假设
350字
高二
诗歌
本以为 信仰容易到天荒地老 谁想轻言放弃
连命运都懂耍点心意
看窗外枫叶 打开这记忆
一片随风飘落 如同离人落入苍茫大地
本以为 时间能净化苦人的心 可是现实未必
这世事就像一道难题
谁能解得开 或者看得清
若是相信自由 就不怕没胆纵横天与地
假设奢望唤作希望我还是要风霜
等风霜变作彷徨独守两人的天堂
忘却代价 回到一年前幸福未变样
假如一切都像梦中犯错没原谅
还不如趁早抛开这道难题回乡坐大堂
享受月光 人生不迷茫 伤经历了便忘
慢慢醉 沉默地站外面扫落叶 奋斗该为了谁
撑起了一片镜花水月
风吹我脸庞 我却忆不起
何时曾经重归 却记当年时 山山黄叶飞
假设奢望唤作希望我还是要风霜
等风霜变作彷徨独守两人的天堂
忘却代价 回到一年前幸福未变样
假如一切都像梦中犯错没原谅
还不如趁早抛开这道难题回乡坐大堂
享受月光 人生不迷茫 伤经历了便忘
告别童年
450字
六年级
散文
童年，是一朵芳香四溢的花，一个装着秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条清澈透明的小河，一个色彩斑斓、荡着欢笑的梦。可是这一切对以我，只能是生命重的回忆了。
因为我已是12岁的少年了，童年已成为了我美好的回忆，每当回想起童年的趣事就会忍俊不禁。
童年中发生了许许多多快乐的事、伤心的事、激动的事、兴奋的事，无论是好是坏，他都是我一生中最宝贵，最美好的回忆。
童年时的我们，只知道什么是好却不知道什么是坏，知道什么是善却不知道什么是恶，总是那么天真幼稚、无忧无虑的生活着。而现在步入少年的我们，知道了什么是负担，什么是压力，什么是烦恼，再也不能像童年时的我们一样，一回家就打开电视播放动画片，拥有一个悠闲的周末。
如果说人生是一颗茁壮的大树，那童年就是刚刚露出的嫩芽；如果说人生是一幅优美的水彩画，那童年就是刚刚抹上的淡淡粉红；如果说人生是一个大信封，那童年就是刚刚贴上的一枚邮票；如果说人生是一本长篇小说，那童年就是刚刚翻开的第一页，如果……
光阴似箭，日月如梭！不知不觉中我已度过了12个生日，不知不觉中我已是12岁的少年了。童年生活已远离我了。
童年时光虽然美好，可是它不是永恒的，我们要想明天迈进，为童年画上一个圆满的句号，告诉所有人，“我长大了！”
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假设大同中心小学2014—2015学年六年级上册科学教案课题假设共1课时教学目标：1.知道假设的含义，能有依据地提出假设；2.了解假设在科学探究中的作用；3.意识到假设需要验证。教学重点、难点：重点：懂得假设是有依据的猜测难点：明白经验可能会造成假象教（学）具使用：多媒体课件教学过程（一）导入新课1.谈话：好奇心总是驱使我们不停的提出问题，并试图找到答案。你们想知道哪些问题的答案？2.交流讨论：怎样才能找到这些问题的答案呢？3.小结：虽然问题不一样，但是只要选择合适的方法，如观察、测量、调查等去探究就能获得答案。有些问题，我们可以根据已有的经验预先对答案做出猜测，然后根据猜测来寻找答案。（二）学习提出假设1.利用多媒体教学手段展示“三棵树”的故事场景，了解三棵树的不同生长情况。2.引导学生观察周围环境，思考问题：球场边上的树为什么叶子枯黄、凋落了？“凶手”可能是谁？为什么你会这样想？3.小组讨论，组内成员合作填写“案情分析报告”。4.展示“案情分析报告”，各小组推荐代表交流各自提出的假设与提出假设的依据。5.小结：刚才我们对球场边上的一棵树为什么叶子枯黄、凋落了，发表了自己的观点，谈了自己的看法，这些对问题答案的猜测过程就是科学研究上的假设。“有害虫”、“老死的”······这些都是对问题答案的猜测，猜测也叫假设。（三）认识假设的价值1.过渡：提出假设是科学探究中一个非常重要的过程。科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始的。2.讲述魏格纳的故事。出示“世界地图”提问：当你看到这幅世界地图时，你能够发现什么？仔细观察地球表面的形状，你可以大胆地提出一个假设吗？如果有学生提出了与魏格纳一样的假设时，要发自内心的赞赏学生：你真了不起，竟然跟大科学家提出了一个同样重要的假设！3.利用多媒体讲述德国科学家魏格纳的故事。（1）介绍魏格纳的身份及他所提出的大胆假设。（2）提问：魏格纳提出的假设合理吗？4.操作活动：教师为各个小组提供彩色卡纸印刷的世界地图，组内合作把南美大陆东海岸的突出部位与非洲西部凹进部位剪一剪，拼一拼。议一议：从中发现了什么？5交流：你们发现了什么？这可以说明什么呢？你们可以提出哪些假设？6继续利用多媒体教学手段介绍魏格纳提出的“大陆漂移学说”。7.交流讨论：这么重大的发现都来源于假设，你从这件事中得到了什么启示？8.小结：科学史上许多重大的发现与发明都起源于假设。假设是科学探究的第一步。提出一个假设在科学研究过程中是多么重要啊！9.谈话：假设是需要通过收集证据来验证的。魏格纳收集到了那些证据证明自己的假设呢？10.小结：然而这么多证据也没有能够说服当时大多数学者接受“大陆漂移学说”。知道20年后，科学家们拥有了更多的相关证据，这一假说才被人们逐渐接受。（四）收集关于恐龙灭绝的假设的资料1.讲述：恐龙生活在离我们现在几千万年前，它们曾经是这个地球的主人，可现在我们却再也找不到它们的踪影了。2.提问：你们知道恐龙是怎么灭绝的吗？3.学生交流已知，广泛发表自己的意见。4.谈话：科学家们提出了哪些假设呢？（利用影像、影片资料等多种手段介绍一些具有代表性的假设）5.组织学生把收集到的假设整理、记录下来。6.你们还能提出恐龙灭绝原因的假设来吗？7.学生交流。（五）回忆做过的假设，说明假设必须要有依据1.过渡：科学家做出过许多大胆假设、精辟的假设，我们在三年的科学学习中也曾作出过许多假设。2.提问：我们曾做过哪些假设？为什么会做出这样的假设？3.学生交流。4.讲述：看来，作出假设还必须有依据，你们能对树死的现象作出有依据的假设吗？说一说你们的依据是神秘，怎样寻找依据的。5.学生先交流，再看课文中表格列举的内容并进行补充。（六）认识到经验未必可靠1.过渡：假设的依据往往是自己以往的经验。让我们来做一个有趣的实验，试一试，通过这个实验，你能得出什么结论。2.组织学生做课文中介绍的丢纸实验。3.提问：通过做这个实验，你们发现了什么？（经验不可靠，有时会让我们做出错误的假设）（七）引导从提出问题、设立假设开始制定研究计划1.过渡：在生活中，我们会产生各种各样的问题，你们能通过假设制定出研究计划吗？2.要求学生提蚯蚓的问题，制定研究计划。3.在下节课的开始，交流研究计划。板书设计：假设对问题答案的猜测，猜测也叫假设假设是科学探究的第一步经验不可靠，有时会让我们做出错误的假设下节课预习内容：实验教学后记：（用手写）1200字以上 高中 叙事
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假设假设那只鸟是我的弟弟，我一定把我最硬的羽毛，献给他的翅膀。假设那只鸟是我的妹妹我一定毫不吝啬地用我的目光为她引路。假设那只鸟是我的母亲我一定献出我的双肩，分担她头上苍苍的风霜。假设那只鸟是我的父亲，我一定会让我的血液在他飞行的血管中燃得沸腾假设那只鸟什么都不是，仅仅是一只普通的飞禽，那么它站着的地方既是它的故乡也有着它凝视的方向当它沉思或微笑的时候，我也会将它认作满面沧桑的亲人200字 初二 诗歌
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假设下了几场雨之后，老牛欢快地甩着尾巴，白鹭自在地扇着翅膀，似乎草变绿了，天空更蓝了。树叶抖落了身上的灰尘，风儿提醒了木讷的我，听着风儿的叮咛， 我遇见娇妍。她亲切地向我喊了一声哥， 诉说着下了几场雨之后的心事，真遇见娇妍。100字 初一 诗歌
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假设是烦的根源生活并不是每个人都赋予自己一种不可思议地能量，然而这种能量是那么的普通，那么的平凡!或许是上天把这一切都规划好了，好让我们这些所谓的"凡人"就是烦人啊!凡人都会有七情六个人欲，这是不可否认的事实啊!不过动物也有高低之分的，然而这些动物也是有感情的，狗就是最好的例子!到底什么才是烦的根源呢?假设我是烦的根源，有时候心情真的很糟糕，常常对别人发脾气，我真的觉得自己很无奈，很无助啊!或许这样的我才是真实的我来的吗?我好怕，自己迷失了方向不知道往哪里走才是我想找的方向?怎么样呢? 假设我是烦的根源，那么坐在办公室里的高级人员也会感觉到自己有烦这种东西吗?会意识到烦些什么事情吗?还是有其他的原因呢?嗯一般的情况是会的，因为坐在办公室里并不是什么事情不用做的啊!所以啊。。。办公室里也有自己的上司啊，上司给下属的压力不是吗?压力越大烦的事情也就越多啊?因为上司下的命令我们作为下属的不得不听从啊?如果不是的话我们会被开除吗?下属做错了事情，作为上司的我你会觉得当没有发生什么事情一样吗?不可能的，因为作为下属真的觉得自己的压力好大。有些事情就算说出来了，也会有人不相信的!!因为自己是下属的关系吧?有许多的事情并不是因为你一个人的原因地球就不会转动会停下来。这个也是其次的:因为员工身体不舒服也是最关键的问题来的，不舒服在工作方面真的很难正常运行，所以说烦的根源也在此。 假设是烦惹来的祸，那该怎么办呢?没有人预测到将来会发生什么事情?有些事情我真的不敢去想象，也不知道自己如何去面对?真的觉得好无奈啊?慢慢地我会变得像没有自信了，那时候自己连自己也不知道自己是谁了?有些话真的不知道向谁倾诉才好，心中的结永远也是一个谜!!我现在觉得生活是苦涩的，是酸的。。。。。。。这究竟是怎么一回事啊?有时候我也是会这些无聊的事情搞得自己很糊涂又经常乱想，我自己也想我不是这个世界上的人就好了?如果有人把我从这个世界上解救出来那该有多好啊!如果不是的话我恨不得有人让我消失在这个世界上，好让我不要再胡思乱想了!这种感觉一点都不好!我知道这么想是没有可能的，是不正常的，不过真的不知道该怎么办才好?只有这样吗?自己的内心也不知道???我真的无法相信也无法让我知道我到底是怎么样的一个人来啊>?谁可以告诉我啊?感觉上我已经掉到深渊里去了，没有挽回的余地了。内心在挣扎在哭泣!!难道世界上真的会有公平的事情发生吗?难道每个人都觉得自己过得很好吗?难道贫穷也是有错的吗?难道？所有的不公平不是我们想要的，不是每个都学会过得很好生活过得无忧无虑!!1000字 高二
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《人生假设有太多假如》精选作文回首已逝的岁月匆匆，有时开心，有时忧伤。人生就像一出戏。如今，恰是到了起点，但是残缺的场面让人如布景搭台？现实的生活里，我用坚强顶住了命运的卧榻。使自己不在颓废中危险地沉睡，而成为悲剧的主角。我对人生的渴望和执着，像黑暗等待拂晓的第一抹阳光那样。常常与困难抗争，因为我们相信，神往美妙的梦想仍然在给我动力。人生假设有太多假如，你是否会把梦想拽在手里。不让时间在点点滴滴中流失、蹉跎，在自然世界里每个人都只有一个偶然的开始，一个欣然的结束，对谁结果都是一样。但要让这过程充满意义，那就需要有一个梦想。不是谁都能像马丁路德金一样襟怀宽广地去追求自由平等和伟大的梦想；也不是谁都有责任去履行自己的义务。假如可以选择，就让时间积淀的是你奉献的硕果，不要让它成为囚禁你青春的刑期。人生假设有太多的假如，你是否会让奇迹成为必然；你是否会为当初的懈怠；现在的悔恨而纵容自己。假如童年可以重续，你是否还会那么天真无邪；假如青春可以不老，你是否还会始终意会风发；假如衰老成为梦话，你是否会感慨岁月的匆匆流失。人生，是无限的，但时间可有限。在激流中，谁才是最耀眼的浪花？拼搏的人们，在利益与竞争中互相排斥，假如可以选择，你是否会为保护自己而不伤害别人，假如我们可以选择，是否会为自己年少的私利而尊重别人合理的生存，人生中有太多的事都是难以领会，所以奇迹才会让你着迷。人生假设有太多假如，你是否依恋昨日的美妙，痛恨今朝的残酷；假如有时机给你选择，你是否会因为金钱而舍弃珍宝，假如给你选择，你也是否还会感慨失去才知道珍惜。其实人生不可能有太多回头，走过的路、风暴并不是都一样，有一样东西很珍贵，那就是爱与亲人的爱。人生中，很多你关心或关心你的人与我们永不别离。只不过他们至少都会陪你走过我们人生的一段。都可能是你生命的温暖。假如可以的话，我们不要结束后才醒悟：我们应该把爱与付出倾注在一起喜怒哀乐的日子。让关心的阳光温暖共有的岁月，抹掉隔阂的夜幕。追逐中的我们。多少人能领略人生无限的风光。多少人能抛开诱惑的巨大魔力，多少人能包容百般的羞辱。无尽苦痛的折磨？利益因为有限，所以人互相争；幸福，因为错失的风景，所以才知道珍贵。为了难得的美妙幸福生活，不要再错过后才说假如。不要让借口吞噬童年的天真，青春美妙的活力和年老的厚重。900字 高二 叙事
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