教室里特别静
550字
六年级
散文
急促的上课铃声响了,噪杂的教室立刻安静了下来。不一会儿,语文老师面带凝重的表情,迈着轻轻的脚步走进了教室,“难道老师生气了?”大家心里忐忑不安。
“今天我们上一节作文课,作文的题目是:《给灾区的小朋友们写一封信》。”王老师心情沉重地说。
听到这个题目,我的心情久久不能平静。5月12日,那地动山摇,震撼世界的时刻,一幕一幕地又浮现在我的眼前,那一撕心列肺的哭声,奄奄一息的呻吟声,仿佛又回荡在我的耳边,尤其是那一张张惨不忍瞩的照片,那张一揭开的楼板下有一群可怜的孩子,有的躺着,有的趴着,还有的坐着,每个人脖子上都戴着一条鲜艳的红领巾,但是没有一个活着的。
想到这儿,泪水已经布满了我的眼眶,灾区的小朋友们,你们好吧?你们受苦了,天灾无情人间有情,你们受到了天大的灾难,失去了亲人,但还有我们,我们就是你们的兄弟姐妹,虽然大地震摧毁了你们的美好家园,但是摧不毁你们坚强的意志,你们是勇敢的,你们是无畏的,是我们心中的英雄。看着年仅三岁的小郎昆被救出抬上担架的那一刻,忍着巨痛还为解放军叔叔敬礼,有你们的坚强和勇敢,我们相信四川不败,中国不会败,中华民族新的希望正在冉冉升起。
怀着感动与敬佩,含着满眼的泪水,笔在我手中不停地书写着,一页、二页,这篇作文我整整写了近三页。写完了作文我的热泪滚滚而下,看看别的同学,他们也流下了晶莹的泪珠。
这节作文课,是一节特殊的课堂,它会永远珍藏在我的记忆中。
我知道
150字
一年级
写人
我知道--
每一天,都是一个美好的开始
每一刻,都是欢笑和泪水的交杂
我知道--
快乐可以不必建立在别人的痛苦之上
痛苦与快乐可以不必是相反的
我知道--
乌云和雨是相互存在的
而水与火却是不能相容的
我知道--
谁也没有对不起谁
只是谁没有珍惜谁
谁也不需要永远陪谁
只是要给谁留下谁与谁的美好记忆
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六年级
散文
550字
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今天教室特别静“起立,老师好!”忽然班长威严的声音响起来。同学们顿时醒过神来,才发现老师早已经站在讲台上。“老——师——好!”同学们赶忙慌慌张张的站起来。“同学们好,请坐下。”声音干涩,沙哑。咦?老师今天怎么啦?我疑惑地向老师望去,只见老师脸色非常的苍白,憔悴。以往溢满神采的双眼现在是那么的疲劳,呆滞,却还是那么慈爱,深邃。“老师,您病了!”同学们一起惊叫起来。“我没事,大家放心……咳,咳……。”老师艰难地耸耸肩,摆摆手,示意大家静下来。她用眼睛深情地看着同学们:“离期末考试只有三个星期了,我们要加紧复习,请打开课文第二十九课,咳,咳……”老师背过身剧烈咳了起来。但她还是坚强地挥笔在黑板上写着。看着老师一耸一耸的背,我的心很痛,老师以往的一切象电影一样一幕幕地浮在我的脑海里:课后耐心地解答同学们的课外问题;在操场上和我们一起打篮球;放学后冒雨去给生病请假的同学补课……我的眼睛潮湿了。我用眼睛瞄了瞄同学们,只见大家都身子坐的笔直,认认真真地在听老师讲课,就连坐在第一位的“捣蛋大王”我也只看见他的后脑勺。老师用赞许的眼神看了看大家,接着讲课。课,越讲越生动,活泼,课室里只有老师的讲课声和同学们做笔记的沙沙声。下课铃响了,老师高兴的对同学们说:“这堂课我特别感动,谢谢您们的合作!”全班同学一起站起来激动地说:“谢谢老师!”声音响亮,在教室里久久的回荡。啊!这种状况可是“史无前例”啊!可又有谁知道这里面蕴含着多少同学们对老师的敬意和老师辛勤的汗水啊!今天教室特别静!550字 六年级 议论文
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