谈创新
曾经有一位伟人说过这样一句话:“如果一个民族没有创新,那么这个民族就不能发展。”是啊,没有创新就没有发展,但是创新又离不开教育。这不禁使我联想到我国当代的教育现状。
众所周知,每届世界奥林匹克的数理化比赛中,我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌,而在诺贝尔奖项中,总和我国无缘。按理说,这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯,这是为什么呢?我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中,学校只注重学生的基础教育,却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识,但一看到考试的“紧箍咒”,就不敢“越过雷池一步”,回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向,无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。
然而,美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上,老师教学生用气压计测量楼房的高度时,那位老师便把学生找来,不是教训一顿,而是耐心地问:“还有别的方法吗?”学生答道:“方法多得很,我可以把气压计拴在绳子上,从楼顶顺下来,再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠,觉得该学生是故意抬杠,哗众取宠,捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上,如果只用“老师教过的方法”来解决问题, 不创新,那么科技如何发展?据说,近年来,全国的小发明仅仅是改造了一些黑板擦,脸盆架等。这原因固然是多方面的,但教学方法守旧肯定有之。
我国某一教育家曾在黑板上画了一个点,然后问刚入学的小学生说:“这是什么?”他们回答是:“绿豆、月亮、鹰眼、乒乓球、烧饼……”而拿同样的问题问小学毕业生,他们却回答是:“小数点”、“粉笔点”。可见,仅仅是小学毕业,人类可贵的想象力就被禁锢到这种程度。这充分说明我国传统的教育体制和教育方法严重阻碍了创新思维的发展。
在当今社会,科技爆炸,知识更新速度快得惊人。国与国之间的竞争,归根结底就是人才的竞争,如果我们不能培养出具有创新精神的人才,那么我们也就应了孙中山先生说得那句话:“落后就要挨打”。要培养出创新人才,就要求老师不仅要教会学生知识,还要教会他们如何发现知识。正所谓是“授人以鱼不如授人以渔”。
综上所述,只有教育的改革,教育方法的改变,才能培养出真正的创新人才。
谈创新
有一个词在网络这个交流平台上总是被屏蔽——抄袭。所以我一般用借鉴加上引号来代替这个词。当然与之相对的还有一个为人所津津乐道的词,创新。
何为创新?创造新的东西,便是创新。历经前人所没有经历过的,那便是创新。创新不仅仅是个人,还有民族,还有世界。创新的力量,便是支持着一个人活下去的动力,那是支持一个国家站着发展的动力,那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。
其实我想说一句真实的话。与国界无关,与尊严也无关。
很多人说不支持国产就是卖国。其实不然,这样一个没有创新能力的国产怎么支持。动漫抄袭,产品抄袭,很多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星,那么你们怎么拯救?不思索怎么创新,只会一味的贬低外国产品?好吧,谩骂也是创新。那么,只会一味的贬低外国产品不去行动这叫创新?其实贬低国内产品的人也有错,你们争吵的这些功夫,已经够国外有多少东西被创造出来上市了。
我其实很期待“中国制造”可以变成“中国创造”,我也曾欢欣的想过,如果真的创造出来会如何,我也这样的希望过,中国不要因为那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。
我希望创新,我也希望自己可以成为创新的主力大军。
创新,每个人都可以创新,只要你愿意创新,如果你想有创新的能力。你暂时比不上别人不要紧,那么为什么不努力?为什么要去抄袭?为什么不用创新去证明自己。
有些人让自己的名字成为抄袭的代名词,被人嘲讽还好意思去告别人保护自己的版权。有些人甚至支持抄袭者,说被抄袭是那些原创者的荣幸。这算什么呢?一个没有创新能力的人怎么可以活下去,一个没有创新力量的民族又如何屹立于民族之林?一个没有创新的时代又如何永远留在后人的心中?
创新并非遥不可及,只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌,他们选择与它背道而驰,获得短暂的荣耀,却背负上了道德和法律的枷锁,永世不得翻身。
创新真的就这么难么?创新所带来的,为何不去接受。创新是不竭的动力,它的力量真正显现的时候,连天地和时光都要为它停下脚步,为它高唱赞歌。
创新的力量可以使一个时代成为荣耀,可以使一个国家挺起脊梁,可以使一个人收获他所没有的荣耀和地位,创新的力量可以从头到尾的改变一段本无法触及的命运。
它让我相信未来,它让一个国家有未来,它让世界为之震撼,它让时代为之崛起。
江苏常州金坛市第二中学初三:李未名
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谈创新创新,是人类社会发展生生不息的动力;创新,是时代的要求,历史的召唤。深刻理解创新,努力实践创新,必将为我们的时代谱就更加华美的乐章。创新涉及政治、经济、科技、文化等社会生活的各个领域。勇于创新并善于创新,一个国家的经济社会发展就有了源源不断的动力,就能在国际竞争中占据主动,永远立于不败之地。历史的发展昭示我们:一个民族,只有在不断创新中,凝聚力才能不断增强;一个国家,只有在不断创新中,生机活力才能不断焕发。我们今天所处的时代,是一个伟大变革的时代,更加需要我们培育创新品格,更加需要我们弘扬创新精神,更加需要我们提高自主创新能力。提高自主创新能力,是落实科学发展观、实现经济社会全面协调可持续发展的客观要求。世界各国在现代化建设过程中,发展道路不尽相同。有的是依靠本国自然资源,有的是依附于外部的资本和市场,而有的则是凭借自己的科技创新。我国目前仍处于社会主义初级阶段,特定的国情和需求,决定了我们不可能选择资源型和依附型发展模式,而必须建设创新型国家,大力加强科技进步,依靠自主创新,推动经济增长方式从要素驱动向创新驱动的根本转变,实现经济社会全面协调可持续发展。科学技术是生产力,而且是“第一生产力”。当前,我国正处在战略发展的大好机遇期,机不可失,时不我待。科技创新、自主创新,这是国情的呼唤。当前,我国的科技发展已经取得了巨大成就,科学技术作为第一生产力在经济社会发展中的作用越来越大,同时许多重要领域的核心技术和关键产品仍大量依靠进口,自主创新能力亟待提高。毫无疑问,如果缺乏自主创新,很少得到核心技术,很少得到自主的知识专利和技术专利,这样的发展将缺乏可持续性,国家经济安全也会受到影响。历史发展已经证明,自主创新所带来的效益将对一个国家经济的发展产生重大影响。每一个重大的技术发明群,往往能带动几十年的经济发展长波。本世纪头20年,是我国经济发展的重要战略机遇期,也是我国掌握信息、生命、空间、海洋、纳米等高新技术发展主动权的重要战略机遇期。形势逼人,不进则退;要抢占国际竞争的战略制高点,自主创新刻不容缓。历史发展已经证明,核心技术不可能从别人那里买来,核心竞争力不可能从外部得到;要想在国际竞争中不受制于人,必须依靠自主创新。只有这样,才能真正把发展的命运牢牢掌握在自己手中。创新,需要全社会鼓励创新、尊重创新、保护创新。不断创新,事关全局,任重道远。把创新和发展有机地统一起来,在创新中追求发展,在发展中促进创新,这样的创新才有时代价值,才有光明的前景。1000字 高一 议论文
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谈创新人类生命的本质在于创新,人类的未来在于创新。面对二十一世纪的知识经济时代,创新能力已经成为国际竞争成败的关键。对于一个人来说,没有创新精神,将会是平庸的一生。对于一个团队来说,如果缺乏创新,将缺乏生存和发展的基础。对于一个国家来说,如果离开了创新,将成为民族和国家的悲哀。正如江泽民同志所说:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新是一个不断尝试的过程。创新需要的不仅是智力,更是耐力,没有谁的创新能一次成功,总是在经过千百次的尝试之后成功的。创新的过程中,要勇于坚持。丁肇中花费了两年多时间在嘲笑和否定中研制了一架高分辨率的探测器,发现了J粒子,轰动了世界物理界。齐白石不断汲取历代画家的长处,使他的作品更出色。英国的普列斯特列经不断的实验发现了氧气。李四光反复研究推出全新的找油理论。巴尔卡通过反复的实验不断总结,发明了冰箱。创新能促进社会的发展。一个社会的发展史中,创新是必要的前提,社会在创新中发展。如今,企业中无一不在追求着创新。如金山词霸的创新之路,为中国的信息化发展作出自己的贡献。人们的生活由于创新,不断得到丰富。不创新就容易被淘汰。如胜家公司,它固步自封,不善创新,最终被社会所淘汰。“鹰钱眼”在衰败之际开发新产品度过了难关。正式由于这些企业的不断创新构建了发展蓬勃的社会。创新与异想天开是有区别的。对于同一个问题,我们往往有各种各样的不同的解决方法,有传统的解决方法,有创新的解决方法,但有时往往也会有异想天开的想法。但异想天开不同于创新,往往是不能解决问题的。创新要以一定的理论基础或社会基础作为前提,而异想天开则是一种主观上的凭空想像。因此,创新不等于异想天开。爱因斯坦说:提出新的问题,新的可能性,从新的角度看旧的问题,都需要有创造性的想象力。而且标志着科学的真正进步。但创造性的想象力应该建立在实际上,而不是异想天开。莫里斯说:人类最伟大的品质之一便是创造性。这正是人类的神奇之处,人类用创造点缀着这个世界,美化着这个世界。任何一个正常人都具有创新能力。只是需要发掘它并使它得到发挥。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们需要创新,国家需要创新,世界需要处在不断的创新中。900字 初二 议论文
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谈创新曾经有一位伟人说过这样一句话:“如果一个民族没有创新,那么这个民族就不能发展。”是啊,没有创新就没有发展,但是创新又离不开教育。这不禁使我联想到我国当代的教育现状。众所周知,每届世界奥林匹克的数理化比赛中,我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌,而在诺贝尔奖项中,总和我国无缘。按理说,这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯,这是为什么呢?我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中,学校只注重学生的基础教育,却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识,但一看到考试的“紧箍咒”,就不敢“越过雷池一步”,回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向,无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。然而,美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上,老师教学生用气压计测量楼房的高度时,那位老师便把学生找来,不是教训一顿,而是耐心地问:“还有别的方法吗?”学生答道:“方法多得很,我可以把气压计拴在绳子上,从楼顶顺下来,再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠,觉得该学生是故意抬杠,哗众取宠,捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上,如果只用“老师教过的方法”来解决问题,不创新,那么科技如何发展?据说,近年来,全国的小发明仅仅是改造了一些黑板擦,脸盆架等。这原因固然是多方面的,但教学方法守旧肯定有之。我国某一教育家曾在黑板上画了一个点,然后问刚入学的小学生说:“这是什么?”他们回答是:“绿豆、月亮、鹰眼、乒乓球、烧饼……”,而拿同样的问题问小学毕业生,他们却回答是:“小数点”、“粉笔点”。可见,仅仅是小学毕业,人类可贵的想象力就被禁锢到这种程度。这充分说明我国传统的教育体制和教育方法严重阻碍了创新思维的发展。在当今社会,科技爆炸,知识更新速度快得惊人。国与国之间的竞争,归根结底就是人才的竞争,如果我们不能培养出具有创新精神的人才,那么我们也就应了孙中山先生说得那句话:“落后就要挨打”。要培养出创新人才,就要求老师不仅要教会学生知识,还要教会他们如何发现知识。正所谓是“授人以鱼不如授人以渔”。综上所述,只有教育的改革,教育方法的改变,才能培养出真正的创新人才。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字 初一 议论文
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谈创新小时候,老师给我们讲课,讲到古丝绸之路,讲到四大发明时,总是充满着骄傲和自豪。慢慢地,老师讲到八国联军火烧圆明园时,眼含着泪花,悲愤而又无奈,悲剧的产生归结于大清国的腐败与无能。我在想,为什么两千多年的封建制度会土崩榜瓦解?这不是很好的制度吗?后来,随着知识和阅历的增加,我才明白,这种批判是多么的片面和牵强。将原因往深层去想,我觉得最根本的是我们的统治者墨守成规,过分地以古为师,缺乏危机意识,缺乏创新,缺乏对国家、民族发展的意识所致。事物都在变化的,正因为有了舍弃与创新,才有了社会的发展。日本是一个资源贫乏的国家,为了国家的发展,他只有向外扩张和不断创新。他是一个很有危机感的民族,就因为这,促进了他无限的创新精神。日本民族是一个非常善于学习的民族,他将在学习过程中吸收的东西,进行创新,创造了许多意想不到的东西。前段时间,我看到一篇文章,介绍日本一个企业生产的创口贴,它生产的创口贴和我们国家生产的可不一样,它是一种生物胶,贴在伤口上可以直接遇水也没事,而且还将外观做得十分精致,做成各种图案和款式,贴在伤口上既美观,又可以做饰物,十分有情趣。再看看日本的其他创新:松下在研发氧燃料电池。三菱电机研发了可以洗涤式的电池:将一种新材料涂到墙上,墙就可以发电;涂在汽车上,汽车就可以利用这些电池奔跑。如果有一天,石油用尽我们不知所措的时候,他们的创新已足够支撑起未来能源的发展趋势,为社会创造财富。创新,是对美好生活的追求。没有创新,世界上就没有电灯,我们今天可能晚上还在煤油灯昏暗微光下生活;没有创新,我们今天也不可能坐着飞机一日千里。在冬天里,我们也不可能坐在空调房里工作、学习;是创新丰富了我们的生活,美好了我们的生活。创新是一个民族振兴、国家富强的动力。我们要想在科技日新月异的今天,屹立于世界民族之林就必须从“中国造”变成“中国制造”,不断吸收总结世界发展的先进经验,不断创新,才能在国家发展的道路上迈出坚实的步伐,创造一次又一次的辉煌。2下一页@_@我是分割线@_@谈创新800字 初一
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谈创新当今社会,创新精神越来越被人们所重视、所崇尚。勇于创新已成为一个面向新时代的人才所必备的品质。敢于开拓,勇于创新的人往往能干出一番事业,功成名就。既然创新精神如此重要,我们应当如何培养创新精神呢?要创新,首先必须要有创新意识,要学会抓住灵感。当门捷列夫在似梦非梦中想到元素的周期性规律时,他赶紧把思考的那张表记录下来,制出了世界上第一张“元素周期表”,他的这一发现,为科学家们发现更多的元素奠定了基础。假如门捷列夫当时放弃了这一宝贵灵感,元素周期表的发现恐怕不知还会推迟多少年。可见,宝贵的灵感转眼即逝,谁知道它何年何月会再次降临到你头上。因此,把握机会抓住灵感是十分主要的。其次,要努力学习前人的成果,并且敢于怀疑前人的学说。要推翻前人的学说,促成新事物的诞生,首先必须有渊博的知识,纵观中外古今,哪个大科学家不是博览群书,知识渊博?而创新的关键,在于如何运用知识,并以此为基础,进行思索和实验。孟子说“尽信书则不如无书”,说的也就是这个道理。我们读书,不能仅仅做两脚书橱,还要在努力汲取前人知识基础上,敢于怀疑,然后才能有突破。第三,要敢于尝试。不要将创新想像成一件高深莫测的事,其实创新是一件寻常的事。比方说,同学们的一些小发明、小制作都是创新的一种体现。举一个简单的例子:数学是一门培养逻辑思维能力的学科,现在这古老的学科也在进行一场变革,越来越多“奇题”“怪题”摆在我们面前,这就是要我们从常规外另辟道路,潜移默化地培养创新精神。创新需要持之以恒的耐心,需要繁重的脑力劳动。但是,当完成一项发明或是学术研究成果时,除了个人会获得成功、自豪感与成就感外,也会为人类科学的进步做出巨大的贡献。我们每一个人都应当努力培养创新意识,勇于实践,成为面向新时代的复合型人才,而不是做一个一味地“死读书,读死书”的庸才。 ,750字 五年级 叙事
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谈创新_创新议论文范文所谓创新,概括地说,就是继成前人,又不因循守旧;借鉴别人,又有所独创;努力做到观察形势有新视角,推进工作有新思路,解决问题有新办法,使各项工作体现时代性,把握规律性,富于创造性。实践是创新的基础,离开实践,创新便成了无本之木,无源之水。经验告诉我们,创新应该一切从实际出发,以我国的改革开放和现代化建设为中心,着眼于马克思主义理论的运用,敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法,形成切合实际的路线、方针、政策,发展我们的烟草事业。中国有句格言:常有所疑——创新的发端,勇于破疑——创新的能源。鲁迅先生曾说过,第一个吃螃蟹的人很令人佩服。第一个吃螃蟹的人,除了英勇无畏,首先是一个长于质疑的发现者。人,要进步,要发展,都要有一股推动其不断向上的动力,使人们能够产生强烈的求知欲和创造力,由此推动人们自强不息,努力奋斗。这个动力的形成,正是基于勤奋学习和知识累积。人们越是学习,未知的世界越大,人们也就越感到自身知识的缺乏;而越不断学习积累,越能不断有所创造。创新,需要诚实和谦逊的态度。有人说,谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界,是一种求真务实、甘当学生的思想品格。时代在发展,社会在进步。在全面建设小康社会的伟大实践中,我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质,自觉地把创新作为一种不懈的追求,始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲,以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度,开拓创新。这样,我们才能在伟大实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进,我们的国家才不断进步!600字 初一 议论文
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创新大赛今天,我要去参加创新大赛的活动,我很紧张,因为我面对这种事胆子特小,但妈妈为了锻炼我的勇气,才逼着我报了名,谁让我上次和她一起出去,碰到了外国人,但是店里的老板听不懂,妈妈让我当翻译,但我下的魂不附体,说话疙疙瘩瘩,到最后还是没派上什么用处。谁我来到了少科站,先测了体温,然后登记。“到204室”这时那位登记的老师说。我来到了204室,老师给了我一张贴纸说:“把这张纸贴到报名表上去。”我十分疑惑说:“什么报名表,学校老师就给了我这张纸。”我把老师给我的二附中入选表给了他。“那你没有报名表喽”他说;“咨询的时候跟老师说一下。坐在第4组。”我拿着贴纸坐到了前排的位置,仔细看看报名表上有没有同学的名字,我才发现我是我们班的唯一“代表”,我顿时心中十分担忧,老师看了我的作品,肯定不会说好的,我是没有希望不给我们班丢脸了。我看到指导老师都看起来很凶的样子,我立刻魂不附体了。就在这时我看到了和我同年级的韩一晨,我便坐了过去,和他们谈了起来。我听了他们对自己的作品的介绍,我便觉得我的作品的技术含量跟他们不能比,我失望了,我几乎快要放弃了,但在这时我想起了我的作品连我们家的“万事通”都没有见过类似的,应该是前所未有的,而他们的作品在市场上有相似的,我又信心倍增。这时一个看起来凶凶的老师叫道:“410号”我想还有5个人,有充足的时间来调整心态。但是老师又叫:“410号呢?……411号?……412号?……”没有人应,我顿时慌了手脚,“413号……,414号……”我的心提到了嗓子眼,若是还没有人应,就到我了!终于有人了,我的人都快失去知觉了,很快我就调整好心态,这时又是那老师叫:“415号”我便走了过去,我认为,报名表没带,一定会给老师留下不好的影像。但是,万幸得是这个老师记得我的作品,给了我些建议和要求,说她挺看好我的。我便离开了。回来的路上,我哈气连天,谁让我提心吊胆的坐在那儿将近1个小时呢,不说了,我要睡了。800字 初一 叙事
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谈“创新”哥伦布是15世纪的著名航海家。他历经千辛万苦终于发现了新大陆。对于他的这个重大发现,人们给予了很高的评价和很多荣誉。但也有人对此不以为然,认为这没有什么了不起,话中经常流露出讽刺。一次,朋友在哥伦布家中作客,谈笑中又提起了他航海的事情,哥伦布听了,只是淡淡一笑,并不与大家争辩。他起身来到厨房,拿出一个鸡蛋对大家说:“谁能把这个鸡蛋竖起来?”大家一哄而上,这个试试,那个试试,结果都失败了。“看我的。”哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破,鸡蛋就竖立起来了。“你把鸡蛋敲破了,当然能够竖起来呀!”有人不服气地说。“现在你们看到我把鸡蛋敲破了,才知道没有什么了不起,”哥伦布意味深长地说:“可是在这之前,你们怎么谁都没有想到呢?”过去讽刺哥伦布的人,脸一下子变得通红。对于这个故事,我有与众不同的看法。创新这个词,很多人把它看得太过神圣,好像必须在某个领域有了很重大的突破才叫创新。我却认为不是,只要做到了别人没有想到或没人去做的事就叫创新,不管这件事有多小。就像上面所说的故事一样。发现新大陆,在我们现在看来好像并不是件难事。别说新大陆,在这个科技时代,连发现另一个星球都不是难事。但在哥伦布的那个时代,又有多少人会去想地球上还有没有一块新大陆呢?哥伦布他去想了,并且付诸行动,才发现了新大陆,如果没有哥伦布这样勇于探索,执着追求的人,又要晚多少年,地球上才会有一个人去找寻这块新大陆呢?很多人抱怨:过去,科技不发达,人们不了结的东西很多,所以才有很多可以创新,发掘的地方。而现在这个时代,科技如此发达,哪还有自己创新的地方?可是当人们看到别人取得突破,发现新东西时,就会无奈地叹息:原来能这样!我怎么没想到呢!愚蠢的人只会将有价值的事物看成是平凡的;而聪明的人总会从平凡的事物中找出有价值的东西。人们渴望着成功,渴望着梦想实现,却找不到突破口,有的人之所以无法创新,并不是因为能力问题,而是因为他们无法认真对待每一件小事。科学的探究是无止境的,供我们创新的地方很多,但是它们很多可能很普通,被我们看成“小事”,一次次地错过了。就如同那些不起眼的角落也能长出美丽的花朵一般,创新既容易也不容易,容易的是我们能找到很多创新的地方,就连那些最不被人们看好、令人不屑的地方也能作为创新的土壤,而不容易的是我们要全身心的,坚定的投入到研究中,用尽我们毕生所学,让这“土壤”上开出“花朵”。然而这过程中最难熬的不是一个个漫长的黑夜,一堆堆学术理论,因为在投入自己的乐趣,追逐梦想时,研究再苦,也是快乐的。最难熬的是他人的闲言碎语,它们往往会动摇人的决心。这时,我们可以学学袁隆平爷爷,当时他研究的杂交水稻并不被人看好,面对各种讥讽,他并没有放弃,而是更加热情的投入研究之中,最后终于发明了杂交水稻,解决了全球的粮食问题!所以在研究过程中,我们虽要多听他人见解,但面对恶意的嘲讽和诋毁,不用在意,要坚定自己的信念!在日常生活中,创新从一个个小事做起。创新的意义在于打破常规,有与众不同的想法,并付诸实践。所以并不用刻意的去追求大突破,大突破也是由一个个小创新累积起来的。一个个小创新使我们取得大突破的必经之路,更是我们一步一步通往成功与梦想的垫脚石。或许现在的我们对于世界来说,我们没做出创新,但对于我们自己来说,我们正不断创新,进步,超越自我。带着梦想向世界的舞台进发着!1200字 初二 议论文
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浅谈创新创新究竟是什么呢?创新是明月,点缀了天空;创新是细雨,唤醒了奇迹;创新是小溪,指引我们前行;创新是火焰,点燃我们发展的精神。中国画家徐悲鸿曾经说过这样一句话:“道在日新,艺亦须日新,新者生机也;不新则死。”是呀,每天,我们的生活都不断在改变着,不断创新,假设不创新,那么我们就会被别人压在脚底下,永久也不得翻身。我们要学会破旧立新,去创新那些之前没有的,而不是只看眼前的这些东西。不要以为现在什么都有了,其实还有很多东西都无法未知。地质学家李四光讲过:“我们要记着,作了茧的蚕,是不会看到茧壳以外的世界的。”如果,我们一直不去创新,我们将会成为井底之蛙,不继续发展,我们将会腐败。如果不创新我们将会是一个怎样的国家?创新就是要开拓进取,就是要别具一格,我们不能再成为外国人口中的一个只会模仿的国家了。所以我们要不断创新,不创新,何来的发展?创新并不是自己的胡思乱想和胡编乱造,而是要有实在与可靠的证据,来证明,或用实际的创造来证明。创新是什么?假如要用数字来表明,那么创新就是“01”了。“01”就是从无到有,就是前无古人,就是标新立异,就是要实现出零的突破。创新也是“199”。“199”,就是从有到优,就是更高更好,就是更美更妙,就是摘下同行同类产品的金牌了。创新更是“1001”,就是从优到更优,就是超一流,就是全球同类产品与服务的领跑者,就是新的世界记录的创造者。创新,不论“01”、“199”、“1001”,都不是件易事,更不是做到就“后无来者”的。创新是从高大厦的栋梁,假如失去了它,将会是一片荒野废墟;创新是燎原烈火的指引星,假如失去了它,那将会只剩下一把枯燥而冰冷的柴把;创新是滔滔大江的河床,假如失去了它,将会剩下一片蔓延的波浪。700字 六年级 议论文
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“戏谈”创新记得临近中考做政治提纲时,老师都会告诫我们,做问答题时一定要严格地分三步走:是什么、为什么、怎么做。今天谈创新,我也来个“三步走”。首先,自然是要解答“创新是什么”。《现代汉语词典》中对创新的解释是:抛开旧的,创造新的。由此可见,从广义上来说,只要你做的事、说的话是别人未做过的未说过的、是别出心裁的,便可称为“创新”。然而我想,这广义上的“创新”是得不到世人认可的。试想,02年的一天,清华大学生刘海洋为了证实“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强”这句话的正确性,竟残忍地将硫酸泼向黑熊,他的所为算得上前无古人了吧?可是会有人认为其行径是“创新”吗?不会,因为他的行为令人发指!因此我认为,如今世人大谈创新,只是指狭义上的创新,创新应该重新下个定义:“抛开旧的,创造新的且为世人所接受的。”其次,要谈谈“为什么要创新”。江泽民说得好:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。”事实上,创新不止对一个民族或国家很重要,对整个世界来说都是不可或缺的。当初,倘若没有牛顿闲着无聊,前无古人后无来者地研究苹果为什么往下掉而不往上飞,如何会有今天几乎都懂得那是万有引力作用下的结果的全球的高中生们;而在化学领域,倘若没有某位不知名的伟人想出用化学式简化纯净物的名称,恐怕现在中国的学生还在写着“二氧化碳”、英国的学生还在写着“carbon dioxide”呢!最后,要说的是“怎么样创新”。如同数学上有时证明一个命题要根据定义来证一样,谈怎样创新是离不开创新的定义的--“抛开旧的,创造新的且为世人所接受的”。第一,要抛开旧的,就要时时刻刻有创新的意识。第二,你需要时刻保持高度的“警惕”及敏捷清楚的头脑,这有助于你在第一时间想出应该做什么事说什么话才是创新,并且可以使你避免做出过于惊世骇俗的行为、以至于成为过街老鼠人人喊打。至此,“三步走”已完成。之所以论述得有些荒诞不经,是因临近期末,神经绷得过紧,借此机会放松,或能博得一笑,则已达目的。800字 高二 议论文
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谈创新作文一片带刺的叶子划破了他的手,意外的是鲁班的锯诞生了;一个简单的蝴蝶玩具,将莱特兄弟二人带向了那未知的天空;整天玩纸牌,令人诧异的事门捷列夫的元素周期表与大家见面了……。这一个个奇思妙想到底来源是什么力量,我想那一定是创新。1920年,年近花甲的齐白石先生在听了陈师的另辟蹊径的建议后,闭门谢客,苦苦专研琢磨,刻意求新,经过十年的艰苦探索,他终于走出一条突破自我,超越前人的艺术新路,此时的齐白石,摆脱了民间艺术粗糙繁琐的成分,融合了文人画简隽永的笔墨,并创造性地以镌刻和金石之笔入画,终于形成了自己形神兼具和刚劲清新的艺术风格,达到了一个更高的全新的艺术境界。卓别林说过:“对于一个艺术家,如果能够打破常规,其成绩往往是惊人的。”技艺本就精湛的齐白石勇于创新,那么他的成绩也是我们所能看到的。美国历经百年的自由女神铜像翻新后,现场存有200吨废料,难以置信,一个叫斯塔克的人,自告奋勇,主动承包清理,他将废料分类整理,把废铜改铸成纪念塔,废铅改铸成纪念币,水泥碎块整理成小石碑装在玲珑剔透的小盒子里,让大家选购,结果,本来无人问津难以处理的一堆垃圾,在他的手里化腐朽为神奇,身价百倍,正是由于斯塔克不拘于传统方法,标新立异的思维方式,由此获得大利。事实证明,不断变革创新,就会充满青春活力,否则可能变得僵化,无所作为。对于牛顿来说,晚年的他不懂得创新,年轻时因一个苹果发现万有引力,以后的每一步,一步一个脚印取得成就,但在晚年,却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说,花费十年的时间“潜心”研究上帝的存在,不思进取,在迷信中一点一点地浪费时间,将自己的创新精神丢进大海,最后赔上自己的老年时光,毫无所得。创新,是一个人,一个民族,一个国家所必需的精神,有了创新精神,你就可以与列文虎克在显微镜下观察生物;有了创新精神,你就可以与哥白尼遨游浩瀚银河;有了创新精神,你就可以与爱迪生在实验室里奇思妙想;有了创新精神,你就可以与瓦特漫游蒸汽时代……。。初三:优800字 初三 议论文
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谈“创新”作文哥伦布是15世纪的著名航海家。他历经千辛万苦终于发现了新大陆。对于他的这个重大发现,人们给予了很高的评价和很多荣誉。但也有人对此不以为然,认为这没有什么了不起,话中经常流露出讽刺。一次,朋友在哥伦布家中作客,谈笑中又提起了他航海的事情,哥伦布听了,只是淡淡一笑,并不与大家争辩。他起身来到厨房,拿出一个鸡蛋对大家说:“谁能把这个鸡蛋竖起来?”大家一哄而上,这个试试,那个试试,结果都失败了。“看我的。”哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破,鸡蛋就竖立起来了。“你把鸡蛋敲破了,当然能够竖起来呀!”有人不服气地说。“现在你们看到我把鸡蛋敲破了,才知道没有什么了不起,”哥伦布意味深长地说:“可是在这之前,你们怎么谁都没有想到呢?”过去讽刺哥伦布的人,脸一下子变得通红。对于这个故事,我有与众不同的看法。创新这个词,很多人把它看得太过神圣,好像必须在某个领域有了很重大的突破才叫创新。我却认为不是,只要做到了别人没有想到或没人去做的事就叫创新,不管这件事有多小。就像上面所说的故事一样。发现新大陆,在我们现在看来好像并不是件难事。别说新大陆,在这个科技时代,连发现另一个星球都不是难事。但在哥伦布的那个时代,又有多少人会去想地球上还有没有一块新大陆呢?哥伦布他去想了,并且付诸行动,才发现了新大陆,如果没有哥伦布这样勇于探索,执着追求的人,又要晚多少年,地球上才会有一个人去找寻这块新大陆呢?很多人抱怨:过去,科技不发达,人们不了结的东西很多,所以才有很多可以创新,发掘的地方。而现在这个时代,科技如此发达,哪还有自己创新的地方?可是当人们看到别人取得突破,发现新东西时,就会无奈地叹息:原来能这样!我怎么没想到呢!愚蠢的人只会将有价值的事物看成是平凡的;而聪明的人总会从平凡的事物中找出有价值的东西。人们渴望着成功,渴望着梦想实现,却找不到突破口,有的人之所以无法创新,并不是因为能力问题,而是因为他们无法认真对待每一件小事。科学的探究是无止境的,供我们创新的地方很多,但是它们很多可能很普通,被我们看成“小事”,一次次地错过了。就如同那些不起眼的角落也能长出美丽的花朵一般,创新既容易也不容易,容易的是我们能找到很多创新的地方,就连那些最不被人们看好、令人不屑的地方也能作为创新的土壤,而不容易的是我们要全身心的,坚定的投入到研究中,用尽我们毕生所学,让这“土壤”上开出“花朵”。然而这过程中最难熬的不是一个个漫长的黑夜,一堆堆学术理论,因为在投入自己的乐趣,追逐梦想时,研究再苦,也是快乐的。最难熬的是他人的闲言碎语,它们往往会动摇人的决心。这时,我们可以学学袁隆平爷爷,当时他研究的杂交水稻并不被人看好,面对各种讥讽,他并没有放弃,而是更加热情的投入研究之中,最后终于发明了杂交水稻,解决了全球的粮食问题!所以在研究过程中,我们虽要多听他人见解,但面对恶意的嘲讽和诋毁,不用在意,要坚定自己的信念!在日常生活中,创新从一个个小事做起。创新的意义在于打破常规,有与众不同的想法,并付诸实践。所以并不用刻意的去追求大突破,大突破也是由一个个小创新累积起来的。一个个小创新使我们取得大突破的必经之路,更是我们一步一步通往成功与梦想的垫脚石。或许现在的我们对于世界来说,我们没做出创新,但对于我们自己来说,我们正不断创新,进步,超越自我。带着梦想向世界的舞台进发着!1200字以上 初二 议论文
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创新为什么要这样说呢?因为我们已非“赤子”。我们曾经写作在“旧的生态里”。在“旧的生态里”我们这样写作:我“深谙”凤头猪肚豹尾之道,每次作文都强迫自己按这个形式去写;为让主人公崇高,我经常安排他拾金不昧、舍己救人,或大义灭亲;我编造我凄惨的人生,为得到老师的同情;我常用“天空瓦蓝,阳光耀眼”“乌黑的头发,明亮的眼睛,圆圆的脸”“他毫不犹豫地”“我也不例外”等一些语句作文,这些可都是我信手拈来的;我用华丽的句子缀连苏东坡的豪放,柳永的婉约,陶渊明的闲适,嵇康的洒脱;而他们的诗词我读过的不超过5首,更“不知其何许人也”;考前老师有计划地指导我们背诵一些特色作文,考场上我将例文“巧妙地处理”……我们被默许,被认可,被夸奖,被教导;考试还拿了高分。于是我们认为,虚假是深刻,歌颂是健康,矫情是美好,残缺是感人,技巧是完美,跟风是时尚,套路是快捷……甚至改版、盗版也不算什么耻辱,只要原著不觉,只要分数高高。包括我们的导师都这样认为。应试分数,座次排名使他们已顾不得、也不再考虑内容、内涵、内在,转而关注并纠缠于形式、技巧、应对交差。好多东西,我们从他们那里衣钵相承,一代又一代。我们为“分”而写,我们为“迎合”而作,不在意自己的真是想法和独立思考,抛弃了来自生活的真实体验与感悟,隔膜了恰同学少年的热忱、自由与率意。我们携带着种种与创新无关的东西,与创新格格不入的东西,乃至背道而驰、阻碍创新的东西。在路上。又岂能一个转身连步法都不变就转到创新的厅堂闲庭信步呢?有必要来一次“沐浴净身”。好比来一次仓库清理:旧的、乱的、无用的东西统统清理干净,是不是可以更好的接纳新的东西“入库”呢?好比来一次设备检修:换掉枯朽老化的线路、过度磨损的零件,润滑干涩啮合的齿轮,是不是机器会运转得更谐美更欢畅?干脆来一次技术革新,将286换成奔4,我们与世界同步。更新陈腐的语言,让作文里每一字、每一词都是花开的声音,向阳的舞姿;更新“无我”的内容,让作文里每一句、每一段都是我水淋淋的体验,或烧灼的炽痛。更新歧误的表达,沉疴除尽,铅华洗尽,淸涟濯芙蓉,返璞于天然。……更新所有错误的观念,让写作复归于写作的本身!一切拨乱反正“家园”重建复原本质时,就迎来了创新。900字 高一 散文
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创新在生活中,要想获得成功,创新是必不可少的,但是,缺少了继承,创新便会成为无源之水,无本之木。这样,便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色,勇于创新,又善于继承前人的传统,才会更易成功。创新,并不是所谓的闭门造车,不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造,而是要注意继承前人优秀的成果,在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律,创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时,他说:“如果说我看得更远一些,那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词,但细细想来,如果没有伽利略夜观星空,如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律,那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律,似乎要大费周折了。可见,继承和创新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。马克思作为世界无产阶级的革命导师,用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》,他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然,大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗,之后的奋笔疾书,见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注,摘抄资料时的认真,圣西门、傅立叶他们的空想理论,他也不会成功的。甚至可以断言,如果没有他们,《资本论》也许不会这么快地完成,我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见,在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明,那指导我们走上富裕之路的邓小平理论,那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。盲目的创新往往会弄巧成拙,让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人,总想学习别人的步法,以便自己跟本国的人走路不一样,似乎是创新了,但是动机不纯,方法不对,不知继承,落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理,本来评剧便是一门值得继承的艺术,可是那个“总监”非要进行“创新”,将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍,结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领,便很容易犯同样的错误。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。900字 高一 议论文
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创新创新是现代工作中经常提到的一个新的理念,也是与世界接近的一个链子,我们应该能够更深入的理解和运用它。不管是从事高新技术工作还是基层工作,而要推动它的进步,都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中,从而提高自己的创新意识和能力。所以,在日常工作中,我们需要创新,创新不仅仅是在工作中得到锻炼,而是我们需要认真的去制造创新。创新是在原本的基础之上,再加上自己的思维创造出来的东西。创新让我们的创作欲望有了新的空间,对知识的求新有了更高的热情,它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在,它能让我们对生活更有***,更能体会到生存的价值。不管怎样,我们都始终要充满***的去生活。具有创新的意识,才能让我们在工作或是在生活中有所发现,才能不断提高自己,发现自己,也能从中培养自己多方面兴趣,提高自己的知识层次。创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。在日新月异、竞争激烈的年代里,我们个人要有危机感,要有竞争的意识,而就必须提高自己的创新能力。在现实生活和工作中,很少有人将各种主意、构思表露出来,并付诸于实践,这样做实际上埋葬了许多初萌发的创新闪光点,习惯了用新思维去思考问题。而实际上激发出一些创新构思相对而言是比较容易的事情,而真正利用这些构思所做出卓有成效的实际创造性工作相对很难。在实际坚持理念工作中,我们要坚持到底,你就一定可以尝到成功果实的甜味。而我也相信,任何一个想好好生活的人都会去考虑怎样去创新,创新念头也是一种力量,它能让你淋漓尽至的发挥你的潜力。其实任何一个人的身上都有优势,而你怎样为你的优势找一个舞台,那很重要。这个舞台能让你与他们拉开距离。再者,我认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。当他不能发挥作用的时候,我觉得我们花了那么多的精力所学来的东西可能就是一种浪费。可是当一旦你有了创新的这种意识。你就一定会被它的魅力所吸引,你就会行动。在我的生活中,我曾经很迷茫,因为我不知道自己应该做什么,也不知道自己学习的目的是什么。这样的心情我根本没有办法学进去,因为我没有目标也没有动力!我们知道任何一项创新都需要一个过程,当你有了这个相法以后,行动了,而未能一下子成功,你需要坚持,不懈的坚持下去,你就一定能完成你最初的梦想!900字 高二 议论文
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改革创新初心不改,奋斗正当时。——题记时光似箭,岁月如梭。屈指一算,中国已经建国70周年了。他从原来的贫困落后变得富强发达;从原来到百废待兴,到现在的一派欣欣向荣的景象;从原来的随意被西方各国侮辱到如今的世界强国。这些成就都是一代代人接过历史的接力棒,以“咬定青山不放松”的坚强意志奋斗下来的结果。历史见证了建国七十周年来中国成长之速度,它正以崭新的姿态向全世界宣告,中国强起来了。新中国刚成立时,毛泽东主席感慨的说道:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是一辆汽车,一架飞机,一辆坦克,一辆拖拉机都不能造。”从这位历史伟人的话中就可以知道,新中国刚成立时,工业水平是多么的落后。但是我们中国那时就像一头沉睡的雄狮,随时都有可能醒来,然后一声怒吼,屹立于世界的东方。终于,这头沉睡的狮子重新的醒了过来,重新的睁开了她的双眼。1955年,新中国第一套6000千瓦火力发电机组在上海组装成功。1956年中国第一辆解放牌汽车在长春第一汽车制造厂生产出来。1957年中国武汉长江大桥建成,连接了南北交通……这些都是新中国成立初期取得的一些重大成就。近年来,我国冲破各项难题,又取得了一系列巨大成就:2010年,我国在西昌卫星发射长征三号丙运载火箭,成功将三颗北斗卫星送入预定轨道,这标志着北斗导航系统工程建设又迈出了重要一步;经过几十年的改革开放,中国一跃成为世界第二大经济体。2017年5月5日下午两点。国产大飞机C919在上海甫东国际机场“首飞”成功,圆了中国几十年来的大飞机梦;2017年5月23日。“蛟龙号”载人深潜器是中国首台自主设计,自己研制的作业型深海载人潜水器。设计最大下潜能力最深7000米级。是世界上能力最强的作业型载人潜水器。中国近些年的成就还远不止这些,还有新一代歼战机——歼20,成功研发了国产航母——辽宁号。港珠澳大桥通车……它们都在证明着中国在逐渐强盛起来。70年来不忘初心的奋斗,中国一路披荆斩棘,砥砺前行。冲破重重难关,让中国不断强盛起来了,这怎不让人兴奋呢?作为新时代青少年的我们,应努力奋斗,把握当下,并刻苦钻研学问。全面提升自我能力,作为新时代青少年的我们,理应不忘我党和国家的初心,接过历史的接力棒,努力奔跑下去。作为新时代青少年的我们,应做好时代的接班人,不负党与国家的期望,让中国昂然屹立于世界东方,铸就新的时代辉煌。900字 初二
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精品创新作文大全:创新成功精品创新作文大全:创新成功我曾经试图去模仿自己所羡慕的所有的人,甚至想抛弃自己的性格、特长完全成为别人。我错了,我的模仿行动都失败了。我彻底绝望了,当时我觉得自己一无是处。我什么也没有了,失去了自己独有的个性、风度、性格、魅力、思想,失去了这些的结果是什么,有什么收获吗?没有,我承受的是更可怕的代价,我浪费了自己的时间、精力,我比以前变的更糟。我希望我的失败能给大家一些启示,请大家不要在犯这些低级错误了。最近看了2017年陕西卷的高考作文题,我忽然发现自己也曾经是高考作文中的那只乌鸦。我介绍我的经历,不是完全否定模仿别人的效果。我只是认为某些模仿不仅不会为我们带来积极作用,而且有时还会埋没我们其他方面没有被发现的优势。高考作文中的这只乌鸦!我很希望你是我的朋友,刚开始看到你的经历,对你确实有一些嘲笑和遗憾,可后来仔细一想,你的执着的确很令我佩服,我不得不在众说纷纭中悄悄的向你伸一伸大拇指。如若你不嫌弃我这个刚认识的朋友,恕我直言,你和高空雄鹰的差距太大,你和雄鹰的能力并不在一个档次上。乌鸦和老鹰一样搏击长空,这才是天方夜谭。由于羡慕,我们试着彻底的改变自己以赶上别人,结果却都是付出了成倍代价却徒劳无功。邯郸学步,学习别人走路,可结果呢?自己爬着回去的。这就是盲目崇拜偶像的代价。因羡慕别人而彻彻底底的否定自己值得吗?我觉得一点都不值得。偶像只能起模范带头的作用。我们在学习的同时应该认真、仔细的衡量自己的能力,在学习别人的同时注意自己的个性。我们应该从自身的优势出发,发展自己。不是吗?我想谁都不愿意做那个乌鸦?在童话中乌鸦这个形象不是被骗,就是盲目的学习他人而最终死去。这乌鸦怎么一点个人的思想、主见也没有,我看它是另类的变色龙一点也没有错。我们是世界上独一无二的个体,我们应该为自己而活,应该走自己的路,从自己的优点出发创新,而不是重走别人的成功路。乌鸦用自己的生命向我们诠释了盲目模仿他人的代价,希望人们能够彻底的醒悟,我们可以继承乌鸦执着的精神,但是不能沿袭它的盲目。我们应该认真总结经验教训,不要让乌鸦的悲剧重演,让我们摆正位置,确定目标,发展自己。这篇精品创新作文大全:创新成功,就为大家呈现到这里,希望能对大家有所帮助,希望大家暑假过的开心。900字 初三 记叙文
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