伤感文集
350字
初三
散文
No1.
如果说
有一天
我们
真的像蒲公英般
飞了、、
散了、
你还会记得我么？
我还记得
那年夏天
一个美妙的夏天
你对我说的话儿
我从来都没有忘记过
它一直在我的耳畔回响
可是
说那句话的你
却不见了
你忘记了我们的誓言
都怪我
太无能
没有恨你的权利……
沫儿、、
还记得吗？
我们分离的那个金秋
草儿枯了
你笑着问我
还会再见？
伤你
我不忍
我含着泪
微微的点了点头
原谅我
这个善意的谎言
但
你可知道
只要你我再迈一步
就
永别了……
我闭上眼
是享受着这一刻的幸福...
那一刻
我被征服了
被这种幸福的力量征服了
哪怕
它不会长久……
当
流星
在划下空中的那一刻
我哭了……
原来
幸福
就像那流星般
美妙
但又是那么的短暂……
原来
幸福
离我
这么遥远……
我听那水滴落的声音
就像那日
你的誓言般动听、
、、、
短暂
虚伪、、、
有时候
我会忍不住问自己：
为你，付出那么多
值吗？
不怪你
伤了我
只因我
太爱你
断送了自己的幸福
却得到了你的伤害
后记
你说
守护者是幸福的
我苦笑
也许吧...
没人知道
守护者是孤独的……
与书为伴一生足矣
450字
初三
散文
听爷爷说，唤醒木乃伊的是一本厚厚的书，是书解开了千年的秘密。打开书，给了我百年不渝的人生。
备一杯浓浓的茶，品一本密密的书，翱翔书海，感受茶的清香和书的醇香，陶醉这天地无极，只求心灵的舒坦。走进《红楼梦》，陶醉于人物的性情。我伫立杨柳岸，见黛玉手把红锄葬残花，轻呤《葬花呤》，眼泪婆娑，这般的多愁善感，这般的凄凉。悟《三国》，周公瑾病坐江边，仰天长啸：“既生瑜，何生亮。”满含遗憾离开人间。赏《水浒》，我们登上景阳刚，旁观武松手持长棍与大虫决斗，一番英雄气概跃然纸上。会《西游》见悟空挥洒如意金箍棒斩妖除魔、大闹天宫，谱写一曲敢于反抗的乐章。从此人生多了一方思考的天空。
青春扫过的年华，荡起忧愁的涟漪。走进唐诗宋词，感受人生的悲欢离合。面临大江，与苏轼高唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物”；为李易安的那句“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”黯然神伤；我们与李白斗酒三百，挥洒“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈与自信。感谢诗人、词人与我分享人生感慨，丰富我的人生阅历。
保尔告诉我要坚强；朱自清教会我要感恩；季羡林告诉我要求真；阿廖沙引导我人生要有追求
热水绽开了茶叶，书解开了我的困惑，与书为伴，一生足矣。
指导教师
陶幼泉
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初三
散文
350字
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伤感不记得几时，原本活泼爱笑、泼辣爽朗的我，已变得如此伤感。记得以前，是很讨厌秋天，但变得伤感后，竟不知不觉地喜欢上秋天。秋天，一个落叶飞舞的季节。带着深深地眷恋，落叶始终如尘一样飘走。抬手拾起一片落叶，心中自是感慨万千，不免，又是多了几分感伤。或许是上辈子才有的事吧，身为学习班长，身为一个女孩子，我竟然和另一个班长打了起来。说不清打架的缘由，但只觉得当时心里很窝火。最终，他的身上挂了我所赐的‘彩’，我的嘴角也被打出了血。老师不温不火地说了几句，便没事了。毕竟，他是好学生，我也是好学生，好学生的待遇就是不一样啊！依稀记得挨完训，回到教室，看到同桌的眼里满含着关怀。够了，我郭晨今生今世有此好友，够了。因为我的性格，太善变。前一秒还是嘻嘻哈哈，又打又闹，后一秒，便会风雨来袭，怒火中烧。因此，班中知心的朋友没有多少，不论男生还是女生，好多人都把我当对手、敌人，因为我的成绩——实在太好。只有同桌从四年级我们同班开始，就一直陪伴着我。当我怒发冲冠时，她不会像别人一样远远地躲开，而是很耐心地劝导我，六年级了，同学之间要团结一些；当我心里快乐时，我也愿意将自己的秘密分享给她。二三年来，我们彼此信任；彼此欢乐；彼此同舟共济。仍是不记得几时，我蓦地发现原本只知学习的我很喜欢我以前的同桌那回眸的一瞥。500字 初三 书信
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伤感有人说，秋天是欣欣向荣的；有人说，秋天是喜气洋洋的；有人说，秋天是硕果累累的而我却说，秋天是伤感的。它总是在你不经意间到来。秋天没有多少快乐，世间万物都在凋零，让人不寒而栗。我背着书包，独自一人漫步在校园中。夕阳的余辉笼罩着大地，望着长长的影子，我不知所措。太阳好像在留恋着什么，我不知道。天空中，偶尔飞过几只大雁，一切都显得毫无生机。一阵凉风袭来，我不由的冷叽叽的打了个寒颤。一片枯黄的落叶在空中飘转着下来。想必它也是几经周折，最后却重重的落到地上。我用手轻轻将它托起，怜悯的望着它。一颗晶莹的小液滴在小小的叶片上流淌。它碎了！它承受不住着巨大的压力，的确，我都不能承受种种竞争的压力，更何况小树叶呢？记得那是一个秋天的黄昏，我参加了演讲比赛，我失败了。我心中充满了苦闷，一个人默默的来到校园中。我想没有人可以理解我的心情，他们不知道我付出了多少。此时，我失落的心情与眼前毫无生机的景象汇成了一幅凄美的图画。于是，便有了上文的景象了。经历了这件事，我的想法更坚定了。秋天不美丽，秋天处处充满了伤感。尽管有丰收的喜悦，但那只是物质上的快乐，并没有精神上的快乐。秋天比其它季节充满了压力、家长的斥责，老师的不满再加上万物凋零的景象，给人以寒冷、凄美的感受。秋天凄美，秋天的人、事应该也凄美吧？面对着美丽的夕阳，我心中只能反复吟诵：“夕阳西下，断肠人在天涯。”500字 初三 日记
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心情文集一我喜欢夜的感觉。喜欢她的透彻宁静与包容。夜色下，静静地，没有了白天城市的燥热和喧嚣，抹去了那些不和谐的身影。身披月光，漫步在夜色下，抬头看见夜空中的冰轮，在这盛夏里给人一种多么清爽的感觉呀！心里想着此时此刻，广寒宫中的美人儿，在做着什么……若随之来上点《小夜曲》，呵呵，是不是更加觉得有情调了？这一片天地好像是我的，在这苍茫的夜色下，心情骤然格外的开朗。我似乎觉得，我会溶于这片静美之中，让所有的美，潺潺流入心中。夜晚的风轻拂而过，我嗅到了薄荷似的漫漫香气。我要说，我看不到月下散着银光的花朵，我看不到月下和着清风舞蹈的翠草，我们这里的夜晚没有荷塘月色的华丽，没有渔歌唱晚的回音，没有江南采莲的优雅…也没有积水空明、藻、荇交横，也就没办法盖竹柏影也……不管怎么看，也就是那几棵梧桐，在这样的夜晚，向人们展示着自己缺少美感的身躯。也许你现在再想，这样的夜，有什么好美的呢？我还要说，我欣赏同样这样的夜色。或许以前我忽略的太多，现在才感受到一花一世界的力量，感到了单调的美也有一种震撼力。对于现在的城市里就是这样，唯独怕的就是“感受”二字。缺少“感受”，只不过是死一样灰色的钢筋水泥罢了，什么美也体会不到了。今夜不知怎么的没有一点点睡意，反而摆弄起了我的文字涂鸦。虽然看着笨拙，但只要是最纯真的流露，我看就是拥有那份美了。至少也得来个断臂的维纳斯么。二想撕开眼前的阴霾，一头扎进天空蓝色的怀抱，俯瞰大地，尽收缥缈的浮云和下面多娇的山河；想打破思想的牢笼，一头奔向单纯的草原，远望前方，记录欲滴的青翠伴着点点色彩的光芒跟青风流水应和着；想挣脱羁绊的绳索，永远在我的天地里翱翔……每每想起12岁以前的日子，那些单纯不加任何雕琢，折射着奇幻的色彩照着天真笑脸的时光，心中莫名有种名叫“酸楚”的东西在升华，慢慢弥漫在心房的每一个角落，然后又顺着思绪的小道，磕磕绊绊的漂浮到我的脑中，然后又凝华在记忆中，一点两点的沉淀……我在记忆中搜索着斑斓的彩蝶，想要捉住它，让它用它的双翼催化苦涩的沉淀散去。可是，无论我怎么做，都捉不住它，眼前唯闪动着微弱的光圈，我感到种冰凉的液体从眼角滑落，留下一道完美的弧线。我心想：“难道，那是可望而不可即的吗？”遗失的美好，不再回来……（待续PS：唯独喜欢散文随笔~~~900字 初三 散文
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怜悯、伤感6月23日，是我们学校四、五、六年级期末考试的日子。我带好东西，向学校进发。我到教室时，老师已经在开始左一句“认真”、右一句“审题”、上一句“仔细”、下一句“检查”地罗嗦开了。一百个箩筐的话终于念完，我们几个人一组的去找考室。考室找到了。前面的语文考试、数学考试都还算顺利，突然广播通知马上就要考品德与社会，大家都小声地抱怨起来：“什么吗，以前一直是下午才考的，现在又来个突击的思品（品德与社会的简称）考试，我的东西带都没带来！”“就是，现在复习资料都发下来了，又没时间背，万一是闭卷考试呢……”“但又不能排除是开卷考试，因为以前一直都是开卷考试。”大家唧唧咕咕地说。“唉，这就是咱们小学生的命运啊……”突然，也不知是哪个班的同学一锤定音，大家都沉默了。卷子发下来。“翻书！”“看复习资料！”接到试卷，考生们的脑子里第一时间想到的就是这些。于是，几乎在同一时间，“哗啦哗啦”的翻书声响起。“不对啊！”半分钟后，我后面的某男同学惊呼，“书里没有！”也许这位“大侠”的头起得太好了，导致了一起“夫唱妇随”的“连续剧”。突然，又不知哪位心细的大哥说了一声：“这卷子是五年级上册的！不是下册的！”一语终，大家定睛一看——果然是上册的试卷！“烦死了！”“退卷！”“我抗议！”“东西都白准备了……背来背去不累啊！”“就是就是！”“什么老师啊！”同学们大声地抗议，监考老师也慌了，三个教室的监考老师聚在门外不知给谁打电话。考室里，忽然某女惊呼：“这两位大哥带了上册的书来！快来抄啊！”顿时，带书的同学被其他考生们围住了。我愣愣地坐在位置上不动，准备待会儿“借鉴”一下他们的劳动成果（话外音：要想得满分自己去看啊，去看别人好不容易抄来的，这是明目张胆的懒汉啊~）。“你们在干什么呢！太过分了！”正当那些考生们正抄得起劲儿呢，忽然一阵男高音直刺人的耳膜。天啊，是熊主任！那些考生一窝蜂的不要命一般涌回自己的座位。“这是考试！谁喊你们抄答案了？再抄，语文数学统统记为零分！”熊主任凶得像一只豹子。考室沸腾起来，“这是开卷考试！”考生们的脸上很清楚地写着。“还有脸说！乱做都行！给我规矩点儿！”熊主任说完就气冲冲地走了，他去训下一个考室的同学了。同学们一肚子委屈，不甘心的坐在座位上。门外的监考老师摆着手臂悠然进来，嘴角漾着一丝轻蔑的笑，重重地、极具讽刺意味和嘲笑意味地说了声：“你们活该。”说完又哼着小调儿出去了。望着她离开的背影，我真恨不得大声训斥她，指明她的错误。但是，我不能。考室里安静得出奇，只听见笔在卷子上摩擦的声音。我的手上虽握着笔写着，但是我那双充满仇恨的眼睛却始终瞪着监考老师。那一刻，我突然觉得，那往日传说中高尚的教师形象轰然倒塌。大人，如果真是这个世界里的主宰，那么孩子呢？永远只能成为他们的奴隶吗？那一刻，我开始恨透了大人，好恨好恨。现在，大人们常对子女说：“现在你们都是小皇帝，都生活在蜜罐子里哟~”可是，你们可曾想过，这个世界，到底是在由人类主宰，还是在由人类中的大人主宰？这个世界，好像一切都是由大人说了算，我们小孩，只能奉养他们、服从他们一辈子……窗外悠然飘下几片树叶，好像在为我们感到怜悯感到伤……1200字以上 初三 记叙文
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伤感月光照在身上，冷冷的。风儿轻轻地吹来，凉凉的。细雨沙沙地下着，悲凉的。我心中充满了一股无名的伤痛……我和她是那天认识的，那天，天空刮着如沙般的小雪，我认识了她--沛。雪轻飘飘的，纷纷扬扬的雪花掉在她身上，风吹来，她那飘逸的长发随风飘动。她问了我姓名，和我谈了很久，我和她坐在一起，欣赏着雪景……“雪真大呀！”“是啊！”从此，我和她便成为了好朋友。更使我心喜的是老师竟让我和她成为同桌。天空下起了雨我打开书包，伞竟不翼而飞了！沛见了我，急切地问“怎么呢”“我雨伞没带。”“我们一起走吧……”小雨淅淅沥沥地下着，阴雨绵绵的，就像我心情一样，有一种前所未有的感觉。一路上，我不敢靠近她，只走在外面。她见了，笑着责备道“你看你，都湿透了，近一点。”我离她很近，近得能闻到她身上淡淡栀子花的清香。一路无语，在雨的陪伴下走远……在她生日的时候，我送给她一只塑料螃蟹，火红火红的，她很高兴地对我一笑，用那清脆得好似门铃一般的声音轻轻的对我说”谢谢你。”后来老师发现了这件事，把我和沛叫到办公室“据同学们说，你们私下送礼物，这是不良的行为……”她眼里含着泪水……一路上我们无语，我决得好像对不起她……接下去的一周是十一黄金周，我们一周没有见面。周一的早上，我来到教室，发现旁边异常干净，在抽屉里，我发现了一封信。涵∶说真的，这段时间我过得很开心。谢谢你这么照顾我……我转学了，那里很少下雪，但我依然记得那个雪天，记得那属于我们的快乐时光……沛我看着看着，泪水模糊了我的双眼，泪珠滴在纸上化开、化开……夜里我做了个梦，梦见了那个大雪纷纷的雪天，还有沛……650字 初一 散文
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伤感“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一句千古名句，立意深刻，我没有深入了解它，只是在脑海中闪过了一丝伤感。水，乃生命之源。历代文人赞扬过荷的亭亭玉立，松的挺拔正直，石灰的坚强清廉，却对水的功劳只字不提。植物的生长离不开水，人类的繁殖更离不开水！殊不知，植物懂得珍惜，而人呢？饭需要水来煮，衣服需要水来洗；渴了，用水解渴，热了，用水冲凉……无形中，不就和水形影不离了吗？而我发现，人不懂得珍惜。一杯水，因为不想喝，倒在地上，它没有怨言，慢慢深入地皮；一桶水，因为用不到，扔在一边，置之不理，它不愿争吵。它有远大的抱负：蒸发后，成为一片云彩，为大地解旱……因为这样一桶一桶的水太多，水蒸气也多，又因为有共同的理想，汇聚到一起，实现了理想，却不被人称赞，只说的是：老天有眼！愚蠢的人们，没有水，老天再有眼，你们也不会获得大丰收；没有水，上帝再仁慈，你们也不会一解暑热；没有水，王母娘娘的爱美之心再大，你们也不会欣赏到雨后绚丽的彩虹！水，哺育我们成长；水，陪伴我们成长。水为人类付出，为人类造福。我爱水，因为水能冲刷污渍；我爱水，因为万物被水衬托给人以愉悦的美感；我爱水，因为水滋润万物；我爱水，因为它默默无闻，不求回报的精神值得我学习。请给我一支调色的笔，因为我想赋予水绚丽的色彩；请给我一支调味的笔，因为我想让它拥有可口的味道；请给我一支生花的笔，因为我想让它不再感到孤单！水，赋予了我们很多。轻轻地吟着那句诗：为有源头活水来。600字 初一 散文
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