鱼水情650字

鱼水情

650字 初三 记叙文

鱼对水说,你看不到我的眼泪,因为我在你的怀抱中;水对鱼说,我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中。

——题记

我是一条鱼,一条终日生活在大海里的一条鱼,身为海的女儿,我没有感觉到半点“如鱼得水”的快乐。如果上天再给我一次机会,我会毅然的选择离开大海,去寻找我的另一种人生。

不是我铁石心肠,而是母亲冷漠专横让我难以惹受。无论何时地,母亲总是紧紧的拉住我,拽住我,生怕我会跑掉似的。发生争执时,母亲总是流着眼泪的对我说“爱你才会约束你,爱你才会管教你”鬼才信她那一套!爱我就应该给我自由,爱我就应该让我寻找我自己的另一种人生。

我常常偷偷地跳出海面,欣赏着外面精彩的世界,感受外面世界的美好,树木遮挡着巨大的太阳,我真想马上跳出去感受大千世界的美好斑斓,可是“万事俱备,只欠东风”,我每天都在期待着风儿的到来,静静的期待着。

啊!风儿来了,我一下跳到波涛汹涌的浪花上去,顺着浪花冲到沙滩上,可是母亲无情地把我从沙滩上带走,面对我“自由的天空”心里很是难过,但还是想着下次逃跑的计划。母亲大概是要教训我,海浪把我打得遍体鳞伤。我无法面对这样的教育方式,悍然决定要再一次离开大海。

期待着的风儿终于来了,我跃出“龙门”,狠狠地摔到沙滩上,但我没有觉得任何疼痛,却觉得很幸福。我偷偷地躲在岩石后面,任凭母亲撕心裂肺的叫唤,我都无动于衷,静静的,我睡着了。

感觉到被火红的太阳炙烤着,身体似乎要被燃着一般。我痛苦的发出召唤,可是,没人来帮助我,我顿时感觉到母亲“润物细无声”的爱。如果上天再给我一次机会,我会永远的选择大海,因为那是我避风的港湾、永远的家。

可是谁还能再给我一次机会?

后记:

大海默默无闻的孕育着生命,作为海的女儿,难道不应该永远的守护大海吗?

给小猪贴鼻子

800字 一年级 写人

“加油,加油!”,我们的教室里传来一阵阵加油声。今天,老师给我们玩了一个游戏——给小猪贴鼻子。

老师在上课铃响的时候,问我们:“谁愿意给小猪贴鼻子呀?”同学们听了老师的话,一个个都自告奋勇,跃跃欲试,生怕老师不让他上去。老师点了一位女同学上去。老师先找来一块布,让班长给一位同学蒙上眼睛,然后再让另一位同学把她扶上讲台,把小猪的鼻子递给她。游戏开始了,讲台下的同学们都目不转睛地盯着她,只见这位同学用手在黑板上慢慢地摸索着,然后就吧小猪的鼻子贴上去。全班同学哄堂大笑,有的一边笑一边拍桌子,有的笑得肚子都痛了,有的笑得弯了腰,还有的笑得眼泪都流出来了。那位同学吧布拿下来一看,自己也笑了。原来她把小猪的鼻子贴到了耳朵上了。接着又有几位同学上来贴鼻子,我们班的同学差点都把肚皮笑破了。(这是比喻哦,不是真的把肚皮笑破了)“同学们安静,下面我们分组来比赛,分为两个大组。”就在我们笑得高兴的时候,老师对我们说。这下,我们更高兴了。老师在每一组挑了10个同学上去比赛,每一个同学赢了这一组就得100分,打平的每组各100分。比赛开始,同学们个个都放开嗓子喊“加油!加油!”轮到我了,一个同学给我蒙上眼睛,另一个同学慢慢地扶我上讲台,把鼻子递给我,我的心情就像小鹿在乱撞。我慢慢地伸出手,在黑板上摸索,摸到了要给它贴鼻子的小猪,我便贴下去,我解开那块布一看,我贴得准确无误哦,同学们拍着手掌,连连说到:“好厉害哦!”我看了看跟我比的那个同学(至于是谁我就不说了!),他把小猪的鼻子贴到了离小猪很远的地方,我忍不住捂住嘴笑了。接下来,比赛仍热火朝天地举行着。过了许久,下课铃响了,同学们很依依不舍地结束比赛,我们两组打平。

最后,老师总结说:“做每一件事都有方法,想要做好一件事就必须讲方法,刚才有一个女同学贴得很好,就是因为她懂得观察,她知道很多同学贴过的地方会有些破损,确定好位置才贴下去,这就准确无误了,你们要向她学习!”

这次游戏不仅使我们高兴,更使我们懂得了一个道理,这真是一次有意义的游戏。

一年级:雪铃儿猫

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