了一个暂停的动作，全班才挺下来。老师说：“一个一个地说。”“在控拖把水的时候可以擦桌子，扫地。”宋建涛说。“如果家里来了客人，在烧开水的时候，可以出去买水果，还可以先把茶叶放到杯子里。”李莞尔说。“在接洗脸水的时候还可以先把牙膏挤好。”张吉超说。我举起手说：“可以在吃早饭的时候，听英语磁带。”老师说：“前面这几个同学说得都很好。”我上完了这一节《效率专家爸爸》，我深深的体会到：只有做事讲究效率，抓紧时间，合理安排时间，你才会收获更多的知识，真正的提高效率。今后，我也要像文中的作者，做事要提高效率。400字 一年级 叙事
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提高效率的小故事生作文今天老师在网上找了《数学也疯狂》的一道题，是关于怎样节省时间的。题目如下：洗茶壶一分钟烧开水十分钟洗茶杯两分钟取茶叶一分钟沏茶一分钟接下来老师让我们分组讨论，一场激烈的论辩就开始啦！我们这一租组图冥思苦想：张琳琳说是7分钟，卞梓航说是17分钟，我真搞不懂他们两个葫芦里卖的是什么药？这所有的数字加起来才有15分钟。总而言之言而总之，我们怎么想，还是想不出来。在公布答案之前，老师提醒我们一句：“在烧开水的同时可以干其他事情。”这让我想起了每天早上给妈妈做鸡蛋水：也是先烧开水，在等水开的同时打鸡蛋。等水开啦，把打好的鸡蛋，再倒进锅里，鸡蛋水就做好了。等水开的同时可以洗茶壶，洗茶杯，取茶叶。十分钟后水开啦，再沏茶一分钟，所以总共用时11分钟。通过这个小实验让我明白了：合理安排时间使等待的时间最短，完成的时间最少。妈妈后记：这是奥数上的题，在语文课堂上出现了。其实，这样的事，在生活中随处可见。老师让孩子提前知道怎样合力安排时间，提高效率，不错的创意和用心！400字 小学 叙事
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我提高了2+1技能今年寒假我提高了打篮球、羽毛球和葫芦丝的技能，因为我很喜欢这三项技能。以前我也经常打篮球，但总是打不好。今年寒假我首先上网查找了怎样学习打篮球，参考网上学习经验，我从以下两方面进行了训练：1、坚持每天下午4点到5点半在小区的空地上和小伙伴们打篮球，我发现了变电箱上有一个蓝色标记，就把它当作篮筐，练习运球、传球和投篮，有时候我们还进行小比赛这样我们不但增加了之间的友谊也增加了我们的篮球技术。2、培养战术意识。要在比赛中取得胜利，关键在于战术意识水平。为了提高战术意识，我还经常看NBA比赛和篮球新闻。你会感到疑问看NBA和篮球新闻怎么会提高战术呢？我是一个小球迷，我总会通过看电视学习NBA明星的动作，如科比的三分球、姚明的盖帽、麦蒂的灌篮等同样，通过以上方法使我的打羽毛球技术得到了提高。假期，我还学会葫芦丝。它是一个民族乐器，有7个音，我一开始吹不好，经过努力我学会了葫芦丝。2+1技能让我锻炼身体，增加音乐感。让我们的课外生活更精彩、更快乐。400字 五年级 记叙文
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自荐提高自己能力的最好办法自荐，就是推荐自己，以争取机会去做自己想做的事情,通过做事情来提高自己的能力。 讲到自荐，大家都想到毛遂。秦王攻赵国，赵王命平原君赴楚求助，毛遂自荐同往，毛遂凭借自己的能力和机智，使楚王答应联盟，联合攻秦。由于毛遂的自荐，争得了为赵国服务的一个机会，解救了赵国的一场危机。自荐本身基于信心，如果不是对自己处理问题、完成使命有必胜的信心，毛遂大概不会有勇气在平原君与楚王谈判终日不决之时用自己的口才说服楚王，那么，自荐就成了可笑之举。 相反，如果不自荐，很多的人才就不会被发现，人才就难以有大的作为。有些人有才能，但不敢主动争取机会，只在那里怀才不遇，爱默生说：“伟人从不哀叹生不逢时。”当今社会，已不再像以前了，大学毕业后，不会再给你工作，而是自己去公司应聘，推荐自己。因此，竞争更为激烈，无论从抓住机遇的角度看，还是从提高能力的角度看，自荐都是必要的。推荐自己在社会上成为一种趋势，一种潮流。 因而，自荐就成了现代人必备的能力，一种生存技巧，一种知识，尤其对我们青少年更应如此。400字 四年级 议论文