10-1=?
如果是树上十只鸟,被枪打掉一只,这里的十减一就不一定是九,而可能是一只鸟也没有.
如果是鱼缸里的十条金鱼,死了一条,问还剩几条金鱼,那么十减一还是等于十.
如果是夜里点燃的十支蜡烛,被风吹灭了一支,问到天亮还剩几支,那么答案是一,因为其余的蜡烛都燃尽了.
如果是桌子的十个角,砍掉一个角,那么十减一还是不等于九,因为我们将看到十一个角.
好了如果现在再问十减一等于几,你还会只想到九吗?你还有其他答案吗?
是的生活的智慧不同于简单的数学逻辑."十减一''现象告诉我们:如果你要到罗马去,你可以找到很多条大路,只要转一下身子或是换一个角度就可以了.
要拥有"十减一''的智慧,需要有宽阔的视野,需要一个观察事物的多角度.唯物辨证法告诉人们:事物是一分为二的,看事物不仅要看到它的一面,还要看到另一面,甚至多面.就如前面那道看似简单的数学题,如果囿于纯数学领域,我们就只能得出一个答案.但如果跳出这个圈子,赋予"十''不同的具体事物,那么答案就丰富起来了.如果我们有探索的兴趣,我们就会发现,苹果换一个切法,里面会有五角星;如果我们还有足够的幽默,我们也能用"天真''一词造出"今天真热''这样可爱的句子.
要拥有"十减一''的智慧,更需要打破常规逆向思维的勇气.就如前面那道数学题,如果数学老师说"十减一等于九'',我们就认为"十减一''一定等于九,那么就失去了体会后面那么多答案的乐趣.近代科学家正是打破了"燃素说'',才使化学研究步上正轨.贝多芬正是敢于打乱传统乐式,才创造了许多传世之作.曾经有个故事说,过去的电扇都是黑色的,正由于日本一家公司敢于逆向思维,生产了许多彩色电扇,不仅使其销量大增,更给后人的生活增添了色彩.也正是一位日本小女孩,把未用完的长笔芯当作全用完了,从而解决了因笔芯长漏油的问题.
十减一等于九.
十减一不等于九.
十减一等于......
“知识就是力量”的启示
知识是打开幸福之门的钥匙,知识是取之不尽,用之不竭的宝藏。
今天我在一本书上读到了一句格言使我受用不尽。
“知识就是力量”。你可能会认为这句话没有什么特殊的,三岁的孩子都知道。是的,这句话里蕴藏着深奥的含义:知识是生活中必不可少的。如果没有知识,中国神舟七号载人航天飞船是不可能发射升天的。中国科技在迅猛发展,中国航天人从神一到神七,从无人操纵到有人驾驶,从一人到多人,从一天到多天的宇宙之旅,航天人付出了多少辛勤的劳动和汗水,没有知识,不动脑筋,他们能发明出这么尖端的高科技产品吗?中国能实现宏大的飞天梦想吗?显然那是不可能的。
从古到今,有许许多多的人,为科技的发展贡献出自己的毕生心血。像英国著名的发明家爱迪生,他从小对任何事物都充满好奇心,喜爱动手动脑,长大后勤奋学习,刻苦研究,懂得了许多知识。他不怕困难,不怕失败,用一千多种材料做实验,终于用钨做灯丝,发明了电灯,造福全人类。如果没人电灯,我们人类还生活在一片黑暗的世界里,这些不都是靠知识,是知识改变了人类,让社会不断进步。所以我相信知识就是力量。
有一次的科学课上,老师提问:“鲸是鱼类吗?”同学们个个都哑口无言。我忽然想到,在我的《少年科学》里有答案,我迅速在我的知识记忆库中寻找答案,过了几秒钟,我急忙举手回答:“鲸不是鱼类,而是哺乳动物,它们的祖先早先生活在陆地上,经过几百万年的演变,陆地变为海洋,它们后肢退化变成鳍,适应了海洋生活。可是它们仍然用肺呼吸,所以鲸不是鱼。“说后,老师夸奖我聪明好学,连同学们也投来了羡慕的目光。我的心里比吃了蜜还甜。
我始终相信:知识就是力量。从今以后,我决定好好学习,勤学好问,争取做一个知识渊博的人,为社会做贡献。
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君子兰[10]背起书包,我站在镜子前整理着自己的装容,不经意间通过镜子的一角看到静静端立在阳台角落里的君子兰。我吃惊地望着她头顶的几簇大红,她开花了,她真的开花了。顿时我鼻子酸酸的,说不出是感动还是自责。往事如风般飘回……一年前,我手捧着买绿萝、吊兰、水仙时赠送的君子兰,将她放在窗台上,她瘦小的身子随风摆动,很像一个得病的孩子,显得苍白无力。于是,每天我都会为她浇水,然而即使绿萝不断长出绿得出油的大叶子,即使吊兰细长的叶子无限向下延伸,展现唯美的舞姿,即使水仙每日每夜的发出淡淡清新的幽香。君子兰仍然是那样瘦小、无力。慢慢地,我对君子兰丧失了兴趣:或许她永远只能是这样弱小,永远不可能开花。我无法抑制心中对这株君子兰的不满,我不再为她浇水,为她轻轻松土,甚至直接将她放在窗外,让她自生自灭。只是今年冬天我又将这株君子兰放回屋里,心里却只有些许的无奈,即使这么温暖,她也只可能还是那样弱不禁风吧!回忆的风渐渐停下来,我又望向那已经开花的君子兰,慢慢走近她,我俯下身子观察她,甚至第一次伸出手抚摸她几片大红色的花瓣紧挨着排列着,每片花瓣都有着清晰的纹路,我不禁伸出手,让指尖在花瓣上轻轻拂过,当触碰到她的同时,心头不禁痛得一颤,美艳的花瓣却是如此苍老,像一只历经沧桑的手,却依然不屈得向上伸展着,花芯上盖着一层乳白色的粉,微风吹过,她静静颤抖,但没有离开。也许,她向我诉说着什么。是的,是和她一样的战士吧!历经岁月的打磨,如此平凡的生活,即使有一天做出成绩,仍然围绕着“花芯”默默奉献。君子兰,默默生活着,在开放的那一刻让我怦然心动,在那一刻汇聚了所有的美丽。君子兰开花了,成就了君子气质!650字 六年级 状物
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1+1=?1+1=?你一定很奇怪,1加1还能得多少,不就等于2吗?其实你错了,生活中的1+1能有许多的答案,你相信吗?老师告诉我1+1=1,为什么?老师笑笑,一份辛勤的汗水加一份自信,就会有一次令人满意的成功,是的,我找到了答案,1+1=1.妈妈告诉我1+1=3,为什么?妈妈微笑着,一个妈妈加一个爸爸,家庭中有多了一个快乐的孩子,是的,我又找到了答案,1+1=3.同学们告诉我1+1=很多,为什么?同学们欢笑着,.一群可爱的同学,再加一份互相之间的关心.你得到的是什么,我大声的回答:很多,有快乐,有鼓励,有爱心……,是呀,1+1=也可以等于很多当我明白了这些,我开始在生活中寻找1+1的答案。于是,我走进了生活……看见以为老爷爷正与一位小朋友在春天的微风中放风筝,一位中年母亲正看着一位专心学习的孩子,一位成功的商人扶着白发苍苍的父亲散步。我明白了,1+1=生活.爱。看见一位老师正与一位学生在讨论问题,看见一位学者正在鼓励年轻的学生去创造,看见……我明白了,1+1=未来.希望。看见一位老农正捧着一捧金黄的稻米,看见一位工人坐在刚修好的汽车上,看见一位学生拿着录取通知单,看见……我明白了,1+1=收获.满意。看见一位解放军扛着一袋沙土,看见一位医生拿着一袋血液,看见一位义务人员手中的一瓶矿泉水,看见……我明白了,1+1=生命.关爱。看见一群年轻的教师带着一箱箱的书走进农村,看见一位年轻的工程师带着一摞摞的设计图纸走进深山,看见一位位建设者带着一条条建议走进大西北,看见……我明白了,1+1=中国辉煌的明天。当我们看见一个小渔村+一个个成功的政策=繁荣的深圳,看见一个远游的“游子”(香港)+一次次努力的谈判=团聚的中国,我多想说,1+1=?是生活的艺术,它包括叻人生许多道理。台湾的同胞们,正在处于战争中的人们,都来想想它吧,因为我明白:一个人类社会+一种团结的精神=人类共同的发展.人类美好的明天650字 初一 抒情散文