笔
倘若这个世上还有人在对旧日时光的执著;倘若这个世上还有人在对中华文化的苦苦传承;倘若这个世上还有人在历史跌宕中保持大彻大悟。
他们,便是历代的文人墨客,迁客骚人。
而他们的执著、传承、大彻大悟离不开笔的表达。(开篇点题,从作用上统领全篇。)
一个王朝的开始总是由强者骑着骠马,别着宝剑或是从草原或是南方攻入,而王朝的灭亡却总是由一群手无缚鸡之力的文化人在死死捍卫。王国维知道清朝已经灭亡时已经是深夜。第二天清晨他像往常一样来到单位向同事借了5元钱。然后花了5角钱买了一张颐和园的门票。他径直走到昆明湖前,散开背后的长辫。那天他穿着一件黑色的长袍――
散开辫子的黑衣王老先生,此时此刻面对着湖水,像一支毛笔。身体是笔杆,头发是上好的狼毫。他就这样,纵身一跳,跳进了昆明湖。(巧妙的比喻,将王国维的生命浓缩成一枝笔。)
他在用生命捍卫满清文化,他在向当时的动荡宣战。他真的无能为力了,他笔中的墨水已经干涸了。(此举荡气回肠,震撼人心。紧扣文题,将生命和笔巧妙地联系在一起,发人深思。)
同样是宣战,同样是文人。(起着承上启下的作用。)鲁迅选择了另一种方式。他紧握手中的笔,用他锐利的笔触刺破敌人的胸口,用他刚毅的笔尖撕裂敌人的谎言。(字字铿锵,表现了鲁迅手中紧握的是一支战斗的笔。)
他说,笔是他的武器。
他不是在传承文化,他在改变文化,用他手中的笔。(宏大的理想凝聚在笔上,更突出了手中笔的作用。)
海子是我喜爱的诗人之一。他说:我想要一座大房子/面对大海/春暖花开。我无法想象他手中握着笔,口中念叨着梦想的背影。
呵,可是透过他的笔触我可以感受到他的天真浪漫和现实。(海子手中的笔记录了现实,更记录了人生。)
他们是不同时代的文人,在古代、近代和现代。
他们用的是不同的笔,毛笔、钢笔或是圆珠笔铅笔。
他们传承的是同样的文化,记载的是同样的历史。用笔,记载历史,记载人生。
笔
笔,人人都那么熟悉,
人人都觉的它很神奇。
为了写出美丽的字体,
它拼了老命似的出力。
有什么问题它出力,
可他一点也不生气。
只要在纸上画几笔,
就能出现一只大公鸡。
为了让人们欢欢喜喜,
它总是高兴又辛苦的把汗滴,
写字的时候把笔提,
人人都把他爱惜。
笔能画出蓝天和大地,
能画出我们的未来和勇气。
让我们一起努力,
让我们的世界更美丽!
仕沟小学五年级:钱@氏~小帅哥
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写笔笔是生活中一件很平常的物品,很多人都对它满不在乎,但我却喜欢它。它的特别之处,我也体会得到。我们就像形影不离的好朋友,谁也离不开谁。笔通常是由笔杆、笔芯、笔帽组成的,我已认定它是我一生的朋友了。我从三年级开始接触到写文章,直到六年级开始读国外名着,我就下定决心也要写出一本书,也要写出优美的文章,这必须得有笔的帮助才行。有人会说:“现在不是有电脑和打字机吗?为什么不用电脑储存呢?”因为长期在电脑前打字有害身体,原因当然不会这么简单,最重要的一点是我喜欢在寂静的窗前,听着笔和纸摩擦出的“沙沙”声写作。不过,有时老师布置的周记,我一点儿头绪也没有。我的写作理想跟陈懋平的写作理想是一样的。写作既是我的理想,也是我日常生活中必不可少的一件事。我是想把日常生活中自己感兴趣的,对自己感触深的事情写下来。同时,我也要写书,写的书别人能够喜欢,我就高兴。要是我不想写的,要是得不到指点,或是不冥思苦想一番,根本写不好。比如说周记,被妈妈指点了一下,我才有头绪了。我的写作水平还不是很好,看了一些书,我对我的作文为什么拿不到高分似懂非懂了,可还是想不出个所以然来。有时候,我坐在窗前发呆,不知道要写什么才好,我也不知道自己在想什么,直到妹妹来到窗前叫我。这时我才清醒过来,拿着笔却不知道写什么,好像和笔渐渐疏远了。直到用笔写出一篇好的文章,这时笔完工了,我也释怀了。笔是我生命中最重要的物品,虽然,我现在用它写出的文章并不优美,但是我还是忍不住要用它写文章。我相信,我和笔一定会创造出奇迹。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。700字 初一 状物
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笔作文冯逾凡世界上有好多好多的笔,各式各样的都有。有一支很可爱的自动笔,它高高的,有十一或十二岁的小朋友把中指和大指撑开来那么长,大概有十六厘米。头上是一个小黄人,按动的地方不在笔头,而在笔的中间,只要一按,下面的笔芯就会长出一小节。这只笔跟一根棒差不多,比棒应该还要粗一点。整只笔都是绿色的,只有小黄人的头是黄色的,你看到了一定会毫不犹豫的买下。这支自动笔的笔芯是零点五的,当你把这支笔里的笔芯用完的时候,你必须同样用零点五的笔芯装进笔里,要不然的话这根笔芯会钻不出来。你只要把头上的小黄人拔出来,然后把笔芯装进像管子一样的里面,再把小黄人重新装好,按几下按动的地方,等到笔芯钻出来,你就又可以重新写字了,这样很方便。笔有好多种,如铅笔、自动铅笔、圆珠笔、中性笔、可擦笔、毛笔和红笔……笔也可以分为两大类:一种是常见的硬笔;一种是软笔。每个人用的笔几乎都不一样,比如上课有三十几个人时,你就会发现五颜六色的笔,有蓝的、黑的、绿的、红的、白的……形状也不一样,有高的、有矮的、有细的、有粗的,有笔头尖的,也有笔头圆圆的……形状各异,这些笔都让我看得眼花缭乱。像自动铅笔、铅笔、圆珠笔、中性笔之类的都是大部分学生做作业、做笔记的;可擦笔就不能写一些重要文件;红笔有时也是做笔记或改作业的;毛笔现在就成了学生,学写毛笔字,就不一一说明了。自动铅笔和中性笔有很大的不同,铅笔写出来的颜色淡,而且是用橡皮擦的;而中性笔写出来的颜色浓,可以用修正带,修正液、修正贴、透明胶等等的东西擦。笔有好多好多,说也说不完。点评:文章采用多种说明方法,使文章更加丰富多彩。小作者抓住笔的特征,分别从它的形状,颜色,构造,种类等方面来展开介绍,从而让读者对笔有了深一点的了解。700字 小学 说明文
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自动笔一我买了一支自动笔。它是蓝色的,笔芯和铅笔一样粗。笔顶上还自带一个削笔机,可以拔下来削笔芯。从现在开始,我打算不用铅笔了,我要一直用这支自动笔来写作业。但我没想到,不幸的事很快来临了。有一次我正在卷笔,一不小心笔芯断在削笔机里头了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转,差点得了心脏病。放学后,我去问卖笔的人,还能不能把断的笔芯拿出来,他说不能,我心都碎了。二我又买了新的自动笔,还是蓝色的。我一边写作业一边想:这回可别再让笔芯断在削笔机里了,不能犯同样的错误。我每次削笔都小心翼翼的,果然一次也没再犯错。上帝保佑!不但今天不要犯,以后也别再犯了。三新自动笔不见了!我拼命地找,同桌也帮我找,可就是找不到。同桌说:“抱歉,没帮你找到。”我还是不死心,一直找。突然听到一个同学说:“这是王梓翔的!”我朝那声音望去,发现了我的自动笔在另一个同学手里。我说:“那是我的!”她却说:“送给我嘛。”“不行!”我叫得更大声了。她又说:“那笔芯送我啦。”我打开铅笔盒,才发现笔芯也不见了。我赶紧都要回来。四我现在有两支自动笔,一支是可以削笔的,一支是有摇摇功能的。我可喜欢它们了!带削笔功能的笔芯很粗,摇摇功能的笔芯很细。不管是写作业、看电视、玩电脑,还是出去玩,我都带着自动笔。不是握在手里,就是放在口袋里,我不会让它们丢掉一根毫毛。你问我更喜欢哪支铅笔?我两支都喜欢。虽然它们形状不同,笔芯不同,用法也不同。但我一样喜欢,它们给我带来了快乐。五我希望有一种自动笔,你只要写一个字,它就会帮你写出后面的十个字。上面的橡皮用完了,它还会自动长出一个。哪个同学没带铅笔,它就会分身,好借给那个同学用。如果有同学欺负人,它还会自己跳起来,在那个同学的本子上画个猪头。这就是我关于自动笔的奇思妙想。700字 三年级
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