学下五子棋550字

学下五子棋

550字 六年级 叙事

星期天,我写完作业,便央求妈妈让我玩一会。妈妈说:“我教你下五子棋吧?”“五子棋是什么呀?”我奇怪地问。

妈妈转身到房间里,取出一个小纸盒。。我打开一看有黑色和白色的小棋子,还有一张棋盘。棋盘上有几个黑色的小圆点。妈妈告诉我说:“这是连珠五子棋。只要你横着,竖着,斜着一连下够五颗子,你就赢了。当别人一列下够三个时,你就要在一边堵住,不然别人抢先下够四个,你就堵不住了。要想办法让自己的棋子占有利的位置。”我听了妈妈的话,便摸索着规律,和妈妈下棋。每下一颗子,妈妈都先告诉我该下哪儿。我也慢慢地知道了怎样下取胜的把握大一些。碰到妈妈下到三颗子时,我就急忙去堵。妈妈也毫不示弱,遇到我下三颗子时,她也是连连攻击。我只有招架之力无还击之功。下了一会,我找到了一些规律,便提出和妈妈一决胜负。

开始,我没太在意,一不留神,让妈妈赢了。我不灰心,继续和妈妈下。有一局,我下了一颗子,使横着,竖着,斜着的都成为了三颗,这下妈妈无论怎样堵也堵不住了。“我能赢妈妈了!”我大声喊道。还求妈妈继续和我下棋。妈妈有时让我故意去堵她的棋子,却在别的位置发展更有利的棋子,让我对付的疲惫不堪。有时,我也给妈妈一个连堵子,让她也手忙脚乱,顾此失彼。我在一旁哈哈大笑。最早,我们连一半的棋子都下不到,就分输赢了。渐渐地,棋子越用越多,有一局,我们几乎快要把棋子用光了,也没分出输赢。妈妈有时也不在意,让我抢了先。我们下了大约二十多局,妈妈也成了我的手下败将。

通过这次下五子棋,我明白了一个道理:做什么事只要认真,善于思考,发现规律,一定能做好。

青奥,我们时刻准备着

900字 初二 叙事

作为一名南京人,我为家乡将要举办青奥会而自豪,更为自己成为了一名青奥志愿者而无比的兴奋。得知自己是志愿者后,我便想象着我在青奥会时的样子:帮走丢的孩子找到家人;为不懂中文的外国友人答疑解惑;遇到残疾人,我一定会上前帮助他……我真期待着志愿者的培训快点到来。

期盼已久的一天终于到了。我和另外几十名志愿者一同坐着大巴来到了奥体中心。想起多年前和父母一起到这里看十运会的场面,那时,我就对这里很熟悉。想到这里,我对自己胜任这份工作信心满满。穿过正在改建的场馆,我们来到了一片空地上。培训马上开始。“为了考察你们对青奥场馆的了解情况,我这里有一张地图,请你们告诉我这些位置对应的分别是哪些场馆。”说完,老师将一幅奥体中心的平面图挂在我们都能看见的地方,用小棍指向了一个区域。“网球场!”正当我疑惑的时候,有人说出了答案。“这里呢?”老师又问。“游泳馆。”我们齐声回答道。每年夏天都来这里游泳,这个场馆太熟悉不过了。“有谁知道游泳馆非为哪几部分?”老师的问题有一次难倒了我。正当我努力回想时,有人已经报出了答案。一个上午,我没答出几道题。“看来,大家之前都做了充足的准备,我还要努力啊!”我对自己说。

过了几天,我们培训的场地换成了一间教室。老师走上了讲台,对我们说:“从今天起,我们要学习一些简单的礼仪。”礼仪还用学吗,面带微笑,多用礼貌用语,这谁不会?但老师改变了我的想法。

老师放了一段视频:骄阳下,一位坐着轮椅的外国人正独自推着轮椅向前“走”。没多久,他似乎累了,便停下来休息。视频暂停了。“这时,你看见了这位残疾人,你该怎么办?”有人不假思索地回答道:“我会过去帮他推轮椅。”老师微笑着对他说:“真是个乐于助人的好孩子。我们看看,这样做对不对?”视频继续:一名志愿者走上前,推起轮椅就往前走。“no, no!”那位外国人大叫起来,似乎有些生气。画面又停止了。“不是所有的残疾人都渴望别人任何时候的帮助。”老师告诉我们,“他们有时只是累了想要休息一下。你胡乱的帮助只会使他们感到不高兴,因为他们的自尊心是很强的,这样可能使他们感到自己自尊心受挫。”老师的解释使我们恍然大悟。“让我们看看正确的做法。”

有一位志愿者走来,“can i help you ?”他问道。“no ,thank you.”外国人微笑着回答道。于是,那名志愿者走开了。“尊重,是最有礼貌的表现。”老师告诉我们。烈日下,我们行走在青奥场馆间,熟悉场馆,练习对话;教室里,我们了解各国礼仪;回到家,我用功的复习学过的知识……为了青奥会的成功举办,每个人都在努力。

青奥,我们时刻准备着!

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